Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

CAPITOLUL 1 OMILETICA.. 1.1 ME!A"UL #COMU$ICA%EA CUV&$TULUI.. 1. . P%E'ICA%EA EVA$()ELIEI ..* 1. .1. I$!U+I%ILE P%E'ICATO%ULUI, 1. . . P%E'ICATO%UL +I -I-LIEA .. 1. ./. C)EMA%EA 0$ !LU"-1... CAPITOLUL A-ILIT12ILE P%E'ICATO%ULUI....3 .1. CA%ACTE%I!TICI ALE PE%!O$ALIT12II..3 . . MECA$I!MELE COMU$IC1%II4 ./. !U%!ELE 'E I$5O%MA%E +I 5O%MA%E11 .*. A!CULTA%EA..11 CAPITOLUL / PLA$UL P%E'ICII..1 /.1. I$VE$2IA..1/ /. . !C)I2A%EA ...1, /./. !TILUL.1. /.*. MEMO%A%EA..13 /.,. E6PU$E%EA P%E'ICII..17 /.,.1. CUP%I$!UL P%E'ICII14 /.,. . CO$CLU8IA P%E'ICII.. 1 /.,./. I$T%O'UCE%EA P%E'ICII.. /... CLA!I5ICA%EA P%'ICILO% / /...1. P%E'ICA E6PO8I2IO$AL1. , /... . P%E'ICA TE6TUAL1... , /.../. P%E'ICA TEMATIC1 . CAPITOLUL * I$TE%P%ETA%EA -I-LIEI... 3 *.1. $ATU%A !C%IPTU%II... 3 *. . E6E(E8A 7 *./. )E%ME$EUTICA... 4 CO$CLU8II .../1

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

CAPITOLUL 1 -- OMILETICA
A. Omiletica #este tiin9a :r;:;<duirii Cu<=ntului lui 'umne>eu :e ?n9elesul ;amenil;r. Cu<=ntul @;milieA se f;l;sete ?nde;seBi :entru a desemna ; cu<=ntare Bisericeasca. !c;:ul disci:linei este de a reali>a un studiu te;retic si :ractic al :redicrii. Omiletica este im:;rtant t;cmai :rin fa:tul c ;fer reCuli :entru cea mai Cl;ri;as lucrare de :e :m=nt. Omiletica aDut :e :redicat;r E -s de<in ;rd;nat in idei -cu succes in :reCtire -clar in eF:unere -cald in :re>entare -<ariat in ce :ri<ete f;rmele -:r;as:t i ine:ui>aBil .. )rnind s:iritual :e cei cel ascult. B. Mandatul # :r;:;<duirea cu<=ntului este de ; im:;rtan9 i <al;are crucial in mrea9a ;:er de m=ntuire a ;amenil;r.G Marcu 1. E1, #1. H Tim. * E H 1 C;r. 1E17.I C. Definiia # ;miletica este tiin9a te;l;Ciei care se ;cu: deE -ME!A"UL -ME!A(E%UL -T%A$!MITE%EA mesaDului lui 'umne>eu ?n <ederea ;B9inerii E -m=ntuiri :rin credin9a in )rist;s -tririi <ie9ii cretine -edificri Bisericii lui )rist;s in :r;cesul de sfin9ire s:re sla<a lui 'umne>eu. 1.1. MESAJUL COMUNICAREA CU !N"ULUI - I;an 1 E1-*H (ene>a 1H Matei * E*. a. HH5;r9a fi>ic nu ?nseamn nimic ?n c;m:ara9ie cu :uterea Cu<=ntuluiJJ -Matei 1 E/3 #Cu<=ntul ridicat sau c;B;r=t ;m;ar sau d <ia9a r;Bete sau eliBerea> -Cu<=ntul se distriBuie fr s se ?m:art c;munic=nd nu srcim de C=ndul c;municatH ci mai de CraB te um:li de el. 0n msura in care acesta se d;<edete <al;r;s in aceiai msur se redesc;:er i :entru tine. -. OBiecti<ele c;municri mesaDului E-s fim rece:ta9i EGasculta9iI -s fim ?n9elei -s fim acce:ta9i -s :r;<;cm ; reac9ie G; scKimBare de c;m:;rtament sau atitudine C. 0nsuiri :siKiceH in <ederea c;municri mesaDului E -HH<ia9a din BeluCJJ GsntateI

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

-entu>iasmul - ;riCinalitatea -inteliCen9aGfacultatea de a ?n9eleCe u;rH de a sesi>a esen9ialulH de a re>;l<a :r;Bleme sau situa9ii n;iI -ca:acitatea de a f;l;si cun;tin9ele - sim9ul realului - ;Bser<a9ia - Custul :entru frum;s - eF:erien9a de <ia9a. D. Pr;cesul c;municri mesaDului E A
+IERDERI "RANSMISIA I$TE$2IA !ELEC2IA

MESA#ERUL
$emi%t&'ul(

ASCUL")"ORUL
$'ece*t&'ul(

+IERDERI

R)S+UNSUL DIREC" GP%I$ ACELEA+I MI"LOACEI INDIREC" GP%I$ AC2IU$I I$T%EP%I$!EI

1. C;municarea ideal Gfr restI - :entru mainii H t;t ce se emite este rece:9i;nat G:ractic im:;siBilI ?ns asta nu ?nseamn c treBuie s ?nreCistrm numai :ierderi. EFem:lu E HH5rate L <;rBeti de ; Dumtate de ;r H s:une-ne c=nd ?nce:i s s:ui ce<aJJ . Efectele c;municrii mesaDului E -m;dificarea c;m:;rtamentului -men9inerea in func9ie -influen9a asu:ra interesel;r -inten9ia de a influen9a calitati< nu d;ar cantitati< GEcl.1 E1 I /. %etr;ac9iune -a c;munica un mesaD nu ?nseamn un sim:lu transfer de inf;rma9iiH ci un MscKimB de mesaDeA care este ; interac9iune. -interac9iuneN ac9iune care se manifest :rin E influen9areH c;ndi9i;nare sau f;rmare reci:r;c. $u se :;ate reali>a Mc;municarea mesaDuluiA fr reac9ie de rs:uns. C;municarea se reali>ea> ?n <ederea unui rs:uns. 'ac nu se reali>ea> %1!PU$!UL Gdirect sau indirectI c;municarea mesaDului nu ?i Csete r;stul. G1 C;rinteni 1* E.-11I

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

1.,. +REDICAREA E AN#-ELIEI LUI ISUS -RIS"OS A. DE.INI/II - Predicarea este :r;clamarea mesaDului lui 'umne>eu :rin :ers;nalitatea unui ;m ales de 'umne>euH :entru a satisface ne<;ile umanit9ii. - Punctul central al :lanului lui 'umne>euH este de c;municare a sc;:ului i <;in9ei sale H ;menirii. Prin9ul :redicat;ril;r H I!U! a <enit.:redic=nd.. Marcu 1E*. -Cel mai caracteristic m;d de c;municare a ;mului cu 'umne>eu este MP%I$ OMA 'umne>eu ?nsui sa fcut ;m :rin ?ntru:area ';mnului Isus :entru a c;munica ;amenil;r :e ?n9elesul l;r. Predica este un mesaD ;ral :e ?n9elesul :uBlicului E - des:re ade<rul reliCiei cu:rins ?n -iBlie. - cu inten9ia de a fi urmatH ?mBr9iat . B. SURSA -a>a te;l;Cic :entru :redicare este -iBliaH ?n9eleas i f;l;sit i a:licat suB ins:ira9ia 'uKului !f=nt. Ca:acitatea de a :redica # U$ 'A% 'U)OV$ICE!C - O A%T1 - O +TII$21 EFem:luE M!tudentul i ;mileticaA :redica cu ade<rat. A:;st;lul Pa<el - 5.A:.13. 0$ ATE$A # ser<ea fil;>;fia - 1C;r. E1-, 0$ CO%IT- :rin 'uKul !f=nt C. +REDICAREA ?n cadrul ser<iciului di<in. 1. SCO+UL unui ser<iciu di<in ?l c;nstitue acea lucrare s:ecial :e care 'umne>eu d;rete s ; fac ?n fiecare ascultt;r .Predicare nu este sc;:ul sau ?ncKeierea ser<iciuluiE Este d;ar - un mi0l&c :entru a atinCe sc;:ul ser<iciului. GEFem:lu E Msu:rci;sulA.I - & cale de reali>are a sc;:ului. ,. LUCRAREA lui 'umne>eu in <ederea ;amenil;r 1 MA!T18IA - s m=ntuiasc 1 s <indece 1 s um:le cu 'uKul !f=nt 1 s m=nC=ie
*

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

1 s mustre 1 s eliBere>eH etc. Predica treBuie s stimule>e credin9a. Am<;nul este l;cul unde :redicat;rul ?ncredin9ea> lucrarea ?n m=inile lui 'umne>eu i 0i :ermite s fac ceea ce numai 'umne>eu :;ate s fac. $umai 'umne>eu este ?n stare s fac ce<a ce c;ntea> cu ade<ratH ?ns a<em Bucuria de a sluDi ca un HH canalJJ al Karului di<in. 2. A+LICA/IA - este cea ce ascultt;rul treBuie s fac :entru ca sc;:ul di<in s se reali>e>e ?n <ia9a sa. T;cmai de aceea :redica treBuie s fie CLA%1H t;9i cea ce ; aud i ?n9eleC sc;:ul Gceea ce 'umne>eu d;rete s facI. RE/INE E 0n :redicare se urmrete E 1. !COPUL - ceea ce 'umne>eu d;rete s fac . APLICA%EA - ceea ce ascultt;rul treBuie s fac 3. +REDICA NU ES"E4 - ; discu9ie Gfil;>;ficI des:re ade<rul di<in - Mamintiri din c;:ilrieAH :;<eti - un discurs ;menesc ce se ?ncKeie atunci c=nd ultimul cu<=nt este r;stit. 1.,.1. 5NSU6IRILE $calit%ile( +REDICA"ORULUI - Predicile nu :;t fi se:arate de :ers;ana care le :redic. Ele sunt c;ndi9i;nate de ceea ce e elH ceea ce face elH ceea ce simte i C=ndete el. - %ela9ia cu 'umne>eu este <ital. - CaracterulH inteliCen9a talentul c;mBinate ?ntr-; :reCtire ade<rat sunt esen9iale. 1 "IMO"EI 241117 A. SPIRITUALITATEA PREDICATORULUI Este dat de rela9ia cu 'umne>eu i im:licit cu ;ameni I. "R)IREA 5N DU-UL S.!N" E5E!E$I ,E17 88 nscut din n;u din 'uKul !f=nt #GI;an /E1-1/I-din 'uKul -GMatei 1*E1*I-HH ;rBi clu>ind ;rBiJJ MCea mai trist imaCine de :e :m=nt este s <e>i un :redicat;r m;rt :redic=nd un;r :ct;i m;r9iH Cu<=ntul cel <iu al fiului lui 'umne>euA II. LIBER"A"E DU-O NICEASC) G C;r. /E13I aI EliBerare de :;ftele tru:eti G(al.,E1.-14IE - :cate seFuale - :cate s:irituale G1 I;an ,E 1I - :cate s;ciale G(al. ,E O- 1I BI EliBerat de leCalismul reliCi;s G(al. ,E1-1,I
,

