SEMINARUL 1

Modalități de utilizare a programelor

de instrucție individuală și pentru
misiuni

Lt.col.dr. VĂIDEAN Gligor

gvaidean@yahoo.com
 Delimitări conceptuale
-01.07.2020, Strategia Națională de Apărare a Țării.

- se stabilesc direcțiile de acțiune pentru organizațiile militare

din România

- apariția noului document impune modificarea ANSDMM,

specific sistemului național de apărare și securitate.

- politica de securitate națională să nu poată „fi expresia

voinței unei singure persoane”.
„armata este subordonată exclusiv voinței poporului pentru
garantarea suveranității, a independenței și a unității statului,
a integrității teritoriale a țării și a democrației
 Instrucţia şi exerciţiile
ANSDMM Forţe terestre:

- Metodica organizării şi desfăşurării instrucţiei în Forţele

Terestre (activităţile metodice pe care le execută instructorul
pentru conducerea instrucţiei individuale şi a instrucției
colective).

-Programele de instrucţie individuală.

- Programele de instrucţie pentru misiuni (organizarea

exerciţiilor şi metodele de desfăşurare a instrucţiei).
 Instrucţia standardizată

INSTRUIREA FORȚELOR ȘI PERSONALULUI

Învățământul Instrucția Exercițiile Instruirea prin

militar practicare
 Instrucţia standardizată
-2017: deviza „instruiește-te astăzi așa cum vei lupta mâine”

- componentele „teoretică și practic aplicativă”.

 Componentele instrucţiei
Instrucția individuală:

–instrucția individuală a personalului din comandamente;

–instrucția individuală a personalului din comanda
subunităților, până la nivel companie/similarele acesteia;
–instrucția individuală la mobilizare;
–instrucția individuală de bază a soldaților profesioniști;
–instrucția individuală de specialitate a soldaților profesioniști;
–instrucția absolvenților cursurilor de formare a ofițerilor și
subofițerilor, pe parcursul primului an de activitate;
–instrucția soldaților și gradaților profesioniști pe timpul
desfășurării instrucției colective.
 Componentele instrucţiei
Instrucția colectivă:

–instrucția comandamentelor(se planifică, execută și

evaluează de structurile militare de la nivel batalion/similar în
sus, pe parcursul unui an calendaristic).

–instrucția forțelor:
–etapa instrucției grupei/ grupului/ echipei/ echipajului/
similarele acestora;
– etapa instrucției plutonului/similarele acestuia;
– etapa instrucției companiei/similarele acesteia;
– etapa instrucției batalionului/similarele acestuia.
 Obiectivele instrucţiei
Obiective generale:

–menținerea și dezvoltarea deprinderilor acționale colective

pentru îndeplinirea misiunilor de apărare națională, cu accent
asupra caracterului întrunit al acestora;
–realizarea/menținerea unității de comandă;
–realizarea/menținerea coeziunii acționale a personalului la
nivelul fiecărei structuri;
–demonstrarea capabilităților și asigurarea integrării depline a
structurilor puse la dispoziția NATO/UE;
–îmbunătățirea cooperării civili – militari;
 Obiectivele instrucţiei
–realizarea unor forțe eficiente din punct de vedere
operațional, dislocabile și interoperabile pentru îndeplinirea
misiunilor specifice teatrelor de operații și/sau a celor rezultate
din punerea în aplicare a prevederilor angajamentelor militare
internaționale asumate de România;
–validarea unor concepții, proceduri și modalități noi de
constituire, organizare, funcționare, precum și relaționare a
unor structuri;
–evaluarea capacității operaționale a structurilor;
–pregătirea pentru mobilizare în vederea asigurării condițiilor
necesare trecerii structurilor de la starea de pace la starea de
război și realizarea capacității operaționale complete;
 Obiectivele instrucţiei
–intensificarea instrucției individuale pentru formarea/
menținerea/ dezvoltarea/ perfecționarea deprinderilor necesare
îndeplinirii misiunilor în cadrul structurilor la pace, în situații
de criză și la război.
 Obiectivele instrucţiei
Obiective specifice:

