Test de Trei Minute

TESTUL DE TREI MINUTE
test de evaluare a nivelului de automatizare a lexiei

1. DESCRIEREA TESTULUI
Testul de Trei Minute (TTM) este creat pentru a evalua gradul de automatizare a cititului, exprimat
prin rapiditatea i acurateea citirii. TTM const din 9 liste de cuvinte, grupate pe trei nivele de
dificultate (1, 2, 3), ceea ce permite specificarea tipului de cuvinte la a cror citire elevul ntmpin
dificulti.
Testul conine 9 liste de cuvinte, omogene din punctul de vedere al dificultii cuvintelor, dintre
care 6 liste a cte 150 cuvinte i 3 liste a 120 cuvinte. Acestea sunt grupate pe 3 nivele de dificultate.
Pentru fiecare nivel exist 3 forme paralele - A, B, C -, create pentru a preveni nvarea de ctre elevi
a succesiunii cuvintelor din list, n cazul aplicrii repetate a testului. Formele paralele conin, de fapt,
aceleai cuvinte, ns ordinea lor de prezentare difer.
Sarcina elevilor la TTM este de a citi, ntr-un minut, repede i corect/bine ct mai multe cuvinte de
pe list. Gradul de automatizare a cititului se evalueaz prin compararea performanei elevului cu
performana medie a clasei/grupului din care face parte, pe baza etalonului.
Listele de cuvinte au fost construite pe baza observrii i analizei detaliate a performanelor de
citire ale copiilor din clasele primare:
-
listele 1A, 1B, 1C conin cuvinte de dificultate redus. Aplicarea lor ncepe la sfritul primului
semestru de coal. S-a observat c, n aceast perioad, majoritatea copiilor sunt capabili s
citeasc cu uurin doar cuvinte de tipul: cvc", vc" sau cv" (unde c = consoan, iar v = vocal);
listele 2A, 2B, 2C sunt de dificultate medie i pot fi aplicate din semestrul al doilea de coal,
cnd copiii sunt capabili deja s citeasc cuvinte n care apar aglomerri de consoane de tipul:
ccvc", vcc", cvcc". Acestea se aplic mpreun cu lista 1 pentru a avea o imagine ct mai bun
asupra gradului de automatizare a cititului pe nivele de dificultate;
listele 3A, 3B, 3C sunt aplicabile de la sfritul clasei nti, cnd copiii pot s citeasc deja cu
uurin cuvinte cu mai multe silabe, chiar cu aglomerri de consoane.
Se poate obine un profil complet al vitezei de citire a cuvintelor pe nivele de dificultate, dac se
aplic elevilor cte o list a TTM pentru fiecare nivel.
2. APLICAREA TESTULUI
TTM se aplic numai individual. Aceasta permite observarea direct de ctre examinator a
competenei de citire a elevului i a dificultilor pe care acesta le ntmpin n citire. Se noteaz
numrul total de cuvinte citite, cuvintele greite i omisiunile.
a. Momentele aplicrii testului

Pentru a avea o imagine ct mai real i complet asupra evoluiei cititului la copii se recomand
o aplicare sistematic a testului. Aplicat n momente diferite, testul permite astfel monitorizarea
progresului nregistrat de elev.
Formula de aplicare prezentat n tabelul care urmeaz permite monitorizarea semestrial a
evoluiei competenei de citire a copiilor.
CLASA
Semestrul
1 - la patru luni
1A
2 - la apte luni
1B
2B
2 - la nou luni
1C
2C
3C
1 - prima lun
1A
2A
3A
2 - la apte luni
1B
2B
3B
2 - la nou luni
1C
2C
3C
1 - prima lun
3A
(+2 A)
(+ 1 A)
2 - la apte luni
3B
(+2B)
(+ 1 B)
1 - prima lun
3C
(+2C)
(+ 1 C)
2 - la apte luni
3A
(+2 A)
(+ 1 A)
II
III
IV
TEST
b. Instruciuni de aplicare a testului

Pentru clasele I i a ll-a
Examinatorul se aaz n faa copilului cu formularul de calcul al scorului la ndemn i pune
lista cu cuvinte (1 A) naintea copilului, cu faa n jos. Apoi spune:
Pe partea cealalt a acestei plane se afl mai multe coloane de cuvinte. ncearc s le citeti repede i clar. ncepi cu
cuvintele din prima coloan. Cnd termini prima coloan treci imediat la cea de-a doua. Dac nu tii un cuvnt, treci peste el."
Punei accentul nu doar pe repede", ci i pe clar". ntoarcei lista i indicai printr-un gest modul de
citire, de sus n jos, a coloanelor de cuvinte. Apoi spunei: ncepe!" i pornii cronometrul. Dup un
minut oprii testarea. Trasai pe formularul de calcul al scorului o linie sub ultimul cuvnt citit de elev.
Continuai cu listele 2 i 3 n msura n care se potrivesc clasei i momentului testrii (consultai
tabelul 3 din pagina anterioar). Procedura de lucru este aceeai pentru fiecare din listele de cuvinte.
Pentru clasele a lll-a i a IV-a
n comparaie cu testarea la clasele I i a ll-a, de la clasa a lll-a planele se prezint pentru testare
n ordinea invers a nivelului de dificultate i nu este obligatoriu ca toi copiii s parcurg toate
nivelele. Cercetrile au demonstrat c acei copii care citesc corect i repede cuvinte cu mai multe silabe
citesc bine i cuvinte mai scurte. De aceea, de la clasa a lll-a nu mai este necesar s aplicai toate cele
trei liste la fiecare copil. Dai mai nti lista 3, iar dac la aceast list de cuvinte copilul obine un scor
ridicat, oprii aici testarea. Dac scorul este mai slab (de nivel D sau E, ceea ce nseamn o performan
slab sau foarte slab), continuai cu listele 2 i 1, pentru a detecta nivelul la care sunt capabili s
obin o performan cel puin medie.
c. Materiale necesare
Pentru testarea cu TTM avei nevoie de: listele de cuvinte, de formularele de calcul ai scorului, de un
creion sau pix i de un cronometru.
d. Calculul scorului
n timpul aplicrii testului notai pe formularul de calcul al scorului cuvintele citite greit. Se consider
greeli:
- orice modificare a cuvntului scris; exemplu: cal" n loc de val", mri" n loc de mr" etc.;
- redarea cuvntului pe pri; spre exemplu: ca-l" sau c-al" n loc de cal";
- omisiunile.
Pe formularul de calcul al scorului n dreptul fiecrui cuvnt din list se trece semnul plus (+)
pentru cuvntul citit corect, se scrie cuvntul greit (exact aa cum a fost rostit) sau se traseaz o bar
oblic (/) n dreptul cuvintelor peste care copilul a trecut. Cnd un elev are nevoie de mai mult de cinci
secunde pentru citirea unui cuvnt, se pronun cuvntul ncet i se noteaz apoi ca omis (/) pe
formularul de calcul al scorului.
Diferenele de accent nu se consider greeli. Acelai lucru e valabil i pentru greelile pe care
elevul le corecteaz spontan. Deci, dac un elev citete un cuvnt pe litere mai nti i apoi l pronun
corect, considerai cuvntul corect, de exemplu t-a-c" - tac".
Dup ncheierea testrii, notai pe formularul de calcul al scorului numrul total al cuvintelor citite
i numrul de cuvinte citite greit, n spaiul special rezervat pentru aceasta. Stabilii scorul testului
scznd numrul greelilor din numrul total de cuvinte citite. Acesta va fi scorul obinut de elev i va
fi notat pe formularul de calcul al scorului.
Scorul la test = numr total de cuvinte citite - numr greeli
3. PRELUCRAREA SI INTERPRETAREA DATELOR

