PROIECT DE LECTIE

Data: 19.01.2010 Clasa a III-a A Disciplina : Matematic Subiectul : nmulirea numerelor n concentrul 0 -100 Tipul leciei: de consolidare i sistematizare de cunotine Obiective cadru: 1. Cunoasterea si utilizarea conceptelor specifice matematicii; 2. Dezvoltarea capacitatilor de explorare/investigare si rezolvare de probleme; 3. Dezvoltarea interesului si a motivatiei pentru studiul si aplicarea matematicii in context variate. Obiective operaionale : a) cognitive O1- s efectueze nmultiri n concentrul 0-100; O2- s utilizeze terminologia specific n rezolvarea de exercitii i probleme; O3- sa argumenteze proprietatile inmultirii, fara terminologie; O4- sa afle factorul necunoscut; O5- s recunoasc situaiile problematice n rezolvarea crora este necesar efectuarea operaiei de inmulire; O6- s rezolve probleme prin cel puin dou operaii; O7- s rezolve exerciii de calcul respectnd ordinea efecturii operaiilor; b)psiho-motorii O8 s adopte o poziie corect n timpul scrisului;

c)afective O9- sa participe cu plcere la activitile i jocurile organizate; O10- sa manifeste spirit de echip, iniiativ si colaborare. Strategia didactic : Metode si procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, metoda florii de lotus, jocul didactic, problematizarea, munca independent Mijloace de didactice: laptop, videoproiector, fie de lucru, marker, flipp-chart, floare de lotus, soft educativ; Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe Resurse umane :10 elevi Durata leciei : 50 de minute Bibliografie: -Programa colar pentru clasa a III-a la Matematic -Culegere de matematic pentru clasa a III-a, Editura Paralela 45, Piteti, 2008 - Neagu, Mihaela & Mocanu, Mioara Metodica predarii matematicii in ciclul primar, Editura Polirom, Iasi, 2007. -Manu Maria, Bratu Marina Culegere de exerciii i probleme de matematic pentru clasele I-IV, Editura Pontis, Cluj Napoca, 2003; -Viorica Prial Culegere de exerciii i probleme pt. clasa a III, Ed. Euristica, Iai, 2005; -www.didactic.ro

Nr. crt 1 2 3

Etapele leciei
Moment organizatoric Verificarea temei Captarea ateniei

Ob. op.

Activitatea nvtorului Verific dac sunt pregtite materialele. Verific tema calitativ si cantitativ .

Activitatea elevilor Elevii sunt organizai n trei grupe. In timp ce elevii citesc tema. Elevii asculta cu atenie.

Elemente de strategie

Modaliti de evaluare

individual

O8 O9 n faa clasei expun o floare cu 8 petale. n centrul florii este scris NMULIREA NUMERELOR NATURALE. Dup cum v-ai dat seama astzi vom consolida cunotinele despre nmulirea numerelor naturale.Vom lucra exerciii i probleme, astfel nct la sfritul leciei s-mi demonstrai c tii sa aplicai aceast operaie n situaii diverse. Scriu titlul la tabl : nmulirea 0- 100( recapitulare) nainte de a ne lmuri ce e cu floarea din faa clasei, s efectum cteva exerciii de calcul oral. Calculati: 4x7, 3x8, 5x9, 8x7, 6x6... Care este produsul nr. 4 si 6, 5 si 9, 2 si 7? Aflati nr de 7 ori mai mare decat 3, 7, 6, 2? Mrii numrul 5 de 6 ori ! Mrii cu 10 produsul numerelor 6 i 8. S ne ntoarcem la floarea expus n faa clasei . Pe fiecare petal este scris ce tim noi despre nmulire. Hai s le desfacem pe rand , sa le rezolvam si vom vedea ce

Verificarea temei

floarea de lotus

Anunarea temei i a obiectivelor

conversaia Elevii scriu titlul leciei pe caiete. frontal

Dirijarea consolidrii

Calculeaz oral.

exerciiul frontal

Aprecieri orale

O1 O5

Cele 8 teme de parcurs n cadrul metodei sunt: 1. Terminologie 2. Semnul operaiei

tehnica florii de