DIRECIA GENERAL EDUCAIE I NVARE

PE TOT PARCURSUL VIEII

CONCURSUL NAIONAL PENTRU ELEVII DIN MEDIUL RURAL

UNIVERSUL CUNOATERII PRIN LECTUR
Etapa judeean
Clasa a V-a
Timp de lucru: 2 ore;
Toate subiectele sunt obligatorii.
Se acord 10 puncte din oficiu:

Partea I (20 de puncte)

Citete cu atenie textul urmtor, apoi rezolv sarcinile de lucru:
Prinse de pdurea de stuh, se car la lumin draperii de liane. i, n funduri de crri, apar din cnd n
cnd slcii, curgnd cu ramuri subiri pn la apa neclintit. Pe-o trestie rupt i aplecat cu canafu-n apa
mare, fr zgomot i micare ca i cum ar fi nflorit, un pescru cu trupul scurt, cu cap mare i plisc puternic, cu
penajul stropit de smaluri scumpe. () Am ajuns departe, tocmai n fund, unde izbucnesc dup ziduri de trestii,
mcituri puternice de rae. Efemere de un strlucit siniliu strnesc pe luciu umbra unui aeroplan minuscul. i-n
balta limpede, ntre rdcini, vd miunnd gngniile mrunte din lumea de dedesubt. Psrele cenuii, mici ct
o alun, se car pe-un firior de lian cu lbue subirele de a. Alte paseri, cu nume necunoscute, crie,
chiam i rie ntre trestii. Aud rsul rcii n slciile de pe hatie. Deasupr-ne se nvrt hultani de balt - i
penajul aripilor lucete transparent, n zugrveli delicate, cnd plutesc ntre mine i soare.
A vrea s ntreb pe Barnea unde ne aflm, dar tac. tiu c suntem n loc strin i deprtat i-s mulumit.
Ca i cum a fi ntr-o lume a altor latitudini; la rmul Africii, n blile Nilului, ori aiurea.
- S-au slluit aicea acum vreo douzeci i doi de ani, mi zise luntraul, nite pelicani. i-apoi umblau
pe Jijia i pe luciul Vladnicului dup mncare. i umpleau guele de pete ct nite saci i se ntorceau de le
deertau puilor dinainte. Aveau nite pliscuri mari i-ntindeau aripi grele. () Vin i lebede aici, urm mo
Barnea (), dar acelea-s alte paseri. Le-a fcut Dumnezeu mari, dar nu le-am pus blstm ca celorlalte. Se suie
pn-n naltul cerului, deasupra blii - i plutesc ca nite buci de omt.
(Mihail Sadoveanu, Pasaj de rae, seara)
1. Precizeaz cu ce inuturi consider autorul c se aseamn peisajul pe care l-a descris?

(4 puncte)

2. Marcheaz, prin ncercuiere, rspunsul corect la afirmaia: Zgomotele care izbucnesc de dup ziduri de
trestii sunt produse de:
(1 punct)
a) gte; b) lebede; c) rae
3. Aranjeaz propoziiile urmtoare n ordinea n care sunt descrise elementele peisajului n fragmentul dat:
(5
puncte)
a) S-au slluit aicea acum vreo douzeci i doi de ani, mi zise luntraul, nite pelicani.
b) Efemere de un strlucit siniliu strnesc pe luciu umbra unui aeroplan minuscul.

DIRECIA GENERAL EDUCAIE I NVARE

PE TOT PARCURSUL VIEII

c) Un pescru cu trupul scurt, cu cap mare i plisc puternic, cu penajul stropit de smaluri
scumpe.
d) Se suie pn-n naltul cerului, deasupra blii.
e) Psrele cenuii, mici ct o alun, se car pe-un firior de lian cu lbue subirele de a.
4. Utilizeaz, ntr-o descriere, de 3 5 rnduri, a unui peisaj din preajma satului tu, urmtoarele secvene
din textul dat: curgnd cu ramuri subiri; ca i cum ar fi nflorit; plutesc ca nite buci de omt. (5
puncte)
5. Explic, n aproximativ 30 de cuvinte cum i imaginezi un peisaj care s aparin unei lumi a altor
latitudini. Poi valorifica i informaiile pe care le deii de la orele de geografie, biologie etc. (5 puncte)

