Caracterul

Dorina Vasilache, USM Psihologie

 General
Caracterul este acea componentă a personalităţii care a atras încă din antichitate atenţia savanţilor dar şi oamenilor de
artă, muzicieni, pictori şi scriitori. Theofrast, elev al lui Aristotel, a fost renumit datorită schiţelor sale de caractere, din
care s-au păstrat treizeci şi care, în mare măsură, se regăsesc şi astăzi la anumiţi indivizi umani. Totodată, de-a lungul
timpului caracterul a stârnit interesul filosofilor, moraliştilor, teologilor şi altor ştiinţe umaniste. Psihologia şi ştiinţele
educaţiei au făcut din caracter o temă principală a cunoaşterii omului, cu atât mai mult cu cât comparându-l pe acesta cu
alte vieţuitoare au constatat că este una din cele mai importante distincţii faţă de celelalte specii, şi exprimă cel mai bine
esenţa sa socială, valoare sa morală, integrarea cea mai înaltă a comportamentului şi experienţei sale de viaţă. (P.
Popescu Neveanu, 1965, p. 132).

1. Caracterul are, astfel, un rol important în dezvoltarea aptitudinilor, în ajutarea şi adecvarea reacţiilor
temperamentale la contextul de mediu, la formarea şi consolidarea comportamentelor orientative ale personalităţii
pe care, la rândul său, le include în propria structură şi chiar la dezvoltarea de ansamblu a acesteia. Acesta este locul
caracterului în structura personalităţii şi de aceea se consideră că nivelul general al ei este direct legat de formarea şi
dezvoltarea caracterului. Prezenţa acestuia din urmă asigură realizarea la nivel înalt a orientării personalităţii, a
reglărilor eficiente, a ajungerii la nivelurile cele mai înalte de autoafirmare şi autorealizare.
2. Persoanele cu structuri primitive de personalitate au în fapt, mari deficienţe în ce priveşte dezvoltarea caracterului şi
a îndeplinirii funcţiilor sale de reglaj valoric.
 General
Caracterul este acea componentă a personalităţii care a atras încă din antichitate atenţia savanţilor dar şi oamenilor de
artă, muzicieni, pictori şi scriitori. Theofrast, elev al lui Aristotel, a fost renumit datorită schiţelor sale de caractere, din
care s-au păstrat treizeci şi care, în mare măsură, se regăsesc şi astăzi la anumiţi indivizi umani. Totodată, de-a lungul
timpului caracterul a stârnit interesul filosofilor, moraliştilor, teologilor şi altor ştiinţe umaniste. Psihologia şi ştiinţele
educaţiei au făcut din caracter o temă principală a cunoaşterii omului, cu atât mai mult cu cât comparându-l pe acesta cu
alte vieţuitoare au constatat că este una din cele mai importante distincţii faţă de celelalte specii, şi exprimă cel mai bine
esenţa sa socială, valoare sa morală, integrarea cea mai înaltă a comportamentului şi experienţei sale de viaţă. (P.
Popescu Neveanu, 1965, p. 132).

1. Caracterul are, astfel, un rol important în dezvoltarea aptitudinilor, în ajutarea şi adecvarea reacţiilor
temperamentale la contextul de mediu, la formarea şi consolidarea comportamentelor orientative ale personalităţii
pe care, la rândul său, le include în propria structură şi chiar la dezvoltarea de ansamblu a acesteia. Acesta este locul
caracterului în structura personalităţii şi de aceea se consideră că nivelul general al ei este direct legat de formarea şi
dezvoltarea caracterului. Prezenţa acestuia din urmă asigură realizarea la nivel înalt a orientării personalităţii, a
reglărilor eficiente, a ajungerii la nivelurile cele mai înalte de autoafirmare şi autorealizare.
2. Persoanele cu structuri primitive de personalitate au în fapt, mari deficienţe în ce priveşte dezvoltarea caracterului şi
a îndeplinirii funcţiilor sale de reglaj valoric.
Change your background in
Google Meet
To help limit distractions or make video calls more fun,
you can now blur your background or replace your
background with an image
 Google Meet
To help limit distractions or make video calls more fun,
you can now blur your background or replace your
background with an image
 Atitudinea faţă de sine - componentă a
caracterului.
1. Atitudinea faţă de sine exprimată prin
autoapreciere.
2. Autoaprcierea şi nivelul de aspiraţii.
 Atitudinea faţă de sine exprimată prin autoapreciere.

• Nu există oameni răi, ci oameni care au o proastă părere depre ei înşişi.

