Start lecții online cu AIJBT!

2020
 Asociația
Proiect învățător
ilor din
în colaborare
implementat de jud.
Botoșani cu

Inspector
atul
Școlar
Județean
Botoșani

Casa
Corpului
Didactic
Botoșani
 Emoții și comportamente

Obiective operaționale:
Dezvoltare personală
O.1. -să interpreteze cântecelul, folosind
gesturile și mimica pentru a reda emoția
transmisă prin versuri;
O.2. -să numească emoțiile prezentate,
asociindu-le unor comportamente și
situații trăite ;
O.3. -să formuleze propoziții cu ajutorul
Anul școlar 2020/2021
imaginilor, rostindu-le cu intonația
corespunzătoare emoției pe care o
Clasa pregătitoare
transmit;
O.4. -să găsească răspunsuri la întrebări
care vizează detalii din conținutul textului
audiat și înțelegerea acestuia;
O.5. -să imagineze un final textului audiat
demonstrând comportamentul empatic
față de ceilalți; prof. Iulia Cristina Radu

Liceul cu Program Sportiv

Botoșani
ARIA CURRICULARĂ: Consiliere și orientare
DISCIPLINA: Dezvoltare personală
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Vulpea vicleană
SUBIECTUL LECȚIEI: Emoții și comportamente
TIPUL LECȚIEI: transmitere de noi cunoștințe
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată
DISCIPLINE INTEGRATE (pentru această secvență de lecție): DP, MM, CLR
• COMPETENȚE SPECIFICE VIZATE (pentru această secvență de lecție): DP: CS 2.1.; CS 2.2.
• COMPETENȚE INTEGRATE (pentru această secvență de lecție): MM: CS 3.1.; CLR: CS 2.3.; CS 2.4.
SCOPUL LECȚIEI: Dezvoltarea empatiei (identificarea emoțiilor celorlalți) și identificarea comportamentelor
potrivite în funcție de emoție
OBIECTIVE OPERAȚIONALE: pe Slide 3
STRATEGIA DIDACTICĂ (pentru această secvență de lecție): inductiv-deductivă
METODE ȘI PROCEDEE DIDACTICE (pentru această secvență de lecție): audiția muzicală, conversația
introductivă, povestirea, problematizarea, conversația euristică, explicația, demonstrația, exercițiul, jocul
didactic.
MIJLOACE DIDACTICE (pentru această secvență de lecție): computer, internet, material audio-video,
canalul YouTube, prezentare PPT, aplicația LearningApps, aplicația Wordwall.
FORMA DE ORGANIZARE (pentru această secvență de lecție):frontal(activitate
sincron)/individual(activitate asincron)
RESURSE TEMPORALE (pentru această secvență de lecție): 2x15 min.
BIBLIOGRAFIE/SITEGRAFIE (pentru această secvență de lecție):
• 1. Programa școlară pentru clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II a , MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE ,
Anexa nr. 2 la OMEN nr. 3418/19.03.2013;
• 2. Corina Istrate, Dora Măcean, Manuela Oana- O călătorie distractivă prin clasa pregătitoare, Caiet de
creație, Editura Edu, Târgu-Mureș, 2016
• https://youtu.be/YnsGJ5NNZkQ - Emoția este prietena ta, interpretează Natalie Luca
• https://opovestemagica.ro/2016/04/18/copacul-furios/ Copacul furios, de Florina Bumbaru
• https://wordwall.net/ro/resource/10914422 Copacul furios – chestionar Emoții și comportamente
• https://wordwall.net/ro/resource/10816271 Propoziții cu … emoții
• https://learningapps.org/view17392927 Să hrănim animalele din pădure
• https://wordwall.net/ro/resource/9491734 Emoții și comportamente

Imagini de pe internet (link-urile trecute în proiect)

Link-ul lecției filmate: https://youtu.be/VAngyvR-mUg

NOTĂ: link-urile menționate în secvență pot fi deschise de pe orice dispozitiv IT.

 EMOȚII ȘI COMPORTAMENTE

vom numi emoțiile vom asculta o

poveste magică

vom vorbi despre

felul în care ne
comportăm atunci Vom răspunde
când trăim o emoție la întrebări
puternică

vom vorbi cu
emoție
CURCUBEUL EMOȚIILOR Ce sunt emoțiile?
Uraaaa! Aaaaa!

Vai! Ooooo!
 Bleah!
Oau!

Offf! Ăăăă!
 Propoziții cu … emoții
https://wordwall.net/ro/resource/10816271
 Copacul furios
de Florina Bumbaru
Trăia odată, la marginea unui lac liniștit, un copac frumos și
voinic.
Crescuse mare și înalt și era preferatul animăluțelor pentru joacă
și adăpost. Pe crengile lui se legănau porumbeii, printre frunzele lui
se ascundeau vrăbiuțele și se jucau de-a v-ați ascunselea. Pe trunchiul
lui își făcuseră scorburi mai multe veverițe. Când roșcatele veverițe
se cățărau și se alergau pe ramurile lui, Copacul se gâdila și râdea cu
poftă.