Dup stabilirea scorului, se completeaz formularele de monitorizare individuale i/sau ale
clasei/grupului. Acestea dau o imagine mai exact i detaliat a progreselor nregistrate de elevi n
ceea ce privete capacitatea de citire.
a. Monitorizarea clasei/grupului
Pentru monitorizarea clasei/grupului se poate folosi urmtorul tabel de nregistrare datelor:
FORMULAR DE MONITORIZARE A CLASELOR I II

Anul:
Clasa:
La 4 luni de la nceperea anului colar
Nr.
Crt.
La 7 luni de la nceperea anului colar
La sfritul anului colar
Nume
i
prenume
Lista 1
scor
ni vel
Lista 2
scor
ni vel
Lista 3
scor
ni vel
Lista 1
scor
ni vel
Lista 2
scor
ii vel
Lista 3
scor
ni vel
Lista 1
scor
nl vel
Lista 2
scor
ni vel
Lista 3
scor
ni vel
Dup ce ai completat formularul, calculai scorul mediu al clasei/grupului, pe fiecare nivel de

dificultate al testului (scor mediu al clasei/grupului pentru nivelul 1, scor mediu pentru nivelul 2,
scor mediu pentru nivelul 3), adunnd toate scorurile elevilor i mprind suma la numrul de elevi.
Notai acest scor pe formularul de monitorizare a clasei/grupului. ncepnd cu clasa a lll-a nu mai
are rost s calculai o medie a clasei pentru nivelele 1 i 2. Listele 1 i 2 se aplic doar la copiii cu
performane sczute la nivelul 3.
Pe baza acestui scor mediu putei realiza un etalon al clasei care v permite compararea
rezultatelor elevilor cu rezultatul mediu al clasei i stabilirea diferenei dintre rezultatul unui elev i
media clasei. Dac testul se aplic mai multor clase din aceeai coal, putei obine un etalon
pentru toat coala. Acesta v permite s comparai rezultatele elevilor din oricare din aceste clase
cu rezultatul mediu al colii i avei astfel o msur mai bun a nivelului de citire al fiecrui copil.
Interpretarea scorurilor obinute la test se poate face numai dac avei un etalon. De aceea, nainte
de a v permite s realizai propriile etaloane pentru clasele, respectiv colile dumneavoastr, am
testat cele trei liste, la sfritul anului colar 1999-2000, pe un eantion de elevi din coli care fac
parte din Proiectul de Dezvoltare colar n Comuniti cu Romi. Acest grup l putem numi grup de
referin pentru elevii care fac parte din coli asemntoare.
Scorurile obinute de acest grup de copii au fost mprite pe 5 nivele de performan, n funcie de
care se va face interpretarea scorurilor obinute de elevii dumneavoastr.
Nivelul A: bun pn la foarte bun (ntre 25% i 50 % deasupra mediei)
Nivelul B: mediu pn la bun (pn la + 25% deasupra mediei)
Nivelul C: satisfctor pn la mediu (pn la -25% sub medie)
Nivelul D: slab pn la satisfctor (ntre -25 i -40 % sub medie)
Nivelul E: slab pn la foarte slab (peste -40% sub medie).
b. Monitorizarea elevului
Formularul de monitorizare a elevului este un instrument util n evaluarea progreselor realizate de
elev n automatizarea cititului. Este o modalitate foarte sugestiv de nregistrare a datelor, util n
discuiile cu prinii i cu ali profesioniti. Acest raport poate s fac parte din portofoliul elevului i n
acest caz avei o modalitate foarte eficient de grupare a datelor legate de competenele sale de citire.
Formularul de monitorizare a elevului poate fi nsoit de grafice n care sunt prezentate n form
mai sugestiv etaloanele pentru fiecare list de cuvinte. Notai scorul la test i completai graficul
corespunztor.
La testarea urmtoare se adaug pe grafic noul nivel i cele dou puncte se unesc printr-o linie,
care ofer imaginea evoluie n timp a capacitii de citire a elevului prin comparaie cu evoluia
performanelor grupului de referin.
c. Interpretarea rezultatelor
Scorurile obinute la fiecare din cele trei liste (1, 2, 3) ale testului v dau informaii despre gradul
de automatizare a cititului, pe nivele de dificultate ale cuvintelor. Scorul obinut la listele 1 arat
msura n care copiii pot s citeasc rapid i corect cuvinte simple, de tipul vc", cv" i cvc".
Rezultatele la listele 2 v dau informaii despre msura n care copiii pot s citeasc cuvinte mai
complexe, n care apar grupurile de litere (che, chi, ghe, ghi etc.) sau aglomerri de consoane sau
vocale, iar rezultatele la listele 3 arat n ce msur copiii pot s citeasc cuvinte mai lungi, precum
ghiozdan".
Unii copii pot ntmpina dificulti doar la citirea cuvintelor mai lungi (TTM 3), ceea ce denot o
lips de exerciiu sau de strategie de legare a unui numr mai mare de silabe. n acest caz,
nvtorul/logopedul poate s le ofere n cadrul unor intervenii educaionale individualizate o
strategie de legare a sunetelor i s creeze condiii pentru exersarea independent a citirii
cuvintelor de nivel 3 n diferite texte pentru copii (texte care cuprind mai multe cuvinte de nivel 3).
Exist ns i copii care au o performan de nivel D sau E nu numai la listele 3, ci i la cele mai
simple (2 i 1). Aceti elevi au nevoie, de obicei, de activiti de remediere individualizate, special
concepute.
d. Analiza comportamentului de citire

