Adunarea Părinților ,clasa a IX

IP Gimnaziul „Maria Bieșu ”

Volintiri, 06.11.2019

11/21/19 1
 IMPACTUL STILULUI EDUCAȚIONAL DIN
FAMILIE ASUPRA FORMĂRII PERSONALITĂȚII
COPILULUI

Singura cale de a forma copii buni

este să devenim mai întâi părinţi buni.
Zig Ziglar
 ARGUMENT
Este foarte important să ne gândim ce fel de părinte
suntem, cum construim relaţiile cu copiii, partenerii, alte
persoane.
Unii dintre noi învaţă să fie părinte pe exemplul părinţilor
proprii şi se comportă cu copiii într-un anumit mod
deoarece aşa s-au purtat şi cu ei. Alţii, din contra,încearcă
să nu comită greşelile părinţilor lor. Unele persoane
transferă frustraţia din copilărie în viaţa lor adultă. Uneori
pot să manifeste aceste sentimente asupra propriilor copii,
fără să conştientizeze acest fapt.

11.06.2019 3
11/21/19 4
 1 SERVIȚI, VĂ ROG!
Numiți activitățile pe care le faceți în familie din plăcere, ținând cont
de numărul bomboanelor luate.

Numiți activitățile pe care le faceți în familie din obligație,din

necesitate, ținând cont de numărul boabelor luate din caserolă.

Credeți că e bine să ne impunem a face anumite lucruri în familie?

Argumentați.
Ce schimbări ar trebui să se producă în familia DVS., ca să faceți
aceste lucruri din plăcere?

11/21/19 5
 2
Exercițiu.

Încercați să scrieți pe foaia propusă 3

activități preferate de copilul DVS în
timpul liber.

11/21/19
6
 7

11/21/19
 3 6 DE CE?
Părinții sunt importanți în educarea
și dezvoltarea copiilor.
În baza acestei afirmații vor urma consicutiv 6 întrebări
De ce?, rezultată fiecare din argumentele aduse. Variantele
create se enunță și se concluzionează.

11/21/19 8
 4.CHESTIONARUL
Chestionar pentru părinţi Chestionar pentru elevi

1. Spuneţi cel puţin un lucru nou pe care l-aţi descoperit la 1.Ce aştepţi de la părinţii tăi?
copilul dvs. 2. Cât timp petreci zilnic cu părinţii tăi?
2. Cât timp petreceţi zilnic cu copilul/copiii dvs.?
3. Care sunt cele mai frecvente cauze ale discuţiilor în
3. Care sunt cele mai frecvente cauze ale discuţiilor în contradictoriu cu părinţii tăi?
contradictoriu cu copilul/copiii dvs.?
a. vestimentaţie
a. vestimentaţie
b. limbaj
b. limbaj
c. anturaj (prieteni)
c. anturaj (prieteni)
d. timp liber
d. timp liber
e. şcoala
e. şcoala
f. bani
f. bani
g. altele. Care?
g. altele. Care?
4. Cum procedaţi atunci când copilul/copiii dvs. încalcă 4. Cum procedează părinţii tăi atunci când încalci
regulile? regulile?
5. Enumeraţi câteva recomandări pe care le-aţi făcut 5. Enumeră câteva recomandări pe care ţi le-au făcut
copilului/copiilor dvs. în legătură cu un stil de viaţă părinţii tăi în legătură cu un stil de viaţă sănătos?
sănătos. 6. Ce-ţi place să faci în timpul liber?
6.a. Ce-i place copilului dvs. să facă în timpul liber? 7. Alege una dintre preocupările tale pe care ţi-ar plăcea
6.b. Alegeţi una dintre preocupările de mai sus pe care aţi să o încurajeze părinţii.
încuraja-o. 8. Care sunt activităţile familiale care îţi plac cel mai
7. Care sunt activităţile familiale pe care aţi dori să le facă puţin?
mai bine copilul/copiii dvs.?

11/21/19 9
Rezultatele chestionarului
au indicat urmatoarele
constatări:

11/21/19
10
Atât copiii (65%) cât si parintii (70,8%) apreciaza ca mama este persoana
careia copiii obisnuiesc sa-i spuna atunci când au o problema pe suflet.
- tații dețin un procent foarte scăzut în cazul ambelor categorii de subiecți
investigați (copii– 2,3%, parinți – 1,2%) în raport cu procentele înregistrate de
mame.
Copiii percep propriul comportament inadecvat drept motiv de neîntelegere
în familie într-o masura mai mare decât părinții, ceea ce înseamna ca ei se
simt responsabili de o buna parte a conflictelor dintre adulți (vinovatie pe care
însa acestia nu le-o atribuie decât într- un grad foarte scazut).
În ce- i priveste pe parinti, desi plaseaza comportamentul neascultator al
copilului pe rangul III.Se pare ca, atunci când este vorba de neascultare,
părinții se gândesc în primul rând la comportamentul copilului în afara cadrului
școlar, la respectul sau la abaterile de la regulile și normele instituite în grupul
familial. Pe de alta parte, rata scăzută a răspunsurilor de acest tip poate fi
explicată prin faptul că părinții sunt absorbiți în cea mai mare masură de
necesitatea de a găsi soluții pentru dificultățile financiare ale familiei, astfel
încât toate celelalte preocupări sunt împinse în planul secund.
11/21/19 11
Raspunsurile pe care le-am obtinut atât din partea copiilor, cât si
de la părinți, evidențiază însă o serie de atitudini și
comportamente parentale deficitare Astfel, desi parintii plaseaza
„alegerea unor prieteni nepotriviti” pe rangul al II- lea al ierarhiei
motivelor de cearta dintre ei si copiii lor, se observa ca:
Pentru un procent important din subiectii chestionati dialogul
referitor la prietenii copilului ,parinti discuta rar sau nu discuta
deloc pe aceasta tema.
Cu toate ca parintii plaseaza pe rangul I grupul de prieteni (62,6%
de asemenea raspunsuri), mai mult de jumatate din cei investigati
(51,8%) marturisesc ca nu cunosc sau cunosc putin anturajul
copiilor lor.