Era un Copac plin de viață și iubit de toate animăluțele din pădure.

Veneau cu mic cu mare și se jucau în jurul lui chiuind de bucurie, iar
Copacul le dăruia frunze de toate felurile pentru joacă, îi fugărea în
jurul lui cu crengile și murmura “Stai că te prind!”. Cel mai mult îi
plăcea dimineața, înainte să se ivească zorile, când păsările încă
dormeau cuibărite în frunzele lui și veverițele sforăiau în scorburi. Se
trezea primul și chicotind își scutura perluțele de rouă peste vrăbiuțele
și veverițele somnoroase. Și ziua începea, Copacul se distra de
minune cu prietenii lui.
 Dar parcă azi ceva îl nemulțumea, parcă în dimineața asta
scoarța nu se așeza cum trebuia pe el, parcă rădăcinile nu
stăteau la locul lor și se dezechilibra, parcă frunzele fluturau
obraznice în toate părțile și-l lua amețeala.
“- Poate o fi vântul de vină …” se gândea el.
Ciudat, Vântul însă nu sufla peste ceilalți Copaci. În jurul
lui, totul părea la fel ca de obicei, păsările ciripeau, veverițele
săreau de colo colo, iepurașii își făceau de lucru la rădăcinile
lui.
Și totuși, vântul ăsta din crengile lui nu-i dădea pace. Două
vrăbiuțe încep să se certe, se împing când pe-o creangă când
pe alta și se smotocesc una pe alta cu ciripituri gălăgioase!
– “Ah, ce gălăgie!” strigă furios deodată Copacul.
“- Linișteee!” și începu să-și agite nervos crengile,
lovindu-le pe vrăbiuțe. Speriate, vrăbiuțele zboară
împreună pe alt copac. “Ce l-o fi apucat? N-a mai văzut
vrăbiuțe certându-se” ciripeau uimite.
Dar Copacul zici că se transformase. Își zgâlțâia
trunchiul cu așa o putere încât bucăți de scoarță săreau
din el, crengile se zbăteau, se loveau una de alta și zburau
în sus de zici că zgâriau cerul. Bucăți de scoarță și
crenguțe frânte cădeau în toate părțile și loveau iepurașii
care se jucau sub el. Furia copacului creștea și rădăcinile
rupeau pământul în jurul lor. Crengile se aplecau oarbe și
plesneau florile plăpânde, scuturau fulgii de păpădie și
smulgeau firele de iarbă. Veverițele și iepurașii fugeau
care-ncotro, păsările zburau în toate părțile și gâzele din
copac tremurau speriate și se ascundeau pe unde puteau.
În jurul Copacului se făcuse gol, toți o luaseră la fugă,
florile nu mai respirau și firele de iarbă stăteau plecate.
 Copacul s-a oprit brusc, crengile i-au rămas încremenite în aer, era liniște și pustiu în jurul lui. De data asta vântul
bătea ușor în jurul lui, dar Copacul stătea blocat și nu putea să-și miște crengile, trunchiul îl durea, rădăcinile îl
usturau. Oare ce se întâmplase cu el? Unde fugiseră prietenii lui? Era complet gol și pe dinăuntru și pe dinafară.
Bucăți din crengile lui și frunze rupte zăceau pe pământ.
Copacul a început să suspine “- Oh, ce-am făcut!?”

Un băiețel care se plimba pe lângă lac a auzit Copacul

suspinând și s-a apropiat de el. A înțeles ce s-a întâmplat, i-a
mângâiat trunchiul și l-a îmbrățișat.
– Știi Copacule, și mie mi s-a întâmplat. Vrei să-ți povestesc?
Copacul a mișcat ușor crengile, semn că Da.
– De obicei sunt un băiețel foarte prietenos, dar uneori când
ceva mă supără, simt că-mi pierd controlul. Furia pune stăpânire
pe mine și fac și mai urât ca tine!
– Oh, nu te cred… Ce am făcut e îngrozitor, i-am rănit pe
prietenii mei, au fugit toți de mine. Mă simt așa de vinovat, nici
nu pot să mă mai uit în ochii lor.
– Te înțeleg, la fel mă simțeam și eu după așa o furie, dar să-ți
povestesc…
https://wordwall.net/ro/resource/10914422
https://opovestemagica.ro/2016/04/18/copacul-furios/
Am câștigat un cross Atunci când am căzut
Și vesel eu am fost. Am plâns și m-a durut.

De nervi eu am țipat, Fiecare încercare

Dar tot eu m-am calmat. Mă face din ce în ce mai
tare!