luat de ape

o povestire despre pierderi acceptarea acestora

Pierderea a ceva sau a cuiva important, prin moarte sau prin
poate fi foarte greu de de acceptat,
mai ales pentru un copil mic. Adesea copiii devin
foarte confuzi, sau n cu ce s-a
ntmplat: cum de ce. . _ .
Povestirea de toc!:'1al un de al
pierdem, cu toate Intrebanle celor In urma. .
este una poate deveni
mai concomitent cu Inaintarea In varsta a copilulUi

pentru copii cu vrsta intre 4 10 ani
www.jucariieducationale.ro
ISBN 978-606-92867-3-9
luat de ape
Despre moarte sau pierdere
de
lauren Snailham (Psiholog C/inician)
--
luat de ape
Despre moarte sau pierdere
de
Lauren Snai/ham (Psiholog Clinician)
Multumiri
,
Deosebite multumiri tuturor celor care au ajutat la
acestei
mei, Dylan si Bradley, care au fost mereu
asculte aceste povestiri
Entuziasmul interesul vostru au fost
pline de
Sotului meu David pentru tot sprijinul acordat cu acest proiect.
Mamei 'mele, Delyce, pentru ncurajare, suport munca grea
Nu ai renuntat
la final, dar nu n ultimul rnd, copiilor cu care am lucrat.
Voi ati fost cei care inspirat ghidat n
unor mijloace inventive prin care vindec.
Voi toti sunteti foarte speciali.
, ,
Descrierea CIP a Bibliotecii a Romniei
SNAILHAM, LAUREN
luat de ape! Lauren Snailham ; trad.: Alexandra Gorea,
Roxana Moldovan. - Cluj-Napoca : Mido Print. 2011
ISBN 978-606-92867-3-9
1. Gorea, Alexandra (trad.)
II. Moldovan, Roxana (trad.)
615.851-053.2: 821.11 -93-34 = 135.1
159.9
Copyright Capital Uman 2011
Toate drepturile rezervate
Reproducerea sau sub orice a textului
acordul prealabil, n scris, al
Capital Uman, este .
Traducerea n limba cu permisiunea n scris a autoarei Lauren Snallham
www.jucariieducationale.ro
0721.54.22.76
e-mail: contact@jucariieducationale.ro
www.ascu.ro
ISBN : 978-606-92867-3-9
Din colectie:
,
1. Poate sunt un curcubeu (Sentimente)
2. Furia (Managementul furiei)
3. Cupa cu (Anxietate)
4. de (Huliganism)
5. curajoase (Abuz
6. Ceva s-a ntmplat
7. Cele trei confuze
8. luat de ape (Moarte/Pierdere)
9. Purcica Norica (Huliganism)
10. Secretul (Alcoolism n familie)
11. Povara f1ullrelui copilUlUi)
12. Rapida prietenii ei (Hiperactivitate)
13. Stratul cu flori noi
14. Veverel ghindele (Cinste ncredere)
15. Familia mea (Familii vitrege)
16. George, ursul grizzly (Separare de un

