Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,

Gorila
CAPITOLUL III.
OBIECTIVISMUL SOCIAL:
ION, RSCOALA, GORILA
Ca scriitor, Rebreanu reuete s surprind socialul sub toate
aspectele sale, talentul su epic evolund de la romanul rural care
este Ion, la romanul urban care este Gorila, ntre cele dou
interpunndu-se ca o sintez romanul Rscoala.
Dup activitatea de nuvelist, cu un ecou ters n contiina critic a
vremii !Fr!n"ri, "#"$, Golanii,"#"%, Mr"#risiri, R$#iala, "#"#&,
'iviu Rebreanu public n "#$( romanul Ion, un adevrat punct de reper
n istoria )enului la noi, dnd o capodoper n maniera realismului,
a*irmat n literatura universal de romanele lui +alzac, ,tend-al, .ola.
Dei Rebreanu valori*ic realismul cu tematic rural, continund
tradiia lui /icolae 0ilimon i Ioan ,lavici, el depete literatura idilic,
convenional a smntorismului nc activ la data apariiei lui.
Importana romanului n cadrul operei rebreniene este subliniat imediat
dup apariie de 1u)en 'ovinescu: ,,2devrata situaie literar a
domnului 'iviu Rebreanu ncepe de dup rzboi, odat cu Ion. /imic din
ce a publicat nainte nu ne putea *ace s prevedem admirabila dezvoltare
a acestui talent.3
"
4ublicat din necesiti editoriale, dup mrturisirile autorului
$
, n
dou volume, ,,5lasul pmntului3 i ,,5lasul iubirii3, romanul las
impresia, ca mai trziu Rscoala, de masivitate, de creaie care nc-ide
$(
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
ntre pa)inile ei viaa n toat comple6itatea de relaii sociale i su*leteti.
5eneza romanului, comentat de autor ntr-o con*erin din "#7$,
presupune un proces lent, prin care e6periene ntmpltoare capt
treptat semni*icaii i devin subiect de roman. Rebreanu recunoate
c ,,Ion i tra)e ori)inea dintr-o scen pe care a vzut-o acum vreo trei
decenii. 1ra o zi de nceput de primvar. !8& 9oinrind pe coastele
dimpre:urul satului, am zrit un ran, mbrcat n straie de srbtoare. 1l
nu m vedea8 Deodat, s-a aplecat i a srutat pmntul. '-a srutat ca
pe o ibovnic8 ,cena m-a uimit i mi s-a tiprit n minte, dar *r vreun
scop deosebit, ci numai ca o simpl observaie3
7
.
,cena aceasta s-a petrecut pe -otarul satului 4rislop de ln)
/sud. ;n alt eveniment nre)istrat de scriitor la puin timp dup scena
povestit mai sus aste urmtorul: un ran bo)at i-a btut unica *iic
!Rodovica& ,,ntr-un -al n)rozitor3 pentru c se ntmplase ca aceasta s
rmn nsrcinat cu cel mai nenorocit *lcu din sat. ,,Dac ar *i )reit
*ata cu vreun biat nstrit, ranul ar *i )sit mi:locul s mpace lucrurile
cu o nunt atotreparatoare. 2a, ns, ruinea lui era mai amar: a*ar de
)reeala *etei, trebuia s se ncuscreasc el, *runta, cu pleava satului i s
dea o zestre bun unui *lcu care nu iubea pmntul i nici nu tia s-l
munceasc cum se cuvine.3
<
=ntmplarea aceasta s-a trans*ormat ntr-o
nuvel R#%in&a, rmas nepublicat.
>ot atunci scriitorul l-a cunoscut pe un oarecare Ion 4op al
5lanetaului, un *lcu din vecini, ,,voinic, -arnic, muncitor i *oarte
srac3
?
, cu care a sta mult de vorb i care se pln)ea c nu are
pmnt. ,,4ronuna, de alt*el, cuvntul @pmntA cu atta sete, cu atta
lcomie i pasiune, parc-ar *i *ost vorba despre o *iin vie i adorat.
%
0aptele acestea separate, completate de amintiri din copilria autorului
!petrecerea la -or, scandalul, c-e*ul de crcium, btaia dintre *lci&, au
$"
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
constituit punctul de plecare pentru romanul din "#$(. Dup ce a renunat
la o prim variant, intitulat '&s"r&a, 'iviu Rebreanu pornete s scrie
din nou i ntr-o noapte, !au)ust,"#"%&, dup spusele sale cea mai *ecund
din via, cnd realizeaz ntre) capitolul nti: ,,ritmul i tonul ntre)ului
roman, n noaptea aceea s-au creat. =ncepuse a mi se sintetiza n minte ca
o *i)ur )ra*ic: o tulpin ce se desparte n dou ramuri vi)uroase care, la
rndul lor i ncolcesc braele, din ce n ce mai *in, n toate prileB cele
dou ramuri se mpreun apoi iari, nc-e)nd aceeai tulpin re)enerat
cu seva nou.3 'iviu Rebreanu i )sete ,,un titlu nou, care, dei anodin,
mi s-a prut e6presiv: Ion(.
>ema operei o constituie zu)rvirea satului transilvnean de la
nceputul secolului CC, n centrul creia st ima)inea ranului romn
care lupt pentru pmnt, reprezentat aici de Ion.
2ciunea romanului este dispus pe dou linii epice: una principal,
a ranilor, n centrul creia st *i)ura lui Ion, prins n mod tra)ic ntre
iubire i patima pentru pmnt i una secundar a intelectualitii rurale,
cu insisten asupra *amiliei nvtorului 9erdelea. 1ste urmrit paralel
destinul a dou *amilii, ce *ac parte din )rupuri sociale di*erite. Cele dou
planuri sunt cnd paralele, cnd mpletite, iar re*eritor la ele 'ucian Raicu
observa: ,,1le DplanurileE au i importante consecine de coninut: *amilia
9erdelea triete epopeea vieii curente, Ion, dimpotriv, este eroul unei
epopei tra)ice, de ne)ndit n mediul mic-bur)-ezB ceea ce ns obseda
mai mult pe scriitor era s obin impresia unei des*urri unitare,
or)anice3
F
.
Romanul se desc-ide, simbolic, cu ima)inea drumului de ar,
Rebreanu )sind prin aceasta o modalitate artistic potrivit pentru a ne
conduce din planul real n cel *ictiv:
$$
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
,,Din oseaua ce vine de la Crlibaba, ntovrind ,omeul, cnd
n dreapta cnd n stn)a, pn la Clu: i c-iar mai departe, se desprinde
un drum alb mai sus de 2rmandia, trece rul peste vadul btrn din lemn,
acoperit cu indril muce)it, spintec satul Gidovia i alear) spre
+istria, unde se pierde n cealalt osea naional care coboar din
+ucovina prin trectoarea +r)ului.
