Proiect didactic

Grupa: mijlocie
Tema anual: Cum este /a fost i va fi pe pmnt
Tema zilei:Trenuleul veseliei
Forma de realizare:activitate integrat
Tipul activitii:de consolidare a priceperilor si deprinderilor insuite anterior
Componena activitii:
-Activiti de dezvoltare personal( intlnirea de diminea)
-Activiti liber alese
-Activiti pe domenii expereniale :-Domeniul tiin-: e jucm i
numrm !(joc didactic- numrm vagoanele trenului)
Scopul activitii:
-consolidarea cunostintelor legate de mijloacele de locomoie i transport"
Obiective operaionale:
#a sfritul activitii copiii vor fi capa$ili:
-s im$ine/lipeasc prile componente ale trenului pentru reali%area unui intreg
utili%nd materialele puse la dispo%iie"
-s numere corect in limitele &-'"
-s identifice cifra corespun%toare numrului de vagoane"
-s denumeasc figurile geometrice invaate( cerc (patrat (triung)i)
-s manifeste spirit cooperant in activitatea de grup(comunicnd cu partenerii de
joc*
etode si procedee:conversatia(e+plicaia e+erciiul( demonstraia (o$servaia (
munca in ec)ip(turul galeriei*
aterial didactic:!cu$uri( lipici ()artie glasat (mac)et repre%entnd o gar i
ci ferate (cifrele de la &-' decupate( , trenuri cu vagoane(siluete de calatori
(trenulete si vagoane reali%ate din )artie cartonata(vagoanele de diferite forme
geometrice(panou cu un trenulet (fotografiile copiilor(
"iblio#ra$ie:
!Curriculum pentru invmntul precolar--.C-,//0
!-etode interactive i de grup !.d*1rves (,//2
Scenariul zilei:
3ntlnirea de diminea de$utea% cu salutul (apoi vom interpreta
cntecul:4un dimineaa( drag grdini*5e un panou pe care este un trenule
cu vagoane vom efectua pre%ena punnd in vagoane fotografiile copiilor
pre%eni*6om complecta apoi calendarul naturii jetoanele care ilustrea%
fenomenele meteorologice specifice %ilei respective*1re loc apoi o discuie
introductiv (imprtirea cu ceilali) copiii ii vor e+prima propriile
triri(gnduri( sentimente dup vi%ita din %iua precedent fcut la gar*
3n continuare le voi pre%enta copiilor centrele:
-#a Construcii 7ara din cutii ei tre$uie sa construiasca o cladire pe care o
vom ampasa pe mac)ete pregatit
-#a Art8renuletul prin lipire si im$inare fiecare va reali%a un trenulet cu un
numar diferit de vagoane avnd in vedere materialele puse la dispo%iie*1ceste
trenulete vor fi utili%ate mai apoi in jocul didactic la activitatile pe domenii
e+perientiale*
9utina si tran%iia :su$ forma unui joc8renul face manevre copiii vor
merge la $aie apoi in mod aleator se vor ase%a pe scaunele fiind impartiti in
doua grupe pentru a se juca jocul !e jucm i numrm
:arcina didactica: raportarea cantitii la numr
9eguli de joc:copiii vor actiona la un semnal vi%ual (ei vor da din mn in
mn o jucrie iar atunci cnd educatoarea ridic paleta rosie jucaria se opreste (
cel la care se opreste tre$uie sa indeplineasca o sarcina( daca greseste sarcina
revine grupul , *;iecare grup are cate un trenulet( iar la fiecare raspuns corect
vor fi recompensati cu cate un calator in trenulet*
#a sfarsitul activitii castiga grupa care are cei mai multi cltori in trenulet*
.lemente de joc:surpri%a(aplau%e(recompensa( intrecerea*
#a sfarsitul activitii toi copiii vor fi recompensati pentru participarea la
activitate si se vor face cateva po%e care vor fi e+puse mai apoi la panou
informative al parintilor*
%es$&urarea activitii
'tapele
activitii
Coninutul activitii Strate#ii
didactice
-oment
organi%atoric
1erisirea salii de grup
5regatirea materialului didactic necesar*
1ranjarea mo$ilierului in vederea
desfasurrii activitii*
Captarea ateniei :e reali%ea% prin intermediul unei
g)icitori:
!5e lungi fire argintii
5rintre dealuri i cmpii
6ino iar i ne du
:i ne cnt tu(tu(tu*
:e va reali%a o scurt conversaie despre
impresiile avute dup cltoria facuta in
%ilele precedente la gar*
conversatia
1nunarea temei
i a o$iectivelor
.ducatoarea va anunta ca vor desfasura
o activitate care se numeste !8renuleul
veseliei( ei tre$uie sa construiasca (sa
lipeasca( sa numere vagoanele
trenuleului*
Conversatia
.+plicatia
Desfurarea
activitii
Copiii se grupea% pe centre dup
preferinte astfel inct la:
-arta: ei tre$uie sa lipeasca in spatele
locomotivei vagoane care au diverse
forme geometrice (in cosuletele lor se
afla un numr diferit de vagoane de la &-
')
-constructii:tre$uie cu ajutorul unor
cutii sa construiasca o gara(cutiile
tre$uie po%itionate corect deoarece au
desenate pe ele ferestre(usi i acoperis
etc*)
5e tot parcursul desfasurarii activitii
urmresc i indrum activitatea copiilor
oferindu-le suport i informaii
suplimentare*
Conversatia
.+plicatia
-unca in ec)ipa
<$inerea
performanei
6oi imprii copiii pe grupe numrnd
din doi in doi i ne vom juca jocul -: e
jucm i numrmcu ajutorul
trenuletelor reali%ate la centrul
arta*;iecare grup primete cate un
trenulet*
#e sunt e+plicate regulile jocului*5e
rnd cte un copil la care se oprete
jucaria va veni in fa si va numara sau
va lipi pe locomotiv cifra
corespun%atoare numarului de vagoane (
Conversatia
.+plicatia
Demonstratia
=ocul didactic
ori va identifica forma geometrica a unui
dintre vagoane (va primi o sarcina clara
din partea educatoarei)*Dac sarcina este
indeplinita corect in trenuletul grupei va
urca un cltor (dac nu sarcina revine
grupei adverse*
7rupa care la sfarsitul activitii va
avea cel mai mare numr de cltori va
fi desemnat ctigtoare*
6om e+ecuta jocul de pro$ (apoi va
avea loc desfaurarea propriu
%is(urmrind in permanen respectarea
i indeplinirea corect a sarcinilor*
1sigurarea
reteniei i a
transferului
.ducatoarea le propune acum copiilor s
amplase%e trenuletele pe mac)ete
pregtit astfel: trenuleele mai scurt( cu
& vagon ) mai in fa pe prima linie
ferat* ( trenuleele cele mai lungi (cu '
vagoane) pe ultima linie ferat (iar cele
mijlocii (cu , vagoane ) in mijloc*
5ro$lemati%area
.+erciiul
Conversaia
.valuarea
activitii
.ducatoarea impreun cu copiii vor
sta$ili in care tren se afla mai multi
calatori iar ec)ipa castigatoare va fi
felicitat si aplaudat de ac)ipa advers*
:e face aprecierea activitii glo$al
apoi individual oferindu-le copiilor
sfaturi i sugestii*
conversatia
3nc)eierea
activitii
Copiii vor fi recompensati si vom
reali%a cateva po%e cu lucrarile
copiilor (apoi vom interpreta cantecul
!8renul *
8urul galeriei
conversatia