Terapeut I Profesori
n munca mea cu copiii am observat ct de este creativitatea
acceptarea folosirii unor tehnici noi. Acest fapt a fost mai evident mai ales atunci
cnd pacientul era un copil la care era destul de greu de ajuns, unul care opunea
n terapie. O tehnic folositoare a fost relatarea unor povestiri.
sunt prietenoase de folosit deoarece ele cu
de la copil la personajul implicat. Terapeutul poate explora diversele
pe care copilul le prin intenmediul personajelor de basm, al
metaforelor al simbolurilor. terapeutice pot fi folosite n cadrul
de psihoterapie, n sala de individual, n grup sau n familie.
Ele pot fi folosite de ctre psihoterapeut, de ctre profesor sau
de suport.
n relatarea povestirii:
Este de o ca povestire fie de un adult,
sau cel sub supervizarea unui adult. Acest lucru o receptare
a mesajului de ctre copil. Este de preferat se citeasc toata povestirea,
nainte se sau se discute pe marginea ei. In cazul n care
copilul intervine cu o ntrebare, este important fie ascultat se ncerce
explorarea aspectelor care i trezesc curiozitatea. este o ntrebare,
ntrebarea pentru copil singur
la ntrebare. Acest tip de reflectare i penmite de obicei copilului
prezinte povestea n de modul lui de a acesteia.
n cazul unui copil cu de sau al unuia hiperactiv, eu recomand
o citire n prealabil a povestirii, astfel nct n momentul n care i-o copilului
o sumedenie de expresii menite i interesul viu.
ce povestirea a fost ncerca una din idei, pentru
a genera o pe marginea acesteia:
- putea cere copilului care este lui despre povestire
sunt anumite pe care le discute. Dac cu un
singur copil, ar fi util n considerare cte o parte a textului, una n care
personajul sentimentele copilului exprime gnduri le
sau sentimentele referitor la acel fragment. putea chiar I la o
despre o pe care s-ar fi putut o
- Poate fi folositor I pe copil deseneze despre o parte a povestirii,
una pe care ca mai apoi despre acel desen.
- De asemenea, lutul poate da o de ajutor. modela un anumit personaj
a care copilul a referire. De exemplu, eu am folosit cu succes lutul, atunci cnd am
realizat o a .
- cu nisip poate fi de asemenea I I
de poveste. o OSI pentru a exprima prin joc, copilului
_de follow-up, cu alte
fost utile. a In ruman pe care eu le-am folosit mi-au
Se poate ca un c '1 - I .
discute despre ea cu o dar nu vrea
lucreze pe anumite teme.' lcat sa copilul ct este de
n cazul unei clase de elevi trebuie av t - d _ ..
la temele expuse. n acest caz ere ca copii pot fi
general cu Dac un elev Sia la_un nivel cat mai
suport afectiv o emoponala prea
copilului. . ca SI ua la nu se rezolva este indicat
n cazul in care unui copil este us d'l . - .
modifica detaliile astfel inct _ or de_cea in povestire,
, sa se po nveasca copilulUI cu care
le pot

A fost ca
o care avea multe lacuri
pe care pluteau
o multime de nuferi. Erau nuferi
,
de multe soiuri foarte
-1-
-2-
Din cnd n cnd nfloreau
nuferi noi ncepeau

i priveau cum
deveneau tot mai
Se simteau mndri de ei.
,
-3-
-
-4-
De obicei nuferii pluteau n
grupuri familiale, deoarece
le fie
5- -6-
de bucurie.
Dar, din cnd n cnd, cte un
ncepea se decoloreze,
iar marginile petalelor i se
strngeau spre interior.
-7-
-8-
n acele momente ceilalti ,
nuferi se ntristau
o stranie i
9
10
Apoi, cu petalele ncovoiate
se desprindea de grup,
ncepea la vale
se
-11-
-12-
ntr-una din zile un boboc a vrut
afle ce se ntmpla de fapt cu
acei nuferi. EI ntrebat mama
ea i-a explicat:
- cum mbobocesc nuferi noi,
tot cei sau foarte
bolnavi ncep se ...
Dar pentru bobocul de nu a
prea bine, ea a continuat:
-13-
-14-
- ce a avut o
fie fie se
Atunci lucrurile ncep
se schimbe.
Petalele ncep i se ncovoaie spre
interior devin pentru
amintirile dragostea de care acea
floare a avut parte atunci. n
felul acela o vor nsoti mereu.
,
15-
-16-
-
Iar cnd este apa de sub
ncepe l la vale ...
17
18-
..
De obicei nuferi devin
Le mult
plecat dori se
Ei se simt doar pentru un timp,
deoarece prea bine
plecat le va mereu amintirea
vie, iar locul n care este I face fericit.
-19-
-
-20-
,.
ce a ascultat povestirea bobocul
trist. Dar, curnd a era
n natura lucrurilor ca fiecare plece la
un moment dat. Era trist, dar trecerea
timpului vindeca celor
-21-
-22-
Despre autoare
Lauren Snailham este Psiholog Clinician.


Ea cu
ce se cu o serie
de psihologice.