'snd Gidovia, drumul urc nti, anevoie pn ce-i *ace loc
printre dealurile strmtorate, pe urm ns nainteaz vesel, neted, mai
ascunzndu-se printre *a)ii tineri ai pdurii, mai poposind puin la
Cimeaua - Hortului, unde picur venic ap de izvor rcoritoare, apoi
cotete brusc pe sub Rpele I Dracului, ca s dea buzna n 4ripasul pitit
ntr-o scrntitur de coline3
J
.
/emicarea i linitea care domin cadrul permit intrarea n
*iciune i acomodarea cititorului cu )eo)ra*ia locului ce urmeaz a *i
scena ntmplrilor.
Heta*ora drumului trans*orm romanul ntr-o construcie circular,
speci*ic artei de romancier a lui Rebreanu, *olosit i n celelalte cri ale
sale. ;ltimul ,,persona:3 al romanului va *i acelai drum, care l scoate pe
cititor din lumea *iciunii n realitatea cotidian. =n *inal: ,,,atul a rmas
napoi acelai, parc nimic nu s-ar *i sc-imbat. Civa oameni s-au stins,
alii le-au luat locul. 4este zvrcolirile vieii, vremea vine nepstoare,
ter)nd toate urmele8 Copitele cailor bocnesc aspru drumul bttorit
i roile trsurii uruie mereu, monoton, monoton, ca nsui mersul vieii.
Drumul trece prin Gidovia pe podul de lemn, acoperit, de peste
,ome, i pe urm se pierde n oseaua cea mare i *r de nceput83
#
.
@2cest drum este o meta*or a romancierului !8& 1l ndeplinete
un dublu rol: asi)ur o continuitate *ireasc ntre lumea ,,din a*ar3 i
$7
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
cea ,,dinuntru3, i realizeaz o conver)en a acesteia din urm. Cu alte
cuvinte, desc-ide i nc-ide o lumeA
"(
.
Dup ce ne introduce n sat, scriitorul se oprete asupra -orei.
2ceast -or de duminic, din curtea >udosei, vduva lui Ha6im Oprea,
este descris n culorile cele mai diverse, cu lutarii care cnt ,,s-i rup
arcuurile3, cu *ete i *lci care bat someana i cu btrnii ce privesc la
cei tineri cu nostal)ia anilor trecui i brbaii ce vorbesc despre treburile
obteti. Descrierea acestei comuniuni umane pre*i)ureaz strile
con*lictuale din roman. De la rivalitatea *lcilor pentru recunoaterea
primului loc ntre indivizii de aceeai vrst, la aceea a *etelor care
ateapt s intre n -or, ierar-ia stpnete totul i se raporteaz n
primul rnd la *ora economic. 4roprietatea asupra pmntului strati*ic
satul, iar bunstarea con*er demnitate i rmne, indi*erent de meritele
personale, primul semn de vrednicie. =ntre primarul care apas vorbele,
nsoindu-le cu )esturi ener)ice i 2le6andru 5lanetau care se ine pe de
lturi de )rupul bo)tailor, ,,ca un cine la ua buctriei3, dornic s se
amestece n vorb, s*iindu-se ns, distana este cate)oric. Cu aceast
distan social va avea de luptat prota)onistul Ion, *eciorul lui 2le6andru
5lanetau i al .enobiei, primul dintre *lcii satului prin -rnicie i
isteime.
Romanul este dominat de *i)ura lui Ion, care, *iind *oarte srac,
este stpnit de o dorin obsesiv de a avea pmnt. 1l vede realizarea
visului su numai prin cstoria cu 2na, *iica lui Kasile +aciu, unul din
bo)aii satului, dar care nu l-ar accepta nicicum ca )inere. 'a -ora din sat,
Ion se va r*ui cu 5eor)e, rivalul su n competiia pentru 2na. 0aptul c
l-a dobort pe 5eor)e nseamn un pas nspre realizarea scopului su.
4atima pentru pmnt capt n cazul lui Ion *ora instinctului n stare s
concureze dra)ostea. 1l simte necesitatea sc-imbrii situaiei sale i este
$<
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
capabil c-iar s-i sacri*ice dra)ostea pentru 0lorica, pentru realizarea
scopului su material. Ca s scape de srcie i de desconsiderarea celor
din :ur, trebuie s-o ia pe 2na, dar cnd o mbrieaz, nu poate s nu
ba)e de seam ,,ct e de slbu i de uricL8 1 ca o trestie
bolnvicioas, *r vla) i slbnoa).3 9otrrea lui de a intra n
stpnirea averii lui Kasile +aciu e ntrerupt mereu de )ndul care-i
zboar la 0lorica. Dei pare detaat i acaparat e6clusiv de patima
pmntului, dra)ostea reprimat din pricina cstoriei interesate va nate
n su*letul eroului o nou dram.
4rin 2na, Ion vrea s-i *oreze mna lui Kasile +aciu, i n cele din
urm reuete. 1l acioneaz cu mult tact i *iecare micare este bine
)ndit. =n cele din urm, Ion l are la mn pe adversar !prin *ata
)ravid& i poate s se tocmeasc, s-l sileasc pe Kasile +aciu pentru a-l
accepta ca )inere i pentru a-i da pmnturile. Re*eritor la condiia
umilitoare a *emeii ntr-un anume cadru social-economic, 5eor)e
Clinescu spunea c ea nu reprezint dect dou brae de lucru, o zestre i
o productoare de copii. 2na nu este n aceast situaie dect un
instrument, o victim. >ratat cu brutalitate cnd de Ion, cnd de tatl ei,
2na devine un simplu obiect al cstoriei I tr), cnd Ion nu mai vede
altceva dect pmntul, patima lui nrobindu-l de*initiv:
,, - Da ce-i porunca, 2naM Ce vrei cu mineM
-
H-a trimis tata pentru8D8E
-
2poi dac te-a trimis pe tine, ru te-a trimis, zise el, avnd un surs
de mndrie pe buze i ter)ndu-i bricea)ul de cioareci cu mare b)are
de seam. 2a, 2nuL 2a s-i spuiL C eu cu tine n-am ce s m
s*tuiesc, dar cu dumnealui om vorbi i ne-om c-ibzui, c doar oameni
suntem8Dar *r tocmeal cum s ne nvoimM3
""
$?
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
=n aciunea lui, Ion are o brutalitate incontient, dar i o e6plicaie
a atitudinii sale:
,, - D-apoi cu *ata ce s *ac eu, bade KasileM ,e ridic atunci i Ion aprins.
,pune-mi dumneata, ce s *acM 2m eu avere ca dumneata, am eu pmntM
8
Ori dumneata vrei s ne b)m slu)i amndoi ca s nu pierim de
*oameM3
"$
4rin patima care pune stpnire pe el, Ion devine un posedat al
pmntului, ieind ast*el din aria comun. Rebreanu insist pe aceast
idee, descriind n*ri)urarea de care era cuprins Ion la simpla privire a
pmntului: ,,5lasul pmntului ptrunde nvalnic n su*letul *lcului,
ca o c-emare, copleindu-l. ,e simte mic i slab, ct un vierme pe care l
calci n picioare, sau ca o *runz pe care vntul o vltorete cum i place.
