PROIECT DIDACTIC

pentru activitatea integrată ”În lumea lui Pătrățel ”

Propunător: Simionescu Vasilica - Roxana

Unitatea de învăţământ: GPN Broșteni
Data: 08.11.2023
Nivelul de vârstă/ Grupa:I / mijlocie
Tema anuală de studiu:„Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?”
Tema săptămânii: „În lumea formelor și culorilor”
Tema activităţii integrate: ,,În lumea lui Pătrățel”
Elemente componente ale activităţii integrate:
ADP - ÎD: Obiectul / jucăria mea în formă pătrată – prezentarea unui obiect pătrat adus de acasă, convorbire + prezența+ calendarul
naturii;
ADE – DLC – Educarea limbajului – povestea lui Pătrățel –povestirea educatoarei;
DOS – Activitate practică : Roboțelul – asamblare, lipire;
Scopul activității: însușirea informațiilor și cunoștințelor referitoare la forma de pătrat și diferențierea acesteia față de celelalte figuri
geometrice;
Obiective operaţionale:
- să recunoască forma de pătrat;
- să indice obiecte care au această formă din sala de grupă;
- să recunoască pătratul dintr-un șir de forme geometrice;
 - să indice caracteristicile pătratului: patru laturi egale, patru colțuri;
- să respecte etapele de lucru pentru obținerea unui robot;

Strategii didactice:
Metode şi procedee: expunerea, conversaţia, explicaţia, , exerciţiul, observația, demonstrația;
Resurse materiale: planșe, obiecte de formă pătrată, fișe de lucru, creioane, pătrate din carton, foi, lipici.
Forme de organizare:frontal,pe grupe,individual.
Durata: 60 minute
Bibliografie:
1. Curriculum pentru educație timpurie – 2019
 Scenariul activităţii

Copiii vor fi așezați în formă de semicerc pentru Întâlnirea de dimineață.Se face prezența și preșcolarii îndrumați de educatoare
completează calendarul naturii. Preșcolarii sunt introdusi în noua temă a zilei prin prezentarea lui Pătrățel de către educatoare. Pătrățel este o
figură geometrică, iar copilașii, împreună cu educatoarea o analizează și îi prezintă caracteristicile: patru laturi egale, patru colțuri. Copilașii au
adus de acasă câte un obiect de formă pătrată,pe care le vor analiza împreună. Tranziția spre următoarea activitate se va face prin cântecelul
”Bat din palme....”.

Pătrățel dorește să le spună copiilor o poveste din viața lui, astfel prezentându- le și viața lui de zi cu zi. Educatoarea prezintă „Povestea
lui Pătrățel”, ajutându-se de planșe sugestive pentru aceasta.
Povestea lui Pătrăţel

Este o dimineaţă frumoasă şi însorită.

Pătrăţel încă mai doarme. Prin somn zâmbeşte fericit. Ce o fi visând?
Deodată un zbârnâit strident umple camera.
Ceasul cu faţă zâmbitoare şi cadran în formă de pătrăţel, galben sună de zor. E ora fixată pentru trezire.
Altul în locul lui Pătrăţel s-ar fi supărat, ar fi fost nesuferit, ar fi protestat nemulţumit.
Pătrăţel însă are multe de făcut în această zi, aşa că nu mai întârzie nici o clipă.
Cu gândul la sucul de portocale proaspăt şi biscuitul crocant pe care-l va mânca la micul dejun, Pătrăţel pleacă spre baie.
Aici oglinda pătrată îi zâmbeşte.
Ştie că va oglindi o faţă simpatică .
Pătrăţel e o figură ghiduşă .Oglinda îl iubeşte.
După ce s-a spălat şi a mâncat, Pătrăţel priveşte pe fereastră.
Afară plouă, dar până se va uita la televizor poate şi ploaia se opreşte.
 Pătrăţel deschide televizorul lui cu carcasă liliachie.
E timpul să înceapă serialul lui preferat de desene animate.
Nu a scăpat până acum nici un episod.
Apoi va merge la cumpărături. Azi e ziua Pătrăţicăi, sora lui mai mică. Vrea să-i dăruiască un tablou frumos cu un peisaj de
munte.Tabloul de formă pătrată are şi o frumoasă ramă modernă.
Ca sa fie ca la carte, va înpacheta tabloul şi-i va pune şi o fundiţă.
Pătrăţica tine mult la modul cum se prezintă un cadou.
Se apropie seara. După sărbătorirea surorii sale, Pătrăţel se gândea că e timpul să meargă la culcare.
Perna cu faţa ei galbenă, pătrată şi veselă îl aştepta zâmbind. Ştia ca este foarte obosit.
Foarte adevărat. Pătrăţel era obosit dar foarte mulţumit.
Fără doar şi poate a fost o zi reuşită.
Toate i-au ieşit aşa cum şi-a dorit.
Noapte bună!!