Partea a II-a (20 de puncte)

Se d textul:
Dunrea este al doilea ca lungime ntre fluviile Europei (dup Volga), fiind singurul fluviu european ce
curge de la vest la est. Izvorte din munii Pdurea Neagr (Germania) sub forma a dou ruri numite Brigach
i Breg, ce izvorsc de sub vrful Kandel (1241m) i se unesc n oraul Donaueschingen (altitudine: 678 m) n
curtea castelului Frstenberg. Numele german al fluviului este Donau, pronunat /'do.nau/. Dunrea curge ctre
sud-est pe o distan de aproximativ 2.860 km, pn la Marea Neagr. La vrsarea fluviului n Marea Neagr s-a
format Delta Dunrii.
Dunrea este un important drum fluvial internaional, curgnd prin 10 ri (Germania, Austria, Slovacia,
Ungaria, Croaia, Serbia, Romnia, Bulgaria, Republica Moldova, Ucraina) i are aflueni n alte apte ri.
Trece prin patru capitale de stat: Viena, Bratislava, Budapesta i Belgrad.
(www. wikipedia.org)
1. Noteaz denumirea locului din care izvorte Dunrea
(4 puncte)
(6 puncte)
2. Explic ntr-o propoziie ce anume este unic n cazul Dunrii.
3. ncercuiete afirmaia corect, valorificnd informaiile din textul dat:
a) Dunrea strbate 7 capitale i are 4 aflueni;
b) b) Dunrea strbate 10 capitale i are aflueni n 7 ri;
c) c) Dunrea strbate 10 ri i are 4 aflueni;
d) d) Dunrea are aflueni n 7 ri i strbate 4 capitale.
(2 puncte)
(4 puncte)
4. Scrie care este forma prin care se vars Dunrea n mare.
5. Precizeaz care este primul, ca lungime, ntre fluviile Europei, valorificnd informaiile din textul dat.
(4 puncte)
Partea a III-a (50 de puncte)
1. Scrie un element comun identificat n cele dou texte.

(4 puncte)

2. Numete principalul mod de expunere folosit n primul text.

(2 puncte)

DIRECIA GENERAL EDUCAIE I NVARE

PE TOT PARCURSUL VIEII

3. Selecteaz cinci cuvinte din primul text i construiete, cu ajutorul acestora, un enun n care s le utilizezi
ntr-o enumeraie.
(10 puncte)
4. Transcrie, din al doilea text, toate denumirile geografice legate de cursul Dunrii pe teritoriul Germaniei.
(6 puncte)
5. ntr-o compunere narativ de 15-20 de rnduri, continu descrierea prezintnd o ntmplare imaginar, la
pescuit.
(28 de puncte)

Succes!

DIRECIA GENERAL EDUCAIE I NVARE

PE TOT PARCURSUL VIEII

CONCURSUL NAIONAL PENTRU ELEVII DIN MEDIUL RURAL

UNIVERSUL CUNOATERII PRIN LECTUR
Etapa judeean
Clasa a VI-a
Timp de lucru 2 ore
Toate subiectele sunt obligatorii
Se acord 10 puncte din oficiu

Partea I (20 de puncte)