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

!l;B;>enia GliBertateaI nu ?nseamn nici de>ln9uirea :;ftel;rH nici restric9ii inutileH ci :uterea de a face ceea ce se cu<ine din :ers:ecti<a Cu<=ntului lui 'umne>eu i ?n :uterea 'uKului lui 'umne>eu. III. ROADE DU-O NICE6"I G(al. ,E - /I Un mnuncKi de Karuri cretine ca fiind atitudinea credinci;suluiE - fa9 de 'umne>euG draC;ste Bucurie :aceI - fa9 de al9i ;ameniG ?ndelunCa rBdareH BuntateaH facerea de BineI -fa9 de tineG credinci;ieH Bl=nde9eH ?nfr=narea :;ftel;rI I . .OCALI9ARE DU-O NICEASC) Ga :une :unctul :e MiA I HHs-l ridica9i cu duKul Bl=nde9iJJ (al. .E1 s ridicm :e cei c>u9i. s aDutm :e cei ?m:;<ra9i (al..E c;ntrast Mat. /E* s mustrm :e cei netiut;ri 1 Tim. ,E O . SENSIBILI"A"EA DU-O NICEASC) G1 I;an /E4I Omul lui 'umne>eu treBuie s se fereasc de t;ate ca:caneleE - LI-E%ALI!MULUI G1Tim .E/-,I - M&$'%IEI G1Tim.E*I - CO%UP2IEI G(al 1E7I - IU-I%II 'E -A$I G1Tim.E4-1OI EFem:luE M$U MAI V1'JJ---G!u:rae<aluare -!uBe<aluareI Omul lui 'umne>eu treBuie s urmreasc <irtu9ile G1Tim.E11IE P U$ OM !5&$T 1Petru .E11 EFem:luE M%'tu'i:i'e -- M$imic din ce mi-a9i s:us nu m-a fcut s <reau s fiu cretinH ceea ce m-a fcut s fiu cretin a f;st frumuse9ea sfin9eniei :e care am <>ut; :e fa9a i ?n <ia9a dumnea<;astrA Oare se :;ate s:une acelai lucru i des:re n;iQ P U$ OM 5E%ICIT GPr;< 1.E OI 5ericirea care <ine din credin9 i draC;ste 1 C;r 1/E1/ P U$ OM !ME%IT Matei 11E 4 Omul lui 'umne>eu treBuie s ?nfrunte t;ate is:itele M+i ';mnul Isus a f;st is:itit i a Biruit ?n :uterea cu<=ntului !cri:turiA GMatei*.I 1.,.,.+REDICA"ORUL 6I BIBLIA G Tim./E1.-13I MC=nd <;rBete -iBlia H<;rBete 'umne>euA GAuCustinI -Predicat;rul treBuie s citeasc !cri:tura ?n :articular G1Tim *E1/ RMat.*E*.I -Predicat;rul treBuie clu>it de !cri:turi -Predicat;rul treBuie s fie anc;rat ?n !cri:tur G- esen9a arCumentel;r ?n ade<rul -iBlieiI EFem:luE M;ise i c;rtul ?nt=lniri GE<r.7E,I 1.,.2.C-EMAREA 5N SLUJB)
.

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

* Importana chemri G5a:.4E1,R 1 Petru *E1OI -fr cKemarea lui 'umne>eu Hnimeni nu treBuie s :;rneasc ?n lucrare M:e c;nt :r;:riuA M'ac nu eti ; :ers;an care :redici ;riunde merCi Gi fr cu<inteI deCeaBa ai merCe unde<a s :rediciJJ -cKemarea uni<ersal G:;cin9I i cKemarea :ers;nal G:redicareI Omul se :une la dis:;>i9ia lui 'umne>eu iar El aleCe ce treBuie s fac GI;an 1,E1.I P Semnele chemrii 1. 0$'EM$UL CA%E VI$E 'E LA 'U)UL !5&$T GI;an 1.E1/I . COMPA!IU$E PE$T%U !U5LETELE PIE%'UTE GI;an *E/,I /. !5ATUL C%E'I$CIO+ILO% 'U)OV$ICE+TI G(al. E I P Bariere $eascultareaH Lene<ia H Aut;mul9umirea.GI;naI

CA+I"OLUL , ABILI")/ILE +REDICA"ORULUI

LIMBAJ IDEI IN"ERESE

8 Acest ca:it;l de><;lt fleFiBilitatea i ni<elul aBilit9il;r de c;municareH m;dul :rin care <e9i reui s < eF:rima9i clar i c;ncis Gscurt c;ncentratI 8 !us9inerea eficient a :redicii are mult de a face cu :ers;nalitatea :redicat;rului. C;ntea> mult dac :redicat;rul este ; :ers;an ca:aBil care dis:une de ; Bun i ecKiliBrat stare em;9i;nalH ; Bun atitudine i fa9 de sine i fa9 de ascultt;ri i mai ales ; Bun stare s:iritual 8 Ceea ce ; :ers;an este i ceea ce simte el ca :ers;an aceea <a transmite ?n actul :redicrii P Predicat;rul treBuie s fie ceea ce este. ! se fereasc de su:ra estimare dar i de suBestimare t;tal. EFem:lu. HH$u eu <;rBesc ci 'umne>euJJ. P 5act;ri ce treBuie studia9i :entru ; Bun :redicare suntE 1 -:ers;nalitatea -<;cea / -9inuta *-Cesturile ,.1CARAC"ERIS"ICI DE +ERSONALI")/II P CLARI"A"EA Ca:acitatea de eF:rimare clar a ideil;r. - EF:rimarea treBuie s fie sim:l. Iar materialul Bine ;rCani>at ?nc=t s fie u;r de urmrit. - $u ?ncerca9i s im:resi;na9i audit;riul f;l;sind cu<inte lunCi i c;m:licate.
3

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

- EF:lica9i t;9i termeni care :;t s nu fie u>uali :entru ascultt;ri. - Pr;nun9a9i-< c;rectH astfel ?nc=t cu<intele s fie u;r ?n9elese . P ACURA"E/EA 5;l;sirea cu<intel;r ?n aa fel ?nc=t s eF:rime eFact ceea ce <re9i s s:une9i Ga nu fi ?n9eles :e d;sI Pentru aceasta este ne<;ie deE -un <;caBular suficient de B;Cat :entru a aleCe cu<intele. -fa:tele la care < referi9i s fie c;recte
E I"A/I S) DECLARA/I LUCRURI NECON.ORME CU REALI"A"EA; CARE +O" .I CON"ES"A"E

- e<itarea ?nc;r:;rri Cenerale Hde eFem:luEA -HHT;at lumea tieA -HH$ici ; dat nu <;m face aaA -HH$ici ; :ers;an cu mintea ?ntreaC nu ar face astaA -e<itarea re:errii un;r cu<inteH ?n m;mente ne:;tri<ite EFem:luEHHs;ra :urta ; fust f;arte scurtH ludat s fie ';mnulAH HH<reau s <

s:unA. PSIM+A"IA ! fii amaBilH :rieten;sH calm. 0ncerca9i s reali>a9i ce simt ascultt;rii. $eCati<ismul i mustrrile s:use c ACU8A2II deteri;rea> c;municarea. EFem:luE 1. 'iferen9a dintre mcelar i cKirurC. . Aceiai scris;are citit de un :;li9ist i de un :r;fes;r. PSINCERI"A"EA A fi naturalH a fi ti ?nsu9i H nu te da cine nu eti . 'e<enim riCi>i i st=nCaci atunci c=nd ?ncercm i simulm. EFem:luE Imitarea lui 2;n de un :redicat;r de la satEHH :e c=nd eram :r;fes;r la CluDA Este indicat s lum eFem:lu de la al9i :redicat;ri BuniE idei H scKi9eH met;deH ?ns s le a:licm ?n m;d naturalH :r;:riu. Li:sa de ?ncredere duce la imitare. PRELA<AREA !t:=nirea em;9iei i a fricii. - C=nd mucKi sunt ?nc;rda9i micrile de<in BruteH nec;ntr;late. - 'ac rm=ne9i ne mica9i i ?nc;rda9i < :ute9i Bl;ca. - Em;9iile :=n la un :unct nu sunt de ?nlturatH Ba cKiar necesare. 'ar este necesar ca :redicat;rul s-i :;at st:=ni em;9iileH ca s Biruie frica tiind c :redic ade<rul etern i c sa :reCtit :entru aceasta. -Predicat;rul nu este un artist care ?i D;ac r;lul i nu se <a c;m:;rta ca atare la am<;n. El este un frate care se adresea> fra9il;r si. PCON"AC"UL I9UAL Ga-i :ri<i :e ceilal9iI -Pri<ete la cei ce ascult ?n tim: ce <;rBetiH :entru a urmri reac9iile ascultt;rului.
7

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

-LimBaDul tru:ului furni>ea> instantaneu un rs:uns <;rBit;rului i ?i c;munic acestuia cum se :re>int. -'ac <;rBit;rul nu este sensiBil la acest as:ect i nici c;ntient de im:;rtan9a luiH fr s :;at inter:reta sau citi acest mesaDH atunci ; mare :arte din :redic sa :ierdut. EFem:luE -eF:resia fe9ei -Cesturile Ga se uita re:etat la ceasI -scr:inarea ?n ca: -m=na la Cur -limBaDul tcerii -C=nd <;rBi9i cu:rinde9i Cru:at cu :ri<irea astfel ?nc=t fiecare indi<id s simt c este ;Bser<at. Un :redicat;r care nu se uit nici;dat s:re cel care-l ascult ar :utea transmite mesaDe de ti:ul HH$u m interese>iA H HH$u-mi :laciAH HH$u sunt :rea siCur de ceea ce s:unA. Este cu t;tul inadmisiBil ca :redicat;rul s-i fiFe>e ;cKii ?ntr-un anumit :unctH la am<;n sau :;deaua. Este im:;rtant ca :redicat;rul s aiB un c;ntact <i>ual :ermanent cu ascultt;riiH mut=ndu-i :ri<irea asu:ra ?ntreCi adunri. P+OS"URA G:;>i9ia c;r:uluiI -; :;>i9ie C=rB;<it afectea> t;nalitatea i ritmul <;cii -sc=ncetul sau t;nul :l=nCre9 Hascu9it :;t inc;m;da. -m=inile ?n Bu>unar sau la s:ate trdea> m=ndria. * caracteristici im:;rtanteE -<;iciunea -:lcerea -distinc9ia Gce :;t >ice nu :;t s:uneI -eF:resi<itatea PCARISMA G:at;sul Hfelul ?n care s:un ceea ce s:unI Mat. 3E 7- 4 HHEl <;rBea ca unul care a<ea :utere.A EFem:luE PetruH ?nainte i du: um:lerea cu 'uKul !f=nt. Via9a cretin a :redicat;rului <a influen9a :at;sul su ?n sus9inerea :redicil;r. Pat;sul H carisma nu :;t fi ;B9inute :rin suB f;r9are :r;:rie Gnu ?ncerca s faci Karul cu silaIH ci :rin a ?n<9a i tri <;ia lui 'umne>eu. M;n;t;nia treBuie ?nlturatH :redica treBuie s electri>e>e ascultt;rii .HHAnemia se tratea> cu 5ier M. ,.,MECANISMUL COMUNIC)RII 1 &cea - #e:tu'i - /inut%.
4