,uspin prelun), umilit i n*ricoat n *aa uriaului:
-
Ct pmnt, DoamneL3
"7
,e nele)e de ce *ericirea lui Ion, n momentul n care devine stpn
peste pmnturile visate este *r mar)ini. ,,,u*letul i era ptruns de
*ericire. 4arc nu mai rvnea nimic n a*ar de *ericirea lui. 4mntul se
nc-ina n *aa lui, tot pmntul8Ni, tot era al lui, numai al lui, numai al
lui acuma8
,e opri n mi:locul delniei. 'utul ne)ru, lipicios, i intuia
picioarele, n)reuindu-le, atr)ndu-l ca braele unei iubiri ptimae. =i
rdeau oc-ii, iar *aa toat i era scldat ntr-o sudoare cald de patim. =l
cuprinse o po*t slbatic s mbrieze -uma, s o crmpoeasc n
srutri. =ntinse minile spre brazdele drepte, z)runuroase i umede.
Hirosul acru, proaspt i roditor i aprindea sn)ele.
,e aplec, lu n mini un bul)re i-l s*rm ntre de)ete cu o
plcere n*ricoat !8&
$%
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
2poi, ncet, cucernic, *r s-i dea seama, se ls n )enunc-i, i
cobor *runtea i-i lipi buzele cu voluptate de pmntul ud. Ni-n srutarea
aceasta )rbit simi un *ior rece, ameitor3
"<
. 1ste celebra scen a
srutului pmntului, a unei victorii care ec-ivaleaz, de *apt, cu o
n*rn)ere, omul devenind sclavul averii sale.
;rmrirea atent a *iecrui pas ctre atin)erea scopului l izoleaz
i-l inumanizeaz, *r a-l abate din drumul spre reuit. Din momentul
n care devine stpnul delnielor lui Kasile +aciu, destinul lui Ion,
pecetluit, se va rosto)oli rapid de aici ncolo sub semnul tra)icului.
,cena nunii scoate n eviden adevratele relaii ntre persona:e. =l
vedem din nou pe Ion remarcnd urenia 2nei, n comparaie cu 0lorica,
spre care l ndeamn ,,)lasul iubirii3. Din acest moment raporturile se
sc-imb, o pasiune o nlocuiete pe alta, iar persona:ul accept s piard
tot ce dobndise att de )reu !pmnturile& pentru a urmri, cu tot atta
ncpnare, o nou int: 0lorica.
Interesant i remarcabil este *aptul c, n ciuda manevrelor
diabolice, Ion nu ne apare ca o ima)ine a rului, cci prozatorul
omniscient l privete cu simpatie i-l creeaz n aa *el nct,
neabsolvindu-l *i de vin, i contureaz triri interioare care s-i
motiveze comportamentul. 0aptul c Ion vrea s-i depeasc propria
condiie de om umil i umilit, desconsiderat doar pentru c e srac, dei
-arnic i inteli)ent, este o reacie *ireasc, imposibil de condamnat. >otui
critica literar a emis opinii di*erite re*eritor la acest persona:: pe de-o
parte 1u)en 'ovinescu care i apreciaz inteli)ena ascuit i voina
imens, iar pe de alt parte, 5eor)e Clinescu, care l consider o *iin
redus, lacom de zestre i de o viclenie instinctual.
$F
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
>ratat inuman i de ctre Ion i de ctre tatl ei, 2na i curm
viaa, total lipsit de noroc. 2cest cuvnt, noroc, apare ca un laitmotiv n
replica disperat a 2nei: ,,/orocul meu, norocul meu83.
=n cea de-a doua linie epic a romanului, lipsit de )randoarea
aceleia care prezint lupta pentru pmnt, autorul surprinde viaa
intelectualitii la nivelul satului ardelean, mai a*ectat dect cea a
ranilor, pentru c n a*ar de )ri:a zilei de mine, intelectualii sunt
constrni i de un re)im politic opresiv, e6istena lor depinznd de
autoriti. Contiina asupririi naionale se mani*est mai puternic n
rndul acestei cate)orii sociale.
2utorul se oprete mai mult asupra *amiliei 9erdelea. =nvtorul
9erdelea este mereu ameninat de )ri:ile *amiliei, de mritatul *etelor, de
a*irmarea lui >itu, de autoriti, de teama s nu-i piard casa construit
pe pmntul preotului +elciu). 0iul su, >itu 9erdelea, un tnr cu
veleiti de poet, pare condamnat s rmn la supra*aa lucrurilor, n
ciuda e*orturilor sale de a )si propriei e6istene un *)a ieit din comun,
dei e6perienele sale eueaz de *iecare dat.
;n rol important n viaa satului l are preotul +elciu), bun romn,
s*etnic i conciliator ntre Ion i Kasile +aciu, dar i un ins ranc-iunos,
ceea ce provoac animoziti cu *amilia nvtorului. Cea dinti
preocupare i mndrie a sa este construirea unei noi biserici i sporirea
averilor bisericeti. =n *inal ntre el i *amilia nvtorului se produce
mpcarea i buna nele)ere.
Dei cele dou linii epice se ntretaie adeseori, ele prezint pn la
urm universuri paralele, cu o structur esenial di*erit, c-iar dac unite
de acelai spaiu i tulburate de probleme asemntoare.
,,/aratorul omniscient este divinitatea central a unui sistem
teocentric !8& Citete n cartea destinelor. 1roii sunt predestinai i
$J
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
aproape nimic nu e6ist n sine, ci n vederea unui scop tiut de autor.
,emnele predestinrii sunt pretutindeni n :urul eroului, n *aptele sau n
trsturile lui. 1l nu e liber, e manipulat. I se interzice -azardul,
accidentalul, e6cepia, n *ond, sin)ularitatea: cci mplinirea destinului i
impune le)ea, necesitatea, )eneralitatea8 1 o victim a *atalitiB n acest
roman nimic ne*iind ntmpltor, totul devine necesar: este o tiranie a
semni*icativului. >otul anticipeaz, avertizeaz. /u e o lume a oamenilor,
ci una a semnelor. 0iecrui erou !dar i cititorului& i se *ac semne83
"?
.
=n Ion, dintre nenumratele semne, poate cel mai puternic
mprumut c-ipul ,avistei, oloa)a satului, pripit pe ln) casa lui
5eor)e. ,avista simte patima lui Ion pentru 0lorica, urmrete cu viclenie
ntlnirile celor doi, i ine calea 2nei pentru a o pune n tem i se
)rbete s-l avertizeze pe bine*ctorul ei despre proiectata vizit
nocturn a celui care-i devenise subit, prieten.
4revestirea mbrac uneori *orme simbolice, de e6emplu, n scena
srutrii pmntului, ntlnim o nea)r premoniie, o spaim, o ,,plcere
n*ricoat3 ce pre*i)ureaz destinul eroului: ,,Hinile i rmseser unse
cu untul cleios ca nite mnui de doliu3
"%
.
