GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT FLOARE DE COL BRAD

PROIECT DIDACTIC
Data: 10. 05. 2012 Efectiv: 32 precolari Grupa: pregtitoare Durata: 45 minute Profesor: Aurelia Ana

Tema de studiu: Cum este/ a fost i va fi aici pe pmnt? Subtema:Natura prietena mea Tema activitii: S.O.S. Natura Activitate integrat tip IV: ADE n care sunt nglobate elemente din mai multe DE ADE: D: Cunoaterea mediului Activitate matematic DEC: Educaie muzical DLC: Educarea limbajului Tipul activitii: consolidare a cunotinelor i deprinderilor Forma de realizare: joc didactic + cntec Scopul activitii: Consolidarea cunotinelor despre mediul nconjurtor i a modalitilor de ocrotire a acestuia. Crearea unor puni de legtur ntre cunotine i deprinderi ecologice. Dezvoltarea spiritului de observare, investigare i cercetare la precolari i formarea unui set de valori pozitive fa de mediu i a motivaiei de a participa la meninerea calitii mediului. OBIECTIVE OPERAIONALE: DOMENIUL TIINE: 1.Cunoaterea mediului: a)cognitiv-informaionale: - s neleag cum interacioneaz cu mediul, ce probleme pot aprea i cum pot fi rezolvate; - s defineasc mediul, calitatea / degradarea mediului/poluarea; - s enumere sursele de poluare; - s motiveze necesitatea Umbrelei verzi, de protejare a mediului (psrilor i arborilor); - s formuleze un cod ecologic de conduit al grupei pentru protejarea mediului; - s contientizeze importana protejrii mediului. b) psiho-motorii: - s mnuiasc materialele puse la dispoziie; c) afective:
Prof. Aurelia Ana Grdinia cu Program Prelungit Floare de col Brad Strada Horea, nr. 25-27 Page 1

GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT FLOARE DE COL BRAD

- s coopereze cu colegii n aciuni de protecie a mediului; - s-i asume responsabiliti cu privire la deciziile individuale/colective luate cu privire la protejarea mediului (psrilor, arborilor). 2.Activitate matematic: a) cognitiv-informaionale: - s grupeze deeurile [dup sursele de poluare: deeuri menajere, stradale, industriale, provenite din construcii, provenite de la animale, refolosibile (sticla, hrtia, resturi de plante, resturi provenite din lemn .a.)]; - s numere de la 1-10 recunoscnd grupele; - s rezolve probleme simple, n limitele 1- 10, pentru situaii ecologice imaginare. b) psiho-motorii: - s mnuiasc materialele ecologice puse la dispoziie. c) afective: - s coopereze cu colegii pentru rezolvarea problemelor de mediu. DOMENIUL ESTETIC CREATIV Educaie muzical: a) cognitiv-informaionale: - s diferenieze auditiv glasul psrelelor, fonetul copacilor; - s intoneze corect, melodic cntecele nvate -Imnul ECO; b) psiho-motorii: - s asocieze micrile sugerate de textul cntecului cu ritmul acestuia. c) afective: - s exprime starea sufleteasc creat de muzica audiat/interpretat. DOMENIUL LIMB I COMUNICARE Educarea limbajului a) cognitiv-informaionale: - s perceap ideea unui text, urmrind indiciile oferite de imagini; - s asocieze cuvntul scris cu imaginea corespunztoare; - s utilizeze desene, etichete, simboluri pentru a transmite semnificaie; - s descopere c scrierea ndeplinete anumite scopuri, cerine sociale; - s citeasc ndemnuri simple pentru protecia naturii. b) psiho-motorii: - s utilizeze efectiv instrumentele de scris stpnind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora. c) afective: - s coopereze cu colegii; - s participe activ la luarea deciziilor. Sarcina didactic: Utilizarea noiunilor de mediu n descrierea i explicarea unor fenomene ecologice i a relaiilor din mediul natural. Regulile jocului: Copiii l ajut pe Flopi s salveze Natura respectnd regulile jocului: - Descifreaz semnalul SOS, alctuiesc propoziii simple i dezvoltate rspunznd la ntrebrile specifice Exploziei stelare identific sursele de poluare, le denumesc, gsesc
Prof. Aurelia Ana Grdinia cu Program Prelungit Floare de col Brad Strada Horea, nr. 25-27 Page 2

GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT FLOARE DE COL BRAD

soluii Eco salvatoare. Se apreciaz rspunsurile copiilor, soluiile Eco gsite. Se aplaud rspunsurile corecte, se stabilete echipa ctigtoare, se acord recompense.
Elemente de joc: Surpriza, ntrecerea pe echipe, aplauzele, mnuirea materialelor, executarea unor micri sugerate de text. Strategia didactic: Metode i procedee: Observaia, conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, lucrul n echip, lucrul n perechi, explozia stelar, metoda ciorchinelui. Mijloace didactice: epcue verzi, orulee verzi, umbrele verzi, jetoane cu psri, jetoane cu arbori, panouri, laptop pentru proiectat/prezentri documentare, imagini care reprezint poluarea apei, aerului, solului, 2 calculatoare pentru copii, CD- soft educaional Micul ecologist, siluete cu psri i arbori, containere pentru colectarea deeurilor, deeuri (provenite din: resturi menajere, hrtie, peturi, sticle); Etichete ecologice: eticheta ecologic specific Europei, eticheta ecologic specific Romniei, eticheta Case verzi, Umbrela verde, aparat de compactat peturi; Panouri cu ndemnuri ecologice: NU RUPE CRENGILE, NU ZGRIAI SCOARA COPACILOR!; NU ARUNCAI HRTII PE STRAD! FII ECONOM!; ECONOMISETE!, REUTILIZEAZ!, RECICLEAZ!, PLANTEAZ!, ALEGE ECO! NU ARUNCA GUNOI PE STRAD!
Forme de organizare: Frontal, n perechi, pe echipe.

Bibliografie: 1. Curriculum pentru nvmntul precolar, Ed. Didactica Publishing House, 2009, p.37. Curs PRET, Modul 3, Noi repere ale educaiei timpurii n grdini, 2009, p.71; 2. Dicionar ecologic online; 3. Lucian Ciolan nvarea integrat-Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar, Editura Polirom, Bucureti, 2008; 4. Wilfried Vandaele Manualul educatorului pentru utilizarea setului << Flopi i apa >> , << Flopi i aerul>>, editat de Comisia European; 5. Site-urile: www.umbrelaverde.ro; www.trilulilu.ro; www.yutube.ro 6. Vasilica Duu i colaboratorii Activitatea integrat din grdini", Editura Didactica Publishing House, Bucureti 2008, p.20.
EVALUARE (instrumente i indicatori)

EVENIMENT DIDACTIC

CONINUT TIINIFIC

STRATEGII DIDACTICE METODE I PROCEDEE MIJLOACE

Organizarea activitii 2

a) Organizarea spaiului educaional: - Aerisirea slii de grup. - Amenajarea spaiului educaional i pregtirea materialului necesar pentru buna desfurare a

Pregtirea calculatorului videoproiecto -rului, Grdinia cu Program Prelungit Floare de col Brad Strada Horea, nr. 25-27 Page 3

Prof. Aurelia Ana

GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT FLOARE DE COL BRAD

Captarea ateniei 3

Anunarea temei i a obiectivelor 1

activitii. b) Organizarea colectivului de precolari: - Copiii vor fi aezai pe scunele n form de semicerc. Prezentarea personajului surpriz: Flopi! Dragi copii, azi de diminea am ntlnit un personaj ciudat! M-am gndit c v-ar face plcere s l cunoatei i l-am invitat la noi la grdini: -Bun ziua grupa pregtitoare! Bun ziua tuturor. Eu sunt Flopi! Cred c nu m-ai mai vzut pn acum. Poate credei c sunt un animal ciudatEu tiu, ns, c sunt deosebit fa de alte vieuitoare. Pot s not i s zbor foarte bine! tiu ce credei despre mine: c sunt un pete zburtor! Aa este, numai c sunt mai deosebit dect un pete zburtor! Pot s zbor pe distane mai lungi,ca o pasre. Pot s i merg, dar foarte ncet, ca un melc. Iubesc Natura. Locuiesc ntr-un heleteu (iaz/ lac, special amenajat pentru creterea i nmulirea petilor), n mijlocul unei pduri mari. Pentru c pot s merg, s not i s zbor, am prieteni peste tot.Astzi am pornit ntr-o cltorie deosebit. Caut ajutoare pentru a-mi proteja prietenii: psrile i arborii. Azi e ziua lor copii! Azi e 10 Mai i aa cum voi tii e Ziua psrilor i arborilor! Am plecat din heleteul meu (iazul, lacul meu) pentru c am auzit psrelele i arborii plngnd de suprare pentru c habitatul lor (lumea , mediul n care triesc) este foarte poluat i le este ameninat viaa. M-am oprit la grupa voastr pentru c am aflat c suntei ecologiti vestii i m ajutai s srbtorim mpreun Ziua psrilor i arborilori s salvm Natura.Ca s v dovedesc motivul suprrii mele v-am pregtit un filmule.V rog s l vizionai cu atenie. Se vizioneaz filmul POLUAREA, copiii neleg cauza suprrii lui Flopi i o explic. Flopi ne invit s ne jucm mpreun jocul intitulat S.O.S. Natura( bannerul se afieaz la panou ca eveniment al zilei). n acest joc voi vei fi ecologiti pricepui i o s dovedii ce cunotine avei despre natur, psri, arbori, despre poluare, c tii cum s le ocrotii/ s le protejai i astfel, mpreun s srbtorim Ziua psrilor i