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

A) VOCEA $u fi9i descuraDa9i :entru c nu < :ute9i scKimBa m;dul de a <;rBi Pute9i s < c;ntr;la9i :ermanent <;ceaH ?n situa9ii diferiteH mrind sau mic;r=nd <;lumulH aDut=nd t;nul ?n func9ie de circumstan9e. 5act;ri care influen9ea> <;ceaE -0nl9imea i intensitatea <;cii Tensi;nat N t;nalit9i ?nalte 9i:t;are H strident H ascu9it. TIM-%UL %elaFat N t;nalit9i D;ase Cr;asH C=tuit H as:r -V;lumul <;cii TreBuie ada:tat ?n func9ie de anumi9i fact;riE -l;cul unde <;rBi9i Gcamer H sal Haer liBer.I -mrimea Cru:ului cruia <;rBi9i ->C;m;tul de f;nd -Pr;nun9areaH Gdic9ia i accentulI ?n sensul de r;stire. Im:une at=ta eficacitate ?nc=t tre>ete lacrimiH m=nie H ?nCriD;rare H eFta>. Este c;nsiderat lucrul cel mai im:;rtant ?n r;stirea cu<intel;r. 'ic9ia de:inde de articularea i enun9area sunetel;r -articularea se refer la m;dul de :r;nun9are a c;ns;anel;r -enun9area se refer la m;dul de :r;nun9are a <;calel;r. -Vite>a Un Bun <;rBit;r ?i scKimB <ite>a ?n func9ie de im:;rtan9a mesaDuluiH fra>ele nesemnificati<e sunt r;stite mai re:ede ?n tim: ce cu<intele i fra>ele im:;rtante <;r fi r;stite mai rar i accentuat. Pau>ele lunCi ?n fiecare fra> fac s se :iard audien9a. Pentru a fi eF:resi< treBuie s e<ita9i m;n;t;nia ritmului. B) GESTURILE - c;municarea n;n-<erBal HHs c;munici cu m=inileA Uni ;ameni ?i :unctea> discu9ia cu Cesturi eFtra<aCante ?nc=t :;ate fi :ericul;s s sta9i :rea a:r;a:e. (esturile aDut :e <;rBit;r s eF:lice i s descrieH iar li:sa l;r este i ea :CuBit;are. Cele t'ei =&neE - :lanul su:eri;r Gde la umr ?n susIR ?nsuesc fra>ele H cu<intele im:;rtanteH maD;reH :uternice. -:lanul miDl;ciuGde la umr la Br=uIR eF:rim cele mai :uternice em;9ii -:lanul inferi;rR eF:rim sentimenteH C=nduri neCati<e. (esturile treBuie s fie s:;ntaneH imita9ia nu are <al;are. (esturile se :ractic ?ns nu se :lanific. >Ale mele m?ini le ia :% luc'e=e @n A&ia taB
1O

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

C INUTA -a:aren9a $u este indiferent cum a:are :redicat;rul ?n :uBlic. 2inuta lui ;rd;nat sau de>;rd;nat este :rima care <;rBete. Predicat;rul treBuie s se ?mBrace :;tri<it m;dului acce:tat ?n mediul su de <ia9. , Luc'u'i im*&'tanteE -1. ; 9inut ?nCriDit i curat - . ; <estimenta9ie i ?nf9iare adec<at l;cului ?n care ?9i desf;ri acti<itatea.

,.2. SURSELE DE IN.ORMARE 6I .ORMARE -I-LIA Hcu :ri;ritate I;an ,E/4 R 1 Tim /E1.-13 C1%2ILE H5a:te 13E11 #im:;rtan9a selectri inf;rma9iei. -HH;arece de BiBli;tecA E6PE%IE$2A PE%!O$AL1 sau eF:erien9a cun;scut de semeni . - eFaCerarea duce la fanatism -desc;nsiderarea l;r ne :laf;nea> ?n medi;critate. OAME$IHLOCU%IHO-ICEIU%I Gim:;rtante :entru f;rmare I -I!E%ICA. ,.3. ASCUL"AREA G1!am. 1,E R%;m. .E1.I HHV=n>t;rul treBuie s-i asculte clien9ii :entru a a<ea succesA HHPrintele ?i ascult c;:ilul :entru al ?n9eleCeA HH0n9ele:tul ascult i ?n<a9H ?nainte de a ?n<9a :e al9iiA 1Pentru unii H BaCaDul de cun;tin9e :ri<it;r la ascultare se reflect ?n :r;:;>i9ii de ti:ulE HHA d;ri s m asculta9iL M HHAscul9i <re;dat ceea ce-9i s:unQA HHMai a<e9i rBdare c=te<a minuteLA HHAsculta9iLA -0n acti<itatea de :redicare eFist i is:ita de a ne de><9a s ascultm i s rece:9i;nm mesaDeH c;ntur=ndu-se tendin9a de a s:une ce i cum s se fac. Ascultarea :are a fi din :cate neCliDat i une;ri c;nsiderm c ea este un act :asi<. -Predicat;rul care nu a ?n<9at s asculte nu face altce<a dec=t un Banal >C;m;t de f;nd. 8ece sfaturi :entru ; Bun ascultare 1 Tes. ,E1 - 7 18 5i9i :reCti9i s asculta9i. Vers.1/ Unii sunt :reCti9i d;ar s fie asculta9i. A fi :reCtit 9nseamnE1. ada:tarea unei atitudini c;recte . men9inerea aten9iei.
11

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

,8 5i9i interesat HH'ac el nu face ca mesaDul s fie interesant Hnu :;ate ate:ta de la mine s-l ascultA sunt c;mentarii frec<ente ast>i. 0n calitate de ascultt;r sunte9i direct res:;nsaBil Hfiindc ?n :rinci:iu ;rice mesaD H;ric=nd :;ate fi im:;rtant. HHCe :;t f;l;si din mesaDJJ 1 TE! ,E 1 28 Arta9i-< dis:us s asculta9i <ers.1. $imeni nu d;rete s <;rBeasc la :ere9i 38 Pstra9i-< mintea descKis <ers.1/-HHTri9i ?n :ace intre <;iJJ -a ?nde:rta :r;:ile :reDudec9i $u treBuie s < sim9i9i amenin9a9i sau insultat de acele mesaDe care < c;ntra>ic c;n<inCerileH atitudinileH ideile. $u < CrBi9i s traCe9i c;nclu>ii :ri:ite i nu face9i a:recieri :ri:ite. EF.1.Aies afar c=nd :redic d=nsulA .ACra<ata :e :;st de BatistA C8 Urmri9i ideile :rinci:aleE <ers. 1HHCerceta9i t;ate lucrurileJJ. Unii sunt ?nclina9i s urmreasc numai fa:tele. 0n<a9 s de;seBeti 5a:te de :rinci:ii Ideea de eFem:lu ';<ada de arCument D8 Asculta9i Critic <ers.1, i C=ntri9i cu aten9ie <al;area d;<e>il;rH structura l;Cic a mesaDului i <al;area ideil;r eF:use. E8 Asculta9i cu aten9ie <ers.14 HH! nu-9i >B;are C=ndul ?n alte :r9iJJ 'e multe ;ri ascultt;rul nu este :reCtit i faci un minim ef;rt :entru a ?n9eleCe. CurBa aten9iei ?n tim:ul :redicri Un eFem:luE
$ I V E L U L A T E $ 2 I E I

LA 0$CEPUT -CU%IO+ILA !5&%+IT I$TE%!A2I !1 TE%MI$I

LA MI"LOC PLICTI!I2I

TIMPUL E6PU$E%II ME!A"ULUI

F8 Lua9i n;ti9e Acestea ar :utea s < distraC aten9ia. Asculta9i cu aten9ie i a:;i n;ta9i. G8 ADuta9i <;rBit;rul <ers.13
1

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

0ncuraDa9i-l ?n tim:ul mesaDului :rin HHrs:unsurile ascultt;ruluiJJ 178 $u ?ntreru:e9i :e <;rBit;r. <ers. Unele Cesturi HH u;telile Hde:lasrile HaCita9ia au darul de a ?ntreru:e c;municarea.

CA+I"OLUL 2 11 +LANUL +REDICII C;n9inutul :redici treBuie s fie E CLA%H MEMO%A-ILH CAPTIVA$T. 1. $u treBuie s ne m=ndrim cu un stil Bun fr un f;nd Bun i interesant Hde idei. . CKiar cu un f;nd de idei suBstan9ial nu treBuie s c;nsiderm c stilul <a <eni de la sine. 0n :lanul :redici se cu:rinde de;:;tri< stilul i ideile f;l;site. Predicat;rul treBuie s se :re>inte HHca un ;m ?ncercatH ca un lucrt;r care nu are de ce s-i fie ruineH i care ?m:arte dre:t Cu<=ntul ade<ruluiA Tim E1,. %et;rica #este tiin9a de a <;rBi Bine ?n sc;:ul c;municrii. Astfel :redica treBuie s fie definit i de stilul ret;ric. Ca tiin9 H:redica :;ate fi definit ca fiindE APLICA2IA P%I$CIPIILO% %ETO%ICE LA 'I!CU%!UL 5O%MAL C%E+TI$. 0n m;d tradi9i;nal ret;rica a f;st caracteri>at ?n , leCiE I$VE$2IAGI'EEAI !C)I2A%EA !TILUL MEMO%A%EA E6PU$E%EA. 3.1. INVENIA Aceasta ?nseamn desc;:erirea i anali>a un;r idei i C=nduri :entru a fi de><;ltate i :re>entate ?ntr-; f;rm l;Cic i c;n<inCt;are. Ar :utea fi ceea mai dificil :arte ?n C=ndirea :redicii fiindc fr clu>ire i ins:ira9ie din :artea lui 'umne>eu :;ate re>ulta ; :redic eFtrem de nec;n<inCt;are. Pr;cesul in<en9iei cu:rinde c=9i<a :aiE -determinarea sc;:ului Ceneral. -selectarea unei Ba>e BiBliceGteFt i c;nteFtI -determinarea i anali>area suBiectului aI'eterminarea sc;:ului Ceneral. 0n :redic se urmrete influen9a asu:ra c;m:;rtamentului ;menesc suB as:ect BiBlic sau te;l;Cic :rinE -transmiterea inf;rma9iil;r -?ncuraDarea atitudinil;r :;>iti<e deDa eFistente. -:r;m;<area un;r n;i atitudini :;>iti<e. -scKimBarea atitudinil;r neCati<e cu altele n;i :;>iti<e. Aceasta se face 9in=nd c;nt de sensul sc;:uril;r ?n :redicare. 1. SCOPUL PROCLA ATOR
1/