11/21/19 12
O alta observatie: în raport cu mama, care ocupa rangul
I, si cu prietenii, situati pe rangul al II-lea,tatal este
foarte putin implicat în relationarea afectiva cu
copilul si în acordarea de sprijin emotional.
Comunicarea dintre parinti si copii pe teme de
interes major pentru vârsta
preadolescentei, cum sunt dragostea, prietenia,
sexualitatea, este de asemenea neglijata de
majoritatea parintilor.
11/21/19 13
Despre asemenea subiecte neglijate în dialogul cu parintii sai
(prietenia), dar mai ales despre dragoste si sexualitate,
preadolescentul va discuta cu prietenii (pe care parintii nu-i
cunosc prea bine sau nu- i cunosc deloc) sau va cauta informatii
în surse pe cât de „autorizate”pe atât de îndoielnice – reviste
tematice, TV, informatii pe Internet s.a. – încercând sa se
initieze cumva, de cele mai multe ori la voia întâmplarii.
Astfel, o parte importanta a vietii lui interioare – cea marcata de
profundele transformari biologice si pulsionale specifice acestei
vârste – va scapa puterii de observatie si de interventie
educativa a parintilor sai.

11/21/19 14
În concluzie, părinții comunică puțin cu copiii lor
despre viața școlară și se implică în mică măsură
în activitatea de pregatire a lecțiilor, în acordarea
de sprijin și în controlul acestora; în aceste
condiții, aspirațiile lor privind viitorul copilului
sunt neconcordante cu propria lor prestație
educativă; ei îi cer acestuia mai mult decât oferă,
impunându-i standarde foarte înalte, nerealiste,
datorită preocupării reduse a familiei pentru viața
școlară a copilului, în general.
11/21/19 15
11/21/19 16
 5 O mână caldă

La finalul ședinței participanții își oferă o

mână caldă,continuând următorul gând
Obligația unui părinte constă
în...

11/21/19 17
 ÎN LOC DE CONCLUZIE
Obligația părinților nu constă numai în aceea de a avea
pline hambarul și pivnița, ci mult mai mult;el trebuie să ia
aminte la tot, să vadă și să observe cu cine se întovără-
șesc ai săi, să vegheze obiceiurile din afara casei, fiecare
deprindere nesănătoasă a oricăruia din membrii familiei să
o îndrepte prin îndrumări raționale, nicidecum zilnice, să
dea sfaturi bune acolo unde trebuie, iar nu să ordone;de
asemenea să fie la nevoie și sever, neînduplecat și aspru
chiar, dar întotdeauna să aibă în gând dorința de a face
bine, asigurând pacea și liniștea întregii sale familii.

11/21/19 18
 6 Exercițiu.

Fiecare părinte primește o bucățică de plastilină

fiind rugat să modelșeze un părinte idial și să
spuna o singură caracteristică definitorie. După
ce prezintă celorlalți punctul său de vedere,îi dă
figurina învățătorului.Acesta modelează toate
bucățile primite, într-o bilă mare .

11/21/19 19
 Aceasta este fiecare dintre voi sau ar
putea fi!Numai de voi depinde să fiți
deschiși spre cunoașterea propriului
copil și a problemelor cu care se
confruntă, iar atunci când vă simțiți
depășiți de situație, nu ezitați să cereți
ajutor specializat.

11/21/19 20
Întâlnim  din  ce  în  ce  mai  mulți  părinți  care  declară  că  nu  au  destul  timp 
pentru  a  se  dedica  în  mod  activ  și  continuu  educației  propriilor  copii.  Din 
păcate,  există  și  persoane  care  consideră  că  această  sarcină  stă  exclusiv  în 
responsabilitatea sistemului de învățământ, respectiv a profesorilor etc. Din 
aceste  motive,  este  esențial  ca  părinții  să  conștientizeze  importanța 
implicării  lor  în  procesul  educațional  și  să  învețe  să  identifice  ceea  ce  este 
mai important pentru copiii lor.
Copiii  noștri  trăiesc  pe  un  câmp  de  bătălie  cu  viața,  dar  și  cu  cei  din  jur: 
profesori,  parinți,  oameni  de  pe  stradă,  cu  grupul  din  care  fac  parte  și  cu 
mult ,,trebuie”, ce li se impune pentru a fi  acceptați,integrați,admiși.
Copiii  au  nevoie  de  iubire  și  dăruire,  au  nevoie  de  înțelegere  și  prietenie, 
încredere  și  respect,  compasiune  şi  ajutor,  dar  şi  de  încercările  lor  unice. 
Pentru  fiecare  copil,  un  proces  sănătos  de  dezvoltare  include  și  timpul 
încercărilor prin care trebuie să treacă. Pentru un rezultat pozitiv, procesul 
trebuie,  obligatoriu,  insoțit  de  către  adulți.  Învățând  să  înțeleagă  și  să 
accepte  limitele  impuse  de  către  parinți  și  societate,  copiii  își  însușesc 
deprinderi  de  viață  esențiale,  cum  ar  fi:  respectul,  prietenia,  iubirea, 
iertarea, capacitatea de a amâna primirea răsplatei, acceptarea, cooperarea, 
creativitatea,  compasiunea, curajul,  perseverența,  autocorecția,  prețuirea  de 
sine, independența și abilitatea de a se orienta și decide singuri. 
11/21/19 21
 Vă mulțumesc pentru atenție!

11/21/19 22