MATRICEA DE SPECIFICAII CLASA a V-a, GEOGRAFIE Competente

1.3. S utilizeze mijloace elementare de orientare (puncte cardinale, alte repere observabile) n spaiul apropiat, al orizontului local i al rii 1.5. S localizeze corect elemente ale spatiului geografic (de la localitate la planeta), ntr-un context dat 1.6. S coreleze elemente din realitate cu reprezentarea lor cartografic, utiliznd scara de proporie i legenda

Coninuturi Elemente de geografie a orizontului apropiat si local Elemente de geografie a Romniei: Limite i vecini Elemente de geografie a Romniei: Relieful, clima, apele, vegetaia, animalele i solurile Elemente de geografie a Romniei: Locuitorii i aezrile omeneti

n raport de competenele vizate s-a constat existena unei ponderi reduse a rspunsurilor corecte n cazul competenei 1.5. S localizeze corect elemente ale spatiului geografic
(de la localitate la planeta), ntr-un context dat

Ponderile cele mai mari ale rspunsurilor corecte s-au obinut la competenele ce aveau n vedere 1.3. S utilizeze mijloace elementare de orientare (puncte cardinale, alte repere
observabile) n spaiul apropiat, al orizontului local i al rii

Greelile tipice sesizate se refer la: Particularizare n raport de competenele i coninuturile avute n vedere prin intermediul testului- de exemplu, cele mai multe rspunsuri corecte s-au obinut la itemii care corespund competenei 1.3. S utilizeze mijloace elementare de orientare (puncte cardinale, alte repere observabile) n spaiul apropiat, al orizontului local i al rii i care s-au axat pe coninuturile referitoare la Orizontul local, Romania. S-a constat c elevii nu cunosc suficient vecinii Romaniei, nu tiu s foloseasc harta/reprezentrile grafice n obinerea de informaii si sa faca corelatii intre treptele de relief si culoarea conventionala pe harta.

MATRICEA DE SPECIFICAIE CLASA a VI-a, GEOGRAFIE

COMPETENE

1.3 Utilizarea termenilor geografici simpli n contexte cunoscute sau n contexte noi.

3.4 Prezentarea structurat a componentelor naturale ale planetei ca ntreg i ale orizontului local.

4.3 Poziionarea corect a elementelor geografice pe reprezentri cartografice specifice.

Coninuturi Universul Pamntul ca planet Domeniile de via ale Terrei Bazine oceanice i continente X X X X X

7.5 Ordonarea elementelor, fenomenelor i proceselor folosind diferite criterii de clasificare: cantitative, calitative i teritoriale.

7.8 Descrierea elementelor, fenomenelor i proceselor observate direct sau indirect.

X X

X X X

X X

n raport de competenele vizate s-a constat existena unei ponderi reduse a rspunsurilor corecte n cazul competenei 4.3 Poziionarea corect a elementelor geografice pe
reprezentri cartografice specifice.

Ponderile cele mai mari ale rspunsurilor corecte s-au obinut la competenele ce aveau n vedere 1.3 Utilizarea termenilor geografici simpli n contexte cunoscute sau n contexte noi. Greelile tipice sesizate se refer la: Particularizare n raport de competenele i coninuturile avute n vedere prin intermediul testului- de exemplu, cele mai multe rspunsuri corecte s-au obinut la itemii care corespund competenei 1.3 Utilizarea termenilor geografici simpli n contexte cunoscute sau n contexte noi i care s-au axat pe coninuturile referitoare la Pamantul- corp cosmic, Atmosfera, Bazine oceanice si continente. S-a constat c elevii nu cunosc suficient invelisurile pamantului, nu tiu s foloseasc harta/reprezentrile grafice n obinerea de informaii si sa faca corelatii intre zonele de temperatura si zonele de vegetatie.