– creșterea capacității comandamentelor unităților și marilor

unități în planificarea și conducerea operațiilor militare;
– perfecționarea deprinderilor personalului de stat major în
derularea procesului de planificare a acțiunilor militare în
cadru întrunit și multinațional;
– perfecționarea deprinderilor personalului de stat major în
derularea procesului de luare a deciziei;
– menținerea unui nivel ridicat al capacității de reacție prin
exersarea procedurilor specifice;
 Obiectivele instrucţiei
– asigurarea instruirii pentru menţinerea unui nivel ridicat de
operativitate a structurilor puse la dispoziţia NATO ca parte
componentă a NRF (i.e. NATO Response Force), precum şi
pentru structurile din pachetul de forţe destinat asigurării
Capacităţii de Reacţie Imediată/CRI;
– planificarea, organizarea şi coordonarea procesului de
pregătire a Forţelor Terestre nominalizate pentru misiunile
NATO, UE, ONU, OSCE şi pentru misiunile de tip „coaliţie”,
inclusiv pentru grupul de luptă în vederea asigurării prezenţei
înaintate consolidate – enhanced Forward Presence/eFP,
precum şi prezenţei aliate adaptate – tailored Forward
Presence/tFP pe flancul estic al alianței;
 Obiectivele instrucţiei
– instruirea personalului pe noile categorii de tehnică militară
care vor intra în dotare în cursul anului 2019 (TBT PIRANHA
5 la B. 22 I./MN BDE-SE; PC Mobil la B. 22 I. și Cp. St.Maj./
MN BDE-SE; derivatele pe șasiu PIRANHA 3 la B. 26 I./MN
BDE-SE);
– pregătirea corpului de instructori pe categoriile de tehnică
mai sus menționate (personal din Centrele de instrucție ale
armelor); instructorii se vor pregăti în cadrul unităților și
subunităților nominalizate mai sus, prin aplicarea principiului
„train-the-trainer”;
 Obiectivele instrucţiei
– continuarea perfecționării deprinderilor personalului în
utilizarea modulelor CIS dislocabile, în special prin
participarea la exercițiile tip COMEX și la exercițiul SABER
GUARDIAN 19 (SG19);
– validarea, în urma desfășurării exercițiului SABER
GUARDIAN 19, a Componentei Operaționale Terestre ca
Land Component Command;
– perfecționarea nivelului de pregătire individuală, în
special la instrucția tragerii, instrucţia de front, educația fizică
militară, orientarea și deplasarea în teren;
– continuarea procesului de instruire pentru formarea
iniţială și concentrarea rezerviştilor voluntari;
– dezvoltarea bazei materiale pentru instrucţie, în special
prin modernizarea poligoanelor aflate în administrare.
 Organizarea instrucţiei APROB
Comandantul Companiei ____ I.
(gradul)
(nume și prenume)
PROGRAMUL ZILEI DE ________________

ORA ACTIVITATEA LOC BAZA MATERIALĂ OBS.

Raportul și inspecția de dimineață ale Cdt.Pl.: –

08.00- ......
Platou Caiet de program
08.10

... .... ..... ...... .......

I. Tactică, ASIE ______ ...... .......
09.00- Tema ________(STX, FTX, LFX etc.)
.....
10.50

... .... ..... ...... .......

Pregătirea programului pentru ziua următoare; .......
15.00- Pregătirea bazei materiale pentru instrucție. Birou
Caiet Cdt.Pl., planuri
16.00 Cdt.Pl.

ÎNTOCMIT
Comandantul plutonului ___I.
(gradul)
(nume și prenume)
 Organizarea instrucţiei
-activități teoretice = planul conspect.

-activități practice = planul de desfășurare.

-activități didactice = proiectul didactic.

 Planul de desfăşurare
– partea/secvenţa introductivă;
– partea/secvenţa fundamentală;
– partea/secvenţa finală.