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

-:re>entarea clar i sim:l a E<anCKeliei i a:licarea ei la ne<;ia de rscum:rare a ;muluiH sc;:ul e<anCKelistic. !. SCOPUL "I"ACTIC -:resu:une ?n<9area suB influen9a 0n9ele:ciuni 'umne>eieti i a:licarea acestei ?n<9turi la ne<;ile fundamentale ale ;mului. /. !COPUL PA!TO%AL -:resu:une anali>a cri>el;r de <ia9 uman i a s;lu9iil;r :e care 'umne>eu le ;fer :entru re>;l<area acest;ra -anali>area se face d.:.d.<.H :siK;l;Cic H s;ci;l;Cic i s:iritual. -m=nC=iere i :r;<;care :entru a iei din cri>E -c;mBinarea direct i indirect Aceste trei sc;:uri f;rmea> ?m:reun !COPUL COMU$ICATIV adic !COPUL 'E A I$5LUE$2A 'I%ECT !AU I$'I%ECT VIA2A +I COMPO%TAME$TUL OAME$ILO%.. Predicat;rul treBuie s se :reCteasc i s f;rmule>e sc;:ul Ceneral :recis al :redici sale ?ntr-; E -:r;:;>i9ie Cramatical c;m:let -; defini9ie a ascultt;ril;r <i>a9i -; defini9ie a ti:ului de efect :e care-l <a :r;duce mesaDul ?n <ia9a acest;r ;ameni. 0ntreBri de Ba>E -1.C=nd <a a<ea l;cQ - .C=t de mult treBuie s <;rBetiQ -/.Unde <e9i <;rBiQ -*.Cine <a fi :re>entQ -,.'e ce t;cmai euQ -..Cum cereGsitua9iaH :uBlicul Hm;ti<ulI BI !electarea unei Ba>e -iBlice Prin Ba>a BiBlic ?n9eleCem :asaDul din !cri:tur :e care se <a Ba>a :redica. T;ate :redicile treBuie s se Ba>e>e :e !f=nta !cri:tur. Este aBs;lut necesar ca :redicat;rul s studie>e s cun;asc s ?n<e9e :asaDele ?nainte de a ?nce:e s-i f;rmule>e :redica. Pentru selectarea Ba>ei BiBlice se urmresc eta:eleE -s fie :e msura ca:acit9i de ?n9eleCere a :redicat;rului -s c;ntriBuie la satisfacerea ne<;il;r ascultt;ril;r. EF .HHdes:re e<reiA. -suB clu>ireaH ins:ira9ia 'uKului !f=nt. -s fie diferitH :redicat;rul s nu re:ete mereu acelai suBiect. HHOameni au ne<;ie de ; diet ecKiliBratA -s descKid a:etitul HimaCina9iaH d;rin9ele sfinte. TreBuie 9inut c;nt de E-c;nteFtul :asaDului -c;n9inutul :asaDului -suBiectul :asaDului. cI 'eterminarea i anali>area suBiectului !uBiectul re:re>int ceea ce se tratea> ?ntr-un anumit :asaD.
1*

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

!uBiectul staBilete natura c;n9inutului ?ntreCi :redici. PasaDul :;ate a<ea un caracterE Bi;CraficH narati<H d;ctrinarH m;ralH !uBiectul de:inde de ti:ul :asaDuluiH un :asaD :;ate a<ea mai multe suBiecte. EF. suBiecteE - :catH recun;tin9H :aceH s:eran9H ?nCriD;rriH ne:riKnireH cruceH ruCciuneH unitateH curaDH draC;steH Cina ';mnuluiH 'uKul !f=nt .etc. Tema c;nstituie un anumit as:ect al suBiectuluiE EF. #atinCerea ruCciunii -:uterea ruCciunii -sc;:ul ruCciunii -met;dele ruCciunii -ne<;ia de ruCciune - re>ultatele ruCciuni 3.2. SCHIAREA A. ScHia int'&ductiA%. %e:re>int n;tarea :rimel;r ideiH naterea :redicii .'e ;Bicei mai multe teFte i suBiecte ?nce: s f;rmule>e ?n mintea :redicat;ruluiH din care se c;nturea> :redici. Predicile ?n mintea :redicat;ruluiH sunt ca merele dintr-un :;m :e care culti<at;rul le culeCe :e r=nd :e msur ce se c;c -a HHincuBaAN materialul de :rediciH ?n mintea i n;ti9ele :redicat;rului. El <a n;ta ;rice fel de material care crede c-i c;m:letea> suBiectul :redici sale. -:redicat;rul <a dis:une de un carnet GaCendI ?n care <a de:;>ita ideile H teFteleH temele :;siBilel;r :redici. -urmea> a:;i aa >isa HH d;s:ireA a suBiectului -cum :;ate fi de><;ltat. -Cine are ne<;ie de aceasta Q -Este cesta un ade<r :racticQ -'e ce <reau s :ractic acest suBiectQ -C=t de mult :;t clarifica acest suBiectQ -0n c=te feluri a :utea trata acest suBiectQ -!uBiectul treBuie cercetat cu aten9ie ?n c;nteFtul d;ctrinei creia a:ar9ine :entru a nu se face Creeli d;ctrinarGc;ntradic9iiI B. ScHia final% Odat ce a f;st c;nstruit ?ntreaCa :redicH :redicat;rul ; scKi9ea> ?ntr-; f;rm final. Este rec;mandaBil ca scKi9a s a:ar :e ; sinCur f;aieH scris cite9H clarH f;l;sind c=t mai multe ;Bser<a9ii. EFem:luE Intr;ducere A. ilustra9ie
1,

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

-. declara9ia sc;:ului di<in. 1.'i<i>iunea :rinci:al 1.. A. -. .'i<i>iunea :rinci:al .. A. -. / C;nclu>ia A -. A<antaDele scKi9ei -Mem;ria :;ate Duca feste. -V aDut s nu ;mite9i ideile. -V aDut s de><;lta9i arCumentri mai c;m:licate. -AsiCur succesiunea c;rect. -%ef;l;sirea. 3.3 STILUL 'efini9iiE -M;dul :r;:riu de eF:rimare ?ntr-un anumit d;meniu al acti<it9ii ;menetiH felul :r;:riu ?n care cine<a ?i eF:rim C=ndurileH ideile. -!tilul este <eKiculul c;municrii. -T;talitatea miDl;acel;r linC<istice GleCat de limB i limBaDI :e care le f;l;sete un :redicat;r :entru ai eF:rima C=ndurile i sim9irea. 'AC1 CEL CE P%E'IC1 $U !IMTE $IMIC 'I$ P%E'IC1 'E(EA-A P%E'IC1. -0n c;municare c;n9inutul este leCat de stil i in<ers. -!tilul c;rect face c;n9inutul clar i mem;raBil. IMPO%TA$2A 1I - ada:tare la s:ecificul ascultt;ril;r. EF.GDudect;rulH mediculH matematicianul I I - ada:tare la Cenera9ia :re>entH f;l;sirea tim:ului :re>ent H a :redici :entru ast>i . /I - c;nf;rm reCulil;r CramaticaleE -c;rect Cramatical -:ur Gcu<inte la ?ndem=na tutur;rI -:recis GeF:resii care c;ncentrea> enerCiaI nu ; mare de cu<inte ?ntr-un :ustiu de idei. -:r;:rietatea Gcu<=ntul care eF:rim cel mai clar ideeaH C=ndul <;it de aut;rI EF. !I$O$IMELE #fric Cr;a>H team Hs:aimH :erfec9iune H des<=rire. 5rumuse9eaH stilul eficient este ca:ti<ant. A. Ene'Iia 5;r9a :ers;nalit9iiH f;r9a :r;numel;r f;l;site i m;dul c;ncis GK;tr=tH fermH siCur.I EF. G:redica des:re iadI B. .iIu'i de :til
1.

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

1. Antite>a Gc;ntrasteleI eF. Binele i rulR lumea i BisericaR raiul i iadulR B;Catul i sracul. . C;m:ara9ia eF. Omul ?nd;ielnic este ca <alul mrii Btut de <=nt ?ntr-; :arte i alta. HH LimBi ca de f;cA 5a:te E/ /. Metaf;re NscKimB sensul :r;:riu al unui element ?ntr-un sens im:r;:riu cu aDut;rul unei c;m:ara9ii din care li:sete termenul c;m:arat. EF. Cu<=ntul tu este ; candel :entru :ici;arele mele i ; lumin :e crarea mea Ps 114E1O,R -iserica fr entu>iasm este un cer fr s;are H un r=u fr a:R V;i sunte9i lumina lumi i s;arele :m=ntului. *. AleC;riaN eF:rimarea unei idei c;ncrete :rin miDl;ace artistice ; metaf;r eFist . EF. Ps 7E7-1* E>ecKiel1,E1-17 ,. !in;nimia N este fiCura ret;ric ?n care mai multe eF:resii cu acelai sens sau a:r;:iate ca ?n9eles sunt enumerate ?m:reun :entru a re>ulta ; claritate :r;Cresi<. EF. -iBlia este cartea cr9il;r Hlumina credin9eiH :=inea <ie9iiH saBia 'uKului .RCine :;ate fi siCur :e <ia9a lui :entru a>i m=ine sau :este un anQ C. Ilu:t'aia O :redic fr ilustra9iiG:ildeI este ca ; cas fr ferestre. Cel mai :;:ular i ?ndrCit element ret;ric al :redicrii ?l c;nstituie ilustra9ia sau :ilda. EF HH Pildele ';mnului IsusA a ilustra N a aduce lumin asu:ra unui suBiect A. Im:;rtan9a ilustra9iil;r se desc;:er ?n fa:tul cE -Men9in aten9ia i interesul dar nu de<ine ea ?nsi centrul interesului. -!timulea> imaCina9ia. -!t=rnesc reac9ii em;9i;nale. -'au actualitate :redicii. -Pr;duc efecte :siK;l;CiceGdestinderea atm;sfereiI -ADut :redica ;ferind eF:lica9ii i d;<e>i -AsiCur <arietatea ?n :redic -ADut la mem;rarea i a:licarea :redici. -. !urseleE --iBlia -Via9a de t;ate >ilele. -EF:erien9e :ers;nale. -EF:erien9ele alt;ra. -Literatur. -Ist;rie. -+tiin9. -ImaCina9ie :r;:rie. C. Aten9ie E 1. $u < CrBi9i s a:ela9i la ; ilustra9ie dac nu ?i are l;cul. Ilustra9iile nu treBuie c;nfundate cu Bancurile .EF.HH Pilda cu :redicat;rul i ar:eleA
13

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

. $u f;l;si9i ilustra9iile ca Ba> de idei ci in<ers HHmai ?nt=i ideea i a:;i cuta9i ilustra9ia.A /. Ilustra9ia treBuie s suBlinie>e c;ncret ideeaH suBiectul s nu fie ?n-afar. HH!1 $U !E VA'1 CU!UTU%A M *. 'ac ilustra9ia :ri<ete d;menii ist;riceH literareH tiin9ificeH d;cumenta9i-< :entru a nu face Creeli. . ,. Ilustra9iile treBuie s fie scurte i <ariate. .. Ilustra9iile treBuie s fie crediBileH c;n<inCt;are. 3. 0nsui ';mnul Isus a e<itat s se :re>inte :e sine ca suBiect al un;r e<enimente. 2.3. MEMORAREA Mem;rarea este ?nmaCa>inarea cun;tin9el;r ?n<9ate. Li:sa ?n<9turi distruCe ca:acitatea mem;riei. 'ac nu ai ?n<9a nu ai ce s-9i aduci aminte . Pentru ; Bun mem;rareE 1I O:era9i cu ; selec9ie a ideil;r esen9iale i a arCumentel;r. Utili>a9i scKi9e H scKeme H diaCrame H :rescurtriH cu<inte cKeie. I 0n<9a9i du: :rinci:iul :ail;r mici i al efectel;r mariHGadic >ilnicH :ermanentH eFtensi<I 0n<9area tre:tat HdistriBuie :e :eri;ade mai mari de tim:H este mai eficient dec=t c;masarea unui <;lum mare de cun;tin9e :e unit9i mici de tim:. -Eficien9a mem;rri ?n ra:;rt cu miDl;acele f;l;site. 5;rma de :re>entare O%AL VI8UAL O%AL +I VI8UAL 'ate re9inute du: / ;re 3OS 3 S 7 S 'ate re9inute du: / >ile 1OS OS .,S