Analiza comportamentului de citire, n timpul testrii cu TTM, poate aduce informaii
suplimentare legate de performana de citire a unui elev. Exist elevi cu probleme generale de
comportament, precum un slab control al ateniei sau o capacitate mic de autocontrol
(impulsivitate). Acestea nu sunt probleme de citire specifice, ns ele afecteaz n foarte mare
msur i performana de citire. Aceti elevi nu urmresc sarcina pe care au primit-o i sunt uor de
distras de stimulii din jur, de aceea obin scoruri mici la testele care se desfoar cu limit de timp.
Pe lng aceti elevi cu probleme de ordin general putem distinge mai multe tipuri de cititori cu
probleme specifice: cititori slabi, cititori ghicitori, cititori pe litere i cititori slabi n limba romn. Din aceast
ultim categorie fac parte elevii care provin din alte comuniti culturale i lingvistice i care nu au
un exerciiu bun al limbii romne. Chiar dac descifreaz corect cuvintele i realizeaz sinteza
sunetelor, de cele mai multe ori aceasta se produce lent i, datorit deficienelor la nivelul
vocabularului, copiii ntmpin dificulti n nelegerea textului n ansamblu.
Problemele de citire ale cititorilor slabi se aseamn cu cele ale cititorilor nceptori. Aceti copii au
deseori probleme de discriminare a literelor i sunetelor, fac frecvente confuzii ntre litere i sunete,
ceea ce face ca decodarea i sinteza cuvintelor s devin foarte dificil. Aceste probleme devin
vizibile pe msura achiziiei de noi litere, cnd se ateapt deja o bun cunoatere a celor anterioare
i nceperea automatizrii cititului. La TTM1 aceti copii obin rezultate foarte sczute. Numrul
cuvintelor pe care le citesc poate s fie foarte sczut, dar i mare, ns cu foarte multe greeli, ceea
ce afecteaz scorul pe care l obin (scorul fiind - cum am artat mai nainte - diferena dintre
numrul cuvintelor citite i numrul greelilor).
Cititorii ghicitori ncearc n permanen s ghiceasc urmtorul cuvnt din propoziie sau din
povestire, folosindu-se de ceea ce au citit mai nainte n text sau de unele ilustraii care
acompaniaz textul. Aceti elevi citesc, n general, fluent, ns fac multe greeli. Un astfel de cititor
va citi aadar la TTM relativ multe cuvinte, dar va face i multe greeli.
Cititorii pe litere ntmpin greuti n recunoaterea grupurilor de litere i nu au o strategie de
unire a literelor/silabelor pe msura citirii cuvntului. Ei continu s persiste n pronunarea liter cu
liter (sunet cu sunet) a cuvintelor, avnd astfel o vitez de citire foarte sczut. De asemenea,
aceti cititori fac multe greeli. O greeal care apare frecvent la cititorii pe litere const n sinteza
parial a sunetelor n cuvnt; de exemplu, n loc de start", aceti copii citesc star".
Identificarea acestor tipuri specifice de probleme de citire poate ghida n mare msur intervenia
educaional-terapeutic. Aceasta este diferit n funcie de necesitile particulare ale elevilor.
Spre exemplu, se tie c exersarea este foarte important pentru automatizarea cititului, ns n
alegerea materialului utilizat pentru exersarea cititului este important s se diferenieze ntre cititorii
pe litere i cititorii ghicitori. Pentru cititorii pe litere exersarea cititului se realizeaz pe texte simple i cu
sens, poveti sau texte din diverse reviste pentru copii. Emoia trezit de o poveste sau de un articol
din revist ajut la reinerea formei cuvintelor, ceea ce poate face mai uoar citirea altor texte.
Pentru cititorii ghicitorii ns, cunoscut fiind strategia lor de a ghici cuvintele care urmeaz pe baza
contextului, este preferabil s se ofere pentru exersare cuvinte izolate, lipsite de contextul unei
poveti, spre exemplu iruri de cuvinte.
ETALON
Lista 1
NIVEL
Scor clasa I
Scor clasa a ll-a
Scor clasa a lll-a
Scor clasa a IV-a
mai mare de 23
mai mare de 56
mai mare de 91
mai mare de 94
18 - 23
47 56
82 - 91
83 - 94
12 - 17
30-46
61 - 81
62 - 82
5-11
18 29
55 - 60
56-61
sub 5
sub 18
sub 55
sub 56
Scor clasa a lll-a
Scor clasa a IV-a
Lista 2
NIVEL
Scor clasa I
Scor de ll-a
mai mare de 15
mai mare de 44
mai mare de 84
mai mare de 90
12 - 15
32-44
75 - 84
79 - 90
7-11
22-31
50 - 74
57 - 78
3-6
11-21
42-49
41 - 56
sub 3
sub 11
sub 42
sub 41
Scor clasa a lll-a
Scor clasa a IV-a
Lista 3
NIVEL
Scor clasa I
Scor clasa a ll-a
mai mare de 11
mai mare de 33
mai mare de 69
mai mare de 73
9-11
26-33
61 - 69
61 - 73
5-8
17 25
40 - 60
45 - 60
2-4
10- 16
32 - 39
36-44
sub 2
sub 10
sub 32
sub 36
Not:
Eantionul de elevi pe care s-a realizat etalonarea n luna iunie 2000 face parte din dou coli din
jud. Cluj i din dou coli din jud. Timi.
LIST DE CUVINTE
rare
vis
pod
dus
sus
pat
dac
vin
nor
din
para
sare
cap
pe
moi
des
rar
vai
ura
mama
lad
nai
mure
soc
leu
rni
ram
ied
toc
pip
apa
lun
not
mac
lup
sar
var
nume
nuc
tun
nuc
pana
nas
rac
pr
cade
lume
care
cuc
val
par
sala
min
dop
rol
pas
ros
vas
pot
cui
bun
dos
mr
are
tutun
os
cer
am
caut
pom
avem
voi
pare
sun
tac
era
vor
lei
pui
nod
iat
dat
tot
unu
noi
lam
om
una
dar
iar
dau
cum
mire
mut
sit
van
suc
cas
lat
cos
aud
mor
mal
top
cana
las
sun
cal
dor
tic
nou
cor
sos
elev
coc
ud
ren
lac
sac
alun
pai
rou
ru
pat
tare
vaca
ora
sor
alo
lor
ac
mare
loc
pun
mai
nou
mic
dude
tei
sat
doi
poc
aur
vd
sau
car
roi
su
dai
cot
LIST DE CUVINTE
dau
mal
tutun
care
car
cor
pod
tei
apa
avem
mare
vaca
alo
din
sun
pr
cana
pui
nume
una
ru
aur
om
pom
cot
leu
rac
pun
dat
tot
mor
vor
su
pat
pip
mire
iar
cuc
sat
nuc
dude
dai
coc
cap
lup
nor
sus
var
cas
rar
para
doi
sar
min
cade
ied
sor
moi
ros
loc
nas
os
rni
sac
iat
pas
lor
pot
vin
vas
sare
dus
las
mut
are
pe
dos
mic
am
lun
lei
toc
soc
suc
cer
tun
mama
ora
elev
cui
rare
sit
lat
vai
rou
rol
val
vis
nou
sala
alun
lad
ura
not
ac
mac
voi
nod
tic
dop
cos
lam
nou
lume
noi
pare
aud
vd
era
unu
poc
top
sau
tac
pana
dor
van
mai
dac
cum
tare
par
des
sun
ud
roi
ren
nai
lac
sos
caut
pai
mure
dar
cal
mr
ram
bun
pat
nuc
LIST DE CUVINTE
pat
voi
sala
tei
lam
tac
caut
pe
leu
bun
mr
unu
nor
una
val
ied
om
min
dor
ros
nuc
lac
pr
care
mor
ora
vd
mure
tutun
elev
vas
cer
rac
cana
cos
sar
nou
top
nume
vor
alun
ura
dac
lad
ac
dop
mic
cum
pip
suc
alo
vin
vai
rol
era
avem
din
dude
las
dai
pun
lume
ren
pom
sor
lor
toc
aur
pod
sun
tare
pot
os
moi
iat
lat
pare
van
ram
iar
sat
vis
apa
para
cade
tun
vaca
sus
mut
par
noi
sac
var
mal
sau
nou
cor
dar
mac
pui
lup
not
cuc
tic
roi
su
ud
pas
dus
mai
loc
ru
are
rare
rar
sos
dat
nas
cal
pai
lun
nai
cui
sare
cas
sun
nod
doi
cap
car
poc
cot
nuc
rou
dos
tot
des
aud
mare
pat
mama
mire
lei
rni
pana
am
dau
soc
coc
sit
LIST DE CUVINTE
ochi
ceva
frunte
frate
varz
plop
filmat
basm
prune
citire
trei
recit
pete
parc
fust
fructe
spin
corn
comic
stegar
cumpr
deget
arpe
calc
tabl
zmeu
lipesc
delfin
obraz
blan
fulg
iaurt
stilou
curte
carte
arici
urs
castel
capr
leagn
doctor
gri
ninge
cioc
nins
obiect
frunz
geant
vndut
clas
glob
mijloc
sport
alb
frig
btrn
coard
cnd
lapte
unde
morcov
ascult
patru
brad
cuit
perdea
piatr
munte
cret
dorm
coad
cuib
visez
sticl
vnt
pine
copac
clopot
tors
cercel
scaun
banc
ardei
actor
dinte
circ
gsc
ciocan
blnd
tigru
greit
adun
limb
tablou
bluz
perie
caiet
lucru
prin
vulpe
noapte
merg
coal
frumos
ghete
gard
cald
cerc
desen
semn
not
cartof
cmp
vals
plecat
dans
cerb
singur
iarb
lung
lant
citesc
cresc
soare
spl
roat
prag
barz
cntar
ceai
cort
creion
scurt
zebr
unt
grbit
titlu
floare
negru
alerg
cuc
tren
trag
coco
teatru
ridic
cntec
iarn
melc
zbor
LIST DE CUVINTE
trag
coco
delfin
teatru
copac
tablou
cret
dans
blnd
ceai
tors
cuit
fulg
comic
pine
blan
sport
ardei
lipesc
spl
arpe
unde
deget
ridic
calc
gsc
fructe
cmp
cresc
prag
ninge
not
varz
clas
adun
cntar
ghete
titlu
stegar
perie
pete
munte
circ
curte
floare
lung
semn
zmeu
iaurt
castel
iarb
tigru
vals
merg
frunz
scaun
spin
coard
doctor
melc
lan
zebr
btrn
obraz
ciocan
actor
vulpe
scurt
basm
geant
greit
alb
stilou
desen
caiet
limb
frunte
corn
prin
unt
barz
leagn
cercel
trei
dinte
cuib
vndut
zbor
frumos
ascult
gri
cumpr
parc
caid
iarn
banc
soare
tabl
lucru
prune
filmat
plop
carte
obiect
cerb
cuc
brad
vnt
grbit
urs
arici
cort
coad
ceva
plecat
gard
cartof
sticl
singur
ochi
nins
dorm
cioc
mijloc
clopot
bluz
capr
piatr
fust
morcov
roat
cnd
recit
tren
cntec
citesc
creion
citire
negru
perdea
frate
lapte
coal
visez
frig
glob
alerg
cerc
patru
noapte
LIST DE CUVINTE
vulpe
spin
dinte
zbor
ochi
roat
parc
lung
bluz
titlu
cresc
capr
ceai
caiet
trag
cret
lipesc
coard
actor
arici
btrn
brad
prune
noapte
banc
morcov
not
leagn
merg
cartof
blnd
cuib
gard
zmeu
creion
ceva
copac
lapte
prin
pete
ciocan
scaun
castel
mijloc
sticl
adun
vals
floare
frumos
citesc
obraz
curte
circ
perdea
frunte
ardei
frunz
grbit
ridic
doctor
citire
desen
limb
vndut
tablou
carte
cumpr
recit
dans
spl
geant
cmp
tors
scurt
coad
ninge
perie
unt
stilou
tabl
cntec
prag
cuit
ghete
nins
teatru
fructe
deget
arpe
alerg
pine
piatr
frate
clopot
zebr
obiect
fulg
ascult
greit
calc
semn
corn
urs
cercel
cort
clas
plop
comic
singur
filmat
gri
melc
delfin
iaurt
tigru
basm
munte
iarn
sport
patru
coal
trei
alb
coco
vnt
glob
cerb
lucru
cioc
barz
gsc
cntar
dorm
varz
soare
cerc
visez
negru
frig
cuc
cald
tren
iarb
lant
blan
stegar
fust
unde
cnd
plecat
LIST DE CUVINTE
cacaval
calendar
atenie
albin
rndunic
scdere
sprncean
pornim
harnic
mergnd
srbtoare
biciclet
dreptate
greeal
struguri
hrtie
jucrie
nvechit
margine
cofetrie
main
genunchi
scriere
ctigtor
rostogolete
pdurar
strlucitor
plictisit
furnic
rotund
ntmplare
nfuriat
ncetu
primete
culoare
comoar
cunoate
trandafir
restaurant
zmeur
bulgre
viclean
descresctor
rezolvare
croitor
ngrijit
elicopter
serbare
prjitur
excursie
gsesc
bucuros
lucrat
hrnicie
magazin
construcie
cntm
vizit
camer
fermecat
acesta
fntn
cunosc
lingur
lumineaz
bomboane
plimbare
scrisoare
cerneal
adunare
politicos
ngheat
mulumesc
chitar
crete
cresctor
ascunde
galben
frigider
tmplar
privete
ghiozdan
ghemuit
murdrit
cuvinte
muzic
nvtor
trezete
ntreab
semafor
plimb
curcubeu
vizuin
exerciiu
oglind
acoperi
cma
ntrebat
nflorite
discut
glgios
bucurie
ochelari
mprat
farfurie
fugind
neatent
telefon
geamantan
ghicitoare
ntunecat
gndete
primvar
sritur
povestire
suprat
problem
ascunztoare
mbrcat
umbrel
LIST DE CUVINTE
primvar
camer
croitor
culoare
exerciiu
cunosc
nflorite
zmeur
vizuin
ntrebat
margine
hrnicie
privete
semafor
pornim
primete
glgios
construcie
struguri
problem
ncetu
calendar
serbare
hrtie
bomboane
cma
ntreab
bulgre
biciclet
chitar
telefon
murdrit
ngheat
rostogolete
cuvinte
scdere
muzic
harnic
prjitur
comoar
cunoate
galben
ngrijit
gndete
greeal
cacaval
sritur
mulumesc
elicopter
frigider
acoperi
umbrel
ghemuit
plimb
scriere
nvtor
curcubeu
ntunecat
povestire
ghiozdan
rezolvare
main
albin
ascunztoare
bucurie
crete
plictisit
cofetrie
cresctor
fntn
jucrie
neatent
ctigtor
geamantan
ascunde
atenie
ghicitoare
mbrcat
pdurar
oglind
ochelari
lumineaz
magazin
mprat
excursie
furnic
cerneal
rotund
nfuriat
descresctor
strlucitor
lucrat
restaurant
lingur
dreptate
fermecat
plimbare
vizit
scrisoare
cntm
rndunic
genunchi
adunare
mergnd
discut
fugind
srbtoare
politicos
ntmplare
acesta
viclean
bucuros
suprat
tmplar
trandafir
gsesc
nvechit
sprncean
farfurie
trezete
LIST DE CUVINTE
ngheat
hrtie
fntn
adunare
albin
trezete
cofetrie
ghiozdan
lucrat
privete
rostogolete
bucuros
cntm
ngrijit
tmplar
sritur
magazin
cunoate
acesta
vizuin
nflorite
atenie
pornim
fermecat
ghemuit
prjitur
struguri
cuvinte
primvar
crete
rndunic
srbtoare
cerneal
suprat
glgios
ascunde
ntrebat
oglind
sprncean
serbare
ntmplare
scrisoare
fugind
zmeur
galben
nfuriat
ncetu
plictisit
acoperi
telefon
jucrie
scriere
ochelari
construcie
mbrcat
primete
muzic
gndete
ghicitoare
camer
ctigtor
viclean
lumineaz
rotund
biciclet
mergnd
curcubeu
nvtor
discut
cma
semafor
gsesc
exerciiu
culoare
bulgre
neatent
mprat
murdrit
trandafir
ntreab
harnic
rezolvare
chitar
cacaval
mulumesc
cresctor
descresctor
umbrel
politicos
ascunztoare
hrnicie
frigider
restaurant
furnic
strlucitor
povestire
nvechit
bomboane
plimb
scdere
pdurar
cunosc
greeal
comoar
ntunecat
geamantan
excursie
bucurie
lingur
vizit
elicopter
farfurie
dreptate
margine
croitor
plimbare
genunchi
calendar
main
problem
FORMULAR DE CALCUL AL SCORULUI