Citete cu atenie textul urmtor, apoi rezolv sarcinile de lucru:
Privit de jos, acum, dup ce strbtuse Marea Neagr, Egeea, Mediterana, Marea Roie i Atlanticul i adunase
pe bordaj toate algele i scoicile care voiser s cltoreasc, srmana corabie cpta o nfiare monstruoas i totodat
jalnic, semna cu un uria animal marin mort i aruncat la rm s se descompun. ()
Echipajul arunc peste bord scara de frnghie, cobor pe nisip nainte ca apa oceanului s ajung la chil i,
nvingndu-i sila, ncepu s curee cu rachetele bordajul npdit de scoici i de alge. Civa pescari care adunau stridii
socotir c ar face treab mai bun ajutndu-le corbierilor, cci, ntr-adevr, stridii puteau s culeag peste nevoile lor,
la alte refluxuri.
Scoicile nfipte n caren nu s-ar fi dezlipit cu una, cu dou, dar racheta, un fel de dalt cu buza ndoit, e n lumea
lor ceea ce n lumea oamenilor ar fi, azi, carul de lupt. n faa ei, algele i cochiliile sreau, prefcute n frme, i
dedesubt scndura rmnea curat, ca obrazul cel mai brbos sub briciul brbierului.
Pe la ora zece, Sperana i lepdase paraziii, care zceau alturi ().Carena nu avea nevoie de nici o
reparaie, ci numai de o vopsea bun. Echipajul se puse pe lucru, i la ora dousprezece, cnd apele ncepur s creasc
iari, goeleta proaspt ieit de sub pensul lucea n soare, de parc a fi fost nou () nainte de cderea nopii, oceanul
retrgndu-se a doua oar i apa uscndu-se pe bordaj ca pe o ruf pus la soare, ntinser nc un strat de vopsea peste
primul, desvrind ferchezuiala. Cum fluxul urmtor nu avea s vin dect dimineaa, echipajul gsi prilejul s viziteze
satul i s intre n prieteug cu locuitorii, mai toi, coloniti pripii prin partea locului abia n ultimele decenii. Cu tot
numele iberic al acestei aezri ncnttoare, cea mai mare parte a oamenilor aici erau nemi i limba german se vorbea
mai mult dect portugheza sau spaniola.
Colonitii primir cu prietenie i cldur echipajul Speranei, care aproape de miezul nopii se ntoarse la bord
ncrcat cu couri pline de provizii: unt, ou, legume i fructe. Gazdele i nsoir pe plaj unde aprinser focuri, n jurul
crora rmaser mult vreme, cntnd cntece aduse din cealalt parte a oceanului, din centrul i din sudul Europei,
btrna mam a tuturora, care, n amestecul de limbi, de armonice, cimpoaie, mandoline i chitare, i contopea laolalt,
ntr-o singur familie, unit prin acelai blajin i calm suflu de nostalgie.
(Radu Tudoran, Toate pnzele sus)
1. Corabia Sperana mergea mai greu n ultima vreme:
a. din cauza furtunilor; b. din cauza carenei murdare; c. din cauza pirailor; d. din cauza supraaglomerrii
corbiei.
(2 puncte)
2. Precizeaz numele uneltei pe care echipajul navei Sperana a folosit-o la curat bordul navei de alge i de scoici.
(4 puncte)
3. Scrie la ce activitate specific au renunat pescarii pentru a-i ajuta pe corbierii de pe nava Sperana s asigure
curenia la bordul corabiei lor.
(6
puncte)
4. Majoritatea colonitilor de pe insula vizitat de echipajul Speranei vorbeau:
a. limba german; b. limba spaniol; c. limba portughez; d. limba englez.
(2 puncte)

DIRECIA GENERAL EDUCAIE I NVARE

PE TOT PARCURSUL VIEII

5. Descrie, n aproximativ 30 de cuvinte, primirea clduroas pe care le-au fcut-o colonitii membrilor echipajului de
pe nava Sperana.
( 6 puncte)

Partea a II-a (20 de puncte)

