PROIECT DIDACTIC Propunatori: Data:21.11.

2007 Clasa:a V-a Disciplina:Limba si literatura romana Tema lectiei :Caprioara de Emil Garleanu Tipul lectiei:de receptare a unui text epic Obiectivul fundamental:Exersarea capacitatii de lectura si intelegere a textului literar Obiective operationale:La sfarsitul lectiei,elevii vor fi capabili: O1:sa citesca textul corect, curent si expresiv,respectand intonatia ceruta de semnele de punctuatie; O2:sa identifice sensul cuvintelor,folosind dictionarul/glosarul O3:sa utilizeze in contexte diferite cuvintele/expresiile noi din text; O4:sa precizeze personajele naratiunii; O5:sa se raporteze la personajul central si la trairile sale; O6:sa povesteasca oral continutul textului;

Resurse materiale:textul Caprioara de Emil Garleanu,materialul bibliografic,caietele elevilor,manualul,fisa de lucru. Resurse procedurale:lectura,lucrul cu manualul,conversatia,expunerea,exercitiul Metode de evaluare:valorificarea raspunsurilor elevilor in discutie. Forme de organizare:frontal,individual,in perechi Bibliografie:Limba romama,manual pentru clasa a V-a,Editura Humanitas,Bucuresti,1999 Volumul Din lumea celor cari nu cuvanta de Emil Garleanu,Editura Gramond-Junior,Bucuresti.

Momente Moment organizatoric

Timp 2

Continutul lectiei Salutul,verificarea prezentei elevilor,verificarea temei anterioare,scurta conversatie

Forme de Resurse organizare materiale frontal caietele elevilor

Resurse procedurale conversatia

Evaluare Se evalueaza oral corectitudinea temei anterioare.

Captarea atentiei

Discutie cu elevii frontal referitor la animale,launiversul narativ al lui Garleanu.Ce opere au mai citit?

conversatia

1.Care este animalul vostru preferat? 2.Ati auzit scriitorul Garleanu? de Emil

3.Ati mai citit vreo opera de-a lui? Anuntarea 2 subiectului lectiei si a obiectivelor Scrierea titlului pe frontal tabla.Anuntarea obiectivelor care vor fi urmarite pe parcursul lectiei. Se face lectura frontal model de catre profesor. expunerea -

Prezentarea noului 35 continut/Dirijarea invatarii

textul suport

lectura expresiva exercitiul exercitiul

1.V-a placut povestioara? 2.Ce v-a impresionat mai mult? Indicati naratiunii. cel tema

manualul Se folosesc intrebari frontal anexa 1 despre text pentru a se observa intelegerea mesajului. individual Se efectueaza lectura de catre Individual sau in elevi. perechi Rezumarea orala a continutului. Selectarea cuvintelor necunoscute din text Efectuarea exercitiilor de vocabular din carte. Construirea enunturi sinonimele si antonimele cuvintelor noi. de cu cu

Rezumati textul i n maxim patru fraze. Observarea sistematica. Observarea sistematica.

Indicarea sensurilor unor cuvinte noi. Se efectueaza individual sau in perechi sarcinile de pe anexa 1. Evaluarea 5 Elevii completeaza frontal fisa apoi se citesc raspunsurile acestora. anexa 1 Se evalueaza oral corectitudinea exercitiilor rezolvate de pe

anexa de elevii. Asigurarea retentiei si transferului 3 a Tema pentru individual acasa:Folositi-va de imaginatia voastra si creati un alt deznodamant. Redactati o compunere de maxim 15 randuri,pornindde la titlul operei. manualul exercitiul

catre

Evaluare orala.

Anexa 1
1. Indicati sensul cuvintelor: (ied) intarcat = inspaimantat = dezmierdat = fugar = cetina = 2. Scrieti sinonimele urmatoarelor cuvinte si alcatuiti propozitii cu sinonimele gasite:

prevazatoare = lacom = durere = stanca = 3. Construiti enunturi cu antonimele cuvintelor de la exercitiul 2. 4.Gasiti in text cuvinte si expresii care sa exprime sentimentele caprioarei: