nvarea prin proiecte

Profesor :Szolosi Raymond

Disciplina :Istorie Clasa a-XII-a Nume:
Nagy Roland

Tema
,,Civilizaiile preistorice i
antice
,,Civilizaiile preistorice
i antice
Planul proiectului

,,Preistoria etapele preistoriei

,,Istoria geilor timpurii
,,Dacia de la Burebista la
Decebal
,,Integrarea geto-dacilor n
lumea roman
 ntrebarea esenial

De ce e nevoie sa ne cunoastem
trecutul ?
 ntrebrile unitatii de
nvare
Ce este spatiul carpato-danubiano-pontic ?
Ce populatii au trait in acest spatiu?
Care era modul de organizare sociala si
politica a geto-dacilor?
Care era evoluia teritorial a Daciei de la
Burebista la Decebal ?
Cum au fost integrati in civilizatia romana?
 ntrebri de coninut
Care sunt epocile preistoriei ?
Cum se caracterizeaz epoca pietrei ?
Care sunt principalele caracteristici ale epocii fierului ?
Cine erau geto-dacii?
Unde au trait ei ?
Care era provenienta lor?
Cum ii caracterizeaza Herodot ?
Cum era infatisarea acestora ?
Care erau principalele ocupatii ale geto-dacilor?
Cum erau organizati?
Care au fost conducatorii lor ?
Ce religie aveau ?
Cum au fost caracterizati dacii in scrierile vremii ?
Care au fost factorii romanizrii?
Cine erau dacii liberi ?
 Obiectivele proiectului
Vei crea:
Un pliant care s cuprind informaii despre civilizaiile preistorice din
spaiul romnesc
Termen : dupa lecia 2

o prezentare Power point :care s cuprind date despre istoria

geilor timpurii
Termen: la sfritul unitii de nvare
o brour prin care se vor ilustra etapele cuceririi Daciei de ctre
romani i organizarea administrativ a Daciei romane
Termen: la sfritul unitii de nvare

un site wiki (la alegere) unde se vor expune cele mai reuite
materiale realizate.
Termen: la sfritul leciei 5
 Folosii toate instrumentele de control furnizate pe
parcursul derulrii proiectului:

list de verificare - prezentare;

list de verificare - publicaie;
list de verificare - site;
jurnal de reflecie;
La sfritul fiecrei ore vei completa
jurnalul de reflecie.
,,Civilizaiile preistorice
i antice
,,Civilizaiile preistorice
,,Civilizaiile preistorice
 Obiectivele leciei
S identifice epocile istoriei.
S enumere principalele caracteristici ale
epocilor preistoriei.
S stabileasc diferenele dintre epoca pietrei i
epoca metalelor.
S menioneze transformrile culturale care au
loc la sfritul epocii fierului.
S realizeze un pliant care s cuprind informaii
despre civilizaiile preistorice din spaiul romnesc
 Desfurarea leciei
activitate pe grupe: Clasa va fi mprit n 3 grupe.
Fiecare grup are de rezolvat urmtoarele sarcini :grupa
nr.1-definirea preistoriei ,prezentarea epocilor preistoriei
i explicarea termenilor istorici,grupa nr.2 descrierea
epocii pietrei si explicarea termenilor istorici ,grupa nr.3-
descrierea epocii metalelor si explicarea termenilor
istorici.Elevii lucreaza cu manualul, dictionarul istoric,
texte istorice, site-ul www.wikipedia.org . Dup
terminarea sarcinilor fiecare grup i va alege un
reprezentant care va prezenta n faa clasei modul de
rezolvare. Se vor aduce completri din partea colegilor.
,,Civilizaiile preistorice
i antice
,,Istoria geilor timpurii
 Obiectivele leciei
S menioneze contextul n care apar pentru
prima dat n izvoarele scrise daco-getii
S explice modul de organizare a daco-geilor.
S caracterizeze religia dac
S utilizeze diferite surse istorice i s
interpreteze corect adevrul istoric.
S realizeze o prezentare PPT despre istoria
timpurie a daco-geilor.
 Desfurarea leciei
- studiu de caz : Elevii au la dispoziie texte
istorice,hri ,atlase,internetul pe care le vor studia i vor
meniona contextual n care apar pentru prima dat n
izvoarele scrise geto-dacii, vor explica modul de
organizare social, vor caracteriza religia dacilor i vor
analiza n ce msur a fost influenat cultura getic de
prezena grecilor n Dobrogea.Elevii vor fi indrumai
permanent de profesor n studierea ,analiza,
interpretarea corect a textelor istorice i sintetizarea
cunotinelor. Sintetizarea cunotinelor se va realiza prin
prezentarea schemei lectiei n PPT.
,,Civilizaiile preistorice
i antice
,,Dacia de la Burebista la Decebal
 Obiectivele leciei
S precizeze n ce const politica intern i
extern a celor doiconductori:Burebista i
Decebal
S compare condiiile pcilor din 88 i 102.
S realizeze o comparaie ntre Burebista i
Decebal.
s realizeze un site wiki (la alegere) unde se
vor expune cele mai reuite materiale realizate.
 Desfurarea leciei
Se va realiza n cabinetul AEL.
La sfarsitul orei, sistematizarea si
evaluarea cunostintelor se va realiza prin
metoda ciorchinelui, a diagramei Wenn si
a cvintetului.La alegere, elevii vor avea de
realizat un ciorchine despre Burebista si
Decebal ,o diagram Wenn sau un cvintet.
,,Civilizaiile preistorice
i antice
,,Integrarea geto-dacilor n lumea roman
 Obiectivele leciei
S menioneze etapele procesului de
romanizare a dacilor
S precizeze factorii romanizrii.
S explice n ce mod s-a desfurat
procesul de romanizare.
S realizeze o brour prin care se vor
ilustra etapele cuceririi Daciei de ctre
romani i organizarea administrativ a
Daciei romane
 Desfurarea leciei
Experii ne prezint :clasa mparit n 4
grupe , fiecare grup studiaz cte un
fragment din lecie( etapele, factorii,
desfurarea romanizrii),dup care i
aleg un expert care s prezinte coninutul.
Grupa a-4-a sintetizeaz cunotinele
elevilor i realizeaz o brour cu datele
eseniale ale leciei.