Se d textul:
O structur antic, care pare s fi fost un port egiptean n timpul faraonilor, a aprut de sub apele Mrii
Roii. () Din ct se pare, portul are venerabila vrst de 4.500 de ani! Avnd n vedere vrsta, dar i obiectele
care s-au descoperit aici (ruinele unei cldiri din Vechiul Regat, fragmente de brci i de ceramic, frnghii i
124 de ancore), arheologii susin c structura a gzduit cel mai vechi port din lume. Construit n timpul regelui
Keops, portul a fost descoperit la circa 180 de kilometri sud de oraul Suez, lng localitatea Wadi el-Jarf, de o
echip de arheologi franco-egipteni. () Dei locul a fost descris de francezii care lucreaz n Golful Suez nc
din anii 50 ai secolului trecut, nimeni nu i-a dat seama c n zon se ascund rmiele unui port antic. De
parc descoperirea portului nu ar fi fost suficient, printre obiectele gsite se remarc numeroase fragmente de
papirus, dintre care unele s-au conservat foarte bine. Conform acelorai arheologi, acestea sunt, practic, cele
mai vechi papirusuri care s-au gsit vreodat! Dintre toate resturile descoperite, unul este extrem de interesant
pentru istorici, deoarece descrie construcia unuia dintre marile mistere ale lumii. Papirusul n cauz a aparinut
lui Merrer, un oficial din vremea lui Keops, care a fost implicat n ridicarea Marii Piramide. Acest jurnal
descrie, n principal, numeroasele cltorii pe care Merrer le-a efectuat la cariera de calcar din Turah, care
scotea blocurile din piatr folosite la construcia piramidei.
(Cel mai vechi port i cel mai vechi papirus din lume n revista Terra Magazin,18 aprilie 2013)
1. Numete obiectele care au fost descoperite n portul egiptean de sub apele Mrii Roii.
(5 puncte)
2. Transcrie secvena din textul dat care prezint timpul i locul n care a fost construit portul antic.
(4 puncte)
3. ncercuiete varianta/variantele de rspuns corect/corecte:
(4 puncte)
a. Merrer a fost un marinar celebru; b. portul a fost descoperit la sud de oraul Suez; c. papirusul este unul
dintre marile mistere ale lumii; d. Merrer a fost implicat n ridicarea Marii Piramide.
4. Scrie numele localitii lng care s-a construit portul egiptean.
(1 punct)
5. Descrie, ntr-un enun, imaginea portului antic, folosind i 2 expresii din textul dat.
(6 puncte)
Partea a III-a (50 de puncte)
1. Scrie dou elemente prin care cele dou texte se aseamn.
(2 puncte)
2. Explic, pe scurt, prezena colonitilor n localitatea cu nume iberic din primul text.
(5 puncte)
3. Selecteaz cte 3 cuvinte din fiecare text care s aparin cmpului semantic al naturii.
(6 puncte)
4. Alctuiete, n 5 - 7 rnduri, portretul unui marinar de pe vasul Sperana, imaginndu-i-l c ar fi descoperit el
vestigiile portului egiptean descris n al doilea text.
(7 puncte)
5. Scrie o compunere narativ de 15 20 de rnduri, n care s-i imaginezi o experien proprie fie ca arheolog, fie ca
marinar membru al echipei care a descoperit existena portului antic.
(30 de puncte)

Succes!