NUME: ................................................
CUVINTE CITITE
CLASA: ...............................................
NR. GREELI
DATA:.............................................
SCOR
rare
31
vis
61
pod
91
dus
121
sus
pat
32
dac
62
vin
92
nor
122
din
para
33
sare
63
cap
93
pe
123
moi
des
34
rar
64
vai
94
ura
124
mama
rni
36
ram
66
ied
96
toc
126
apa
37
lun
67
not
97
mac
127
lup
lad
sar
35
38
nai
var
65
68
mure
nume
95
98
soc
nuc
125
128
leu
pip
tun
nuc
39
pana
69
nas
99
rac
129
pr
10
cade
40
lume
70
care
100
cuc
130
val
12
pas
42
ros
72
vas
102
pot
132
cui
13
bun
43
dos
73
mr
103
are
133
tutun
15
avem
45
voi
75
pare
105
sun
135
tac
16
era
46
vor
76
lei
106
pui
136
nod
18
lam
48
om
78
una
108
dar
138
iar
19
dau
49
cum
79
mire
109
mut
139
sit
20
van
50
suc
80
cas
110
lat
140
cos
22
las
52
sun
82
cal
112
dor
142
tic
23
nou
53
cor
83
sos
113
elev
143
coc
25
pai
55
rou
85
ru
115
pat
145
tare
26
vaca
56
ora
86
sor
116
alo
146
lor
28
nou
58
mic
88
dude
118
tei
148
sat
29
doi
59
poc
89
aur
119
vd
149
sau
30
car
60
roi
90
su
120
dai
150
cot
11
14
17
21
24
27
par
os
iat
aud
ud
ac
41
44
47
51
54
57
sala
cer
dat
mor
ren
mare
71
74
77
81
84
87
min
am
tot
mal
lac
loc
101
104
107
111
114
117
dop
caut
unu
top
sac
pun
131
134
137
141
144
147
rol
pom
noi
cana
alun
mai