Met;de i teKnici de mem;rareE -met&da I'u*%'iiH du: f;rmH mrime H <al;are H ;rdine alfaBetic. EF Gnr. telef;nuluiI -met;da as;cia9iil;rH se ;:erea> cu as;cierea de f;rm H mrime H cul;are H c;ntrast H CustH etc. -met&da *'e:cu't%'iiH Un numr care are ; anumit s:ecifica9ie . EFE M&icaB GOBser<areH Inter:retareH C;nclu>i;nare H A:licare.I -met&da 'eine'ii :rin !C%I! . Aten9ieL Predicat;rul este mai mult dec=t un artist care ?i mem;rea> r;lul i a:;i ?l eF:uneH dar nici;dat mai :u9in. Matei ,E O
17

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

2.C. E<+UNEREA +REDICII Odat ae>at :e ; funda9ie snt;asH :redica urmea> s se de><;lte :;tri<it unui :lanH care c;nstituie structura :redici. 0n <ederea :reCtiri unei :redici eficiente :redicat;rul treBuie s se familiari>e>e cu elementele f;rmale Gintr;ducereaH cu:rinsulH ?ncKeiereaIale :redicii Hcare c;nstituie structura. AI !T%UCTU%A este ; latur :e care :redica este c;nstruit. O :redic treBuie s aiB ?n acelai tim: un c;n9inut adec<at i ; structur care s atraC aten9ia asu:ra c;n9inutului. O structur snt;as aDut laE -f;rmarea c;rect a ideil;r -?n9eleCerea i re9inerea :redicii. Mintea ;mului rs:unde mai Bine lucruril;r ;rCani>ate .Ordinea este ; caracteristic a crea9iei 'umne>eieti i a -isericii lui )rist;s 1 C;r.1*E// . EF. ';mnul Isus ?n Matei ,E3H Pa<el ?n AtenaH Petru la %usali. O%'I$EA 'E LUC%UE -1.-staBilirea sc;:ului Ceneral - .-aleCera teFtului -/.-f;rmularea suBiectului -*.-studierea teFtului -,.-:relucrarea cu:rinsului -..-?ncKeiere Hc;nclu>ie. -3.-intr;ducerea 2.C.1. CU+RINSUL +REDICII !e c;m:une din :unctele :rinci:ale care urmea> s fie de><;ltate :rin :unctele secundare. $u este rec;mandat ca ; di<i>iune :rinci:al s aiB mai mult de H/ di<i>iuni secundare. 'e:inde de numrul di<i>iunil;r :rinci:ale. !uBdi<i>iunile nu este ?nt;tdeauna necesar s fie anun9ate ?n m;d clar. aI . $u treBuie s re:e9i aceleai idei ?n di<i>iunile :rinci:ale. 5iecare di<i>iune treBuie s cu:rind :r;:ria idee leCat de suBiect. BI 'i<i>iunile :rinci:ale treBuie s fie anun9ate clar ?n fiecare :redic. cI 'i<i>iunile :rinci:ale ar treBui s aiB ; f;rm :aralel. 'ac :rimul :unct este ; ?ntreBare i celelalte :uncte treBuie s fie ?ntreBrii. dI 'i<i>iunile :rinci:ale treBuie s includ :r;:;>i9ia tradi9i;nal. EF 1. Primul m;ti< :entru care ar treBui s-l iuBim :e ';mnul IsusE draC;stea sa Al d;ilea m;ti< :entru care ar treBui s-l iuBim :e ';mnul Isus E sacrificiul su. . 'umne>eu d;rete s te m=ntuiasc a>i.. eI di<i>iunile :rinci:ale treBuie s fie c;erente i fluente :entru a f;rma ; unitate l;Cic. HH! nu se ?nCr;a:e ?n alte suBiecte nede><;ltateA EFist ; <arietate de :;siBilit9i de structurare a materialului de :redic ?n di<i>iuni :rinci:ale. 'i<i>iunile :rinci:ale sunt de ; de;seBit im:;rtan9 i ?n ce :ri<ete numrul sunt mai multe :;siBilit9i. 1. Predici cu p !ru pu"c!e pri"cip #e
14

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

Punctul 1- declar suBiectul i sc;:ul i st=rnete aten9ia i curi;>itatea c=t i interesul. Une;ri acesta se face :rin um;r sau eF:rimarea m=Knirii . Punctul - $ara9iunea :re>int ist;ricitatea :r;BlemeiH :;>i9ia actual <i>-a<i de aceast :r;Blem i alte inf;rma9ii necesare. Punctul /- ';<edirea sau :r;Barea afirma9ieiH arCumentarea care cu:rinde ideile :r;:useH m;ti<ele i efectele acest;ra. Punctul *- %eca:itularea sentimental a cu:rinsului cu sc;:ul de a influen9a em;9iile i a determina rs:unsuri i ac9iuni. Aceast f;rm clasic a Ducat un r;l im:;rtant ?n :redicarea cu<=ntului ?n ist;ria cretinismului. M;delul se mai :;ate a:lica astfel E-0nt=i < <;i :re>enta -A:;i <i le <;i eF:lica -'u: aceea le <;i st=rni -+i a:;i le <;i c;nclu>i;na. Met;da se :;ate a:lica i ?n ;rdine in<ers E-?nce:e de D;sH :reci>rile -c;ntinu ?ncet eF:lica9iile -9intete sus i ea f;c st=rnirea em;9iil;r -aea>te cu un sentiment de mul9umireHH sa ?n9eles M 2. Predic cu !rei pu"!e pri"cip #e Aceast ;rCani>are a f;st i este f;arte frec<ent -cei mai mul9i ;ameni re9in trei lucruriH :atru este :u9in mult. -trei :uncte ;fer suficient <arietate de idei fr a :ermite :rea mare ef;rt de mem;rie HH$u :ier>i ascultt;ri :rinG:dureIA 5;rma de Ba> a arCumentri c;nst ?n trei afirma9iiE :remi>a maD;rH :remi>a min;rH c;nclu>ia . EF.E 1. :remi>a maD. #T;9i :ct;i treBuie s se :;ciasc fiindc sunt :ct;i. :remi>a maD. -V;i sunte9i :ct;i c;nclu>ia # TreBuie s < :;ci9i. . T;ate :srile :rsesc 9ara Aceste :sri :rsesc 9ara. 'eci sunt :sri clt;are. / P.M. # Ce esteQ P.M. # 'e ce aaQ C # Ce urmri areQ 5;l;sirea re:eti9iei de trei ;ri este c;mun ?n -iBlie HH!f=nt H!f=ntH !f=ntA Isaia .E/R HHcere9i H cuta9i H Bate9i AMatei 3E3 3. Predic cu d$u% pu"c!e pri"cip #e Acestea se f;l;sesc ?n s:ecial c=nd cele d;u :uncte :re>int un c;ntrastH un :arad;FH ; in<ersiune l;Cic EFem:leE aI A:;c. E1 -1, P %aiul :reCtit de 'umne>eu :entru ai lui.
O

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

P Iadul s;rtit :entru 'ia<;lul i ai lui. BI Isaia ,*E -/ P Atea:t de la 'umne>eu lucruri mari. P 0ncearc :e 'umne>eu cu lucruri mari cI Pa<el - ?nainte de c;n<ertire P Pa<el # du: ?nt;arcerea la ';mnul 3. Predic cu u" pu"c! pri"cip # &i ' i 'u#!e (u)di*i+iu"i. Acest ti: de :redic mai este numit i HH:redic diamantA :entru c are ; sinCur idee central dar :;ate s fie anali>at du: diferitele fa9ade ale acestei idei. EF. aI Matei 1F4,7 'i<i>iunea :rinci:al H?ns;9irea credinci;sului de ctre ';mnul Isus 1. - ?n trirea de >i cu >i . - ?n :r;:;<duirea cu<=ntului /. - ?n ?ncercrile <ie9ii. J( Luca 17427122 1O :;siBile atitudini fa% de cel c%=ut G4 Bile neCre i 1 alBI -nu 9i-am s:us euQ- :r;fes;rul -m d;are :entru tine #suBiecti<ul -e l;Cic i se ?nt=m:l aa #;Biecti<ul -numai ;ameni ri cad #f9arnicul -:;9i s-mi s:ui cum sa ?nt=m:latQ # curi;sul -?9i meri9i Cr;a:a #ar;Cantul -:utea fi i mai ru #;:timistul -nu cred c ; s mai iei de aici #:esimistul -s <e>i ?n ce Cr;a: am c>ut euQ #c;:leitul Ca Isus sa ;:ritH sa c;B;r=t H sa a:lecat i a sal<at cu draC;ste :e cel c>ut. cI Luca,3423 )rist;s este cu ade<rat <iuE -aa cum s:un !cri:turile -aa cum mrturisesc ucenicii -aa cum mrturisete trirea cretin 'ac :redica are mai multe di<i>iuni se :;t f;l;si elemente imaCinareE EF.- steaua cu , c;l9uri 1 mrCritare - scara cu 3 tre:teH :entru a re9ine mai u;r %eCuli Cenerale $u treBuie f;l;sit un anumit numr de di<i>iuni ale :redicii numai ?n s:iritul tradi9ieiH f;rm=nd ca unele :uncte s nu s:un nimic sau s ?ncurce. $u treBuie ?m:r9it c;n9inutul ?n m;d mecanicHdi<i>iunile treBuie s fie naturaleH determinate de teFt i suBiect. ReIula unit%ii # fiecare :unct Gdi<i>iuneIse leaC ?n m;d natural de suBiectul :rediciiH ; idee care s strBat ?ntreC c;n9inutul :redicii. ReIula &'dinii # ;rdine ?n ce :ri<ete ra:;rtul dintre :unctele :rinci:ale i suBiect. - :unctele s fie clare distincte unul de altul
1