Cu convin)erea c literatura nseamn ,,creaie de oameni i de
via3, Rebreanu a dat literaturii romne prin Ion, cel mai important
roman realist, nele)nd prin realism ,,viaa eternizat prin micri
su*leteti3, aa cum a*irm n articolul Cr&) din "#$<. =n ceea ce privete
stilul scrierii, prozatorul susine c este pre*erabil ,,e6presia
bolovnoas3 n locul ,,strlucirii stilistice3 care ,,se *ace mai totdeauna n
detrimentul preciziei i a micrii de via3
"F
.
Dimensiunea epopeic i mono)ra*ic a romanului este dat de
reprezentarea momentelor semni*icative din viaa satului: naterea, nunta,
moartea, -ora, care *i6eaz ntr-un *el cadrul i pulsul e6istenei rurale i
$#
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
ndreptete a*irmaia lui 5. Clinescu: ,,9ora n sat, btaia ntre *lci,
tocmeala pentru zestre, nunta rneasc i nunta nvtoreasc, naterea
la cmp a copilului 2nei sunt momente din calendarul sempitern al
satului, mictoare prin calitatea lor elementar i totodat con*er
romanului calitatea de ,,poem epic, solemn ca un *luviu american, o
capodoper de mreie linitit3
"J
.
4ublicat la "$ ani dup Ion, n "#7$, romanul Rscoala reprezint
o revenire cu succes la *ormula realismului obiectiv care l-a consacrat pe
Rebreanu. =ntre timp i apruser alte patru romane: P)#r&a
s*!n+#ra,ilor !"#$$&, A)a %i E-a !"#$?&, Ci#l&an)ra !"#$F&,
Cri%or#l !"#$#&.
Romanul reprezint a treia mare capodoper prin care Rebreanu
pune bazele romanului romnesc modern. Kzut ca o continuare a lui
Ion, cartea este rodul unei munci ndelun)ate !cam douzeci i cinci de
ani&, timp n care scriitorul a citit tot ce se scrisese despre Rscoala din
"#(F, cercetnd inuturile i discutnd cu ranii acelor locuri.
Ca i +alzac, Haupassant i .ola, scriind despre rani, Rebreanu o
*ace din perspectiva adevrului, spulbernd ima)inea idilic,
convenional a vieii satului. ,pre deosebire de acetia ns, autorul
Rscoal&i creeaz o oper, n care se simte simpatia pentru lumea
descris, *r a abdica de la principiul obiectivitii.
Romanul devine o ampl *resc social-istoric a Rscoalei din
"#(F, iar spaiul aciunii, dei limitat )eo)ra*ic !satul 2mara din :udeul
2r)e&, are un caracter de )eneralitate.
Rscoala este un mare roman social, care se des*oar pe dou
planuri epice: un plan urmrete viaa ranilor din 2mara, una din
moiile boierului Hiron Iu)aB cel de-al doilea plan urmrete e6istena
7(
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
unui )rup de moieri i oameni politici, oprindu-se n mod deosebit
asupra *amiliei Iu)a. Cele dou planuri nu sunt complet separate, ntre ele
circul persona:e, opiniiB momentele de con*runtare direct sunt momente
con*lictuale. De cele mai multe ori, le)tura dintre cele dou planuri se
realizeaz prin intermediul persona:ului >itu 9erdelea.
Ca i Ion, Rscoala are o construcie )eometric per*ect. 1ste
alctuit din dou pri, ,e mic ara i 0ocurile, care la rndul lor sunt
compuse din cte ase capitole, *iecare avnd cte un titlu dintr-un sin)ur
cuvnt, cu valoare simbolic, primul *iind Rsritul, ultimul I 2pusul.
>itlurile capitolelor sunt su)estive: Rsritul, Pmnturile, Flmnzii,
Luminile, Frigurile, Vestitorii I n prima parte i Scnteia, Flcri, Focul,
Sngele, Petre Petre, Apusul I pentru partea a doua. De-a lun)ul acestor
capitole, autorul ne introduce n medii din cele mai diverse: n case
rneti i n conace, n redacii de ziare i n parlament, n localuri de
noapte bucuretene i n ncperile unui post de :andarmi rurali, pentru a
scoate n eviden contrastele dintre cele dou lumi prezentate, cea a
e6ploatatorilor i a e6ploatailor.
,criitorul prezint rscoala n cele trei momente ale sale: starea
pre)titoare, izbucnirea i reprimarea ei, ntr-o construcie s*eric,
nc-is. Romanul ncepe i se nc-eie cu dezbaterea problemei rneti
n trenul de la Craiova spre +ucureti. Discuia, n primele pa)ini ale
crii, scoate la iveal deosebiri de opinii cu privire la cauzele mizeriei
vieii rurale. 2rendaul Ilie Ro)o:inaru susine c ranii sunt sraci ca
urmare a lenei i a prostiei lor:
,, I Dumneavoastr nu cunoatei ranul romn, dac vorbii aaL
Ori l cunoatei din cri i din discursuri, i atunci e mai trist, *iindc vi-l
nc-ipuii martir, cnd n realitate e numai ru, i prost, i leneL3
"#
7"
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
,criitorul *olosete te-nica contrapunctului, aducnd alternativ sub
oc-ii cititorului secvene dintr-un plan sau altul al aciunii.
Rebreanu acumuleaz la nceput o serie de detalii, care, aparent nu
au nici o importan, dar n timp ce se nainteaz n aciunea romanului,
ele capt semni*icaii deosebite.
2st*el, replica de la nceput este spus ntr-un conte6t care-i
imprim o not de absolut banalitate. Discuia !banal, de *apt divers&
are loc ntr-un compartiment de tren, ntre Ilie Ro)o:inaru, ,imion
Hodreanu, director n Hinisterul de Interne i 5ri)ore Iu)a, *iul marelui
moier Hiron Iu)a de la 2mara. =n acest loc se spun vorbe mari, dar care
nu an)a:eaz pe nimeni cu nimic: ,,Domnul meu 8 domnule Ro)o:inaru,
un lucru rmne indiscutabil: c noi toi, dar absolut toi, trim de pe
urma acestui ran, aa prost, i lene, i ru cum l cate)oriseti
dumneataL3
$(
4uin mai trziu, la o discuie la *el de ntmpltoare, de data
aceasta la un restaurant, la care particip i avocatul +aloleanu, problema
se reia:
,, - 2a, dra) 5ri)ori, cum i spuneam84roblema rneasc nu
se poate rezolva *r sacri*icii din partea celor ce stpnesc pmntul.
2sta-i le)eL8Oranul vrea pmnt. ,curt. 1l att tie i asta l doare3
$"
.
'a rndul lui, ranul 4etre 4etre, a*lat la ora la armat, spune:
,,+a pmnt nu prea avem i tare ne-ar trebuiL3 ateptnd atitudinea
)eneroas a boierilor.