NUME: ...........................................
CUVINTE CITITE
CLASA: ..........................................
NR. GREELI
DATA: ...........................................
SCOR
dau
31
mal
61 tutun
91
care
121
car
cor
32
pod
62 tei
92
apa
122
avem
mare
33
vaca
63 alo
93
din
123
sun
ru
35
aur
65 om
95
pom
125
cot
leu
36
rac
66 pun
96
dat
126
tot
mor
37
vor
67 su
97
pat
127
pip
dude
39
dai
69 coc
99
cap
129
lup
10
nor
40
sus
70 var
100
cas
130
rar
12
ied
42
sor
72 moi
102
ros
132
loc
13
nas
43
os
73 rni
103
sac
133
iat
15
sare
45
dus
75 soc
105
mut
135
are
16
pe
46
dos
76 ora
106
am
136
lun
18
tun
48
mama
78 vis
108
elev
138
cui
19
rare
49
sit
79 ura
109
vai
139
rou
21
alun
51
iad
81 nou
111
not
141
ac
22
mac
52
voi
82 vd
112
tic
142
dop
23
cos
53
lam
83 sau
113
lume
143
noi
25
poc
55
top
85 des
115
tac
145
pana
26
dor
56
van
86 nai
116
dac
146
cum
27
tare
57
par
87 mure
117
sun
147
ud
29
caut
59
pai
89 pot
119
dar
149
cal
30
mr
60
ram
90 las
120
pat
150
nuc
11
14
17
20
24
28
pr
mire
para
pas
lei
rol
pare
roi
34
38
41
44
47
50
54
58
cana
iar
doi
lor
toc
val
aud
ren
64 pui
68 cuc
71 sar
74 mic
77 lat
80 nod
84 mai
88 bun
94
98
101
104
107
110
114
118
nume
sat
min
vin
suc
nou
era
lac
124
128
131
134
137
140
144
148
una
nuc
cade
vas
cer
sala
unu
sos