DIRECIA GENERAL EDUCAIE I NVARE

PE TOT PARCURSUL VIEII

CONCURSUL NAIONAL PENTRU ELEVII DIN MEDIUL RURAL

UNIVERSUL CUNOATERII PRIN LECTUR
Etapa judeean
Clasa a VII-a
Timp de lucru 2 ore
Toate subiectele sunt obligatorii
Se acord 10 puncte din oficiu
Partea I (20 de puncte)
Citete cu atenie textul urmtor, apoi rezolv sarcinile de lucru:
Timp de cteva sptmni satele cmpiei rmaser dup aceea pustii. Cldura ncepea numaidect dup
rsritul soarelui, i dac n timpul noptii se mai ntmpla ca norii s mai acopere cerul, aceti nori dimineaa se
fceau nevzui i lsau s se reverse din adncurile limpezi dogoarea necontenit i grea a zilei de var. Tocmai
n aceast vreme cnd dobitoacele scurm rna cutnd rcoare, ori alearg bezmetice dup umbr, viaa
oamenilor iese afar din sat i se mut cu totul sub soarele nprasnic al cmpiei. Cruele ncep s ias din sat
nainte ca luceafrul s fi pierit de pe cer. Oamenii se ndreapt spre cmp ntretind izlazul pe numeroase
drumuri i poteci, i pe aceste drumuri roatele pocnesc nencetat i cmpul e strbtut de glasuri rzlee care se
cheam ntre ele ori se vorbete neobinuit de tare i de omenete unei vite care trage ru.
Dimineaa e alburie i satul rsun nc de cntecul cocoilor. Omul se scoal, trezete copii, nham caii
i umbl de colo pn colo prin curte. Nu este nimic de fcut, plecarea n prima zi de secere pare s fie un lucru
obinuit, totui crua i caii nhmai ateapt n bttur de mult timp; omul i copiii sunt gata; secerile i bota
cu ap sunt puse n cru; mncarea gtit de cu sear asemeni; nu se tie ns pentru ce crua st timp att de
ndelungat n mijlocul btturii. Omul se nvrtete pe loc, se uit prin grdin, strbate curtea, intr n cas i
strig la femeie fr rost, ntrebnd-o dac a pus mncarea n cru; muierea se supr i-i rspunde c a puso de mult, dar brbatul nu ascult, nu aude, iese afar cu un aer grav, foarte grbit i foarte ngrijorat. Se pare
c s-a ntmplat ceva, a fost uitat cine tie ce lucru. Omul se apropie de cru, se uit la secerile vrte ntre
scoarele loitrei, le numr, scoate una i-i pipie zimii, o bag la loc i ncepe apoi s caute sub cerg; d totul
la o parte i se uit la oalele cu fiertur de buruieni, la mmliga nc aburind; le acoper repede, nemulumit
parc de faptul c totul e n ordine, i trece la cai. Animalele ateapt linitite, cu buzele n jos, i cnd omul se
apropie de ele, se ntmpl ca unul din cai s ofteze adnc; omul se uit la hamuri, apuc hurile, bag unuia
din cai zbala n gur. n aceast clip muierea strig din prag nfuriat: 'Ce mai ateptai? Ce v tot nvrtii?
Ei, cutare, ce stai cu capul ntre urechi? Hei, voi! dai-i drumul odat!'
(Marin Preda, Moromeii)
1. Enumer trei activiti pe care le face n fiecare diminea omul de la ar prezentat din fragmentul dat.
(3 puncte)
2. ncercuiete varianta/variantele corecte de rspuns:
Pentru a pleca la cmp, oamenii fac urmtoarele activiti:
a. pun n cru secerile i bota cu ap; b. i iau mncarea cumprat de la ora; c. pun n cru
aparatul de radio; d. verific dac secerile sunt ascuite
(2 puncte)
3. Transcrie secvenele urmtoare, respectnd ordinea apariiei lor n text:
a. cruta st timp att de ndelungat n mijlocul btturii;
b. viata oamenilor iese afar din sat si se mut cu totul sub soarele nprasnic al cmpiei

