Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului coala Gimnazial Ostra / judeul Suceava Prof.

Murgu Eugenia-Angela

PLANIFICARE ANUALA / ISTORIE UNIVERSAL CLASA A VI-a / 1 or pe sptmn

SEM. I + II II ,, II

UNITATEA DE NVARE LUMEA MEDIEVAL NATEREA LUMII MODERNE EPOCA MODERN RECAPITULARE FINAL TOTAL ORE

NR. ORE 11 6 7 2 26

OBS. 1-3/ recapitulare i evaluare iniial 7, 12, 17 evaluri sumative 18, 19, 20, 21, 22, Sptmna 24 evaluare sumativ 23 25, 27, 29, 30, 31, 29, 34 evaluri 32, 33 35, 36 sumative

SPT. 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 16

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului

1

coala Gimnazial Ostra / judeul Suceava Prof. Murgu Eugenia-Angela

PLANIFICARE CALENDARISTIC ISTORIE / CLASA aVI-a

Nr crt
1.

Unitatea de nvare Lumea medieval

Competene specifice 1.1.,3.1.,3.2.,3.3.,2.1., 4.1.

Coninuturi asociate Omul i mediul Societatea feudal Biserica n Evul Mediu Cultura i societatea n Evul Mediu Statul medieval Europa n expansiune Renaterea i Umanismul Reforma religioas i consecinele sale Europa n sec XVII-XVIII Revoluii ale epocii moderne

Nr ore 2 1 2 2 4 2 2 2 3 4 11 35

Spmna 4, 5 6 8, 9 10, 11 13, 14, 15, 16 18, 19 20, 21 22, 23 25, 27, 28 30, 31, 32, 33 1, 2, 3, 7, 12, 17, 24, 29, 34, 35, 36

2.

Naterea lumii moderne

1.2.,3.4.,3.5.

3.

Epoca modern Evaluare i sintez Total ore

3.6.,2.2.,4.2.

4.

Sptmna 26 (1-5 aprilie) S tii mai multe, s fii mai bun!

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului

2

c. Gimnazial Ostra / Judeul Suceava Prof. Murgu Eugenia-Angela

PLANIFICAREA UNITILOR DE NVARE ISTORIE, CLASA a VI-a

DETALIERI DE CONINUT

COMPETENE SPECIFICE

ACTIVITI DE INVARE

RESURSE

Termeni istorici, concepte, probleme de atins

EVALUARE
-Testare iniial -Metode tradiionale i moderne -tem -Realizai o comparaie ntre satul i oraul medieval subliniind elementele de superioritate, de progres ale oraului -Observarea sistematic a elevilor

I. LUMEA MEDIEVAL
1. OMUL I MEDIUL

- exerciii de citire a hrilor istorice -1.1. utilizarea termenilor istorici specifici Evului Mediu n diferite situaii de comunicare scris sau oral -exerciii de definire i alctuire a unor enunuri folosind termeni istorici -descrierea satului i a oraului medieval

- Manual; - Atlas istoric; - fie de lucru; -caiet metodic; - caiet- Ist. de nota 10 - Activitate individual, apoi frontal -met i tehnicidescoperirea, lucrul cu manualul, analiza pe text, mai multe capete la un loc -activ n perechi, indiv, frontal

* Satul medieval -Studiu de caz: Descrierea unui sat medieval * Oraul medieval: centru meteugresc i comercial -Studiu de caz: Constantinopolul

-progrese tehnice -orenime, atelier meteugresc, breasl -viaa cotidian

2. SOCIETATEA FEUDAL

* Societatea medieval n Europa *Evaluare 1+2

-3.1. localizarea n timp i spaiu a faptelor istorice din Evul Mediu pe baza surselor istorice

-rezolvarea exerciiilor propuse -exerciii de comentare a unui text -realizarea unei piramide sociale

- Manual; -Fie de lucru; - Societatea feudal n Europa Apusean, ppt -Activitate individual, de grup, frontal - Met SINELG - Manual;