NUME: ...........................................
CUVINTE CITITE
CLASA: ..........................................
NR. GREELI
DATA: ...........................................
SCOR
pat
31
voi
61
sala
91
tei
121
lam
tac
32
caut
62
pe
92
leu
122
bun
mr
33
unu
63
nor
93
una
123
val
nuc
35
lac
65
pr
95
care
125
mor
ora
36
vd
66
mure
96
tutun
126
elev
vas
37
cer
67
rac
97
cana
127
cos
alun
39
ura
69
dac
99
lad
129
ac
10
dop
40
mic
70
cum
100
pip
130
suc
12
avem
42
din
72
dude
102
las
132
dai
13
pun
43
lume
73
ren
103
pom
133
sor
15
tare
45
pot
75
os
105
moi
135
iat
16
lat
46
pare
76
van
106
ram
136
iar
18
tun
48
vaca
78
sus
108
mut
138
par
19
noi
49
sac
79
var
109
mal
139
sau
21
lup
51
not
81
cuc
111
tic
141
roi
22
su
52
ud
82
pas
112
dus
142
mai
23
loc
53
ru
83
are
113
rare
143
rar
25
lun
55
nai
85
cui
115
sare
145
cas
26
sun
56
nod
86
doi
116
cap
146
car
28
tot
58
des
88
aud
118
mare
148
pat
29
mama
59
mire
89
lei
119
rni
149
pana
11
14
17
20
24
27
30
ied
sar
alo
lor
sat
nou
sos
poc
am
34
38
41
44
47
50
54
57
60
om
nou
vin
toc
vis
cor
dat
cot
dau
64
68
71
74
77
80
84
87
90
min
top
vai
aur
apa
dar
nas
nuc
soc
94
98
101
104
107
110
114
117
120
dor
nume
rol
pod
para
mac
cal
rou
coc
124
128
131
134
137
140
144
147
150
ros
vor
era
sun
cade
pui
pai
dos
sit

NUME: ...........................................
CUVINTE CITITE
CLASA: ..........................................
NR. GREELI
DATA: ...........................................
SCOR
ochi
31
ceva
61
frunte
91
frate
121
varz
plop
32
filmat
62
basm
92
prune
122
citire
fructe
34
spin
64
corn
94
comic
124
stegar
cumpr
35
deget
65
arpe
95
calc
125
tabl
zmeu
36
lipesc
66
delfin
96
obraz
126
blan
arici
38
urs
68
castel
98
capr
128
leagn
doctor
39
gri
69
ninge
99
cioc
129
nins
11
glob
41
mijloc
71
sport
101
alb
131
frig
12
btrn
42
coard
72
cnd
102
lapte
132
unde
14
perdea
44
piatr
74
munte
104
cret
134
dorm
15
coad
45
cuib
75
visez
105
sticl
135
vnt
17
scaun
47
banc
77
ardei
107
actor
137
dinte
18
circ
48
gsc
78
ciocan
108
blnd
138
tigru
20
perie
50
caiet
80
lucru
110
prin
140
vulpe
21
noapte
51
merg
81
coal
111
frumos
141
ghete
22
gard
52
cald
82
cerc
112
desen
142
semn
24
dans
54
cerb
84
singur
114
iarb
144
lung
25
lan
55
citesc
85
cresc
115
soare
145
spl
27
cort
57
creion
87
scurt
117
zebr
147
unt
28
grbit
58
titlu
88
floare
118
negru
148
alerg
29
cuc
59
tren
89
trag
119
coco
149
teatru
10
13
16
19
23
26
30
trei
fulg
obiect
morcov
pine
greit
not
roat
ridic
33
37
40
43
46
49
53
56
60
recit
iaurt
frunz
ascult
copac
adun
cartof
prag
cntec
63
67
70
73
76
79
83
86
90
pete
stilou
geant
patru
clopot
limb
cmp
barz
iarn
93
97
100
103
106
109
113
116
120
parc
curte
vndut
brad
tors
tablou
vals
cntar
melc
123
127
130
133
136
139
143
146
150
fust
carte
clas
cuit
cercel
bluz
plecat
ceai
zbor

NUME: ...........................................
CUVINTE CITITE
CLASA: ..........................................
NR. GREELI
DATA: ...........................................
SCOR
trag
31
coco
61
delfin
91 teatru
121
copac
tablou
32
cret
62
dans
92 blnd
122
ceai
blan
34
sport
64
ardei
94 lipesc
124
spl
arpe
35
unde
65
deget
95 ridic
125
calc
ninge
37
not
67
varz
97 clas
127
adun
cntar
38
ghete
68
titlu
98 stegar
128
perie
pete
39
munte
69
circ
99 curte
129
floare
11
iarb
41
tigru
71
vals
101 merg
131
frunz
12
scaun
42
spin
72
coard
102 doctor
132
melc
14
actor
44
vulpe
74
scurt
104 basm
134
geant
15
greit
45
alb
75
stilou
105 desen
135
caiet
17
barz
47
leagn
77
cercel
107 trei
137
dinte
18
cuib
48
vndut
78
zbor
108 frumos
138
ascult
20
banc
50
soare
80
tabl
110 lucru
140
prune
21
filmat
51
plop
81
carte
111 obiect
141
cerb
23
arici
53
cort
83
coad
113 ceva
143
plecat
24
gard
54
cartof
84
sticl
114 singur
144
ochi
25
nins
55
dorm
85
cioc
115 mijloc
145
clopot
26
bluz
56
capr
86
piatr
116 fust
morcov
28
citesc
58
creion
88
citire
117 tren
118 negru visez
146
29
frate
59
lapte
89
coal
119
10
13
16
19
22
27
30
tors
gsc
lung
lan
limb
gri
cuc
roat
glob
33
36
40
43
46
49
52
57
60
cuit
fructe
semn
zebr
frunte
cumpr
brad
cnd
alerg
63
66
70
73
76
79
82
87
90
fulg
cmp
zmeu
btrn
corn
parc
vnt
recit
cerc
93 comic
96 cresc
100 iaurt
103 obraz
106 prin
109 cald
112 grbit
120 patru
123
126
130
133
136
139
142
147
pine
prag
castel
ciocan
unt
iam
urs
148
cntec
perdea
149
frig
150
noapte

