PROIECT DE LECIE

coala:
Aria curricular : Tehnologii
Disciplina: Abiliti practice
Clasa : a II-a D
Data:
Subiectul leciei : Decuparea hrtiei dup contur - Criasa Zpeii
Tipul leciei: !or"are de priceperi #i deprinderi
Obiective de referin:
$%&% s recunoasc #i s utiliee operaii si"ple de lucru cu "ateriale din natur #i
sintetice
$%'% s recunoasc instru"ente speci!ice prelucrrii "aterialelor din natur #i a
"aterialelor sintetice
&%$% s obser(e caracteristici ale unor "odele date
&%&% s descopere etapele realirii unor produse si"ple din di!erite "ateriale
'%$% s participe) *n grupuri de lucru) la realiarea co"ponentelor unui produs si"plu
'%&% s (erbaliee aciunile des!#urate *n ti"pul +ocului
,%$% s identi!ice "odaliti de !olosire a produselor e-ecutate
Obiective operaionale:
.$: S recunoasc "aterialele #i tehnicile necesare pentru realiarea co"poiiei/
.&: s co"bine "aterialele #i tehnicile *n(ate *n realiarea co"poiii/
.': s respecte ordinea etapelor de lucru/
.,: s gseasc (ariante originale de realiare a co"poiei/
.0: s apreciee calitatea co"poiiilor realiate) pe baa criteriilor de e(aluare date%
.A: Sti"ularea interesului pentru obinerea unor produse proprii) originale%

Strategii didactice:
1etode #i procedee: +ocul didactic) e-punerea) obser(aia) con(ersaia)
de"onstraia) e-plicaia) e-erciiul) audiia "uical) chestionarea
1i+loace de *n("nt: pule) tabl "agnetic) plan#a "odel) hrtie colorat)
beteal de brad) staniol) lipici cu sclipici) sclipici argintiu #i albastru) bilue de
polistiren) (at) paiete) "rgele) panglic alb #i argintie) !oar!ec) calculator) CD
2or"a de organiare: indi(idual) *n pereche) pe grupe
Bibliografie: Programa colar, clasele I i a II-a, Bucureti, 2004;
Marcela Pene Activiti ractice entru clasa a II-a!, "#$ Aramis,
Bucureti, 2000
%aniela &toica A'iliti ractice, clasa a II-a!, "#$ (arminis, Piteti,
2000;
Areta )auru *olul i locul a'ilitilor ractice +n orientarea social a
coilului!, revista ,nvm-ntul rimar!, nr$./200.
Etapele leciei Ob.
op.
Coninuturile nvrii Strategii
didactice
Dur. Evaluare
ctivitatea nvtoarei ctivitatea elevului !etode !i"loace
#. !o$ent
organi%atoric
Asigur condiiile opti"e pentru
buna des!#urare a leciei%
3regte#te "aterialul didactic%
Se pregtesc pentru
*nceperea orei%
$
"in
&. Captarea
ateniei
Asti) la ora de li"ba ro"n)
a" a!lat po(estea 4Criesei
Zpeii) care l-a luat pe 5a6 *n
ara gheurilor (e#nice% 7nd
ea c ai depus atta e!ort pentru
sal(area bieelului) s-a *nduio#at
#i dore#te s re!ac oglinda
spart a spiridu#ului) pentru ca
oa"enii s (ad iar#i lucrurile
ca !iind !ru"oase%
8a a strns 9 cioburi) care prin
lipirea lor (or re*ntregi oglinda #i
(or reda lu"ii !ru"useea
ne(ut% Iat de ce !iecare
grup :acela#i de la ora de
ro"n;) a pri"it cte un ciob #i
are datoria s participe prin
repreentatul ei la re!acerea
pule-ului% 'ne(a #)

8le(ii ascult%
<epreentanii grupelor
se reunesc la tabla
"agnetic #i re!ac
i"aginea Criesei%
e-punerea
+ocul
didactic
pule
tabl
"agnetic
0
"in
!rontal
*. nunarea
titlului
leciei +i
a obiectivelor
Se anun titlu leciei: 4Criasa
Zpeii #i se enun obiecti(ele%
Datorit reu#itei re!acerii pule-
ului) Criasa ( (a per"ite s *i
*"podobii i"aginea re!lectat
de oglind) pentru a o
*n!ru"usea%
8le(ii ascult% &
"in
,. Diri"area
nvrii
Se preint plan#a "odel)
realiat de ctre cadrul didactic)
ce (a r"ne *n c"pul (iual al
ele(ilor pe toat durata
acti(itii% 'ne(a &)
8le(ii au pe bnci toate
"aterialele necesare
des!#urrii acti(itii%
.bser( plan#a "odel%
obser(aia
con(ersaia
de"onstraia
e-plicaia
plan#a
"odel
0
"in
.$
.&
.'
Se preint "aterialele #i
tehnicile de lucru cu a+utorul
ele(ilor) care sunt solicitai s
intuiasc "odul de realiare a
lucrrii%
=n(toarea e-plic etapele de
lucru:
$; sortarea "aterialelor
necesare/
&; stabilirea tehnicilor/
'; decuparea Criesei/
,; a#earea "aterialelor
alese pe hrtia colorat)
0; lipirea "aterialelor)
9; adugarea unor note
originale co"poiiei%
8le(ii recunosc
"aterialele #i tehnicile
de lucru%
obser(aia
con(ersaia
de"onstraia
e-plicaia
e-erciiul
hrtie
colorat
beteal
lipici
sclipici
panglic
polistiren
(at
paiete
"rgele
!oar!ec
0
"in
-. .eedbac/0ul In(toarea solicit ca $-& ele(i
s repete etapele de lucru) iar *n
!inal s se reia toat procedura%
Se preciea criteriile de
e(aluare/
$; corectitudinea e-ecuiei/
&; aspectul *ngri+it/
'; gradul de !inaliare/
,; originalitatea lucrrii%
8le(ii repet etapele de
lucru%
8le(ii iau cuno#tin cu
criteriile de e(aluare%
con(ersaia '
"in
1. 2igurarea
reteniei +i a
tran23erului
Acti(itatea ele(ilor (a !i
supra(egheat *n per"anen de
ctre *n(toare%
=n(toarea e-pune *n cele 9
cadrane repartiate grupelor
toate lucrrile) apoi in(it !iecare
grup s !ac turul galeriilor #i s
4cu"pere din e-poiia cu
(nare co"poiiile unei
singure grupe%
8le(ii (or realia o
co"poiie indi(idual%
, produse pentru
!iecare grup%
8le(ii (or audia
4Iarna) de 7i(aldi%
8le(ii (iionea
e-poiia #i !ac
aprecieri tinnd cont de
criteriile date) apoi !ac
autoe(aluarea propriilor
lucrri #i preint
sugestii de *"bunire a
calitii lor%
e-erciiul
audiia
"uical
con(ersaia
e-plicaia
produsele
!inite
$0
"in
'
"in
Se cnt 42ulgi de nea) al
grupului >i"->a"%
8le(ii cnt%
4. 5nc6eierea
activitii
=n(toarea !ace aprecieri
generale asupra des!#urrii orei%
8le(ii *#i preint
autoe(aluarea !a de
acti(itatea susinut)
desennd o !a
"bitoare?trist) sub
propria co"poiie) *n
!uncie de ct de "ult i-
a plcut acti(itatea
des!#urat%
$
"in
7E8 # 0 P9::EL
7E8 & ; !ODELE PE7TR9 CR<IS<
!odele reali%ate de elevi