DIRECIA GENERAL EDUCAIE I NVARE

PE TOT PARCURSUL VIEII

c. acesti nori dimineaa se fceau nevzuti

d. bag unuia din cai zbala n gur
e. se uit la oalele cu fiertur de buruieni
(5 puncte)
4. Continu urmtoarea secven, astfel nct s obii o fraz alctuit din 4 propoziii: Dogoarea necontenit
si grea a zilei de var.
(4 puncte)
5. Descrie, n 25 - 30 de cuvinte, folosind i 3 secvene din textul dat, atmosfera de diminea, din gospodria
rneasc.
(6 puncte)
Partea a II-a (20 de puncte)
Se d textul:
La sat, grijile oamenilor nu depesc limita comunitii. Dincolo de aceasta e un spaiu prea vag pentru
a-i preocupa, i problemele de dincolo de hotarul aezrii nu par a-i privi direct sau i afecteaz ntr-o msur
mult prea mic pentru a le lua n serios. ngrijorrile lor in, n primul rnd, de fenomene naturale i de faptele
oamenilor din preajma lor. Evenimentele exterioare acestei lumi sunt nregistrate cu detaare, sunt privite ca
nite spectacole bazate pe convenii ntr-un spaiu virtual i oamenii nu se prea implic emoional. Steanul i
cunoate limitele, tiind i ct de periculoas este aventura depirii lor i pirea ntr-o lume fr reguli
cunoscute de el.
Oreanul modern, mai puin angajat ntr-o via a comunitii, este dispus repede s participe cu
entuziasm la campanii globale promovate prin intermediul presei, proiectndu-i interesul n cele mai exotice
domenii. Srcia de evenimente l face pe oran s recurg la televizor pentru a se cupla la ntmplri din
vieile altora, chiar dac acestea sunt simple ficiuni redate mai mult sau mai puin artistic. La sat, treburile din
gospodrie las prea puin timp pentru urmrirea emisiunilor de la televizor. Oricum, acestei preocupri i este
preferat taifasul cu vecinii.() Viaa la sat este mai simpl i mai limpede, binele nu se poate amesteca n vreun
fel cu rul, exist alb i negru. Spaiul urban este gri; iar cnd albul i negrul par a se ivi, se topesc repede n
atmosfera general. Lumea contemporan pare rupt n dou: de o parte st satul cu o comunitate solid i
introvertit, cu griji care se cam opresc la grania aezrii, de alt parte avem oraul modern cu o comunitate
diluat i avid de evenimente (capabile s o motiveze) dup care i ntinde tentaculele pe un teritoriu foarte
larg i se avnt nspre politic, iluzionndu-se c aceasta poate fi un factor coagulant.
(Florin Biciuc, Sate i orae)
1. Transcrie, cte o structur care descrie fiecare din cele dou spaii pe care le ilustreaz textul dat.
(2 puncte)
2. Scrie dou caracteristici ale vieii la ora, aa cum este prezentat n textul dat.
(2 puncte)
3. ncercuiete afirmaia/afirmaiile corect/corecte, avnd ca reper informaiile din textul dat: (3 puncte)
a. ranul este mai puin angajat n viaa comunitii; b. srcia evenimentelor l face pe omul de la ora s
se uite mai mult la televizor; c. la sat, oamenii prefer taifasul cu vecinii d. steanul i cunoate limitele.
4. Explic, ntr-o fraz sensul urmtoarei structuri: La sat, grijile oamenilor nu depesc limita comunitii.
(5 puncte)
5. Descrie, n 30 - 40 de cuvinte, imaginea vieii de la ora, folosind informaiile din textul dat. (8 puncte)
Partea a III-a (50 de puncte)
1. Scrie care este elementul care face posibil alturarea celor 2 texte date.

(2 puncte)

DIRECIA GENERAL EDUCAIE I NVARE

PE TOT PARCURSUL VIEII

2. Explic, ntr-un enun, sensul urmtoarei afirmaii: Spaiul urban este gri; iar cnd albul i negrul par a
se ivi, se topesc repede n atmosfera general.
(6 puncte)
3. Identific 4 secvene din textele date care sugereaz specificul vieii la ar
(4 puncte)
4. ntr-un text de 10-15 rnduri, alctuiete portretul unui om de la ora care te-a impresionat (8 puncte)
5. Scrie o compunere de 15 20 de rnduri, n care s-i imaginezi c eti obligat s pleci cu prinii ti n
alt ar, prezentndu-i sentimentele care te leag de spaiul natal.
(30 de puncte)
Succes!