panoului pentru proiecie Surpriza Observaia Explicaia Mascota Flopi

Povestirea

Observaia Analizarea i interpretarea imaginilor Conversaia Explicaia

Documentar http://www.u mbrelaverde. ro/ Banner SOS NATURA

Evaluare oral

Afi Eco Grdinia cu Program Prelungit Floare de col Brad Strada Horea, nr. 25-27 Page 4

Prof. Aurelia Ana

GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT FLOARE DE COL BRAD

arborilor(Anexa).

Ziua psrilor i arborilor

Reactualizarea cunotinelor 3

Intuirea materialului 2

Reactualizarea n memoria copiilor aconceptelor cheie fundamentale privind noiunea de ecologist i a noiunilor ce definesc principalele cauze care amenin viaa naturii, a psrilor i arborilor. Flopi a auzit despre voi c suntei ecologiti pricepui de aceea v-a adus orulee i epcue ecologice : - Ce este un ecologist? ( aprtor al mediului nconjurtor); - Descriei fapte eco(dex: cas, mediul nconjurtor) pe care voi le-ai fcut ca ecologiti ca s protejai mediul nconjurtor/casa noastr a tuturor: -am plantat copaci, am plantat flori, am colectat i compactat peturi, am ngrijit curtea grdiniei, am nvat despre plante, animale, pdure, am desenat pdurea i am trimis desenele la expoziia Luna pdurii, aruncm ntotdeauna gunoiul unde trebuie, NU pe strad .a. Copiii sunt sprijinii n reactualizarea cunotinelor de panoul Ecogrdinia n care sunt expuse poze cu aspecte din activitatea lor ecologic anterioar. Flopi a mai pregtit pentru voi cteva surprize, materiale cu care vom lucra ca s dovedim c suntem ecologiti i astfel s l ajutm n activitatea lui S.O.S. Natura. Copiii intuiesc materialele: echipament ecoepcue verzi, orulee, umbrele verzi, jetoane cu psri, jetoane cu arbori, ecusoane, containere, deeuri .a. Se va discuta semnificaia culorii verzi a echipamentului Eco: are culoarea frunzelor, a ierbii, a vegetaiei proaspete de var (iarb, pomi, flori etc.) pentru c VERDELE nseamn plin de sev, care nu s-a uscat, viu VIA!

Conversaia

Personajul Flopi

Problematiza rea

Evaluare Panou oral Ecogrdinia (Anexa)

Aparat de compactat peturi Dicionar ecologic

Observaia

Echipament ecoepcue verzi, orulee, umbrele verzi, jetoane cu psri, jetoane cu arbori, ecusoane, containere, deeuri.

Evaluare oral

Prof. Aurelia Ana

Grdinia cu Program Prelungit Floare de col Brad Strada Horea, nr. 25-27 Page 5

GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT FLOARE DE COL BRAD

Dirijarea nvrii 30

a)Explicarea jocului: Flopi a plecat din heleteul lui pentru ca s ajute Natura, a auzit psrele cntnd, le-a ascultat i i-a amintit c astzi e ziua lor Ziua psrilor i arborilor. Din cntecul lor strbtea un mesaj: S.O.S! Se audiaz cntecul unor psrele din pdure.

Explicaia Audierea cntecului psrelelor

Personajul Flopi

Calculatorul soft educaional (fragmente)

Observaia Banner SOS Natura

Ce nseamn oareS.O.S.? (Este un mesaj prin care se semnaleaz c Natura este n pericol). ntreaga natur: arborii, psrile, animalele, apa, pmntul, cerul, trag un semnal de alarm, un disperat SOS, anunnd c: Natura este n primejdie, pentru c: - apa necesar vieii este din ce n ce tot mai contaminat; - pdurea urmeaz s dispar dac oamenii o taie fr mil; - psrile o s-i piard glasul, vor muri dac nu au hran; - florile nu o s mai existe datorit unor fenomene, dezastre ecologice, datorit polurii. Copiii vor fi mprii n dou echipe: Fiecare echip primete cte o imagine n care citete mesajul SOS. Sarcina echipei : Descifreaz semnalul SOS, alctuiesc propoziii simple i dezvoltate rspunznd la ntrebrile specifice Exploziei stelare, identific soluii Eco salvatoare. (Ex. Plantai copaci!, Nu tiai pdurea! Nu poluai Natura!) Citim ndemnuriel mpreun. Utiliznd metoda exploziei stelare fiecare echip va rspunde la ntrebrile: CINE? CE? UNDE? DE CE? CND? (Anexa)