;n alt persona:, ardeleanul >itu 9erdelea, a*lat n vizit la 2mara,
la invitaia lui 5ri)ore Iu)a, dup ce acesta i prezint !pe cteva pa)ini&
moiile boiereti, pune de)etul pe ran:
7$
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
,, - Hi-ai artat attea moii boiereti, moii peste moii, mari i
*rumoase. Dar pmnturile oamenilor unde suntM3 4entru ca rspunsul s
vin prompt, *r ec-ivoc:
,, - 2poi, vezi, pmnturile oamenilor, asta e c-estia rneascL8
4mnturileL /u prea sunt, i unde au *ost s-au cam spulberat83
$$
.
2ceasta este, deci, ,,c-estia rneasc3: lipsa pmntului. ,e
nele)e n acest moment c tot ceea ce prea ntmpltor devine motiv
central. >oate cate)oriile sociale I rani, boieri, arendai, politicieni,
reprezentani ai autoritilor I sunt implicate, ntr-un *el sau altul, n
problema pmntului, n ,,c-estia rneasc3. ,ituaia la care se a:un)e
este una limit, de aceea ea nu va avea alt rezolvare dect izbucnirea
*inal: rscoala.
'inia epic principal contureaz eroul colectiv, mulimea.
Rebreanu surprinde n mod )enial psi-olo)ia mulimii, care se creeaz
treptat, dar si)ur, mani*estndu-se la nceput va), incert, cu o anume
timiditate, dar impunndu-se apoi cu o *or irezistibil. Iat, de e6emplu,
-ora din *aa crciumii lui Cristea +usuioc. 1 i nu e o -or obinuit. 1 o
-or a destinului. Dintr-un instinct al solidaritii, oamenii se adun
)rupuri I )rupuri, i unesc trupurile n acelai ritm i din cnd n cnd
izbucnesc n stri)turi, a*irmnd o veselie stranie care pune pe )nduri:
,,4rivitorii se mbulzeau cuprini de aceeai veselie, parc ar *i cutat s
se topeasc cu toii ntr-o sin)ur *iin *r )ri:i i *r necazuri3
$7
.
4e mar)ine, stau la s*at, cum se ntmpl de obicei, brbaii.
0iecare are cte o nemulumire, pe care o e6prim public. >oader
,trmbu, I)nat Cercel, 'eonte Orbior, >ri*on 5u:u sunt ranii care
a:uni la captul puterilor, se pln) de nea:unsurile vieii lor. =n acest
timp, ,,-ora, un lan de trupuri n*ierbntate, continua, erpuia mai
77
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
avntat, parc nu s-ar mai *i oprit nici un moment de cnd a nceput i
nici n-ar mai vrea s se opreasc vreodat83
$<
'umea rneasc se zbate n mizerie, iar nemulumirea se
acumuleaz treptat, rscolit de incidente de mai mare sau mai mic
intensitate, devenite acum prile: de descrcare a revoltei vec-i i inute n
*ru de o ornduial nedreapt, transmise din )eneraie n )eneraie.
'a nivelul *aptelor acumulate, se distin) trei momente importante
n declanarea rscoalei. 4rimul moment l reprezint acela cnd
arendaul Cosma +uruian i se pln)e boierului Hiron Iu)a c i s-ar *i
*urat o :umtate de va)on de porumb din -ambare, pentru ca s se
constate apoi c *urtul *usese ima)inar. Kinovaii au *ost ns )sii i
pedepsii e6emplar cu a:utorul primarului Ion 4ravil i al plutonierului
+oian)iu. +oierul Hiron Iu)a personal a intervenit n aceast a*acere,
pentru c el a constatat, ca i arendaul, c ,,s-au sc-imbat mult
ranii3, ,,s-au deteptat de sunt c-iar prea detepi.3
2l doilea moment l constituie vestea c /adina intenioneaz s
vnd moia +abaroa)a, eveniment care ascute con*lictul ntre rani pe
de o parte, i boieri, Hiron Iu)a i /adina, arendau 4latamonu i
autoritile de la +ucureti, de cealalt parte. 2l treilea moment l
reprezint arestarea nvtorului Ion Dra)o, care se opune sistemului
social n care boierul sau lociitorul lui, arendaul, e stpnul satului, iar
ranul, rob.
=nvtorul spune clar: ,,,c-imbarea adevrat nu va *i dect atunci
cnd vor disprea toi i cnd pmntul va *i stpnit de cei care-l
muncescL3
$?
=n aceast atmos*er, cineva rspndete vestea c ,,ar *i trecut prin
sat doi clrei pe cai albi cu porunci de la Kod3 i anume s se mpart
moiile la oameni, boierii i arendaii s *ie alun)ai, s *ie arse conacele
7<
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
i curile. 2st*el de tiri sosesc din ce n ce mai des: >oader ,trmbu
povestete c ,,n Kaideei se aude c prin alte locuri oamenii au pus mna
pe ce-au putut i-au alun)at pe boieri i au nceput s-i ia *iecare ct
pmnt i trebuie.
- O*, c nu mai vine i la noi, s-mi iau i eu mcar niel porumb de
cel boieresc, s-mi satur copilaii, c )reu am mai dus-o iarna astaL O*t
>oader ,trmbu.
- +a eu parc m-a lipsi de toate, dar tare mi-e sete s-I dau e*ului
numai dou scatoalce, tii, romneti, s le ie minte i n )roapL 0cu
,era*im printre dini, ntunecndu-se la *a parc-ar *i but otrav. ;ite-
atta po*tesc, >oadere, i pe urm poate s-mi taie capulL3
$%
Reaciile ranilor relev caracterul spontan al micrii, lipsa de
or)anizare i de perspectiv.
2dunai n curtea boierului Hiron Iu)a, pentru a discuta mpreun
despre vnzarea moiei +abaroa)a, moia /adinei, nora acestuia, ranii
se arat nc plini de respect *a de boier, dar voina lor este una sin)ur:
pmntulL =n acest moment lucrurile iau o alt ntorstur i raporturile
dintre rani i boieri se sc-imb, limba:ul devine aluziv, meta*oric:
,, - +ai coasa, >ri*oane, oriM8ntreb 'eonte, *r mirare.
-
O bat s *ie btutL .ise >ri*on *r s ridice capul.
-
Hi se pare c vrei s coseti nainte de a semnaM
-
2poi dac trebuieM8De IP
$F
,au:
,, - 'uai toporul, >oderiM8 /u cumva pornii tocmai acuma la
pdure dup uscturiL8
- 2poi cu uscturile trebuie s ncepem, mi nea Iosi*e, c doar aa
ne-am nvatL3
$J
7?
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
>ensiunea e ma6im rscoala este iminent. =n *a autoritilor i a
boierilor, oamenii vin cu pretenii cate)orice. /e)sind nele)ere, trec la
*apte. Rzbunarea este crunt, dei satis*aciile sunt puine i de scurt
durat. Oamenii dau *oc la conace, taie *irele de tele)ra*, I)nat Cercel i
ia porcul napoi, 4etre 4etre ,,se rzbun3 pe /adina, *iul arendaului
4latamonu i primete i el binemeritata pedeaps, plutonierul +oian)iu
este btut, Helinte 9eruvimu aduce bunti nevestei care ntre timp,
murise. =n s*rit, Hiron Iu)a, autoritatea suprem, este omort, dup ce a
tras cu puca ntr-unul din ranii a*lai n curtea boiereasc: ,,0r
spri:inul ranilor, Hiron Iu)a se prbui cu *aa-n :os, scormonind
pmntul i mirosindu-i mai lacom ca totdeauna aroma dulce I amar,
pentru ultima oar3
$#
.