Conducătorul exercițiului conduce nemijlocit secvențele de

instruire, urmărește modul de acțiune a instruiților și evaluează
performanțele acestora.
 Desfăşurarea instrucţiei
La locul de desfășurare a ședinței de instrucție, în cazarmă sau
în teren, conducătorul exercițiului organizează partea
introductivă și conduce următoarele activități:
– primește raportul;
– verifică prezența, ținuta și asigurarea materială;
– verifică armamentul, tehnica de luptă, muniția și mijloacele
de marcare a focului;
– verifică mijloacele de comunicații;
– verifică sarcinile pentru studiu, sarcinile didactice și
documentele de conducere ale comandanților de grupă și
șefilor de ateliere;
– anunță tema, ședința, obiectivele didactice și standardele
instruirii;
 Desfăşurarea instrucţiei
– prelucrează normele de sănătate și securitate a muncii
(i.e. NSSM) și cele privind respectarea mediului înconjurător
(i.e. Prot.Med.) și de apărare împotriva incendiilor (i.e. AÎI);
– prelucrează modul de utilizare a muniției și a mijloacelor de
marcare a focului;
– face instructajul elementelor care marchează acțiunile
inamicului și montează câmpul de ținte;
– organizează atelierele de instrucție;
– numește un militar să facă orientarea topografică;
– prezintă situația tactică;
– dă ordinul de operații;
– verifică prin sondaj cunoştinţele teoretice acumulate de
subordonați;
– ordonă începerea primei secvențe de instrucție.
 Desfăşurarea instrucţiei
Partea fundamentală:
– dispune grupele în poziția de luptă, conform situației tactice
create;
– ordonă distribuirea muniției și a mijloacelor de marcare a
focului pentru secvența de instruire;
– indică semnele, semnalele și comenzile pe care le va utiliza
pentru conducerea secvenței de instruire;
– creează momentul tactic pentru prima secvență de instruire;
– urmărește modul de dare a ordinelor de către comandanții de
grupă;
–conduce acțiunea plutonului, pentru rezolvarea fiecărui
moment tactic;
– urmărește modul de executare a mișcărilor de către instruiți;
 Desfăşurarea instrucţiei
–face semnalul și dă comanda pentru încetarea primei secvențe
de instruire;
–adună plutonul și face scurte aprecieri asupra modului de
îndeplinire a obiectivelor;
–continuă desfășurarea următoarelor secvențe de instruire,
care compun exercițiul tactic de rezolvare a unei situații
tactice, după același algoritm metodic prezentat pentru prima
secvență de instruire.
 Desfăşurarea
Partea finală:
instrucţiei
– ordonă încetarea acțiunilor și adună plutonul;
– verifică prezența, ținuta și asigurarea materială;
–verifică armamentul, tehnica de luptă, muniția și mijloacele
de marcare a focului;
– verifică mijloacele de comunicații;
– reamintește tema, ședința și obiectivele instruirii;
– execută analiza postacțiune;
–prezintă lecțiile identificate (dacă acestea există și se pot
formula);
–stabilește sarcini pentru remedierea lipsurilor constatate și
sarcini pentru studiul bibliografiei care susține teoretic
desfășurarea ședințelor de instrucție viitoare;
– ordonă începerea deplasării spre cazarmă sau spre alt loc de
instrucție.
 Analiza post acţiune
-în cadrul părții finale, conducătorul exercițiului execută
analiza postacţiune.

-APA = activitate care îi permite comandantului să revadă

modul de desfășurare a ședinței, să prezinte ceea ce trebuia să
se întâmple, să facă precizări asupra a ceea ce s-a întâmplat.

-pe timpul desfășurării APA se vor evidenția acțiunile

executate corect și se vor corecta deficienţele, astfel încât să se
prevină formarea sau consolidarea unor deprinderi greşite.