MATRICEA DE SPECIFICAIE Clasa a VII-a, GEOGRAFIE COMPETENE 3.3 Prezentarea

structurat a componentelor geografice ale Europei, ale regiunilor i rilor sale. 4.3 Poziionarea corect a elementelor geografice pe reprezentri cartografice ale Europei. 3.4 Analiza comparativ a elementelor din realitatea geografic european dup caracteristicile solicitate, stabilind asemnri i deosebiri. 7.8 Analizarea elementelor din realitatea european observat direct sau indirect.

Coninuturi Europacaracterizare general Harta politic Europa-regiuni i ri

X X

n raport de competenele vizate s-a constat existena unei ponderi reduse a rspunsurilor corecte n cazul competenei 4.3 Poziionarea corect a elementelor geografice pe
reprezentri cartografice ale Europei.

Ponderile cele mai mari ale rspunsurilor corecte s-au obinut la competenele ce aveau n vedere 7.8 Analizarea elementelor din realitatea european observat direct sau indirect. Greelile tipice sesizate se refer la: 4.3 Poziionarea corect a elementelor geografice pe
reprezentri cartografice ale Europei.

Particularizare n raport de competenele i coninuturile avute n vedere prin intermediul testului- de exemplu, cele mai multe rspunsuri corecte s-au obinut la itemii care corespund competenei 7.8 Analizarea elementelor din realitatea european observat direct sau indirect i care s-au axat pe coninuturile referitoare la Europa-pozitie geografica, Intindere, Ape. S-a constat c elevii nu cunosc suficient terminolgia specific (punct extrem geografic), nu tiu s foloseasc harta/reprezentrile grafice n obinerea de informaii si corelatia dintre tari/ regiuni geografice.

MATRICEA DE SPECIFICAIE Clasa a VIII-a, GEOGRAFIE

COMPETENE

1.3 Utilizarea termenilor geografici simpli n contexte cunoscute sau n contexte noi.

3.3 Prezentarea structurat a componentelor geografice ale continetelor extraeuropene, a regiunilor i rilor acestora.

Coninuturi

4.3 Poziionarea corect a elementelor geografice pe reprezentri cartografice ale continetelor extraeuropene.

3.4 Analiza comparativ a elementelor din realitatea geografic extraeuropean dup caracteristicile solicitate, stabilind asemnri i deosebiri.

7.8 Analizarea elementelor din realitatea continetelor i rilor extraeuropene observat direct sau indirect.

Asia X X X Africa X X X America de X X X Nord i America de Sud Australia X X X X Antarctica X n raport de competenele vizate s-a constat existena unei ponderi reduse a rspunsurilor corecte n cazul competenei 3.3 Prezentarea structurat a componentelor geografice ale continetelor
extraeuropene, a regiunilor i rilor acestora

Ponderile cele mai mari ale rspunsurilor corecte s-au obinut la competenele ce aveau n vedere 1.3 Utilizarea termenilor geografici simpli n contexte cunoscute sau n contexte noi. Greelile tipice sesizate se refer la: Particularizare n raport de competenele i coninuturile avute n vedere prin intermediul testului- de exemplu, cele mai multe rspunsuri corecte s-au obinut la itemii care corespund competenei 1.3 Utilizarea termenilor geografici simpli n contexte cunoscute sau n contexte noi i care s-au axat pe coninuturile referitoare la Asia- caracteristici generale, Africa- caracteristici fizico geografici, America- pozitie geografica, Australia- densitatea populatiei. S-a constat c elevii nu cunosc suficient terminolgia specific (punct extrem geografic), nu tiu s foloseasc harta/reprezentrile grafice n obinerea de informaii

PLAN DE MSURI PENTRU ATINGEREA COMPETENELOR SPECIFICE Pregtire suplimentar cu elevii care au ntmpinat dificulti n rezolvarea testelor iniiale; Reluarea coninuturilor dificitar dobndite; Tratare difereniat;
Recapitularea i fixarea unor cunotine din anii colari anteriori .