Revolta s*rete nbuit n sn)e de armata condus de noul
pre*ect, avocatul +aloleanu i de maiorul >nsescu. Reprimarea
rscoalei este urmrit predominant prin elemente auditiveB aa se e6plic
a)lomerarea verbelor: striga, gfia, iuise. =n cutarea vinovailor,
autoritile se lovesc de o atitudine pe care nu o nele) i care pune n
lumin distana dintre cele dou lumi. Dialo)ul dintre procuror i 'upu
C-irioiu, n timpul anc-etei la care :ustiia are un rol cu totul *ormal, este
semni*icativ.:
,, - ,-mi spui cinstit, moule, cum s-au petrecut blestemiile i cine
sunt vinovaiiL ntreb pe 'upu C-irioiu.
-
D-apoi d-le, eu nu m-am amestecat c-s btrn i nu mi-ar *i ezut
*rumos s8
-
+ine, bine, te cred, dar cum a nceput rzmeria asta i cine a
strnit-oM C din senin doar n-a venit, mouleM insist procurorul.
-
+a cam aa a venit, domnuleL =ntri btrnul. 2 *ost un vnt mare i
7%
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
i-a luat pe bieii oameni i i-a mnat ca oile83
7(
16plicaia pueril la
prima vedere, nu dezminte cu nimic viclenia ranului care, u)ub,
ncearc s *ac pe prostul dar de *apt i bate :oc de autoriti, de
boieri.
4erspectiva unei lumi mai drepte i mai bune rmne nc va),
ndeprtat, dar nu mai puin dorit:
,, - /-a sosit nc ceasul dreptii, coane 5ri)ori, dar trebuie s
soseasc odat -odat, c lume *r dreptate nu se poateL3
7"
Ni romanul se nc-eie aa cum a nceput, cu aceeai replic, amar
ironic de data aceasta, privitoare la rani: ,,/u v spuneam eu c ranii
sunt ticloiM8K-aducei aminteM
7$
,cena rscoalei rmne memorabil n literatura romn )raie
romancierului care rmne n postura unui observator rece, imparial,
*aptele *iind notate calm, cu detaare ce amintete impasibilitatea naturii.
Raportai la problema rneasc, eroii apar di*ereniai, dar nu
ntotdeauna cu o unitate precis de caracter, care s le conduc aciunile.
>itu 9erdelea, oc-iul atoatevztor, este persona:ul privile)iat, care
circul prin diverse medii sociale, nsoind meandrele aciunii, cnd ntr-
un plan, cnd ntr-altul. ,e *ace ntr-un *el purttorul de cuvnt al
ranilor: ,,2a e ranul pretutindeni, m ro). Ni la noi, n >ransilvania
tot dup pmnt se zbate. Ni niciodat nu-i a:un)e. Ni e bine c e aa. Ct
ranul va iubi cu atta patim pmntul, e si)ur c nimeni nu i-l va putea
smul)e3
77
. Dei persona:ul apare *recvent, c-iar i n momentele decisive
ale des*urrii rscoalei, el rmne ters, un *el de martor ocular al
ntmplrilor. 1l nu este o structur de adncime, aa se i e6plic
pendularea sa ntre o ,,tabr3 i alta: este de partea ranilor, crora le ia
aprarea, dar socotete o izbnd ptrunderea sa n intimitatea marilor
proprietari Iu)a sau 5o)u Ionescu.
7F
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
Ima)inea uor idealizat a boierului de vi, cu dra)oste de ar, aa
cum se contureaz n romanul lui /icolae 0ilimon, Ciocoii -&c.i %i noi,
precum i la Duiliu .am*irescu, n Via,a la ,ar, persist cu unele
retuuri i n opera lui 'iviu Rebreanu: marii proprietari, Hiron i 5ri)ore
Iu)a, sunt sensibili la soarta rii, la unitatea neamului, probleme care
preocupau intelectualitatea epocii. Hiron Iu)a l do:enete aspru pe >itu
9erdelea, tnrul poet, c a prsit 2rdealul, artnd c poeziile lui ar *i
mai necesare acolo dect dincoace de muni. 4ortretul btrnului Iu)a
este al unui mare senior, caracter drz, puternic, de o voin in*le6ibil,
autoritar, care se consider stpn cu drepturi depline asupra ranilor de
pe domeniile luiB el le aduce un nvtor n sat, pe care-l ndeprteaz
cnd vederile acestuia ar putea s-i submineze autoritatea, se ndur de
su*erinele oamenilor, i a:ut n momente )rele, dar nu abdic nici o clip
de la prero)ativele sale de stpn.
=n portretizarea lui Hiron Iu)a, autorul utilizeaz te-nica modern
a descrierii unui persona: de ctre alte persona:e. 2st*el, primele elemente
le *i6ase n tren Ilie Ro)o:inaru: ,,Napte mii de po)oane, prima calitate, n
2r)e, :os, n apropiere de >eleormanL8Ni nite )ospodari cum nu-s alii
n toat Huntenia. +trnul nu i-ar arenda un petec de pmnt, mai bine
s-i tai minile.3
7<
5ri)ore dezvolt portretul accentund marele
ataament al btrnului pentru proprietile sale: ,,>ata n-ar consimi
niciodat s se despart de moia de care-l lea) un trecut de )reuti i
de mndrie. 4entru el pmntul nseamn viaa nsi, ca i pentru
ran.3
7?
=n timp ce Hiron Iu)a reprezint vec-ea boierime, conservatoare,
5ri)ore Iu)a reprezint tipul boierului )eneros i receptiv la problemele
i pln)erile ranilor. 1l vrea pmnt n msura n care acesta i asi)ur o
7J
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
e6isten linititoare. Cnd se ntoarce din 5ermania, proiectele lui i se
par btrnului Iu)a de neacceptat.
5ri)ore ncearc s depeasc clasa creia i aparine, descoperind
sensul lucrurilor, nele)nd ,,c-estiunea rneasc3, problema
pmntului. Dup rscoal, 5ri)ore Iu)a rmne la *el de nele)tor, dei
i pierduse tatl, mai mult, i se pare bestial atitudinea autoritilor. 1l l
va convin)e pe 5o)u Ionescu s vnd pmntul ranilor: pentru c au
pltit i ei cu destul sn)e mcar dreptul de a cumpra pmnt.
5ri)ore ca i >itu 9erdelea, se situeaz cnd de o parte, cnd de
cealalt a taberelor a*late n con*lict, ntr-o dilem a opiunii,
semni*icativ pentru comple6itatea problemei pe care o pune n discuie
romanul.