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

- a:;Ceul :rediciiGintelectual la ?nce:ut i em;9i;nal la sf=ritI. AtinCerea a:;Ceului la sf=ritul :redicii ; <a face eficient i <a determina :e ascultt;ri s; urme>e . ReIula *'&*&'iei - :unctele s fie simetriceH c=t :;siBil - nici un :unct s nu fie at=t de cu:rin>t;r ?nc=t s nu lase l;c cel;rlalte. ReIula @naint%'ii #cu fiecare :unct :redica treBuie s a<anse>e s:re c;nclu>ia sa. EF. Luca 1.E4.!uBiect f;l;sirea Banil;rH Puncte :rinci:ale #c=tiC c=t de mult :;9i -ec;n;misete at=t de mult c=t :;9i -druiete aa de mult c=t :;9i 5iecare :unct are un a:;Ceu dar HHa:;Ceul maD;r Meste la urmH atinC=nd sc;:ul de ai ;rienta :e ascultt;ri s:re drnicie. Atenie KKKKK Este esen9ial i s:unem ca ; c;ndi9ie necesar H<ital :entru ;rice :redicat;r este iluminareaH ins:ira9ia 'uKului !f=nt. 'inc;l; de as:ectul f;rmat este :uterea !:iritual a mesaDului. O c;mBina9ie adec<at <a a<ea efecte Binefct;are ?n inima i <ie9ile ascultt;ril;r. 2.C.,. CONCLU9IA +REDICII. - :;ate fi numit i ?ncKeierea :redici sau a:lica9ia - 5iecare ?ncKeiere slaB face din :redic ; ans :ierdut. -0ncKeierea este acea :arte a :redicii care cu:rinde t;t c;n9inutul i face unitatea :redicii s a:ar clar. -0n ?ncKeiere :redicat;rul s:une clarH cum :;ate ascultt;rul s a:lice sc;:ul di<in enun9at ?n cu:rinsul :redicii la <ia9a sa ast>iH ?n acest m;ment -0ncKeierea treBuie s fie scurtH clar i :recis. Ea nu ?nseamn ; alt :redic c=te<a fra>e sunt suficienteL -0ncKeierea treBuie s fie :;>iti<H afirmati<H as:ectele neCati<e sunt tratate ?n cu:rinsul :rediciiH ?ncKeierea este :artea ?ncuraDat;are ca s determine deci>iiH c;nsacrare i ndeDde. Este cu des<=rire eFclus f;l;sirea ideil;r de :r;BaBilitateE EF. Eu a suCeraH :r;BaBil ar treBui H a9i :utea ?ncerca. Ti:uri de ?ncKeieri c;nclu>iiE -0ncKeierea :rintr-; reca:itulare. -0ncKeierea :rintr-; a:lica9ie. Acest ti: im:une ; c;t de ac9iuneH miDl;ace Hf;rme de a:licare ?n <ia9a ascultt;rului Ha ade<rului eF:rimat. EF E .HH'umne>eu m=ntuieteH P;9i :rimi m=ntuire acum :rinA -0ncKeierea :rintr-; m;ti<are ra:;rt=nd mesaDul la <al;rile i interesele ascultt;ril;r -0ncKeierea :rintr-un c;ntrast. 0n ?ncKeiere :;t fi f;l;s;teE -; :r;m;siune

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

-; declara9ie -; ?ntreBare ret;ric -un :r;<erB - un citat sau ; :;e>ie - ; :ild +i ?n aceast :arte a :rediciiH credin9a H ca mesaD <ine din :artea lui 'umne>euH de;seBete un tratat fil;>;fic de un mesaD di<in uns de 'uKul !f=ntH care scKimB <ie9ile ;amenil;r. 2.C.2. IN"RODUCEREA +REDICII Matei 1C417 ;;A:cultai Li @neleIeiB - !taBilete :rima dat c;ntactul cu ascultt;rii EF. *e:cuitulR te asiCuri c :ui ?n c=rliC m;meala care s atraC :etele. Intr;ducerea treBuie s ca:te>e re:ede i eficient interesul ascultt;rului. O intr;ducere treBuie s fie E -?n leCtur cu teFtulH suBiectul s se ?ndre:te ctre declara9ia sc;:ului di<in :r;:us. -adec<at situa9iei -sincer -m;dest -suCesti< -<ariat -scurt Pentru intr;ducere se :;ate f;l;siE -; ilustra9ie realH i:;tetic sau um;ristic. EF.HH un ;m merCe d;ar cu s:atele Hnu :utea s <ad unde merCe ci d;ar :e unde merCea deDa M -un citat EF. HHnu lsa :e m=ine ce :;9i face a>iA -; ?ntreBareH care ?i <a Csi rs:uns ?n tratarea suBiectului. -; tireH ; n;utate. -; referire clar suCesti<H la suBiectul :redicrii. "itlul *'edicii Titlul :redici este anun9area temei ?ntr-un m;d suCesti< i i>Bit;r. $u ?nt;tdeauna este ne<;ie ca :redicat;rul s-si anun9e titlul :redici sale .O :redic Bun <a face de la sine lucrul acesta ?n9eles ?n mintea ascultt;rului. EF. Iac;< E1*- . !uBiect E C%E'I$2A Tema E C%E'I$2A 51%1 5APTE Titlul E CEALALT1 LATU%1 A C%E'I$2EI 'umne>eu :;ate s dea multe C=nduriH idei n;iH ins:ira9ii de m;mentH care s nu fi f;st cu:rinse nici :e de:arte ?n :lan .Predicat;rul nu :;ate s ?nde:lineasc ?n acel m;ment r;lul de :r;r;c. ';mnul d=nd-ui instantaneu desc;:eriri ?n Cu<=nt H :entru >idireH m=nC=iere i tre>ireH lucru de care se <a minuna el ?nsui . 0ns aceasta nu ?nseamnHH c :l;u ?n fiecare >iAH fiindc sar face inunda9ii i ne-ar lua a:a. 0n Ceneral E "RANS+IRA/IA M INS+IRA/IA N RE ELA/IE.

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

2.D. CLASI.ICAREA +REDICIOLOR EFist un numr mare de ti:uriH s:eciiH clase sau feluri de :redicii sau cu<=ntri Bisericeti. 0m:r9irea i clasificarea :redicil;r se :;ate face du:E -structura :redicil;r ?n ra:;rt cu teFtul. -s:ecificul :uBlicului -;ca>ia la care se :redicH etc. -sc;:ul fundamental. TIPURI #UN"A $NTAL$ "$ PR$"IC%. &.'.1. PREDICA E,PO-IIONAL. latineE EF. Nafar :;n; Na :une P A :une afar H a eF:uneH a de><;ltaH a eF:licaR ideea este de a :re>enta ade<rul re>ultat dintr-un :asaD BiBlic. Prin :redica eF:;>i9i;nal se eF:lic ?n ?ntreCime teFtul BiBlic cititH <erset cu <erset. Predica eF:;>i9i;nal este :redica ?n care teFtul BiBlicH ?n sineH este suBiectul ei i ?ntreaCa ei desfurare se face :e Ba>a lui. At=t di<i>iunile :rinci:ale c=t i suBdi<i>iunile :redicii i><;rsc din teFtul :redicii. PR$"ICIL$ $(PO)IIONAL$ #AC O $(PUN$R$ A T$(TULUI. EFem:luE Omul Cata :entru sluDirea di<in GIsaia .E1-7I Int'&duce'e E Isaia se declar Cata s fie trimis ?n marea lucrareL CumQ I. Vi>iunea c;res:un>t;are des:re 'umne>eu G<./-*I a-care se de><luie ?n Tem:lu G<. 1I B- :e care-l :re>int :e scaunul de d;mnie. c-care este ?nc;nDurat de ;tile cereti. II. Vi>iunea c;rect fa9 de sine G<.,I a-se <ede :ct;s el ?nsui. B-?i <ede d;ar <in;<9ia GBu>eleI c-<ede mediul stricat ?n care triete. III. Vi>iunea c;rect :ri<ind ?nde:rtarea :catului G<..-3I a-cur9ia este ;:era di<in B- cur9ia se face :rin ardere. c-cur9irea im:une distruCerea i ?nde:rtarea :catului IV. 'eclara9ia c;nsacrrii a-?n urma au>iri cKemrii B-inc;ntien9a res:;nsaBilit9ii 5ncHeie'eaE HH Cine este Cata :entru cKemarea di<in. A<antaDele :redicii eF:;>i9i;naleE - :une accent :e ?nsui fiul lui 'umne>eu cer=nd c;ntactul nemiDl;cit cu acesta. P;r9i t;r9a aut;rit9ii !cri:turi - :;siBilitatea aB;rdrii unui numr mare de :asaDe BiBlice. - d ;ca>ia s fie tlmcite i :asaDele mai Crele Hc;ntr;<ersate.
*

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

- !cutete :e :redicat;r de is:ita de a :redica :r;:riile C=nduriH fil;>;fia lumeasc sau lucrurile lumii. PreCtirea :redici eF:;>i9i;naleE -adunarea materialului :reliminar G-iBlia cu trimiteriH c;nc;rdan9e H dic9i;nar BiBlicH atlaseH c;mentarii BiBliceI -anali> atentH asu:ra :asaDului i Csirea di<i>iunil;r :rinci:ale i secundare. -aranDarea ?n ;rdine l;Cic a materialului. -?nt;cmirea :lanului :rediciiGscKi9aI DE RE/INU"4 EF:;>i9ia unui teFt nu se :redic ?n m;d aut;matH r=nd cu r=ndH res:ect=nd strict ;rdinea <ersetel;r. Une;ri treBuie s m;dificm ;rdinea <ersetel;r :asaDului res:ecti< :entru a se ?ncadra mai Bine ?ntr-; scKi9 l;Cic i ;miletic. - s se urmreasc unitatea :redicii. (=ndurile dis:ersateH ;ric=t ar fi de Bune nu atinC sc;:ul. - s se urmreasc ; ;rdine l;Cic a structurii. Mintea ;mului ?i ?nsuete lucruri ;rd;nateH ae>ate ?ntr-; succesiune l;Cic. s se ia fiecare teFt cu sensul i ?n9elesul su ;riCinal. Predicat;rul nu are <;ie s teFtul Hel treBuie s desc;:ere inten9ia aut;ruluiH sc;:ul :r;:riu >is al mesaDului. C;r.*E HH! nu stricm cu<=ntulA teFtele lunCi treBuie ;ri sinteti>ate H ;ri ?m:r9ite ?n mai multe :redici. tlmcirea se face sim:lu i a:licati<. treBuie studiat m;delul literar G :r;> H:;e>ie H:;emH :ild I:e care fiecare aut;r la f;l;sitH :entru ca a:lica9ia s fie c;rect - nu treBuie ca :redicat;rul s se :iard ?n detalii care nu au leCtur cu suBiectul.

