AXIOMELE EDUCATIEI 1) Tipologia general a activitii de educaie.

Educaia este o activitate psihosocial, bazat pe valorificarea cerinelor psihologice, interne, n funcie de cerinele sociale, externe. 2) Funcia i structura de baz a educaiei. Reprezint dimensiunea obiectiv a activitii de educaie, necesar n orice context. Funcia de baz sau funcia central a educaiei vizeaz formarea-dezvoltarea personalitii n vederea integrrii sale n societate. Structura de baz a educaiei vizeaz corelaia dintre educator i educat. 3) Finalitile educaiei. Reprezint dimensiunea subiectiv a educaiei. Implic orientrile valorice proiectate de educator la nivel de sistem (idealul educaiei, scopurile educaiei) i de proces (obiectivele educaiei). 4) Coninuturile i formele generale ale educaiei. Reprezint dimensiunea substanial i expresiv a educaiei. Substana educaiei este determinat de valorile generale ale educaiei (binele moral, adevrul tiinific, utilitatea adevrului tiinific, frumosul, sntatea psihic i fizic). 5) Contextul educaiei. Reprezint cadrul n care se desfoar activitatea de educaie i aciunile educaionale subordonate acesteia. Contextul intern exprim ambiana educaional sau climatul educaional existent la nivel de proces de nvmnt i de activiti concrete realizate n cadrul acesteia. Contextul extern vizeaz sistemul social, sistemul de educaie, sistemul de nvmnt.