DIRECIA GENERAL EDUCAIE I NVARE

PE TOT PARCURSUL VIEII

CONCURSUL NAIONAL PENTRU ELEVII DIN MEDIUL RURAL

UNIVERSUL CUNOATERII PRIN LECTUR
Etapa judeean
Clasa a VIII-a
Timp de lucru 2 ore
Toate subiectele sunt obligatorii
Se acord 10 puncte din oficiu
Partea I (20 de puncte)
Citete cu atenie textul urmtor, apoi rezolv sarcinile de lucru:
ntr-o diminea de duminic, dinspre sfritul lui octombrie, doamna Dunea primi o vizit care emoion
ntreaga strad i scoase vecinele pe la pori: doamna Rozalia Donciu, soia prefectului, cobor din automobilul
prefecturii. Gazda fu surprins, dar o primi cu simplitate.Nu tiam c v-ai ntors. Toat lumea v credea la
Paris. ntr-adevr, m-am ntors alaltieri. Ar fi trebuit s rmn acolo toat iarna, dar de cnd cu nenorocita
asta de prefectur, care a czut pe capul nostru din senin, Constantin n-a mai fost n stare s-i vad de treburi
singur i mi-a telegrafiat s viu.
Doamna Donciu avea o familiaritate protectoare. Spunea ,,Constantin n loc de ,,soul meu sau
,,domnul prefect, dar avea n acelai timp un mic surs, care trebuia s pstreze distanele i formele. Doamna
Dunea nu prinse nuana i fu mgulit. Dup un sfert de or de conversaie, n care timp vizitatoarea se opri la
generaliti asupra Parisului, asupra educaiei i asupra copiilor, ea ajunse la scopul vizitei i l expuse practic,
scurt. Era una din subtilitile politice ale Rozaliei Donciu, aceea de a vorbi cu abunden despre cte n cer i
pe pmnt i de a aborda pe urm brusc chestiunile dificile. Le ddea astfel un aer de amnunt, prevenind
neplcerea unui refuz. ,,tii, chestiunea asta n fond, n-are nicio importan, prea a spune. De data asta, faptul
era urmtorul: ea adusese de la Paris o profesoar de pian pentru fiica ei, Elisabeta. Franuzoiaca nu primise s
vin, dect cu condiia de a i se garanta ore multe i bine pltite. Doamna Donciu i le promisese i acuma
ncerca s aranjeze lucrurile.
i explic doamnei Dunea c nu era admisibil ca fetele de bun condiie din ora s fie reduse la cursul de
pian de la Notre Dame i c o bun educaie fr muzic nu se poate. Se gndise ea din primul moment la fata
doamnei Dunea, pe care o tia talentat. De altminteri, dorina ei fusese ca noua profesoar s aib numai
cteva eleve, dar din cele mai distinse. Pentru ca toat lumea s fac cunotin i pentru ca s se stabileasc
orele de cursuri, ea a convocat pe duminica viitoare, n casele ei, pe toi prinii interesai de copilele lor. [...]
Astfel, mademoiselle Aurore Vital fcu, duminica urmtoare, cunotin cu elevele ei, n salonul familiei
Donciu.Erau de fa Cecilia, galbena Lucreia, Adriana, Elvira, Margareta strnse toate plc pe un divan,
optindu-i din cnd n cnd cte un cuvnt, chicotind sau dndu-i discrete lovituri cu cotul. Aadar, aici primea
Elisabeta Donciu, aici aveau loc acele elegante ceaiuri, la care nimeni nu tia anume ce se face, fiindc nimeni
din aceast lume modest nu era invitat, aici se dansau ultimele dansuri i se cntau ultimele romane venite din
Bucureti. Casa aceasta cu geamuri mari i cu o lung poart de fier negru, pe lng care fetele treceau dinadins
duminicile spre sear, ca s aud, cel puin, prin ferestrele deschise zgomotul vesel dinuntru, glasurile tinere
care acopereau sunetul pianului, tcerile scurte ce urmau hohotelor de rs, casa aceasta de legend era aici sub
ochii lor: umblau prin ea, priveau tablourile de pe perei, puteau s ating clapele pianului.
(Mihail Sebastian, Oraul cu salcmi)