• Dacă te accepţi cu bucurie reală, nimic nu te poate face nefericit.
• Există personalităţi de succes care luptă continuu cu propriile sentimente de neîmplinire,
îndoială, ură de sine chiar.
• Ginduri negre îi afecteaza chiar şi pe cei mai puternici, întrucît performanţele nu sunt atinse
constant nici de către aceştia.
• Autoaprecierea nu apare ca un produs al căutărilor continue ale legilor naturii fundamentale şi
unificatoare, ca o paradigmă necesară şi utilă analizării tuturor problemelor cu care se confruntă
societatea umana.
• Subestimarea valorică sau subaprecierea se explică printr-o metadependenţă, stare ce pare că stă
la baza multor neplăceri, din cele mai diverse, de la banala bulimie la neliniştea performantă.
• Dintotdeauna oamenii au avut speranţa, cît şi credinţa că-şi pot învinge aceste dependenţe şi este
bine cît funcţionează încrederea în sine.
 Atitudinea faţă de sine exprimată prin autoapreciere.

• Astăzi, autoevaluarea personalităţii a devenit pentru unele ţări “politica de stat”. Se investesc
mari fonduri şi s-au creat instituţii specializate care se ocupa prin programe speciale de educarea
individului în acest sens. Spre exemplu, în SUA, conceptul de autoapreciere s-a consolidat în
aproape toate sectoarele sociale. Există un consiliu de autoevaluare ce dispune de publicaţii,
există o Comisie de stat pentru promovarea autoevaluării. Numai în anul 1992 s-au organizat şi
ţinut zece conferinţe regionale şi naţionale care au avut ca obiectiv principal distrugerea
imaginilor proprii negative din societate. În statul Minnesota, spre exemplu, se desfaşoară
programul “Cel mai valoros copil”, de încurajare a autoevaluării la copii de 3-6 ani

1. Oamenii de afaceri au început să-şi dea seama că prin dezvoltarea capacităţii de autoapreciere a
personalului, cunoscută de obicei în acest context ca “împuternicire”, se obţine un factor
motivaţional mult mai eficient decît demodata şi costisitoare creştere de salariu.
2. Pentru o autoevaluare adecvată şi dezvoltarea imaginii de sine, atît copii, adolescenţii, cît şi
adulţii au nevoie, pe lîngă afectivitate, de un sentiment fundamental de siguranţă şi securitate,
ce se bazeaza pe sentimentul competenţei profesionale şi al recunoaşterii de către ceilalţi a
propriei valori.
 Autoaprecierea şi nivelul de aspiraţii.

Aspiraţia este o dorinţă care vizează un model a cărui realizare constituie un progres, o
dezvoltare într-o anume direcţie. Nu orice dorinţă constituie o aspiraţie.
Nu se spune: „Aspir să mănânc o îngheţată", ci „doresc să mănânc...".
În schimb, un tânăr aspiră să devină medic, după cum un compozitor aspiră să scrie o simfonie.
Termenul „nivel de aspiraţie" (introdus de germanul E. Hoppe în 1930) se referă la
„aşteptările, scopurile ori pretenţiile unei persoane, privind realizarea sa viitoare într-o
sarcină dată". Astfel, un tânăr doreşte să devină laborant într-un laborator de chimie. Un altul
aspiră să devină licenţiat în chimie, un al treilea visează să ajungă renumit savant chimist. Iată trei
niveluri de aspiraţie foarte deosebite, deşi în relaţie cu acelaşi domeniu.
• Eforturile făcute de fiecare sunt în funcţie de nivelul aspiraţiei.
• El atrage după sine şi satisfacţia sau insatisfacţia trăite după un anume rezultat.
• Un şahist poate să fie fericit că a ieşit al doilea la un concurs, pe când altul e profund supărat,
deoarece, la ultimul campionat mondial, s-a aflat doar pe locul al doilea.
Change your background in
Zoom
Change your backgrounds easily and make your Zoom video
calls more fun and original
 Change your background in Zoom
First of all, download the backgrounds you want from this template:

1. Select the slide you want to save or print

2. Modify it and add text if needed
3. Click File > Download > PNG image/JPEG image
4. It will be downloaded to your computer, and now you can print the slide or use it
elsewhere

● First, download the PC version of Zoom and log in with your account
● Once inside, Zoom, click on Settings, located in the upper right corner
● Click on the Virtual Fund option
● Now click on the background you want. In the case of wanting a background
downloaded to your computer, click on the plus symbol and the option to add an
image or video will appear
 Tema pentru acasă

● Care sunt trăsăturile negative de caracter frecvent întâlnite la

copii și adolescenți. Prezentați exemple.
● Prezentați recomandări pentru părinți sau pedagogi, în
formarea trăsăturilor pozitive de caracter.
● Care este legătura dintre laudă și caracter?
● De ce ar trebui să ne preocupăm de formarea caracterului celor
mici?
● Raport (caracter – temperament)
● Rolul caracterului în structura personalității
● Portrete caracterologice (amabilul, oportunistul))