Formarea abilitatilor manuale de baza:

-exercitii de rupere a hartiei sau altor materiale, cu grade diferite de dificultate

-exercitii de stoarcere, de mototolire a hartiei, foitelor etc, cu grad progresiv de
dificultate
-exercitii de presare, apasare, turtire (lipire, stampile, plastilina, stoarcere prin
presare, presare a tuburilor de acuarele sau paste, presare a indoiturilor, etc.)
-exercitii de indoire (a hainelor/batistei, a hartiei, etc.)
-exercitii de modelare a plastilinei folosind diverse tehnici de modelare
-exercitii de bobinare (ghemul de ata, mosorelul etc.)
-exercitii de taiere cu foarfeca

Dezvoltarea coordonarii bi-manuale:
exercitii de insirare (insirare de margele de diferite dimensiuni si cu diferite
diametre cu sau fara un model concret)
-exercitii de incheiere / descheiere (capse, nasturi, fermoar)
-exercitii de insiretare cu grade diferite de dificultate
-exercitii de inodare / deznodare
-exercitii de rulare / rasucire a materialelor de diferite marimi / grosimi
-exercitii de insurubare / desurubare (jocuri de constructie, suruburi si piulite de
diferite diametre)
-exercitii de impletire (cu doua sau trei fire de diferite grosimi)

Formarea si dezvoltarea coordonarii oculo-manuale:
-jocuri de constructie prin alaturare, suprapunere, imbinare
-jocuri de aruncare / prindere a unor obiecte de diferite dimensiuni, aruncare la
tinta cu grade progresive de coordonare
-jocuri de lovire a unor obiecte suspendate, fixe sau mobile
-exercitii pregrafice si plastice de coordonare, folosind diverse instrumente de
lucru (punctare, tapping, labirinte, unire puncte, urmarire contur, umplere contur,
decupare, lipire etc. cu diverse grade e dificultate)