NUME: ...........................................
CUVINTE CITITE
CLASA: ..........................................
NR. GREELI
DATA: ...........................................
SCOR
vulpe
31
spin
61 dinte
91
zbor
121
ochi
roat
32
parc
62 lung
92
bluz
122
titlu
cret
34
lipesc
64 coard
94
actor
124
arici
btrn
35
brad
65 prune
95
noapte
125
banc
morcov
36
not
66 leagn
96
merg
126
cartof
ceva
38
copac
68 lapte
98
prin
128
pete
ciocan
39
scaun
69 castel
99
mijloc
129
sticl
11
obraz
41
curte
71 circ
101
perdea
131
frunte
12
ardei
42
frunz
72 grbit
102
ridic
132
doctor
14
carte
44
cumpr
74 recit
104
dans
134
spl
15
geant
45
cmp
75 tors
105
scurt
135
coad
17
cntec
47
prag
77 cuit
107
ghete
137
nins
18
teatru
48
fructe
78 deget
109
arpe
clopot
138
139
zebr
20
obiect
50
fulg
80 ascult
110
greit
140
calc
21
semn
51
corn
81 urs
111
cercel
141
cort
22
clas
52
plop
82 comic
112
singur
142
filmat
24
basm
54
munte
84 iarn
114
sport
144
patru
25
coal
55
trei
85 alb
115
coco
145
vnt
27
gsc
57
cntar
87 dorm
117
varz
147
soare
28
cerc
58
visez
88 negru
118
frig
148
cuc
30
stegar
60
fust
90 unde
120
cnd
150
plecat
10
13
16
19
23
26
29
cresc
blnd
adun
citire
ninge
pine
gri
glob
cald
33
37
40
43
46
49
53
56
59
capr
cuib
vals
desen
perie
piatr
melc
cerb
tren
63 ceai
67 gard
70 floare
73 limb
76 unt
79 frate
83 delfin
86 lucru
89 iarb
93
97
100
103
106
108
113
116
119
caiet
zmeu
frumos
vndut
stilou
iaurt
cioc
lan
123
127
130
133
136
143
146
149
trag
creion
citesc
tablou
tabl
alerg
tigru
barz
blan

NUME: ...........................................
CUVINTE CITITE
CLASA: ..........................................
NR. GREELI
DATA: ...........................................
SCOR
cacaval
31
calendar
61
atenie
91
albin
rndunic
32
scdere
62
sprncean
92
pornim
harnic
33
mergnd
63
srbtoare
93
biciclet
dreptate
34
greeal
64
struguri
94
hrtie
main
36
genunchi
66
scriere
96
ctigtor
rostogolete
37
pdurar
67
strlucitor
97
plictisit
furnic
38
rotund
68
ntmplare
98
nfuriat
10
cunoate
40
trandafir
70
restaurant
100
zmeur
11
bulgre
41
viclean
71
descresctor
101
rezolvare
13
prjitur
43
excursie
73
gsesc
103
bucuros
14
lucrat
44
hrnicie
74
magazin
104
construcie
16
acesta
46
fntn
76
cunosc
106
lingur
17
lumineaz
47
bomboane
77
plimbare
107
scrisoare
19
mulumesc
49
chitar
79
crete
109
cresctor
20
ascunde
50
galben
80
frigider
110
tmplar
22
cuvinte
52
muzic
82
nvtor
112
trezete
23
ntreab
53
semafor
83
plimb
113
curcubeu
24
vizuin
54
exerciiu
84
oglind
114
acoperi
26
glgios
56
bucurie
86
ochelari
116
mprat
27
mbrcat
57
farfurie
87
fugind
117
neatent
29
ntunecat
59
gndete
89
primvar
119
sritur
30
povestire
60
suprat
90
problem
120
ascunztoare
12
15
18
21
25
28
jucrie
ncetior
croitor
cntm
cerneal
privete
cma
umbrel
35
39
42
45
48
51
55
58
nvechit
primete
ngrijit
vizit
adunare
ghiozdan
ntrebat
telefon
65
69
72
75
78
81
85
88
margine
culoare
elicopter
camer
politicos
ghemuit
nflorite
geamantan
95
99
102
105
108
111
115
118
cofetrie
comoar
serbare
fermecat
ngheat
murdrit
discut
ghicitoare

NUME: ...........................................
CUVINTE CITITE
CLASA: ..........................................
NR. GREELI
DATA: ...........................................
SCOR
primvar
31
camer
61
croitor
91
culoare
exerciiu
32
cunosc
62
nflorite
92
zmeur
vizuin
33
ntrebat
63
margine
93
hrnicie
privete
34
semafor
64
pornim
94
primete
ncetior
36
calendar
66
serbare
96
hrtie
bomboane
37
cma
67
ntreab
97
bulgre
biciclet
38
chitar
68
telefon
98
murdrit
10
muzic
40
harnic
70
prjitur
100
comoar
11
cunoate
41
galben
71
ngrijit
101
gndete
13
elicopter
43
frigider
73
acoperi
103
umbrel
14
ghemuit
44
plimb
74
scriere
104
nvtor
16
rezolvare
46
main
76
albin
106
ascunztoare
17
bucurie
47
crete
77
plictisit
107
cofetrie
19
ctigtor
49
geamantan
79
ascunde
109
atenie
20
ghicitoare
50
mbrcat
80
pdurar
110
oglind
22
excursie
52
furnic
82
cerneal
112
rotund
23
nfuriat
53
descresctor
83
strlucitor
113
lucrat
24
restaurant
54
lingur
84
dreptate
114
fermecat
26
rndunic
56
genunchi
86
adunare
116
mergnd
27
discut
57
fugind
87
srbtoare
117
politicos
29
suprat
59
tmplar
89
trandafir
119
gsesc
30
nvechit
60
sprncean
90
farfurie
120
trezete
12
15
18
21
25
28
glgios
ngheat
greeal
curcubeu
cresctor
ochelari
plimbare
ntmplare
35
39
42
45
48
51
55
58
construcie
rostogolete
cacaval
ntunecat
fntn
lumineaz
vizit
acesta
65
69
72
75
78
81
85
88
struguri
cuvinte
sritur
povestire
jucrie
magazin
scrisoare
viclean
95
99
102
105
108
111
115
118
problem
scdere
mulumesc
ghiozdan
neatent
mprat
cntm
bucuros

