Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PROIECT DIDACTIC
Componenta: Dezvoltarea personalitii Tema: Cum ma vad eu, cum ma vad ceilalti Clasa: a VI-a Durata: 50 min Competene specifice: demonstrarea de atitudini pozitive fa de alii i fa de sine, dovedirea responsabilitii fa se sine i fa de alii, dezvoltarea nevoii de succes, a toleranei la frustrare precum i a unei imagini pozitive fa de sine. Obiective operaionale: - educarea dorinei i a voinei elevilor de a-i cultiva calitile i controla defectele, de ai cunoate limitele i a lupta spre a le depi - descoperirea aptitudinilor i structurarea motivaiilor; - cultivarea rspunderii personale; - evitarea confuziilor de valori. Strategia didactic: Resurse procedurale: - metode i procedee: conversaia (dezbaterea), explicaia, chestionarul; - forme de organizare: frontal, individual. Resurse materiale: fie de lucru: Steaua stimei de sine, Ierarhia valorilor, Piramida aprecierii. Bibliografie: - Dirigintele, ora de dirigenie - Tribuna nvmntului; - Noi repere privind activitatea educativ Ghid metodologic - 2002 Scenariul didactic: Etapele leciei Dozare timp Moment organizatoric (2 min) Coninutul informaional al leciei Activitatea dirigintelui - Consemneaz absenii. - Capteaz atenia elevilor Activitatea elevilor Rspund la ntrebri Strategia didactic Metode i Forme de Resurse procedee organizare materiale conversaia frontal
conversaia
frontal
1. Prezint termenii cheie ai autocunoaterii. Discut despre dimensiunile imaginii de sine. Particip la discuii 2. Precizeaz i explic tipurile de stim de sine; 3. Enun modalitile de dezvoltare a stimei de sine; 4. Distribuie elevilor fia de lucru: Steaua Completeaz fia de respectului de sine lucru. 5. Prezint metodele de autocunoatere; Particip la discuii
dezbaterea conversaia
frontal Fi de lucru
6. Distribuie elevilor fiele de lucru n vederea Completeaz fiele de rezolvrii exerciiilor de autocunoatere. lucru Concluzii (5 min) Formuleaz mpreun cu elevii concluziile cu Formuleaz concluprivire la autocunoatere ziile temei abordate