PROIECT DIDACTIC

CLASA: a-VI-a SCOALA: Gimnaziala cu clasele I VIII Iugani PROFESOR: Frenoaia Alina ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare DISCIPLINA: Limba i literatura romn TEMA/SUBIECTUL: Toma Alimo- momentele subiectului TIPUL LECIEI: Dobndire de cunotine DEMERSUL DIDACTIC: COMPETENE SPECIFICE: 3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale citite. OBIECTIVE OPERAIONALE: Cognitive: O1: s identifice momentele subiectului n balada popular, O2: s identifice particularitile operei epice n versuri,

O3: s povesteasc subiectul baladei ntr-un mod ct mai concis. Afective: -s manifeste spirit de colegialitate i cooperare n cadrul grupului, -s participe cu interes la activitate; -s foloseasc mijloace de comunicare nonverbal: mimic, gestic, pentru a argumenta prerile personale. STRATEGIA DIDACTIC: Metode i procedee: nvarea prin descoperire, explicaia, conversaia, exemplul, exerciiul, eseul de 5 minute, brainstorming. Mijloace de nvmnt: tabla, manualul, fie de lucru. Forme de organizare a activitii: activitate pe grupe, activitate frontal, activitate individual. Timpul de nvare : 50 minute Modaliti de evaluare: -evaluare frontal -evaluare formativ -evaluare oral, scris Bibliografie: Balada popular romneasc, Vrabie Gheorghe, Bucureti. Toma Alimo. Balade haiduceti, 1973, Minerva, Bucureti. Literatura popular romneasc, Ovidiu Papadima, Bucueti.

EVOCARE I.MOMENT ORGANIZATORIC II.REACTUALIZARE A CUNOTINE LOR NSUITE ANTERIOR III.CAPTAREA ATENIEI

Strigarea catalogului i notarea absenilor Verificarea temei ( demonstraie c Toma Alimo este o oper popular) Verific prin ntrebri frontale cunotinele dobndite n ora anterioar ( literatura popular i subiectul operei). Se propune o mic discuie pe tema haiducilor Cine au fost? Ce fceau? Mai exist? Faptele lor sunt de ludat? De ce ?

Elevii i pregtesc obiectele necesare nceperii activitii. Elevii citesc tema i o corecteaz. Elevii rspund la ntrebri, se corecteaz. Elevii rsund la ntrebri. Rspunsul subiectiv.

Activitate frontal

Activitate frontal Activitate frontal

Formativ Oral.

Apreciere verbal Elevii i scriu titlul leciei n caiete. Activitate frontal. Formativ Formativ

REALIZAREA SENSULUI IV. ANUNAREA TEMEI I A OBIECTIVELOR V. CONDUCEREA NVRII

Elevii sunt anunai c n cadrul leciei de azi vor descoperi momentele subiectului n aceast oper literar, demonstrnd astfel c este o oper epic n versuri. Se scrie titlul leciei pe tabl. Momentul 1: Elevii noteaz principalele momente ale aciunii Cu ajutorul ntrebrilor problematizante, profesorul va ghida rspunsurile elevilor spre rezultatele scontate. Astfel, vom nota pe tabl episoadele semnificative ale aciunii. Rspunsurile se noteaz pe tabl Momentul 2: n urma completrii schemei de la tabl, i voi ruga pe elevi s se gndeasc la momentele subiectului pe care le-am studiat la opera epic i s asocieze episoadele baladei acestor momente. Se face recapitularea oral a momentelor subiectului explicnd fiecare moment n parte . Elevii au din nou sarcina ca, n perechi, s descopere expoziiunea, intriga, desfurarea 3 aciunii, punctul culminant i deznodmntul. Pe baza descoperirilor lor, profesorul va stabili mpreun cu elevii momentele subiectului, pe care

Elevii i noteaz principalele momente ale aciunii dup care le vor citi. Rspunsurile vor fi valorificate i notate pe tabl .

Activitate frontal

Apreciere verbal

Explicaia

Formativ.

Elevii rspund la ntrebri, noteaz n caiete. Discutia, raspunsul obiectiv. Elevii ascult i rezolv sarcinile de

Conversa ia. Activitate pe grupe.

Exerciiul.

SCHEMA TABLEI Toma Alimo Momentele subiectului Episoade semnificative: 1. Toma Alimo sosete pe moia boierului Manea, unde st puin s se odihneasc si i d seama de singurtatea lui ( neavnd cu cine inchina). 2. Tocmai cnd se gndea Toma la viaa de singuratic pe care o are, apare Manea, stpnul moiilor. 3. Manea este pornit pe ceart i i aduce nvinuiri nefondate i i cere despgubiri. Toma vrea mpcare iar Manea l njunghie mielete prefcndu-se c accept propunerea lui Toma. Manea fuge. Dei extrem de rnit, Toma Alimo i adun puterile i pleac n cutarea boierului fugar ajutat i ncurajat de calul su credincios. 4. Toma Alimo l ajunge i taie capul iar calul fuge n lume ducndu-i trupul. 5. Toma Alimo i face testamentul verbal, calul l ngroap, iar codrul i plnge moartea.

Momentele subiectului:

1. Expoziiunea aduce n faa cititorului un spaiu geografic fr nume, tipic romnesc , iar timpul este vag definit, ca n basm, ca i cum sar fi putut ntmpla oricnd. n acest spaiu l gsim pe Toma Alimo, personajul principal, un haiduc, care st tolnit n iarb. El triete sentimentul singurtii i vrea s nchine calului, armelor i codrului i primete rspuns din partea acestora. 2. Intriga: Apariia lui Manea pornit pe ceart, aducnd nvinuiri nefondate haiducului 3. Desfurarea aciunii: Manea i cere murgul drept vam. Toma invoc pacea i i ofer vin lui Manea. Acesta se preface c accept propunerea dar l njunghie i fuge mielete. Dei rnit haiducul nu i pierde cumptul i cu ultimele puteri se ridic i cere murgului ajutor pentru a se rzbuna. Calul ntelege dorina, i o va duce la ndeplinire. 4. Punctul culminant este reprezentat de momentul justiiar, care l ridic pe haiduc la dimensiunile de erou fabulos. l ajunge din urm pe Manea i l pedepsete pentru fapta sa, decapitndu-l i lsndu-i capul n rn, astfel nct s nu i gseasc linitea pe lumea cealalt. 5. Deznodmntul este un moment nltor, n care haiducul se pregtete s moar, dei i amnase att sfritul. i face testamentul pe care l ncredineaz calului. El cere s fie nmormntat n natur i ncredineaz calul unui alt haiduc, care i va deveni stpn.

Test 1. n care moment al subiectului este rnit Toma Alimo? __________________________________________________ 2. Enumer trei trsturiale operei epice. ___________________________________________________ 3. Prezint locul unde are loc aciunea. ___________________________________________________ 4. n ce moment al subiectului Toma Alimo i face testamentul? ____________________________________________________ 5. Crui moment aparin versurile: Foicica fagului La poalele muntelui Muntelui pleuvului n mijlocul cmpului ________________________________________________________