NUME: ...........................................
CUVINTE CITITE
CLASA: ..........................................
NR. GREELI
DATA: ...........................................
SCOR
ngheat
31
hrtie
61
fntn
91
adunare
albin
32
trezete
62
cofetrie
92
ghiozdan
lucrat
33
privete
63
rostogolete
93
bucuros
cntm
34
ngrijit
64
tmplar
94
sritur
magazin
35
cunoate
65
acesta
95
vizuin
ghemuit
37
prjitur
67
struguri
97
cuvinte
primvar
38
crete
68
rndunic
98
srbtoare
cerneal
39
suprat
69
glgios
99
ascunde
10
ntrebat
40
oglind
70
sprncean
100
serbare
12
galben
42
nfuriat
72
ncetior
102
plictisit
13
acoperi
43
telefon
73
jucrie
103
scriere
15
muzic
45
gndete
75
ghicitoare
105
camer
16
ctigtor
46
viclean
76
lumineaz
106
rotund
18
discut
48
cma
78
semafor
108
gsesc
19
exerciiu
49
culoare
79
bulgre
109
neatent
21
harnic
51
rezolvare
81
chitar
111
cacaval
22
mulumesc
52
cresctor
82
descresctor
112
umbrel
23
politicos
53
ascunztoare
83
hrnicie
113
frigider
25
nvechit
55
bomboane
85
plimb
115
scdere
26
pdurar
56
cunosc
86
greeal
116
comoar
28
lingur
58
vizit
88
elicopter
118
farfurie
29
dreptate
59
margine
89
croitor
119
plimbare
30
genunchi
60
calendar
90
main
120
problem
11
14
17
20
24
27
nflorite
ntmplare
ochelari
biciclet
mprat
restaurant
ntunecat
36
41
44
47
50
54
57
atenie
scrisoare
construcie
mergnd
murdrit
furnic
geamantan
66
71
74
77
80
84
87
pornim
fugind
mbrcat
curcubeu
trandafir
strlucitor
excursie
96
101
104
107
110
114
117
fermecat
zmeur
primete
nvtor
ntreab
povestire
bucurie
FORMULAR DE MONITORIZARE A ELEVULUI
TESTUL 1
Data
Forma
(A,B,C)
Cuvinte
Greeli
Scorul
Nivel
Cuvinte
citite
Greeli
Scorul
Nivel
Data
Forma
Cuvinte
Greeli
Scorul
Nivel
Cuvinte
citite
Greeli
Scorul
Nivel
Data
Forma
Cuvinte
Greeli
Scorul
Nivel
citite
Data
Forma
(A,B,C)
Cuvinte
citite
Greeli
Scorul
Nivel
TESTUL 2
Data
Forma
(A,B,C)
(A,B,C)
citite
TESTUL 3
Data
Data
Forma
(A,B,C)
Testul adiional utilizat
(A,B,C)
citite
Rezultat
FORMULAR DE MONITORIZARE A CLASELOR I - II

Anul: ____________________
Clasa: ____________________
Nr.
Crt.
Numele elevului
La 4 luni de la nceperea anului

colar
Lista 1
Lista 2
scor nivel scor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
nivel
Lista 3
scor
nivel
La 7 luni de la nceperea anului

colar
Lista 1
scor
nivel
Lista 2
scor
nivel
Lista 3
La sfritul anului colar

Lista 1
Lista 2
Lista 3
scor nivel scor nivel scor nivel scor
nivel
FORMULAR DE MONITORIZARE A CLASELOR III - IV

Anul: ____________________
Clasa: ____________________
Nr.
Crt.
Numele elevului
Lista 1
scor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
La nceputul semestrului al II- lea al

anului colar
La nceputul anului colar
nivel
Lista 2
scor
nivel
Lista 3
scor
nivel
Lista 1
scor
nivel
Lista 2
scor
nivel
Lista 3
scor
nivel

Test de Trei Minute

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Test de Trei Minute

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

TESTUL DE TREI MINUTE

test de evaluare a nivelului de automatizare a lexiei

a. Momentele aplicrii testului

b. Instruciuni de aplicare a testului

Scorul la test = numr total de cuvinte citite - numr greeli

3. PRELUCRAREA SI INTERPRETAREA DATELOR

FORMULAR DE MONITORIZARE A CLASELOR I II

La 7 luni de la nceperea anului colar

La sfritul anului colar

Dup ce ai completat formularul, calculai scorul mediu al clasei/grupului, pe fiecare nivel de

d. Analiza comportamentului de citire

Scor clasa a ll-a

Scor clasa a lll-a

Scor clasa a IV-a

Scor clasa a lll-a

Scor clasa a IV-a

Scor clasa a lll-a

Scor clasa a IV-a

Scor clasa a ll-a

FORMULAR DE CALCUL AL SCORULUI

FORMULAR DE CALCUL AL SCORULUI

FORMULAR DE CALCUL AL SCORULUI

FORMULAR DE CALCUL AL SCORULUI

FORMULAR DE CALCUL AL SCORULUI

FORMULAR DE CALCUL AL SCORULUI

FORMULAR DE CALCUL AL SCORULUI

FORMULAR DE CALCUL AL SCORULUI

FORMULAR DE CALCUL AL SCORULUI

FORMULAR DE MONITORIZARE A ELEVULUI

Testul adiional utilizat

TESTUL DE TREI MINUTE

FORMULAR DE MONITORIZARE A CLASELOR I - II

La 4 luni de la nceperea anului

scor nivel scor

La 7 luni de la nceperea anului

La sfritul anului colar

scor nivel scor nivel scor nivel scor

TESTUL DE TREI MINUTE

FORMULAR DE MONITORIZARE A CLASELOR III - IV

La nceputul semestrului al II- lea al

La nceputul anului colar

S-ar putea să vă placă și