-propr asupra pm, nobilime, rnime liber, rnime aservit, domeniu feudal -senior, vasal, ierarhie feudal

Fi Realizai o piramid social i nscriei pe treapta cuvenit fiecare clas i categorie social -sumativ/test scris

3. BISERICA N EVUL MEDIU

* Marea schism a bisericii cretine * Cruciadele

-exerciii de ierarhizare a cauzelor unui eveniment -3.3 compararea informaiilor din surse istorice referitoare la un aspect al civilizaiilor medievale, n vederea stabilirii unor asemnri i a unor deosebiri
-exerciii de identificare a

- Atlas istoric -Caiet metodic Marea Schism a Bisericii cretine, ppt, -Cruciadele, ppt - Lucrul n perechi urmat de activ frontal -met nvarea dirijat, explicaia

Probe orale -mnstire -cruciad -catolicism i ortodoxism Exerciii

4. CULTURA I SOCIETATEA N EVUL MEDIU * Literatura medieval.

* Arhitectura medieval -Studiu de caz: Descrierea unei biserici,catedrale,mnstiri sau a unui castel medieval *Evaluare
3+4

-2.1. realizarea, n echip, prin asumarea unor responsabiliti, a unui proiect

termenilor istorici dintr-un text -construirea de rebus-uri pe o tem istoric -descrierea unei biserici dup imagine -completarea unor tabele, scheme, fie

- Manual; - Atlas istoric; - Dicionar istoric; -H-Universitile din Europa medieval -Cultura medieval. Literatura i arta, ppt - Activitate individual, n perechi, frontal. -met hexagonul, bula dubl

-coal, universitate -literatur medieval -arhitectur, stiluri-romanic gotic, bizantin, oriental

-fi Schiai, ntr-un desen, trsturile stilulului romanic sau gotic

-sumativ/fi cu diferite tipuri de itemi

5. STATUL MEDIEVAL

* Organizarea statului n Europa Medieval. -Studiu de caz: Frana, Germania * Formarea statelor medievale romneti * Formarea i expansiunea Imperiului otoman -Studiu de caz: Raporturile rilor romne cu Poarta n sec.al XV-lea al XVI-lea *Evaluare

-citirea i comentarea unor texte din manual -4.1. selectarea surselor istorice pentru susinerea sau combaterea unui punct de vedere -exerciii de comparaie pornind de la criterii date -alctuirea de scurte portrete ale suveranilor

-rezolvare fie

-Manual; - Atlas istoric; -Caiet metodic -H-Europa n sec XIVXV -Statul medieval, ppt -Formarea statelor feudale romneti, ppt -Activitate individual, apoi frontal -met Ghidul de studiu, nvarea dirijat, explicaia, comparaia

-Metode tradiionale i moderne -frmiare feudal -ad unareastrilor, monarhie, suveranit, suzeranitate, tribut -raportul dintre nobilime i puterea central -map tematic Lupta antiotoman a rilor Romne

-sumativ/test cu diferite tipuri de itemi

II. NATEREA LUMII MODERNE

1. EUROPA N EXPANSIUNE

* De la atelierul meteugresc la manufactur. * Principalele descoperiri geografice i consecinele lor

-1.2. utilizarea termenilor istorici specifici Epocii Moderne, n diferite situaii de comunicare scris sau oral

-comentarea surselor istorice care prezint cauzele unui eveniment -exerciii de citire a hrii istorice

- Manual; - H-Comerul european n Evul Mediu; -schem SATUL/ ORAUL -Naterea lumii moder. -Marile descop geogr,

-Evaluare oral -burghezi, companie comercial, domeniu colonial, conchistdor, -progrese tehnice i invenii -tem Pe tabelul realizat n clas, marcai amploarea progresului printr-o sgeat mai mare sau mai mic pentru fiecare mediu (sat/ora)