2.D.,. +REDICA "E<"UAL) latin. HHteFtumA N 9estur HHteFereA N a 9ese TeFtul BiBlic :;ate a<ea mai multe suB?n9elesuri im:;rtante Predica teFtual este aceea care eFtraCe dintr-un :asaD scurt din scri:tur G1<erseteI ; tem :rinci:al lu=nd idei :rinci:ale din teFt. 'u: desc;:erirea temei <ersetului i f;rmularea ?n cu<inte :r;:rii teFtulE -se anali>ea> - se ?m:arte . - se eF:une ?n lumina c;nteFtului Met;da este asemnt;are cu cea eF:;>iti<H de;seBindu-se ?n mare :rin a:r;fundare numai a unui <erset ?n l;c de un :asaD ?ntreC HHceas;rnicrieA Aten9ieE Pentru a ;B9ine ?n9elesul real al unui <ersetH nu este destul s iei :atru sau cinci cu<inte i>;lateE TreBuie s :ri<eti -de unde <ine. -ce a f;st s:us.
,

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

-de ctre cine i cui a f;st s:us. -?n ce tim:. -cu ce ;ca>ie. -ce a :recedat Gce a f;st ?nainteI -ce a urmat. EFem:luE TitluE I$VITA2IA 'OM$ULUI I!U!. TeFtE MateiE11E 7 Intr;ducereE ';mnul Isus in<it :e t;9i cei trudi9i i ?m:;<ra9i :entru a le da ;diKna sufleteasc. PlanE 1 Pers;ana care in<itE )rist;s -descrie aut;ritatea sa di<in. , In<ita9ia :e care ; face E Veni9i la mine. -$u la ; BisericH reliCie H cerem;nie H ;Biceiuri. -Isus ; :ers;an <ie. -un c;ntact <ital. 2. EFtinderea E HHT;9iA -;ameni fac de;seBiri EEl cKeam :e t;9i. 3. Preci>areaE HHCei trudi9i i ?m:;<ra9iA -cine mai cKeam astfel :e ;ameniQ -ef;rturile ;meneti sunt >adarnice. -?m:;<ra9i de :cate. C. OfertaE HHLe <;i da ;diKnA -feluri de ;diKn E tru:H sufletH c;ntiin9. -Cine mai :;ate ;feri aa ce<aQ 0ncKeiereE Vin; acum la Isus.L A<antaDele :redici teFtualeE -!unt u;r de :rice:ut. Cei ce nu cun;sc -iBlia <;r acce:ta mai u;r ce s:une 'umne>euH iar cei ce ; cun;sc <;r c;nstata c este aa cum tiu ei din -iBlie. -Aduc mari re>ultate. Aa se eF:lic succesul cel;r din :rimul <eac. !unt u;r de :reCtit. -5urni>ea> materialGideiIimens de :redicH ?ntruc=t aici se are ?n <edere i fraCmente de <ersete. Unele din cele mai eFtra;rdinare :redici r;stite <re;dat au f;st TE6TUALE ?n natura l;r. 2.D.2.+REDICA "EMA"IC).$t&*ic%( C;nst ?n aleCerea unui suBiect i tratarea lui d.:.d.<. te;l;Cic. !cKi9a sa nu este determinat de :asaDul ales. Adesea scKi9a :;ate fi ; c;mBina9ie de :asaDe ?n sc;:ul arCumentrii sau declarrii temei. Acest ti: de :redic difer ?n mare msurH ?n func9ie de te;l;Cie H:re;cu:ri :ers;nale i met;dele :redicat;rului.
.

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

Predicat;rul :;ate im:une :unctul su de <edere asu:ra :asaDului f;l;sit ca Ba>. Este sim:lu s def;rme>i ?n9elesul real al unui :asaD :entru al face s se :;tri<easc temei care a f;st selectat. Aten9ie E?n acest ti: de :redicare este f;arte u;r s :redici ;:inii :ers;nale i d;ctrine ce nu sunt nea:rat HH-iBliceA de;arece tema :redicii este t;tdeauna selectat anteri;r aleCeri unei Ba>e BiBlice ce <a s:riDini tema aleas. TEMA este :rima ?n :ri;ritate ca im:;rtan9. Cu t;ate acestea este ; met;d de mare <al;areH dac este f;l;sit c;rect se afirm fa:tul c a f;st i este cea mai ;Binuit met;d de:ind ?n numr :e t;ate celelalte. A<antaDeleE- ;fer :;siBilitatea aB;rdri d;ctrinel;r de credin9. -;fer :;siBilitatea tratrii un;r :r;Bleme s:ecifice. -im:resi;nea> audit;riul. -;fer ; <arietate de suBiecte. 0n :reCtirea acest;r Cen de :redici se urmrete ?n ansamBlu rs:unsul la urmt;arele ?ntreBri.E 1 ce este QGdefini9ia i intr;ducereaI de ceQ / cumH cineH undeQ * c=ndQ , ce urmea>H ?n c;nsecin9Q EFem:luE tema $1'E"'EA C%E'I$2ELO%. Peste ; ndeDde <ie G1 Petru 1E/I Peste ; ndeDde m=nC=it;are G1 Tesal;niceni ,E7I Peste ; ndeDde siCur GE<rei .E14I Peste ; ndeDde Bun G Tesal;niceni E1.I Peste ; ndeDde ascuns G%;mani 7E *I Peste ; ndeDde Binecu<=ntat GTit E1/I CA+I"OLUL 3 11 IN"ER+RE"AREA BIBLIEI ,."IMO"EI ,41C A face ; inter:retare c;rect a :asaDului BiBlicH :;tri<it semnifica9iei reale a acestuiaH este ; dat;rie sacrH a fiecrui :redicat;r. OBiecti<ul inter:retrii este de a aDunCe la ?n9elesul clar al teFtuluiH ?n9eles inten9i;nat de 'uKul !f=nt.. 5iecare citit;r al -iBliei este un inter:ret Bun sau ru. PROBL$ $ "$ INT$RPR$TAR$ -:rerea cE HHnu treBuie s inter:rete>i -iBlia Rcitete-; i f ce s:une MR :escuitul la su:rafa9A -:rerea c E-iBlia este f;arte :r;fundH d;ar ini9ia9iH ?n>estra9iiH cu ; sensiBilitate s:iritual a:arte ; :;t ?n9eleCe i inter:reta.
3

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

-nu t;ate ?n9elesurile clare sunt la fel de clare :entru t;at lumea. EF. #B;te>ul :entru cei m;r9i 1 C;r.1,. -:ierderea m=ntuiri i siCuran9ei m=ntuirii. -culturaH eF:erien9a :ers;nalH caracterulH intereseleH ?i :un am:renta :e ?n9eles. EF.-%;m.1/E1* firea :m=nteasc Ttru:ul 5irea :m=nteascN natura :ct;as. -ne?n9eleCerea fa:tului c unele teFte au un ?n9eles relati< i nu aBs;lut EF. #Luca 1*E . #nu ura :entru familie ci Cradul de de<;tament. Luca 1*E1 #:r;fun>imea Binefacerii. -s:irituali>area im:r;:rie EF - :ildele . Aten9ieLE Ere>iile in<;c teFtul -iBlic. 3.1.NA"URA SCRI+"URII -iBlia este ?n acelai tim: *i+in ,i -man . -iBlia este Cu<=ntul lui 'umne>eu eF:rimat ?n cu<intele ;amenil;r H ?n ist;rie. 'umne>eu a decis s-i eF:rime Cu<=ntul :rin cu<inte ;menetiH ?n tim:H fiecare carte a -iBliei a<=nd ; :articularitate ist;ric. 5iecare d;cument -iBlic este c;ndi9i;nat de limBH e:;c i cultura ?n care a f;st scris ini9ial. Cu t;ate acestea -iBlia are ; rele<an9 etern. Ea se adresea> ?ntreCii ;meniriiH din ;rice tim: i de ;rice cultur. Inter:retarea -iBliei este cerut de tensiunea care eFist ?ntre rele<an9a etern i :articularitatea ei ist;ric. 0n inter:retarea -iBliei treBuie 9inut c;nt de d;u lucruri.E 1I %ela9ia dintre atunci i ac;l; i aici i acum. -iBlia a f;st scris ?n <;caBularul i ti:arele de C=ndire ale scriit;ril;r :e :arcursul a 1,OO aniH ?ncKeindu-se acum a:r;Fimati< 14OO anii. Pentru al :utea rece:ta el treBuie c;municat ?n c;nteFtul e<enimentel;r i ?n limBaDul s:ecific acelei :eri;ade. Pr;Blema n;astr este c ne aflm la ; mare distan9 Gde tim:H culturH C=ndireH fa9 de eiI. Acesta este un m;ti< im:;rtant care ne face s ?n<9m cum se inter:retea> !cri:tura.. EF. 'euter;n;m E, HHfemeia i Kainele BrBtetiA I 0n cadrul c;municri -iBlieiH 'umne>eu a K;tr=t s f;l;seasc t;ate ti:urile de c;municare dis:;niBileE -nara9iune ist;ric R -CKicit;riR -Ceneal;Cia R -drameR -cr;nica R -scKi9e Bi;CraficeR - leCi de diferite feluri R -:ildeR - :;e>ii R -scris;riR -:r;<erBeR -:redici R -:r;fe9ii R -a:;cali:se R 3.,. E,EGE-A.
7

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

EFeCe>a este studiul atent i sistematic al !cri:turiiH care urmrete si desc;:ere ?n9elesul ini9ial inten9i;nat de aut;r. I$TE$2IA I$I2IAL1 A CUVI$TELO% -I-LIEI - un demers de natur ist;ricH re:re>int ?ncercarea de a ?n9eleCe cu<=ntul aa cum treBuie s-l fi ?n9eles destinatarii si ini9iali. -fiecare citit;r este un eFeCetH :r;Blema este dac eti un eFeCet Bun sau ru. EF. HH-iBlia <rea s s:un :rin aceasta c..A HH0n >ilele acelea se ;Binuia A %ec;mandriE 1.eFeCe>a treBuie s fie :rimul :as ?n citirea ;ricrui teFt. .a ?n<9a s C=ndeti eFeCetic nu este sinCurul ;Biecti<H este d;ar cel dint=i. /.eFeCe>a selecti< duce frec<ent la citirea ?n teFt a :r;:riil;r ideiH c;m:let strine de acesta i astfel la transf;rmarea Cu<=ntului lui 'umne>eu. *.aDut;arele sunt necesareE -un dic9i;nar BiBlic -un manual BiBlic -; traducere Bun -c;mentarii Bune. C)EIA E6E(E8EI. ! ?n<e9i s citeti teFtul cu aten9ie i s :ui teFtului ?ntreBri c;recte. ti:uri de ?ntreBriE -leCat de c;nteFt AI ist;ric -I literar -leCat de c;n9inut. 0ntreBrile leCate de c;nteFt E *. .1.C&nteOtul i:t&'ic. AP - tim:ul i cultura. EF. ?n9eleCerea :ildel;r este mult mai u;ar cun;sc=nd ;Biceiurile de atunciE limBaH :;rtulH unitatea de msurH BaniH elemente t;:;CraficeH ritualuriH etc. -P - ;ca>ia i sc;:ul. -ceea ce a :rileDuit scrierea. -aceste lucruri difer de la carte la carte. *. . .C&nteOtul lite'a'. C;nteFtul literar este o.iecti+-l cr-cial al eFeCe>ei. C;nteFtul literar ?nseamn c ;rice cu<=nt are sensul ade<rat d;ar ?n :r;:;>i9ia sa i ?n cea mai mare :arte a l;r P%OPO8I2IILE -I-LICE AU 0$2ELE!UL %EAL 'OA% 0$ %ELA2IE CU P%OPO8I2IILE P%ECE'E$TE !AU U%M1TOA%E. - Cea mai im:;rtant ?ntreBare c;nteFtual esteE > CE REA S) S+UN)PB - 'e:istm firul ideil;r aut;rului . Aceast ?ntreBare difer de la un Cen literar la altul. EFE M diferen9a dintre :r;<erBe i e:ist;leA
4

