EXPLOATAREA COPILULUI

PRIN MUNCĂ
OBIECTIVELE LECŢIEI
Obiective de referinţă :
 Conştientizarea elevilor cu privire la implicaţiile multiple ale
exploatării copilului prin muncă
Obiective operaţionale :
 O1 Să definească exploatarea prin muncă a copilului
 O2 Să facă diferenţa între îndatoririle şcolare, cele casnice şi
activităţile de exploatare
 O4 Să identifice urmările psihologice asupra copiiilor exploataţi
Obiective educative :
 Să dea dovadă de empatie faţă de victimele exploatării
 Să adopte o atitudine conştientă faţă de acest fenomen
 Să colaboreze cu colegii
 Să se raporteze critic faţă de fenomen
EXPLOATAREA COPILULUI
PRIN MUNCĂ (DEF)
 EXPUNEREA COPILULUI LA FORME
GRAVE DE MUNCĂ
 FOLOSIREA COPILULUI ÎN SCOPUL
OBŢINERII UNOR BENEFICII MATERIALE
 FOLOSIREA COPILULUI LA ACTIVITĂŢI
ILICITE
 FOLOSIREA COPILULUI LA ACTIVITĂŢI CE
ÎI PUN VIAŢA ÎN PERICOL
 GRUPAŢI ACTIVITĂŢILE

URMĂTOARE ÎN :
 Îndatoriri şcolare
 Activităţi casnice
 Activităţi de
exploatare
 Ana spală vasele în fiecare seară.
 Maria spală parbrizele maşinilor în intersecţie în fiecare zi.
 Iulian îşi face patul în fiecare dimineaţă.
 Elevul de serviciu şterge tabla, adună hârtiile din clasă, udă florile.
 Andrei lucrează pe timpul nopţii într-o fabrică de pâine .
 Elevii clasei a X-a C au strâns toate hârtiile din curtea şcolii şi apoi au plantat un copac.
 Ionuţ s-a trezit la 5 pentru a hrăni animalele apoi a plecat la câmp să ajute nişte vecini la care
tatăl său era dator.
 Elevii clasei a X-a C au şters dulapul şi au împodobit clasa.
 Aurelia îşi ajută bunicii în gospodărie în timpul vacanţelor.
 Marius şi fraţii săi caută sticle în container în fiecare zi.
 Mai mulţi băieţi m-au ajutat să amenajez sala cărând scaune, aranjând băncile şi măturând.
 Copiii vecinilor mei merg în fiecare zi pe şantier unde cară cărămizi şi ciment.
 Andrei trebuie să facă şi pantofii fratelui lui în fiecare seară.
 Pentru a-şi ajuta familia, Mia se prostituează.
 În depozitul en-gros sunt şi copii care se oferă să care marfa comercianţilor sau cumpărătorilor .
Rolul activităţilor şcolare şi al
celor casnice :
 Preţuirea rezultatelor obţinute prin muncă
 Responsabilizarea copilului
 Conştientizarea de către copil a
importanţei muncii
 Dezvoltarea aptitudinilor
 Aprecierea muncii ca fiind una dintre
valorile vieţii
FORME DE EXPLOATARE :
 CERŞETORIE
 SPĂLAT DE MAŞINI
 VÂNZARE DE MĂRFURI
 ÎNCĂRCAT ŞI DESCĂRCAT
DE MĂRFURI
 COLECTARE DE OBIECTE
RECICLABILE
 VÂNZARE DE COPII
 PROSTITUŢIE SAU
PRODUCŢIE DE MATERIALE
PORNOGRAFICE
 ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
PE ŞANTIERE
CAUZE :
 Lipsa banilor
 Lipsa unei familii
responsabile sau a
unui cămin
 Lipsa educaţiei
părinţilor
 Inconştienţa părinţilor
 Clişeele înrădăcinate
adânc în mentalitatea
românilor
REPERCURSIUNI ASUPRA
COPILULUI :
 Maturizare precoce
 Deteriorarea stării de sănătate
 Scăderea imunităţii
 Oboseală cronică
 Abandonul şcolar
 Marginalizarea socială
 Lipsa educaţiei
 Agresivitatea în societate
 Traumatizarea psihică
 Irascibilitate
 Dificultăţi de concentrare
 Dificultăţi în vorbire
CONSECINŢE ASUPRA
SOCIETĂŢII :
 SCĂDEREA COMPETENŢEI TINERILOR
 CREŞTEREA MUNCII LA NEGRU
 CREŞTEREA NUMĂRULUI DE
ANALFABEŢI
 DEZVOLATREA UNEI SOCIETĂŢI
BOLNAVE ŞI INEFICIENTE
SOLUŢII :
 Instituţionalizarea copiilor
 Reintegrarea familială şi şcolară
 Consilierea părinţilor de către persoane
abilitate
 Crearea a cât mai multor centre maternale
 Stabilirea unor amenzi foarte mari pentru cei
care folosesc copiii la munci grele, ilicite sau
periculoase
 TELEFON 116 111, PRIMUL AJUTOR
PENTRU COPIII EXPLOATAŢI
 ASOCIAŢIA SALVAŢI COPIII
 ASOCIAŢIA TELEFONUL COPILULUI
 Îţi poţi ajuta familia şi poţi efectua
munci uşoare în gospodăria ta dacă
acestea nu îţi afectează frecvenţa
şcolară şi participarea la programele
de formare profesională.
COPILĂRIA /Childhood –
M. Jackson
 Mi-ai văzut copilăria?
 Caut lumea din care am venit
 Căci m-am uitat împrejur
 În inima mea pierdută
 Nimeni nu mă înţelege…
 Ei văd ca fiind nişte excentricităţi absurde
 Faptul că mă mai prostesc ca un copil
 Iertaţi-mă…
 Oamenii spun că sunt nebun
 Căci îmi plac lucruri atât de mici
 Destinul meu a fost să compensez
 Pentru copilăria pe care nu am avut-o
niciodată
 Mi-aţi văzut copilăria?
 Sunt în căutarea acestei minuni încă din
tinereţe….

 Înainte de a mă judeca, încearcă să mă

iubeşti