2. RENATEREA I UMANISMUL

* Renaterea n Italia. * Influene culturale n Europa

3. REFORMA RELIGIOAS i CONSECINELE SALE

-3.4. localizarea n timp i spaiu a faptelor istorice de la sfritul Ev Mediu i din Ep Modern, pe baza surselor istorice

-exerciii de folosire a termenilor istorici

-Renat. i Umanismul, -Reforma i Contraref, -Rzb de 30 de ani,ppt -Activitate individual, frontal, n perechi -met lucrul cu manualul, organizatorul grafic de tip cauzefect, mai multe capete la un loc, tabelul incomplet, explicaia, descoperirea, conversaia dirijat

-umanism, Renatere -afirmarea limbilor naionale n cultur, -tiparul -reform religioas, Contrareform, reforma bisericii catolice i consecinele sale

-map tematic Umaniti romni

* Reforma i Contrareforma. * Rzboiul de 30 de ani i consecinele sale *Evaluare

III. EPOCA MODERN 1. EUROPA N SECOLELE XVIIXVIII

-3.5. descrierea unui fapt istoric de la sfritul Ev Mediu i din Ep Modern, utiliznd informaii selectate din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere

-definirea termenilor cu ajutorul dicionarului -completarea unor enunuri lacunare folosind termenii dintr-o list -rezolvare fie

-fi Personaliti ale rzboiului de 30 de ani

-sumativ/test

* Manifestri ale absolutismului monarhic * Monarhia constituional din Anglia * Iluminismul i reprezentanii si. -Studiu de caz: Montesquieu, Iosif al II-lea

-3.6. compararea informaiilor din surse istorice referitoare la un aspect al civilizaiilor de la sfritul Ev Med i din Ep Mod, n vederea stabilirii unor asemnri i a unor deosebiri

-exerciii de comparare a cauzelor mai multor evenimente petrecute n acelai timp -ex de completare a unei scheme incomplete

- Manual; - Atlas istoric; - Fie de lucru. -Caiet metodic -Pagini de aur din ist universal -Manifestri ale absolutismului monarhic,ppt -Monarhia constituional din Anglia, ppt

-monarhie absolutist, monarhie constituional, separarea puterilor n stat,drepturile omului, Declaraia Drepturilor

-Metode tradiionale i moderne

map tematic Iluminiti romni

*Evaluare

- ex de explicare a trsturilor iluminismului i a teoriilor iluministe -rezolvare fie -2.2. participarea la realizarea unui proiect istoric, de grup, care evideniaz rolul personalitilor n faptele istorice

-Iluminismul i reprezentanii si, ppt -Activitate individual, frontal, n perechi -met descoperirea, explicaia, comparaia, schemele logice

-sumativ/test itemi obiectivi i subiectivi

2. REVOLUII ALE EPOCII MODERNE

* Revoluia american * Revoluia din Frana: de la Adunarea Strilor Generale la Convenia Iacobin -Studiu de caz: Declaraia Drepturilor Omului i Ceteanului * Frana de la Consulat la Imperiu. -Studiu de caz: Codul lui Napoleon *Evaluare

-4.2. realizarea de comparaii referitoare la fapte istorice, utiliznd informaii din medii non-formale

-exerciii de analiz a docu -mentelor revoluiilor i de comparare a acestora -ex de completare a unui orga- nizator grafic -ex de observare i citirea hrii istorice -prezentarea unor scurte eseuri despre evenimente i persona liti -rezolvare fie

- Manual; - Atlas istoric; - Fie de lucru; - Pagini de aur din ist universal - Rev. francez, ppt - Fi de lucru Campaniile lui Napoleon Bonaparte, Activitate individual, apoi frontal -met ciorchinelui, tabelul incomplet, tehnica blazonului

-Probe orale -revoluie, teroare, dictatur, lovitur de stat,directorat, consulat, -Imperiu francez -fi Campaniile militare ale lui Napoleon Bonaparte

-sumativ/test cu diferii itemi