Caracteristic artei de prozator a lui Rebreanu este capacitatea sa
de obiectivizare i re*eritor la acest lucru, el a*irm: ,,2erul de
obiectivitate se nate poate din *aptul c toi eroii Rscoal&i par c au
dreptatea de partea lor. 1 ceea ce mi-a remarcat i un prieten, oarecum
deconcertat de *aptul c la s*ritul romanului c-iar colonelul >nsescu,
acela care ordon cu cruzime i c-iar cu oarecum sadism mpucarea
ranilor rsculai I pare s-i aib :usti*icarea actului su, n *ond,
neuman. Dar tocmai aici const marea )reutate a mea: de a-i arta i pe
rani i pe oreni ca avnd dreptatea de partea lor. /umai ast*el se poate
su)era acel :oc impersonal de *ore obscure, al unor concepii i stri de
via di*erite.!8& 4rin obiectivitatea aceasta, am voit ca toate cruzimile,
omeneti sau neomeneti, din Rscoala, s *ie :usti*icate n virtutea unui
destin.3
7%
Dei scriitorul posed o mare putere de obiectivizare i nu apare pe
scen, totui prezena sa se *ace simit pn n cele mai mici amnunte.
2st*el, din roman rzbate cu putere dra)ostea lui Rebreanu *a de masele
7#
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
rneti, alturi de care scriitorul su*er i pe care le prezint cu
a*eciune.
Rscoala se nscrie printre capodoperele literaturii romne, ce
reconstituie un capitol important din istoria poporului nostru, detandu-
se cate)oric de operele cu aceiai tematic scrise pn n acel moment.
Cultivnd un realism obiectiv, Rebreanu se dovedete un
e6cepional constructor epic. Re*erindu-se la acest lucru, 5. Clinescu
spunea c: ,, 0razele, considerate sin)ure, sunt incolore ca apa de mare
inut n palm, cteva sute de pa)ini au tonalitatea
nea)r-verde i urletul mrii.3
7F
=n linia obiectivismului social se nscrie i romanul Gorila !"#7J&.
=ntlnim aceeai *ormul narativ ca n Ion sau Rscoala, aceeai
omniscien i omniprezen a naratorului. Gorila este romanul cel mai
controversat. Considerat cnd un mare eec, cnd una dintre marile
reuite, cartea a *ost, pn nu demult, ve-ement amendat, iar autorul
etic-etat ca reacionar, a*lat sub in*luena ideolo)iei *asciste. Din acest
motiv pe de o parte, iar pe de alt parte, pentru c aceast carte se
deosebea att prin problematica abordat ct i prin universul creat de
capodoperele rebreniene, critica literar a aezat-o ,,pe rndul din spate3
al operelor lui Rebreanu.
Romanul a *ost conceput ca ultima parte a trilo)iei nceput cu Ion
i cu Rscoala i care trebuia s dea ima)inea de ansamblu a societii
romneti a epocii.
2vem de-a *ace cu un roman politic !termenul i aparine
autorului&, prin care Rebreanu i propune s surprind *auna politic a
unuia dintre cele mai ntunecate momente din istoria rii, cel de dup
"#7J, acela al naionalismului *anatic i al arivismului dez)usttor. >ipul
<(
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
reprezentativ pentru con*i)urarea acestei lumi este )azetarul >oma
4a-onu, un ,,@Dinu 4turicA n ediie nou, cu mi:loacele de parvenire
ale mpre:urrilor de astzi3
7J
. 1l este ,,)orila3, ,,)orila politic3, meta*or
de*initorie.
Re*eritor la acest roman, o mrturisire a scriitorului *cut dup trei
ani de la apariie, rmne relevant i adevrat c-iar i la mai bine de o
:umtate de veac:
,,GorilaL8aceasta-i o carte la care in *oarte mult. 0iresc, a avut o
critic dumnoas i de zeci de ori a *ost ameninat cu con*iscarea, dar
nimeni n-a ndrznit s spun pe *a cu cine se poate asemna eroii crii
mele. >otui, oricte de*ecte i se vor )si, cartea aceasta are o calitate:
obiectivismul autorului. Cartea asta-i ca vinul. Cu ct se va nvec-i cu
att va *i mai bun83
7#
4lanul )eometric al romanului Gorila, i ritmul urmeaz i
reproduc pe cele din Ion i Rscoala, trans*erate e6clusiv asupra
mediului citadin bucuretean.
Dei lumea reprezentat i devenise *amiliar, este lipsit de
pulsaia vieii din Ion i Rscoala. ;niversul romanului Gorila nu
reprezint dect cadrul n care se mic i evolueaz persona:ul, iar
autorul nu-l mai introduce pe cititor n *iciune, ci l las s o urmreasc
din a*ar. 0raza de nceput, care d la Rebreanu tonul, spus indi*erent,
anun i rezum ,,tema3:
,, - /u zu, m-ai ameit cu atta politicL Izbucni d-na 1milia
Cornoiu ntr-un )rup de brbai, ateptnd nceperea ceremoniei. 4arc
nici n-am *i la lo)odn83
<(
Replica 1miliei Cornoiu conine laitmotivul unei naraiuni puternic
ale)orizat nc de la titlu !Gorila& n *i)ura lui >oma 4a-onu.
<"
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
0irul epic al romanului are n vedere o construcie multiplan, la *el
ca n Ion sau, mai ales, n Rscoala. Contrapunctul i permite naratorului
omniscient s treac cu mai mult uurin dintr-un plan n altul: din cel
al *amiliei Rotaru n acela al *amiliei 4a-onu, din cadrul redaciei
ziarului Romnia n acela al birourilor ministeriale etc. 4este toate acestea
domin *i)ura lui >oma 4a-onu, pivotul romanului. De aceea s-a spus
despre Gorila c este un e6emplu aproape tipic de roman cu un sin)ur
erou.
Dincolo de romanul politic din Gorila se a*l un con*lict
ascuns, ,,un con*lict de iubire3 I dup cum precizeaz autorul ntr-o
mrturisire:
,,Gorila !8& va *i totui un roman social, *r s ridice anume vreo
problem, *r s rezolve nimic pe planul social i politic. De alt*el,
con*lictul epic propriu-zis, e un con*lict de iubire.3
<"
1roul triete ca atare dou drame: una a politicianismului i una a
iubirii. 4ornit de :os, dintr-o ori)ine social modest, !*iu de rani
sraci&, de care apoi va *ace caz, inteli)ent i ambiios, 4a-onu urc
repede treptele ierar-iei sociale, a:un)nd s conduc un mare cotidian
!Romnia) i s poat manevra mainaiunile politice, poznd ntr-un
mare patriot, dar *iind de *apt, un mare dema)o) i un oportunist, trecnd
cu uurin dintr-o tabr n alta, dei se vrea un om moral i un
conductor de contiine. Ca i Ion, >oma 4a-onu ncearc s )seasc n
iubire o posibilitate de salvare, dar tocmai aceasta l pierde. 1roul se
ndr)ostete de soia de neam a deputatului +elcineanu, membru al
partidului naional, ministru de interne i duman al micrii de tip *ascist
,,0raii de cruce3, cu care 4a-onu se a*l n relaii prieteneti. Din
adevrata dra)oste pentru Cristiana +elcineanu, 4a-onu iese
nnobilat: ,,)lasul iubirii3 acoper )lasul politicii, mpin)ndu-l pe
<$
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
adorator spre dezastru. 1l va plti n cele din urm cu viaa, pentru
trdarea micrii, cznd victim *anatismului politic i violenei pe care
le criticase el nsui n activitatea sa de )azetar.
