PROIECT DIDACTIC

DATA:
CLASA:
PROFESOR:
SCOALA:
DISCIPLINA:

24/11/2014 28/11/2014
a V-a
Marcoci Ioana
Scoala gimnaziala Sfantul Andrei
Educatie plastica

SUBIECTUL LECTIEI:
Tratarea picturala
TIPUL LECTIEI:
de invatare, transmitere de cunostinte, de insusire a deprinderilor
MIJLOACE DE REALIZARE:
1. Explicatia
2. Schema, schitarea ideilor principale
3. Identificarea trasaturilor distincte ale celor doua procedee de tratere picturala si intelegerea caracteristicilor
distincte intre compozitia plastica si cea decorativa.
4. Interogatia
5. Brainstorming
OBIECTIV FUNDAMENTAL: insusirea notiunii de modulare ; dezvoltarea gandirii divergente
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1- Sa inteleaga modalitatile de tratare picturala a petei de culoare ;
O2- Sa observe pe imaginile din manual, albume de arta, planse-model ;
O3- Sa rezolve tema plastica ;
O4- Sa respecte etapele de lucru ;
O5- Sa realizeze o compozitie, folosind modularea cu mai multe culori ;
O6- Sa evalueze si sa-si autoevalueze lucrarile
STRATEGIII DIDACTICE:
Captarea atentiei,
Folosirea tonului verbal potrivit,
Folosirea inflexiunilor vocale pentru a mentine interesul elevilor,
Pastrarea contactului vizual cu elevii,
Folosirea materialului vizual,
Solicitand elevul, folosind intrebari,
Centrarea explicatiei pe o serie de notiuni cheie/ sistemarea schematica a lectiei
Introducerea notiunilor abstracte prin exemple concrete
Interogarea elevului din notiunile proaspat predate
METODE DIDACTICE:
Conversaia, explicaia, problematizarea
Schematizare ideilor principale
Explicatia aplicata pe suport vizual
FORMA DE ORGANIZARE:
Frontala
MIJLOACE DIDACTICE:
Albume de arta
Fotocopii ale unor lucrari
Manualul scolar
TIPUL DE INVATARE:
Viziuala, receptive-reproductiva, creativa, analogica, prin observare
FORMA DE EVALUARE
Evaluare pe parcurs
Frontala
Oral

Individual i n grup
METODE DE EVALUARE:
Explicatia, conversatia
RESURSE
Umane
Material manual, reviste, fotocopii

Scenariul activitii:

ARII DE CONTINUT

1. Moment
organizatoric

2. Captarea
atentiei

3.Anuntarea
temei si a
obiectivelor

STRATEGIA
DIDACTICA
METODE
MIJLOACE

ACTIVITATEA
PROFESORULUI
Cer pregatirea
materialelor si
instrumentelor de
lucru.
Fac prezenta
Va mai amintiti ce
lucrare ati realizat
data trecuta?
Care a fost tema
noastra

ACTIVITATEA
ELEVILOR
Pregatesc cele
necesare
desfasurarii
lectiei
-raspund la
intrebari

Conversatia

Anunt tema si pe
scurt obiectivele
explicand ca

Retin tema si
obiectivele, scriu
titlul in caiete

explicatia

conversatia

coli de desen
acuarele
pensule
vas pt. apa
carpe de sters

4.Comunicarea
noilor
cunostinte
O1

O2

5.Etapa de
creatie si de

O3

aceasta lectie este o

sinteza a ceea ce s-a
invatat pana acum
Fac o scurta
introducere in noua
lectie prin legarea
ei de ultimele doua,
explicandu-le ca
din amestecurile
cromatice modelate
si modulate se obtin
noi pete picturale
de culoare.
Explic pata de
culore implicandu-i
activ in conversatia
euristica
mentionandu-le
cele doua moduri
de tratare : picturala
si decorativa.
Fac o scurta
paralela intre cele
doua elaborand
tratarea picturala
elevii notand cate
idei in caiete.
-se discuta imagini
din manual, plase
model si albume de
arta
- elevii vor face
aprecieri
individuale prvind
o serie de opere
luate drept reper in
recunoasterea
tratarii picturale iar
prin discutii libere
si implicari de tip
brainstorming elevii
vor descoperi
specificitatea
tratarii picturale in
arta.
-comunic elevilor
tema pentru etapa
de creatie : < Iarna>
Solicit elevilor :

Observarea
modularii
culorilor

observatia
sistemica

Noteaza in caiete

Observa pe
imagini
modularea culorii

Asculta
explicatiile

manual

plansa cu
modularea
culorii

-observatie
sistemica
-dialogul
dirijat

-explicatia

manual
planse-model
album de arta

formare a
priceperilor si
deprinderilor

O4
O5

6.Analiza si
evaluarea

7.Concluzii si
aprecieri

O6

-sa creeze o lucrare

libera cu tema
Iarna Cer
realizarea unei
compozitiei tratate
pictural in care
elaborata dupa
propria imaginatie
si departandu-se de
clisee tinang cont in
acelasi timp de
cateva trasaturi ale
Lucreaza
tratarii picturale :
individual
redarea cu ajutorul
culorilor, a efectelor
de lumina si umbra,
de apropieredepartare, de
materialitate etc.
Expun cateva
lucrari in fata clasei
si solicit elevii sa
analizeze lucrarile
conform cerintelor
formulate initial.
Fac aprecieri
generale (pozitive)
privind
desfasurarea
activitatii.
Evidentiez elevii cu
implicare active pe
parcursul orei.
Notez elevii
stimulativ.Anunt
materialele
necesare orei si tem
ace urmeaza a fie
elaborate.

Planse cu
modularea
culorii
-activitate
practica
individuala

Tin cont de
-dialogul
aprecierile facute dirijat
si isi
sedimenteaza
noile cunostintele.
Asculta si
analizeaza modul
de apreciere.
Retin care sunt
materialele
necesare orei
urmatoare.

coli de desen
acuarele
pensule
vas pt. apa
carpa de sters
lucrarile
realizate