APLCAȚIA 9

Alcătuiți o listă de valori și atitudini pe care și le

formează/dezvoltă elevii studiind Istoria/Educația civică. Dați
exemple de itemi prin care le evaluați.
 VALORI
 Valorile pot fi definite ca preferinţe clare privind acţiuni potrivite
sau efecte. Valorile reflectă, pentru o persoană, sensul de bine sau
rău sau „cum ar trebui” să fie. De exemplu „drepturi egale pentru
toţi” sau „oamenii ar trebui trataţi cu respect” sunt valori
reprezentative.

Valori
instrumentale
(mijloace prin
care se ating
obiectivele)
Valori terminale
(obiective, preferințe)
 VALORI TERMINALE
Valori terminale
 care reflectă preferinţele elevului privind ceea ce vrea să realizeze în viaţă, obiectivele pe care le
urmăreşte pe întreg parcursul vieţii; ƒ

Libertate (independenţă, liberă Fericire

alegere) (satisfacţie,
O viaţă mulţumire)
confortabilă

Siguranţa familiei (grijă Plăcere (liniştit, o

pentru cei pe care îi
viaţă plăcută)
iubim)

Egalitate Prietenie
Recunoaştere adevărată
socială (admiraţie, Respect de sine (prieteni
respect) (stimă de sine) apropiaţi)
 VALORI INSTRUMENTALE
 Valori instrumentale – care reflectă mijloacele prin care să fie atinse obiectivele; adică
cum ar putea să ajungă la ceea ce își doresc
Curat Onest
Ambiţie (muncă
(ordonat, (sincer, de
din greu)
Voios simplu) încredere)
Receptiv la nou
(vesel)
Capabil Imaginativ
(competent, (creativ,
eficace) îndrăzneţ)

Independent Responsabil
(încrezător în Logic (sigur, demn de
sine) (raţional, încredere)
consecvent)
Curajos Politicos
(a lupta pentru (curtenitor,
credinţe) manierat)
 ATITUDINILE
 Atitudinile sunt influenţate de valori şi sunt dobândite din aceleaşi surse ca şi valorile:
prieteni, profesori, părinţi, şi persoane model.
 Atitudinile se concentrează pe anumiţi oameni sau obiecte, pe când valorile au o
focalizare mai generală şi sunt mult mai stabile decât atitudinile.

1. Oferă un cadru de referinţă.

2. Prin atitudini oamenii îşi exprimă valorile.

3. Atitudinile ne ajută să ne protejăm eul.

4. Atitudinile pot să ajute la reconcilierea

contradicţiilor.

5. Atitudinile ajută la reglarea personală

ITEMI PRIN CARE PUTEM EVALUA

Care sunt criteriile dupǎ care îţi alegi un prieten? Scrie DA sau
Nu în cǎsuţele libere.

Sǎ fie inteligent.
Sǎ fie deschis, tolerant
Sǎ gândiţi asemǎnǎtor
Să aibă spirit de echipă
Să mintă ca să te apere
Să fie bătăuș
Să învețe bine
ITEMI PRIN CARE PUTEM EVALUA

Un coleg de clasǎ obţine cele mai bune rezultate la

concursul “Micul matematician”. Ce atitudine ai faţǎ de
el?
ITEMI PRIN CARE PUTEM EVALUA

Imagineazǎ-ţi cǎ eşti şeful clasei. Ce

atitudine ai avea faţǎ de:
•Colegii ce au probleme la învǎţǎturǎ ?
•Colegii mincinoşi 
•Colegii timizi ?
Colegii foarte buni la învǎţǎturǎ
ITEMI PRIN CARE PUTEM EVALUA

Care sunt îndatoririle elevului în familie? Formeazǎ o

listǎ cu cinci îndatoriri.