DIRECIA GENERAL EDUCAIE I NVARE

PE TOT PARCURSUL VIEII

1. Marcheaz litera n dreptul creia este scris numele oraului din care vine Aurore Vital:
a. Praga; b. Bucureti; c. Londra d. Paris
(2 puncte)
2. Precizeaz care era dovada familiaritii protectoare care o caracteriza pe domna Donciu.
(4 puncte)
3. Scrie dou teme de conversaie dintre Rozalia Donciu i doamna Dunea. (4 puncte)
4. Noteaz dou condiii impuse pentru ca fetele s poat lua parte la orele de muzic.
(2 puncte)
5. Explic, n aproximativ 30 de cuvinte n ce constau subtilitile politice ale doamnei Donciu.
(8 puncte)
Partea a II-a (20 de puncte)
Se d textul:
Parisul este un ora cu aer magic, cu locuri surprinztoare, cu surprize pe care i le ofer cnd nici nu te
atepi, () cu un aer boem cum rar ntlneti n alte mari orae-muzeu ale Europei, cu o alur tinereasc (....).
Parisul este dispus n cercuri concentrice, desemnnd exact ca un melc lbrat cele 20 de arondismente,
strjuite la exterior de celebrul Bulevard Periferic ngrozitor de aglomerat, obositor i deloc drag oricrui
pasager/ofer/cltor nevoit s l strbat zilnic. O alt modalitate de mprire clasic a Parisului (....) este
cea care are la baz btrnul ru Sena (Seine), care l strbate: malul stng i malul drept. (...) Aleg ca punct de
pornire inima Parisului (...): le de la Cit cu a sa celebr Catedral Notre-Dame, insul strns lipit de a sa
sor geamn, le Saint-Louis (....) Parisul este un ora cu personalitate aparte i se dezvluie treptat ochiului
nfometat de frumos. De la aglomerrile culturale i artistice din Cartierul Latin, pn la spaiile ample i
deschise, strjuite de bulevardele impuntoare din spatele LEcole Militaire, de la nordul cu mari aglomerri de
imigrani i varii culturi puse pe tarabele stradale, pn la luxosul Departament 16, urmat de Neuilly, de la
Luvrul despre care nu am cuvinte s l descriu (), pn la Jardin de Luxembourg, Parisul este un conglomerat
de rase, culturi, secole, civilizaii i dorine, pstrate strns n palma franuzeasc, orglioas i mndr de a sa
capital.
(http://calatorim.ro/walking-tour-parisul-boemei-parisul-grandorii-parisul-dragostei/)
1. Transcrie, din text, 2 structuri care indic modul n care este dispus Parisul. (2 puncte)
2. Scrie 2 elemente care caracterizeaz Parisul.
3. ncercuiete afirmaia/afirmaiile corecte:

(2 puncte)
(2 puncte)

a. Celebrul Bulevard Periferic le este drag tuturor oferilor; b) catedrala Notre- Dame se afl n le Saint
Louis; c) Parisul este un conglomerat de rase; d) Parisul arat ca un melc lbrat.
4. Explic, n 2-3 rnduri specificul capitalei Franei, aa cum reiese din propoziia: Parisul este un
conglomerat de rase, culturi, secole, civilizaii i dorine, pstrate strns n palma franuzeasc, orglioas
i mndr de a sa capital.
(4 puncte)
5. Argumenteaz, n 30 de cuvinte, utiliznd exemple din text, faptul c Parisul este un ora magic, utiliznd
i informaiile pe care le deii din lecturile suplimentare sau de geografie, istorie etc.
(10 puncte)

Partea a III-a (50 de puncte)

DIRECIA GENERAL EDUCAIE I NVARE

PE TOT PARCURSUL VIEII

1. Scrie un substantiv propriu care se regsete n ambele texte date.

(2 puncte)

2. Explic, ntr-o fraz, afirmaia: Parisul este un ora cu personalitate aparte i se dezvluie treptat ochiului
nfometat de frumos, folosind att informaiile din textul dat, ct i cele pe care le tii din alte surse.
(6 puncte)
3. Transcrie, din primul text, dou structuri n care se prezint modaliti de educare a tinerelor fete.
(2 puncte)
4. ntr-un text de 10-15 rnduri, exprim-i opinia despre Paris, aa cum reiese din cele dou texte date.
(10 puncte)
5. Scrie o compunere de 20 25 de rnduri, n care s-i imagineazi o excursie pe care ai fcut-o la Paris i ai
constatat c oraul este un conglomerat de rase, culturi, secole, civilizaii i dorine.
(30 de puncte)
Succes!