PROGRAMA CDS

Filiera Uman Specialitatea Istorie Durata 1 an Nr ore pe sptmn 1 or Titlu Personaliti ale lumii antice Tipul Opional la nivelul disciplinei Clasa a V-a Profesor Murgu Eugenia-Angela

ARGUMENT Necesitatea introducerii unui asemenea opional este susinut de urmtorul spectru motivaional: - interesul deosebit pentru istorie a unui numr ct mai mare de elevi, n special pentru istoria antic; - rolul istoriei de disciplin vital necesar descifrrii i nelegerii corecte a prezentului; - Antichitatea este punctul de plecare al lumii n care trim, epoca n care se regsesc toate rdcinile civilizaiei pe care am motenit-o; - opionalul insist asupra nsuirilor morale ale marilor personaliti antice, pe domeniul n care s-au afirmat (politic, militar, cultural). SUGESTII METODOLOGICE n funcie de obiectivele operaionale i de coninutul nvrii, pot fi utilizate att metode tradiionale, ct i complementare: expunerea, povestirea, conversaia euristic, demonstraia, explicaia, exerciiul, studiul de caz, portofoliul, brainstorming-ul, jocul de rol etc. Toate metodele de predare/nvare snt eficiente n msura n care contribuie la dezvoltarea gndirii critice, formarea spiritului civic, a capacitilor i atitudinilor elevilor. Metodele de nvmnt se folosesc cu ajutorul diferitor mijloace: orale i scrise (scheme, dicionare, povestiri istorice,hri, grafice), audio-vizuale (filme, casete). Utilizarea metodelor adecvate constituie o cale eficient spre cunoaterea adevrului istoric, a culturii i comportamentelor umane, un mod de a cerceta i descoperi lucruri noi. Astfel, elevii i dezvolt noi deprinderi intelectuale i capaciti cognitive, atitudini, i formeaz convingeri i comportament adecvat.

MODALITI DE EVALUARE Continu, frontal, individual, oral sau prin lucrri scrise, fie de evaluare sumativ, eseuri, autoevaluarea, observarea sistematic a elevilor.

OBIECTIVE I ACTIVITI DE NVARE OBIECTIVE DE REFERIN ACTIVITI DE NVARE

- cunoaterea personalitilor proeminente -prezentarea biografiei personalitilor ale istoriei popoarelor antice-oameni marcante ale Antichitii politici, reformatori, creatori de geniu etc. -identificarea unor principii i valori n aciunea personalitilor -completarea cunotinelor oferite de -formularea unor opinii referitoare la manual referitoare la evenimente, fapte informaiile provenite din lectura unor texte importante din istoria popoarelor antice -formularea unor ntrebri n legtur cu fapte,evenimente,ntmplri,personaliti -s dovedeasc nelegere,toleran,gndire -alctuirea unor enunuri folosind termeni critic i o atitudine civic democratic istorici -comentarea unor texte,imagini,monumente -s manifeste curiozitate pentru studiul -exerciii de lectur a hrilor istorice istoriei,interes pentru conservarea valorilor -alctuirea de scurte eseuri cu termeni dai culturale -identificarea cauzelor/consecinelor unui eveniment -s ncadreze istoria romneasc n istoria -realizarea unui album care s cuprind universal imagini,citate,preri personale

CONINUTURI 1. Noiuni introductive prezentarea opionalului 2. Etapele evoluiei omului modern 3. Faraonul 4. Tutmes al III-lea i Ramses al II-lea 5. Tutankamon 6. Piramidele lui Keops, Kefren, Mikerinos 7. Faraonii i cultul morilor 8. Darius cel Mare 9. Ghilgame 10. Minos din Creta 11. Licurg 12. Ulisse

13. Miltiade, Leonida, Temistocle 14. Pericle Olimpianul 15. Alexandru cel Mare 16. Hesiod Munci i zile 17. Filozofii greci 18. Poeii greci 19. Serbrile grecilor - Jocurile olimpice 20. Educaia atenian 21. Dromichaites 22. Burebista 23. Decebal 24. Hanibal 25. Fraii Gracchi 26. Spartacus 27. Cezar 28. Cleopatra 29. Augustus 30. Traian 31. Diocleian 32. Constantin cel Mare 33. Ovidiu 34. Justinian 35. Attila

BIBLIOGRAFIE 1. H.arambei, N.arambei 99 personaliti ale lumii antice 2. H.C.Matei Enciclopedia Antichitii 3. Enciclopedia civilizaiei romane 4. O.Drimba Istoria culturii i civilizaiei 5. W. i A.Durant Civilizaii istorisite 6. I.M.Marinescu Strini vestii n luptele din Roma veche 6. Ghid metodologic pentru aplicarea programelor de istorie, cl a IV-a a VIII-a 7. Istoria lumii n date