EVOLUTIA SCOLARA A COPILULUI MEU

P - I V

• CARE ESTE PROFILUL

ACADEMIC AL COPILULUI
TAU?

• C U M E VA L U A M F I E C A R E
CLASA?

• CUM CONSTRUIM UN PLAN

REMEDIAL?
Lectiile de baza pentru parinti
si profesori
• Este vârsta celei mai mari pofte de joacă; vârsta când jocul devine complex și
creativ cu adevărat; acum se păstrează sau nu bucuria de viață;

• Este vârsta la care se formează, pentru o viață, complexele de inferioritate,

sindromul impostorului, senzația că nu meriți și că nu ești niciodată suficient,
decât dacă înduri sau dacă te chinui;

• Este vârsta la care nevoia de a ști mai multe, de a explora și căuta pe cont
propriu rămân vii sau adorm amorțesc; vârsta la care se formează
autodeterminarea sau se predă telecomanda altcuiva;

• Este vârsta la care se formează busola morală pentru tot restul vieții; vârsta
la care se pun bazele gustului estetic;

• Este vârsta la care stima de sine devine sau nu dependentă de productivitatea

creierului;
 2-6 ani: se formează atenția voluntară, autocontrolul emoțional, dorința de a finaliza;
se internalizează un anumit nivel de hărnicie, curaj și reziliență;

P-II: se dobândesc instrumentele învățării: cititul, socotitul, gândirea critică,

participarea activă la oră, relația cu greșeala; se formează un ritm susținut de lucru și
plăcerea de a onora treaba; lectura este doar pentru exersare;
CICLURILE
SCOLARE II-VI: se dezvoltă cunoașterea conceptuală și gândirea abstractă; se învață munca în
echipă, asumarea rolurilor, colaborarea, perseverența, capacitatea de a testa ipoteze și
a o lua de la capăt după eșec; se dezvoltă sau nu cititul de plăcere;

VI-IX: se selectează plăcerile, interesele, predispozițiile; se lucrează pentru performanță se susțin examene,
pregătiri individualizate;
X-XII – se învață dezbaterea, argumentarea, cercetarea; se învață respectarea termenelor-limită, a
planurilor; învățarea devine transcurriculară; se învață studiul de caz, comentariul individual;
 Care e calitatea-cheie pentru evolutie scolara buna -
REZILIENTA

Antrenează Învață-l tehnici

Tine spațiul Spune-i ce cred
funcțiile de
pentru el! alții!
executive! mindfulness!

Nu îl lăsa să Exersați Înfruntați

Faceți sport!
renunțe! recunoștința! frica!
 Amprenta
energetica a
copilului tau...

- copilul ”serios”?
-copilul ”iubitor de
distracție”?
- copilul ”hotarat”?
- copilul ”sensibil”?
 Alte tipologii sau arhetipuri...
”Neatentul”, ”teatralul”, ”salbaticul”, ”sensibilul”,
”curiosul” etc.
Ce tip de elev ai acasa sau in
clasa?
Ce stil didactic i se potriveste?