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

AranDarea ?n :aCinH la traducerea C;rnilescuH tinde s ascund l;Cica aut;ruluiH fiecare <erset fiind ti:rit ca un :araCraf ne9in=ndu-se c;nt de unit9ile de idei. *. ./. 5nt'eJ%'i leIate de c&ninut. C;n9inutul se refer la E - ?n9elesul cu<intel;r - rela9iile Cramaticale din interi;rul :r;:;>i9iil;r - determinarea teFtului ;riCinal Ce @n:eamn% P # ne:riKnireH Kar - un drum de saBatH un dinar EO. C;rinteni ,E1. # M cKiar dac l-am cun;scut :e )rist;s /" 0e#u# #u'ii acum nu-l mai cun;atem ?n felul acestaA Ce ?nsemn /" 0e#u# #u'ii P -- /*in p-nct *e +e*ere l-me,c0 sau /1n +iaa pm2ntea,c0 %s:unsul :;ate influen9a semnificati< ?n9elesul . Cine este ?n felul lumii cun;scu Q )rist;s sau cel ce-L cun;ate Q 3.2. -ERMENEU"ICA 'ic9i;narul :re>int Kermeneutica ca fiind arta sau tiin9a de a inter:reta teFtele <ecKiH -iBliaH ?n c;nteFtul c;ntem:;ran. 'e reCul Kermeneutica include i eFeCe>a. 0n curs ; f;l;sim cu sensul de aici Li acum. S) CI"IM; S) 5N )/)M; S) 5N/ELE#EM KKK )ermeneutica adec<at ?nce:e cu ; eFeCe> temeinic. ReIuli He'meneutice4 - treBuie s ?nce:em atunci U ac;l; :entru a aDunCe la aici U acum. - Elementul ;Biecti< de c;ntr;l se afl ?n inten9ia ini9ial a teFtului BiBlic - Un teFt nu :;ate ?nsemna ceea ce nu a ?nsemnat nici;dat EOem*le 4 - B;te>ul m;rm;nil;r :entru cei m;r9i # 1 C;r. 1,E 4 - res:inCerea dumne>eirii lui )rist;s la Mart;rii lui IeK;<a - D;cul cu er:ii # Marcu 1.E17 - e<anCKelitii :r;s:erit9ii # / I;an 0n fiecare er;area Gere>iaI c;nst ?n Kermeneutic. )ermeneutica l;r nu este c;ntr;lat de ; eOeIe=% Bun. Ei au ?nce:ut aiciUacum i au citit ?n teFtele res:ecti<e ?n9elesuri care nu erau ini9ial ac;l;. Ere>ia c;nst ?n a face BiBlia s ?nsemne ceea ce na :lace n;u i a:;i s at'iJuim inter:retarea res:ecti< 'uKului !f=nt. A"EN/IE DECI KKKK
/O

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

Un teOt nu *&ate :% @n:emne ceea ce nu a' fi *utut @n:emna nici&dat% *ent'u aut&'ul Li citit&'ii :%i. EFE-- 1 C;r 1/E1O referit;r la cutarea daruril;r duK;<niceti unii inter:retea> cu<inteleE /c2n* +a +eni ce e,te *e,+2r3it0 ca fiind <;rBa de $;ul TestamentH /1n parte ,e +a ,42r3ii0 :entru :r;;r;cie i <;rBirea ?n limBiH care ar fi ?ncetat ;dat cu a:ari9ia $;ului Testament. Acest ?n9eles nu e:te *&:iJil :entru teFt de;arece ; eFeCe> ?l eFclude cu des<=rire. B. O'i de c?te &'i aAem elemente :*ecifice c&m*a'aJile $ :tudii de Aia% :imila'e ( cu c&nteOtul :c'ie'ii CuA?ntul lui Dumne=eu *ent'u n&i e:te identic cu CuA?ntul lui Dumne=eu *ent'u ei. EFE este ade<rat i ast>i E - Mc t;9i au :ctuitA - Mc :rin )ar suntem m=ntui9iA G C;l;seni /E1 H (alateni , E I C. C?nd nu aAem elemente :*ecifice c&m*a'aJile t'eJuie :% inem c&nt c%4 - cu<=ntul :entru ei :;ate fi tradus ?n c;nteFte n;i c;m:araBile - ?n maD;ritatea ca>uril;r a f;st eF:rimat un :rinci:iu clar care transcedeH de reCulH s:ecificul ist;ric cruia i-a f;st a:licat. - ;rice inter:retare treBuie s se ?ncadre>e ?n :rinci:iul Ceneral de inter:retare E ABiJlia :e t%lm%ceLte *'in BiJlieB EOem*lu 4 CHe:tiuni ca'e nu au nici un c&'e:*&ndent @n :ec&lul <<4 1 C;r. 7-1O trei ti:uri de :r;Bleme tratea> A:;st;lulE I. A :artici:a alturi de <ecinii :C=ni la srBt;rile acest;ra in tem:lele id;lil;r G 7E1O I II. Punerea la ?nd;ial a aut;rit9ii a:;st;lice a lui Pa<el. G4E1-1/I III.Carnea Dertfit id;lil;r care se <indea :e :ia9 G1OE /-11E1I EFeCe>a c;rect arat c Pa<el rs:unde la aceste :r;Bleme astfelE I. Inter>ice cu des<=rire :artici:area la acele mese Dertfite id;lil;rE - dat;rit :rinci:iului :;ticnirii G 7E3-1/I - inc;m:atiBil cu <ia9a ?n )rist;s G1OE1.-13I - ?nseamn :artici:are la acti<it9i dem;nice G1OE14- I. II. Pa<el ?i a:r dre:tul # la s:riDin financiar ca A:;st;lE -?i a:r ac9iunile G4E14- /I III. )rana Dertfit id;lil;r care se <indea :e :ia9 :utea fi c;nsumat fr :r;Bleme ?n casa altuia dar aceasta s nu fie ; ;fert deliBerat la adresa cui<a. 'ificultatea c;nst ?n fa:tul c situa9iile I i III nu eFist ?n cultura n;astrH mai mult A:;st;li ?n sensul f;l;sit de Pa<el nu a<em. 'e urmrit ?ns c ?n t;ate cele trei ca>uri a f;st eF:rimat un :rinci:iu clarH care transcede s:ecificul ist;ric. I. Pa<el inter>ice :artici:area la mese ?n tem:lele id;lil;r dat;rit :rinci:iului :;ticnirii <alaBil i a>i.
/1

A.

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

Princi:iul :;ticnirii se refer la un lucru :e care un anumit credinci;s c;nsider c :;ate s-l fac fr mustrri de c;ntiin9 i ?ncearc s ?l determine :e un alt credinci;s s fac la felH :rin :uterea sa de c;n<inCere H fr ?ns ca acesta din urm s :;at face lucrul res:ecti< cu c;ntiin9a ?m:cat. Pa<el inter>ice :artici:area la mese :C=ne c;nsider=nd-; acti<itate dem;nicH ; interdic9ie n;rmati< de a :artici:a la ;rice f;rm de s:iritismH astr;l;CieH <rDit;rieH etc. II. $u a<em A:;st;li dar :rinci:iul 1 C;r. 4E1* M cei ce :r;:;<duiesc e<anCKelia s triasc din e<anCKelieA este a:licaBil neCreit lucrrii c;ntem:;rane de;arece este c;nfirmat i ?n alt :arte ?n !cri:tur 1 Tim. ,E13-17 Inter:retarea :;ate face :r;Blema c;m:araBil Alte eFem:leE - circumci>ia (alateni ,E - cei care se ?mBtau la cin 1 C;rinteni 11 E13D. Acce*ta'ea limitei 'eAelaiei - ?n -iBlie este artat t;t ce este necesarH dar nu t;t ce ar d;rii ;amenii s tie. - !unt situa9ii ?n care Mdinc;l; de afirma9ia ?nsi ;rice altce<a este sim:l s:ecula9ieA EFem:luE -1 C;rinteni .E -/ M cretinii <;r Dudeca lumea i ?nCeriiA - )rist;s <a re<eni GTit. E1 -1/R 1 Tes. *E1/-17I dar nu se :reci>ea> cr;n;l;Cia <eniriiH c=nd <a <eni CONCLU9II Inter:retarea !cri:turii se face a:lic=nd :rinci:iileE I. P%I$CIPIUL !C%IPTU%AL --- Mnici ; :r;;r;cie nu se t=lcuiete sinCurA 1. Un :asaD :;ate a<ea ; sinCur inter:retare i mai multe a:lica9ii . Cel mai Bun ?n9eles al :asaDului este cel mai a:r;:iatH asemnt;rH ?n9elesului ini9ial. /. 'eci se :are c sunt -/ inter:retri :entru un :asaDH este Bine s se aleaC cea mai clar. *. !tudie>i :asaDe :aralele i tre:tat <ei lmuri :asaDul aflat suB studiu II. P%I$CIPIUL LITE%AL - inter:retea> 9in=nd c;nt de sensul cu<intel;r - inter:retea> c;nf;rm stilului literar - inter:retea> c;nf;rm sc;:ului cr9ii sau :asaDului. III. P%I$CIPIUL CO$TE6TULUI - c;nteFtul Cramatical - c;nteFtul literar - c;nteFtul cultural IV. P%I$CIPIUL 5I(U%ATIV G!IM-OLICI - cel mai dificil de inter:retat
/

Curs de Omiletic - Predicarea Eficient

Tric Vasile

DE RE/INU"4 'u: cum -iBliaR ?n f;rme at=t de <ariateH tratea> ?n esen9 ; sinCur ide centralH M I!TO%IA M&$TUI%II $EAMULUI OME$E!CAH t;t aa irul imens de :redicat;ri au :redicat i :redic a<=nd un sinCur sc;:E M&$TUI%EA OAME$ILO%. C=tiCarea sufletului :entru m=ntuire este ; munc su:ranatural. Acest ade<r treBuie s fie temelia tutur;r strduin9el;r n;astreE s aducem ;amenii ?ntr-; atinCere m=ntuit;are cu )rist;s 5iul lui 'umne>eu. Minunea renaterii este aceea a sc;aterii sufletel;r din m;artea s:iritual s:re ; <ia9 s:iritual. Acest lucru treBuie s ?ncunune>e munca fiecrui :redicat;r. BIBLIO#RA.IE (;rd;n '. 5ee-';uClas !tuartH Bi.lia ca literat-r5 CluDH ed. L;C;sH 144,. Curs de ;mileticH Cartea Pre*icator-l-i5 -ucuretiH ed. Cu<.ade<.H 144*. Vasile Tal:;H Propo+*-irea C-+2nt-l-i l-i "-mne6e-5 -ucuretiH ed.Lumina LumiiH144* !te:tun Olf;rd-'a<id Olf;rdH Pre*icarea $7po6iti+5 ;radeaH ed. EmanuelH OOO. %icKard CunninCKamH C-r, omiletic8 pre*icarea e7po6iti+5 ITPH -ucuretiH OO1. Adrian $eculaiH Comportament 3i ci+ili6aie5 -ucuretiHed.+tiin9ific i Encicl;:edicH1473 !tant;n $iViH Com-nicarea5 -ucuretiH ed. +tiin9 i teKnicH 144,. -reBan VasileH "$(5 -ucuretiH ed. +tiin9ific i Encicl;:edicH 147O.

//