Proiect didactic

Clasa: a IV- a C
Disciplinal: Limba i literatura romn
Unitatea de nvare: S-au aurit a toamn pdurile....
Subiectul: Genul substantivului
Tipul leciei: comunicare/ nsuire de noi cunotine
Obiectiv fundamental:
- insusirea cunostintelor referitoare la genul substantivelor
Obiective de referin:
; s recunoasc n tetele studiate elemente de construcie a comunicrii nvate
; s integre!e adecvat" n e#rimarea oral #ro#rie elementele de construcie a comunicrii studiate
Obiective operaionale:
Cognitive:
$%-s recunoasc substantivele dintr-un tet dat" #e ba!a noilor informatii des#re substantiv&
$'-s stabilesca felul" numarul si genul substantivelor in urma reli!arii eercitiilor cores#un!atoare&
Afective
$(-

s #artici#e cu interes la lecie&
$)- s- i de!volte iniiativa comunicativ" cura*ul de a interveni n actul comunicrii i
s#iritul de coo#erare" n condiiile desfurrii activitii #e ec+i#e,
Psio!motorii:
$--s ado#te o #o!iie corect n banc n tim#ul leciei,
"lemente de strategie didactic:
? #esurse procedurale: e#licaia" eerciiul" conversaia" observaia" munca inde#endent"
*ocul didactic" braistorming-ul" metoda ciorc+inelui" metoda cadranelor,
? #esurse materiale: #lan didactic-Genul substantivelor" fie de lucru" fie de evaluare"
mar.ere" #lane,
? $orme de organi%are: frontal" indvidual" n ec+i#" #e gru#e&
? &ODA'(T)*( D" "+A'UA#": : observarea sistematic" #rob scris" #rob oral"
autoevaluarea" evaluare de ctre colegi,
Durata: /( minute
&aterial bibliografic:
; 0arcela" 1ene" Manualul pentru clasa a IV- a" 2ditura 3na"'44(
; Programa colar pentru clasa a IV- a" '44/-'44(
; 5ua" 6ilvia" Metodica predrii limbii romne n clasele primare" 7ucureti" 2ditura 3ramis" '44'&
; Iordc+escu" C, 8 Exerciii de limba romn pentru clasele II-IV" 2d, Carminis" 1iteti" %99:
; Curriculum 5aional- Programa colar pentru clasa a IV-a &
,r-
crt-
Secvenele
instruirii
Coninutul informaional .i
demersul didactic
"lemente de strategie didactic
Activitatea nvtorului Activitatea elevilor
&etode .i
procedee
&aterial
didactic
%, 0oment
organi!atoric
%;
3sigur condiiile necesare #entru
buna desfurare a lciei:
#regtesc materialul didactic"
organi!e! colectivul de elevii #e
gru#e,
Le cer elevilor s asculte un
mesa* #rimit de la <na =oamna
>anea %?
6e #regtesc #entru
lecie,
conversaia
', Verificarea temei
/;
@n tim# ce se verific tema
sub as#ect cantitativ" elevii vor
avea de re!olvat" n ec+i#e" o fi
>anea '?
6e verific fia i se
corectea! greelile a#rute,
Citesc tema,
Ae!olv fia de lucru,
conversaia
ciorc+inele
Bie de lucru
6e verific tema selectiv,
C, Ca#tarea ateniei
/;
Voi cere elevilor s recite o
#oe!ie,
6olicit s identifice cteva
substantive din #oe!ie" s
#rec!e!e felul" numrul acestora,
Vor afla c substantivele" #e
lng fel i numr" mai au i gen,
Ae!olv sarcinile
#rimite,
conversaia
eerciiul
/, 3nunarea temei i a
obiectivelor
';
Voi anunta elevilor titlul
leciei i obiectivele urmrite
#entru
6e scrie titlul leciei la tabl i
n caiete,

