Cazul 1 Max este un băiat de opt ani care a suferit traumatisme grave în urma unui accident şi necesită să i se

facă de urgenţă o transfuzie sangvină într-un spital. Cu toate acestea, tatăl lui interzice personalului spitalului să
efectueze această procedură, din motive religioase (religia sa nu permite transfuzia sanguină). Mama copilului şi
doctorii doresc să îi salveze viaţa.
Cazul 2 Într-un spital, la serviciul de urgenţă lucrează numai un număr limitat de persoane. Este o seară agitată şi
mai este loc doar pentru încă o singură persoană în vederea primirii tratamentului de urgenţă. Deoarece vieţile a
două persoane sunt încă în pericol, medicii trebuie să hotărască pe care dintre cei doi pacienți îi vor trata. Unul
dintre pacienți este un de vârstă fragedă, iar celălalt este un afacerist de succes, mai în vârstă. Ambele cazuri sunt
urgente.
Cazul 3 Gus este un membru respectat al unui partid politic care pune foarte mare accent pe valorile familiei. Un
ziarist care vizitează sediul partidului descoperă din întâmplare o serie de scrisori personale, din care poate trage,
fără nicio urmă de îndoială, concluzia că Gus are o aventură extraconjugală. Ziaristul publică ştirea.
Cazul 4 Youtchou trăieşte într-o ţară din lumea a treia. Este sărac şi reuşeşte să îşi câştige traiul de bază, dar
nimic în plus. I-ar plăcea să înceapă să studieze, dar nu poate face rost de mijloacele necesare în acest scop. Ţara
lui nu îi poate asigura resursele necesare, deoarece economia se află într-o stare foarte nefavorabilă şi trebuie să
folosească toate resursele disponibile pentru a acoperi nevoile primare ale populaţiei.
Cazul 5 Autorităţile locale intenţionează să construiască o şcoală nouă pe un teren care este unul dintre puţinele
locuri în care copiii mai pot încă să se joace.
Drepturile omului
implicate aflate în
conflict

Ce ar putea face
fiecare parte pentru
a găsi o soluție?

Care ar fi soluția
potrivită din punctul
vostru de vedere?

De ce considerați că
această soluție ar fi
potrivită?
 Grupul 1 Grupul 2 Grupul 3

dreptul la Dreptul la  dr. la timp

educație familie liber/odihnă
,,,, libertatea religioasă
Dr la libera dr. la informare Dr. la sănătate
exprimare
1. Aștepți să plătești la o casierie, iar persoana de
acolo are o conversație intensă vorbește la
telefon și te ignoră.
2. Ai primit o notă mai mică la o lucrare decât
crezi că ar fi trebuit să primești.
3. Cineva te înjură sau îți dă o poreclă care te
face să suferi.
4. Un prieten a împrumutat bani de la tine și a
uitat să ți-i înapoieze.
Definiție: Subiectele/problemele controversate sunt
subiectele/problemele care stârnesc sentimente puternice și
opinii divizate în comunități și societăți.”
Exemple de afirmații de discutat:
 Se pune mult prea mult accent pe drepturile copiilor și nu suficient de mult pe
responsabilitățile lor
 Tinerii ar trebui să poată vota la vârsta de 16 ani
 Armele nucleare sunt necesare pentru menținerea păcii
 Animalele ar trebui să aibă același drepturi ca și oamenii
 Oamenii bogați ar trebui să plătească impozite mai mici pentru că ei produc bogăție care
duce la crearea locurilor de muncă
 Toți oamenii ar trebui să poată să călătorească și să locuiască în orice țară, fără limitări
 Notele ar trebui excluse de la toate disciplinele școlare
 Cruzimea față de animale trebuie pedepsită conform unor legi dure
 Două surori au o
portocală și fiecare După o discuție mai
detaliată surorile constantă că una
dintre ele spune că dintre ele dorea portocala pentru a
dorește portocala. face suc din ea, iar cealaltă dorea
coaja de la portocală pentru a face o
prăjitură. Se concluzionează că atunci
când cunoaștem nevoile adevărate (nu
doar ceea ce oameni spun că vor, ci
nevoile care se află în spatele acestor
dorințe/afirmații) putem
găsi soluții diferite.
Întrebări ajutătoare pentru identificarea problemelor clasei
Problema: _________________________________________________
1. Pe cine afectează această problemă (întreaga clasă sau doar anumiți elevi)?

2. Au toți elevii din clasă aceeași părere despre această problemă sau există percepții diferite?

3. Cine ar putea soluționa această problemă?

4. Mai sunt și alte persoane care ar putea contribui la soluționarea problemei?

 Regulile activităţii.
 Să fim sinceri
 Să ne exprimăm deschis părerile
 Să fim cooperanţi
 Să fim realişti
 Să respectăm opiniile celorlalţi
 Să nu ne supere adevărul
 Să aducem argumente solide în sprijinul ideilor
noastre.
 Să fim operative.
 respingere Pierderea increderii

ignorare
Laș

Îndepărtare
dezgust de colegi

MINCIUNA

apărare

Îndreptățire
A atrage atenția