,trduindu-se s parvin n primul rnd pe arena vieii politice,
>oma 4a-onu i *olosete talentul i inteli)ena, dar i lipsa de scrupule
morale, pentru a-i *ace intrarea n cercul n)ust al )uvernanilor de
pro*esie. 'a prima vedere, dra)ostea din pricina creia eroul lui Rebreanu
s*rete tra)ic, surprinde, ea venind n antitez cu dominanta
personalitii sale. =n realitate ns, n *iina lui >oma 4a-onu, politica i
dra)ostea nu sunt dimensiuni antitetice, ci complementare.
Dei se pare c dra)ostea aceasta arunc un dram de omenie asupra
lui 4a-onu, cu un cinism atroce, acesta se rupe de propria lui *amilie,
pricinuindu-i mari su*erine, i asta numai pentru c a ntlnit privirea
unei *emei ce *orma nc mira:ul vieii sale: ,,Cristiana ntoarse spre
4a-onu nite oc-i verzi, *ici, distani, cu privirea stranie care *ermeca i
ndeprta n acelai timp. Ddu din cap imperceptibil. 1l se nclin
ceremonios.3
<$
Ca i Ion , >oma 4a-onu nlocuiete o pasiune cu alta, renunnd
uor la eul su cldit anterior, acceptnd s piard tot ce dobndise cu
)reu !renume&, pentru a urmri o nou int !,,)lasul iubirii3&. Ca atare,
lo)ica aciunii pare s urmeze principiul conversiunii.
4rocedeu caracteristic romanului social rebrenian, ,,*auna3 uman
mpnzete ntre) spaiul epic. =ns persona:ele acestui roman nu sunt
sc-iate de autor pentru a crea o lume, ci a:ut la conturarea personalitii
lui 4a-onu i de-a lun)ul aciunii ei sunt prezentai n raport cu acest
persona: pivot al romanului: avocatul Rotaru, protectorul lui, +elcineanu,
politicianul abil, +arbu Dolinescu, animatorul micrii tineretului,
Cristiana +elcineanu, admiratoarea i nenorocirea *r voie a lui 4a-onu,
<7
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
Ion Ionescu, uci)aul lui, amanta trectoare a lui 4a-onu, >atiana, i
c-iar Kir)inia, soia sacri*icat *r remucri pentru o ascensiune
curmat n plin apo)eu.
Oinnd cont de *aptul c romanul este inspirat de realitatea
imediat i de stilul :urnalistic n care este scris, se poate observa cu
uurin caracterul su documentar, care vine n spri:inul doritei i
declaratei obiectiviti a autorului.
Cu toate acestea, *r a a:un)e la culmea artistic a obiectivismului
social, reprezentat de Ion i Rscoala, Gorila rmne totui n timp,
romanul unei contiine lucide i dramatice a unui scriitor care, cu tra)ic
intuiie prevestitoare, avertiza, n "#7J, asupra tristelor momente istorice
care aveau s vin.
NOTE
". 1u)en 'ovinescu. Is"oria li"&ra"#rii ro!n& con"&*oran&,
vol. III. +ucureti: 1ditura Hinerva, "#J", p. $<"
$. 'iviu Rebreanu. Mr"#risiri n Aal/a. Clu:-/apoca: 1ditura
Dacia, "#F%, p. ?J
7. 'iviu Rebreanu. O*&r& Al&s&, vol. K. +ucureti: 1ditura pentru
literatur, "#%", p.$%#. 2pud: Ion 9aine. Po&+ia %i *ro+a ro!n
in"&r0&lic, p. $??
<. Ibid.
?. Ibid.
%. Ibid.
<<
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
F. 'ucian Raicu. Li-i# R&0r&an#. +ucureti: 1ditura pentru literatur,
"#%F
J. 'iviu Rebreanu. Ion. +ucureti: 1ditura Hinerva, "#J<, p.?
#. Ibid., p. <<$
"(. /icolae Hanolescu. 1r##l %i s*!n+#r"oar&a n Arca l#i No&,
eseu despre romanul romnsc, +ucureti: 1ditura Hinerva, "#J(,
Kol.I, p. "%<
"". 'iviu Rebreanu, op. cit., p. "F#
"$. Ibid., p. $($
"7. Ibid., p. <7
"<. Ibid., p. 7$<-7$?
"?. /icolae Hanolescu, op. cit., p. "%%
"%. 'iviu Rebreanu, op. cit., p.7$?
"F. Idem, Aal/a. Clu:-/apoca: 1ditura Dacia, "#F%, p. 77
"J. 5. Clinescu. Is"oria li"&ra"#rii ro!n& )& la ori/ini *!n 2n
*r&+&n". 1diia a II-a, +ucureti: 1ditura Hinerva, "#J$, p.F77
"#. 'iviu Rebreanu. Rscoala. +ucureti: 1ditura pentru literatur,
"#%$, p.F
$(. Ibid.
$". Ibid., p.$?
$$. Ibid., p. %<
$7. Ibid., p. "(<
$<. Ibid., p "(%-"(F
$?. Ibid., p. J%
$%. Ibid., p. 7$"-7$$
$F. Ibid., p. 7"?
$J. Ibid., p. 7?#
$#. Ibid., p. <7(
<?
Capitolul III Obiectivismul social: Ion , Rscoala ,
Gorila
7(. Ibid., p. ?(<
7". Ibid., p. ?$%
7$. Ibid., p. ?$#
77. Ibid., p. %#
7<. Ibid., p. "(
7?. Ibid., p. $%
7%. Idem. Aal/a. Clu:-/apoca: 1ditura Dacia, "#F%, p. ""$
7F. 5. Clinescu, op. cit., p. F7<
7J. Nerban Cioculescu. As*&c"& &*ic& con"&*oran&, Revista
Funaiilor Regale, p.7J. 2pud: Ion 9aine, op. cit., p. $J7
7#. C*. C# Li-i# R&0r&an# )&s*r& "&a"r# %i li"&ra"#r n Ilustraia
sptmnii, I., nr. "#, $J *ebruarie, "#<", p. 7. 2pud: 4re*a la
Gorila, +ucureti: 1ditura 1denB "##", p. #
<(. 'iviu Rebreanu. Gorila. +ucureti: 1ditura 1den, "##", Colecia
Inte)ral, p. "7
<". Idem, O*&r&, 3. +ucureti: 1ditura Hinerva, p. ?F?. 2pud: Ion
,imu: 1i$&r&n,a s*&ci$ic. Clu:-/apoca: Dacia, "#J$, p. J$
<$. 'iviu Rebreanu, op. cit., p.7"
<%