Conversaia

Explicaia

Plane necesare metodei explozia stelar

Evaluare oral

Explozia stelar

ndemnuri ecologice scrise

ntrecerea pe echipe Explozia stelar Prof. Aurelia Ana

Plan Explozia stelar

Grdinia cu Program Prelungit Floare de col Brad Strada Horea, nr. 25-27 Page 6

GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT FLOARE DE COL BRAD

CE?

CND? C INE?

Prezentarea iconic substituirea realitii prin imagini care redau aspecte ale polurii.

Evaluare oral

UNDE? DE CE? Se apreciaz rspunsurile copiilor, soluiile Eco gsite. Se aplaud rspunsurile corecte, se stabilete echipa ctigtoare, se acord recompense. b )Jocul de prob: Se execut jocul de prob utiliznd ntrebrile cheie raportate la o nou imagine (din lumea psrilor) care reprezint consecinele polurii.

Prezentare iconicsubstituirea realitii prin imagini. Cooperarea

Plan Explozia stelar

Evaluare oral

c) Executarea jocului propriu-zis: Fiecare echip coopereaz la elaborarea ntrebrilor, i desemneaz 5 reprezentani care vor rspunde, pe rnd, la ntrebri sau formuleaz ntrebri la ntrebri. Se urmrete cauzalizatea, nelegerea raportului cauz-efect. Copiii se exprim n propoziii simple i dezvoltate. Identific mesajul SOS i elaboreaz ndemnuri ecologice. Selecteaz ndemnul scris i l asociaz imaginii-expus n explozia stelar. Varianta I: Clubul ecologitilor Copiii, costumai cu sorulee verzi i epcue, identific sursele de poluare, le denumesc, asociaz imaginea cu cuvntul scris, scriu cuvinte trasnd dup contur, numr cte surse de poluare au descoperit (1-10). Ecologitii alctuiesc probleme simple de adunare Prof. Aurelia Ana

Plan Explozia stelar

Evaluare oral

ndemnuri ecologice scrise (Anexa) Metoda ciorchinelui Integrarea cunotinelor din DLC cu D 3 plane pentru Metoda ciorchinelui Poluarea aerului, apei, solului Evaluare formativ continu

Evaluare practic

Grdinia cu Program Prelungit Floare de col Brad Strada Horea, nr. 25-27 Page 7

GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT FLOARE DE COL BRAD

i scdere pentru a ecologiza natura. Se lucreaz pe 3 echipe: 1-identific sursele de poluarea apei; 2 -sursele de poluarea aerului; 3- sursele de poluarea solului. Anexa Se apreciaz rezultatele fiecrei echipe, se aplaud rspunsurile corecte. Varianta II: Patrula ECO, cluzit de Flopipornete n misiune. Are sarcina de a descoperi deeurile, de a le separa n containere speciale pe care scrie: HRTIE, STICL, PLASTIC. Patrula Ecodepisteaz deeurile aruncate la ntmplare, neecologic, le colecteaz, le sorteaz, explic de ce este important colectarea i reciclarea acestora i ce se poate obine din fiecare deeu reciclat. Se explic semnificaia i simbolul celor trei R: REDUCERE, REFOLOSIRE, RECICLARE. Se alctuiesc propoziii n care sunt cuprinse cuvintele din cei 3 R. Se numr cuvintele, se despart n silabe.

Lucru pe echipe

Exerciiul

Lucru pe echipe Explicaia Observaia Problematiza rea

Containere de culori diferite( din plastic) Deeuri: sticle, pahare de plastic, hrtie Co de nuiele cu deeuri

Evaluare practic

Exerciiul Integrarea cunotinelor din DLC cu D

Evaluare oral

Copiii asociaz cuvntul scris cu imaginea corespunztoare, formuleaz probleme ecologice de adunare i scdere cu 1-2 uniti.