După prezentarea poveștii, se poartă discuții și educatoarea pune întrebări referitoare la textul poveștii, iar mai apoi, pe rând, copiii care
vor desena pe o planșă obiectele de formă pătrată, prezentate în poveste.

Pentru următoarea activitate, educatoarea le cere copiilor să îi confecționeze lui Pătrățel câte un roboțel, pentru a avea prieteni de joacă,
deoarece Pătrățica, surioara lui este ocupată cu păpușelele ei. Intonând cântecul „Figurile geometrice, preșcolarii merg la măsuțe, unde vor primi
câte un coșeleț cu materialele necesare: pătrate din carton, lipici, fișă, creioane. Educatoarea prezintă lucrarea model și etapele de lucru. După
încălzirea degețelelor copiii vor începe să lipescă piesele roboțelului conform modelului prezentat: un pătrat pentru cap, două pentru mâini, 2
pentru trunchi și patru pentru picioare. Copiii vor lucra în timp ce ascultă muzică de relaxare, pentru o mai bună concentrare. După finalizarea
lucrărilor se va organiza o expoziție, iar fiecare copil va acorda o bulinuță lucrării care îi place cel mai mult.
Nr Etapele Conţinutul ştiinţific Strategii didactice Evaluare/ metode
crt. activităţii Metode și Mijloace de indicatori
procedee învățământ
1. Captarea Captarea atenției copiilor se realizează cu ajutorul lui Pătrățel, Povestirea
atenției o figură geometrică. Expunerea Pătrățel – figură
Conversația geometrică din
carton

2. Reactualizarea Conversația Planșe Proba orală:

cunoștințelor Se va purta o discuție cu preșcolarii referitoare la figurile Expunerea Obiecte din sala identificarea
geometrice și caracteristicile avestora Exercițiul de grupă răspunsurilor
corecte

Anunţarea Expunerea
3. temei și a Se comunică tema și obiectivelor activității pe înțelesul Conversația
obiectivelor copiilor și într-un mod atractiv.
Se vor prezenta materialele necesare desfășurării activității, Conversația Proba orală:
Prezentarea educatoarea va prezenta „Povestea lui Pătrățel” Expunerea Planșe identificarea
4. conținutului și Explicația răspunsurilor
dirijarea Pătrățel – figură corecte
învățării geometrică din
carton
5. Se va realiza tema propusă: Roboțelul lui Pătrățel, în cadrul
DOS, activitate practică, prin selectarea materialului și Fișe de lucru
Obţinerea executarea individuală a lucrării. Pătrate din Proba practică:
performanţiei * Prezentarea modelului educatoarei; Expunerea carton realizarea lucrărilor
* Demonstrarea tehnicii de lucru; Explicația Lipici individuale,
 * Efectuarea de exerciţii de mişcare a muşchilor mici ai Demonstrația Creioane demonstrând
mâinii; originalitate;
* Executarea temei de către copii

6. Evaluarea
În încheierea întregii activități copiii vor organiza o expoziție Turul Galeriei Bulinuțe
cu lucrările realizate, oferind, fiecare, cîte o bulinuță pentru
lucrarea preferată.