3scult cu atenie,
6criu data i titlul
leciei #e caiete,
conversaia Caiete
tabl
(, Diri*area nvrii
'(;
; Le #re!int elevilor o
#lan #e care este scris un tet,
>anea C?
a, 2levii au ca sarcin s
identifice substantivele,
5umrnd substantivele"
elevii vor afla genul acestora,
-6ubstantivul care se numr
la singular cu un i la #lural cu
doi este la genul masculin,
- 6ubstantivul care se numr
la singular cu o i la #lural cu
dou este la genul feminin,
-6ubstantivul care se numr
la singular cu un i la #lural cu
dou este la genul neutru,
2levii sunt ateni,
@nde#linesc sarcina
#rimit,
6criu #e caiete,
eerciiul
e#llicaia
2#licaia"
conversaia
1lan" mar.er
b, 6olicit elevilor s anali!e!e
substantivele din tet" #reci!nd
felul" numrul i genul acestora,
; Eoc adranele
Biecare ec+i# va #rimi o
fi de lucru #e care construiete
#ro#riul cadran com#letat"
inndu-se cont i de ideile altor
elevi din ec+i#a de lucru, >anea
/?
6e face corectarea eerciiilor
acolo unde este ca!ul,
1ro#un elevilor un *oc
didactic Sculeul !ermecat
>anea(?
Le voi cere elevilor sa dea
sculeul din mn n mn,
La semnalul F6=$1F"va veni
cte un elev n faa clasei i va
citi substantivul etras din
scule, 2l va numi un coleg care
va numra substantivul de #e
*eton #entru a afla genul,
Ae!olv sarcinile
*ocului didactic,


3scult indicaiile
date,
@nde#linesc #aii care
trebuie urmai n cadrul
*ocului,
*ocul didactic
metoda
cadranelor
Eetoane
fie de lucru
fie i cartonae
#t, *ocuri
),
3sigurarea reteniei
i
transferului
);
Vor #rimi o fi de
evaluare>anea )?
2levii re!olv fia de
evaluare,
Conversaia
eerciiul"
munca
inde#endent
Bie de lucru
-, 2valuareCG a? Bac a#recierea activitii
elevilor i notarea lor,
2videnie! ec+i#a care a
obinut cel mai mare #uncta*,
b? Dau tema #entru acas: fie
de lucru difereniate,
3scult conclu!iile"
observaiile"
recomandrile fcute de
nvtor
5otea! tema,
Conversaia
manual
Ane/a 0
Com#letai ciorc+inele cu substantivele care denumesc nume de fiine" lucruri" fenomene ale naturii etc,
Substantive care denumesc fiine
Ane/a 1
Dragii mei prieteni2
Am aflat cu bucurie ca suntei patru ecipe deosebite:albi!
nue2 grgrie2 furnicue .i bondrei-
Sunt curioas din fire- +reau s aflu c3t de descurcrei suntei-
Spor la treab .i succes4
Acum plec2 fiindc mai am de desfrun%it ctiva
copaci2 de strans cateva legume si fructe sa le pun
in camara parintilor vostri-
+ mbri.e% cu drag2
53na Toamna
,
Ane/a 6
a?6ubliniai substantivele din tetul dat&
b? 5umrai substantivele #entru a afla genul lor
Ie#urele mergea alergnd s#re iarmaroc, 2l a ntlnit un ogar , $garul era gras " voinic " mbrcat ntr-o ub clduroas i #urta n #icioare nite
ciuboele noi ,
- Ct ai dat #e nclri H ntreb ie#urele sfios ,
- Doi galbeni " rs#unse mndru ogarul,
>Clin Gruia " iuboelele ogarului "
Ane/a 7
Cadranele
%,5umrai substantivele date #entru a afla
genul lor,
6ubstantive 5umrai
substantivulIgen
Gen
arbore Jn arbore" doi
arbori
masculin
ne#oat
g+em
C: Gsii substantivele de gen o#us:
; Bat-
; 5e#oat-
; 6or-
; Curc-
; Gin-
; Vul#oi-
', 1reci!ai felul" numrul i genul
substantivelor din urmtoarea #ro#o!iie,,
Brun!ele ruginii s-au des#rins din co#ac,
/, Dai eem#le de dou substantive comune la
genul feminin" a#oi alctuii #ro#o!iii cu acestea,
Ane/a 8
Sculeul magic
La semnalul F6=$1F"va veni cte un elev n faa clasei i va citi substantivul etras din scule, 2l va numi un coleg care va numra substantivul de #e
*eton #entru a afla genul,
2, Veveri" caiet" floare" fiu" bucurie" #loaie,
Ane/a 9
$i. de evaluare
Obiective:
!s identifice substantivele din te/tul dat :
!s gseasc genul substantivelor date :
!s dea e/emple de substantive la genul feminin :
!s alctuiasc propo%iii cu substantive-
(temi de evaluare
(0- (dentificai substantivele din urmtorul te/t :
C#rioara st lng iedul ei, 0ama l #rivete, 3colo" sus" e #!it i de dumnia lu#ului i de iscusina vntorului,,
>2mil Grleanu" prioara ?
(1- Unii substantivele din coloana A cu genul corespun%tor din coloana ;-
3 7
Coleg masculin
Drum
Cumnat neutru
Eoc
1orumbel feminin
Vul#e
(6- Dai e/emple de dou substantive la genul feminin2 apoi alctuii propo%iii cu acestea,
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<