Evaluare oral Anexa Se interpreteaz Imnul Patrulei ECO Anexa. Se execut micri sugerate de text. Obinerea performanei Varianta III: Umbrela verde Flopi a disprut! Oare unde este? l descoperim sub Umbrela verde. Copii, tii ce simbolizeaz aceasta umbrel? Ea protejeaz ntreaga natur! Observai aceast imagine. Cu ce seamn coroana copaculu? Cu o umbrel. Sub umbrela copacilor sunt protejate toate vieuitoarele i plantele pmntului. La noi n ar s-a derulat i se deruleaz o Campanie intitulat Romnia curat sub Umbrela verde! Peste 2 zile, la data de12 mai este Ziua Cureniei Naionale n toat ara. Am Integrarea cunotinelor D cu DEC Activitate frontal Observaia Conversaia Umbrela verde Siluete, Deeuri din hrtie, sticl, plastic. Invitaie la Ziua Cureniei Grdinia cu Program Prelungit Floare de col Brad Strada Horea, nr. 25-27 Page 8 Evaluare oral

Prof. Aurelia Ana

GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT FLOARE DE COL BRAD

primit o invitaie (Anexa), vom participa i noi la aceast campanile ecologic, dar acum trebuie s l ajutm pe Flopi.

Naionale a Romniei

Baner

Asigurarea conexiunii inverse 1

- Alegei din mulimea siluetelor pregtite de Flopi pe acelea care credei c au nevoie de protecia Umbrelei verzi .Voi ca ecologiti le ngrijii i le ocrotii zi de zi (psri, copaci, flori, animale, peti .a.). Copiii intuiesc i denumesc celelalte lucruri pe care le gsesc, deeuri: peturi, cutii de lapte, de iaurt, resturi menajere .a. Fiecare copil alege i selecteaz un obiect i l aeaz la locul potrivit sub Umbrela verde. Ce facem cu celelalte materiale? Le colectm pentru a fi reciclate. Copiii observ c printre materialele primite se gsesc i 4 csue pentru psrele. Se alctuiesc probleme ecologice cu operaii de adunare i scdere. Sunt consultai copiii privind locul potrivit n care vor fi aezate (n pomii din curtea grdiniei). Acesta este un cadou surpriz pe care Flopi l-a pregtit de Ziua Psrilor i Arborilor. Copiii vor fi solicitai s elaboreze Codul ECO TWEETY. Pentru o reuit maxim se vor utiliza imagini ajuttoare. Anexa.Copiii citesc Codul ECO i explic semnificaia regulilor ecologice. Despart n silabe cuvinte ecologice: ecolog, verde, refolosire, ecomisete, redu, refolosete. Se enumer activiti la care copiii au refolosit materiale (Parada modei cu materiale ecologice, activiti practice, expoziii cu material din natur). Se insist pe participarea contient la elaborarea codului ECO. Se evideniaz latura educativ, importana respectrii acestui cod/acestor reguli pentru protejarea Naturii. Asigurarea feedback-ului. Aprobarea, dezaprobarea aciunii copiilor. Flopi acord feedback pozitiv copiilor.

Explicaia

Evaluare practic

Exerciiul

Jetoane reprezentnd diferite vieuitoare Deeuri

Problematiza rea Csue pentru psrele Conversaia Cooperarea Integrarea cunotinelor din D cu DLC Problematiza rea Codul ECO

Evaluarea oral

Evaluare oral

Aprecieri verbale Aprecierea randamentului copiilor

Flopi

Evaluarea oral

Prof. Aurelia Ana

Grdinia cu Program Prelungit Floare de col Brad Strada Horea, nr. 25-27 Page 9

GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT FLOARE DE COL BRAD

Evaluarea performanei 1 Asigurarea reteniei i a transferului 1

Se autoevalueaz i evalueaz aciunile prin care copiii l-au ajutat pe Flopi s salveze Natura. Raportarea rezultatelor obinute la obiectivele operaionale stabilite. Repetarea/consolidarea elementelor eseniale, fixarea n memorie a cunotinelor prin interpretarea IMNULUI ECO . www.trilulilu.ro Anexa.

Auto/ evaluarea Evaluarea individual i de grup Conversaia Exerciiul

Pancart Patrula ECO www.trilulilu .ro

Evaluarea oral

ncheierea activitii 1

Aprecieri generale i individuale privind contribuia copiilor la salvarea Naturii, gradul de realizare a obiectivelor, comportamentul copiilor. Flopi acord recompense apoi i invit pe copii n curte pentru a amplasa csuele pentru psrele, de ziua lor. Se evideniaz latura educativ-ecologic.

Auto evaluarea /evaluare Aprecierea prin acordarea ecusoanelor

Stimulente

Prof. Aurelia Ana

Grdinia cu Program Prelungit Floare de col Brad Strada Horea, nr. 25-27 Page 10