Investete n oameni!

Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

POSDRU/87/1.3/S/62534 Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii Coninut pentru tema TIC din Modulul A INTERDISCIPLINARITATE 2. nvarea interdisciplinar. Definire i mod de realizare

Accepiuni ale conceptului de nvare

Interaciunea dintre aceste fore imprim procesului de nvare urmtoarele accepiuni (idem): nvarea proces de achiziie de abiliti, metode care s permit adaptarea n diferite contexte; nvarea ca produs cantitativ i calitativ al cunoaterii sistematice formale i nonformale; nvarea ca activitate de realizare a unor seturi noi de semnificaii i sensuri; nvarea neleas drept o capacitate superioar de nelegere, interpretare i reinterpretare a realitii percepute i procesate n moduri diferite n funcie de personalitatea celui implicat n nvare.

Natura nvrii, multiplele interdependene care se identific ntre formele tipurile i procesele implicate n nvare scot n eviden inferene care implic o abordare interdisciplinar. Prin raportare la fundamentele ei filosofice, sociologice, pedagogice, psihologice, neurofiziologice i praxiologice, nvarea se constituie nu ntr-o

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii QA-087

1/2

Investete n oameni!
Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

tiin, ci n tiinele nvrii. (Negre, Dobridor, Pnioar Ovidiu, 2005, p. 11).

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii QA-087

2/2