-la sosirea în cazarmă sau în locul de cartiruire, conducătorul

exercițiului conduce activitatea pentru curăţirea şi depozitarea
armamentului, tehnicii şi materialelor.
 Bibliografie
dr. Gligor VĂIDEAN, Utilizarea Programelor de Instrucţie
Individuală de bază şi de specialitate în organizarea şi
desfăşurarea scenariilor tactice cu subunităţile de infanterie,
Volumul 1, Plutonul de infanterie în ofensivă – Exerciţiu de
rezolvare a unei situaţii tactice- Studiu de specialitate,
Editura Academiei Forţelor Terestre Sibiu, 2020.
 Bibliografie
*** Parlamentul României, Legea nr. 429 din 29.10.2003,
pentru revizuirea Constituției României, publicată în
Monitorul Oficial al României, Partea I nr. 767 din
31.10.2003, București, 2003.

*** Parlamentul României, Hotărârea nr. 22/30.06.2020,

pentru aprobarea Strategiei Naționale de Apărare a Țării
pentru perioada 2020-2024, publicată în Monitorul Oficial al
României, Partea I nr. 574 din 01.07.2010.

*** Administrația Prezidențială, Strategia Națională de

Apărare a Țării pentru perioada 2020-2024, Împreună, pentru
o Românie sigură și prosperă într-o lume marcată de noi
provocări, București, 2020.
 Bibliografie
*** Statul Major al Forțelor Terestre, Precizările șefului
Statului Major al Forțelor Terestre nr. S.M.F.T.-50, privind
instrucţia și exercițiile în Forţele Terestre în anul 2019 și de
perspectivă în anul 2020, București, 2019.
*** Statul Major al Forțelor Terestre, Precizările șefului
Statului Major al Forțelor Terestre nr. S.M.F.T.-26 din
05.12.2016, privind instrucţia şi exerciţiile în Forțele Terestre
în anul 2017, București, 2016.
*** Statul Major al Forțelor Terestre, Ordinul șefului Statului
Major al Forțelor Terestre nr. S.M.F.T.-32 din 13.11.2015,
privind instrucţia şi exerciţiile în Forțele Terestre în perioada
2016-2019, București, 2015.
 Bibliografie
*** Statul Major al Forțelor Terestre, S.M.F.T.-
2/2017(S.M.F.T.-1/2016-experimental), F.T./I. – 8, Manualul
instrucţiei luptătorului – etapa instrucţiei individuale de bază,
București, 2016.
*** SMFT 4/2017, Modificări şi completări pentru
Programele instrucţiei individuale de bază, la disciplinele:
Educaţie fizică militară; Instrucţie de front; Cunoaşterea
legilor şi regulamentelor militare generale; Instrucţia tragerii
cu armamentul de infanterie; Instrucţie tactică generală;
Instrucţie de geniu; Instrucţie EOD; Instrucţia de comunicaţii
şi informatică; Instrucţia antiteroristă; Instrucţia pentru
apărarea împotriva ADMCBRN; Protecţia mediului; Pregătire
psihică pentru luptă și Instrucţia sanitară, Editura Centrului
tehnic-editorial al armatei, București, 2016.
 Bibliografie
***SMFT 6/2017, F.T./I. - 8.1, Manualul instrucţiei
infanteristului - etapa instrucţiei individuale de specialitate,
Editura Centrului tehnic-editorial al armatei, Bucureşti, 2017.

*** SMFT 7/2017, Modificări şi completări pentru

Programele instrucţiei individuale de specialitate, la
disciplinele: Operarea tehnicii şi echipamentelor militare;
Instrucţia tactică de specialitate; Instrucţia tragerii cu
armamentul de pe tehnica de luptă (specific); Instrucţia
metodică; Cunoaşterea şi întreţinerea armamentului,
muniţiilor, tehnicii şi echipamentelor militare, Bucureşti,
2017.
 S 1: Modalități de utilizare a
programelor de instrucție
individuală și pentru misiuni

Lt.col.dr. VĂIDEAN Gligor

gvaidean@yahoo.com