MEMORIA

imaginile, gandurile, emotiile, miscarile prezente, actuale, nu se pierd fara a lasa

nicio urma in creier. ele se sedimenteaza pentru ca apoi sa fie scoase la lumina si
refolosite, contribuind la buna desfasurare a activitatii umane.
omul retine, conserva si reutilizeaza propia sa experienta.
DEF: memoria este = proces psihic de intiparire, stocare si
reactualizare a informatiilor
Caracteristicile memoriei (ca proces in ansamblul vietii psihice):
- nu memoram pur si simple, ci dam un sens - memoria este un mecanism psihic
structurant, constructiv, chiar creativ
- caracter mijlocit (de limbaj, cuvant, imagini, simboluri)
- caracter logic, rational
- caracter constient
- are o finalitate
- caracter necesar - memoria piatra unghiulara a vietii psihice, asigura
continuitate vietii si activitatii psihice, interrelationeaza cu toate procesele
psihice (avem in memorie informatii de la organele de simt
SENZATIA&PERCEPTIA, le organizam in memorie GANDIRE, tinem minte mai usor
ce ne place AFECTIVITATEA, ce ne intereseaza MOTIVATIA, memoram cu un efort
voluntar VOINTA, tinem minte detalii estetice/tehnice in functie de structura de
PERSONALITATE)

FAZELE MEMORIEI: memorare, conservare si reactualizare

A. Memorarea
= proces al memoriei de intiparire, fixare, engramare a experientei
1.a) memorare intentionata
- prezenta scopului si a efortului voluntar de a memora
- este organizata, sistematica, productiva/eficienta (tinem mai mult tinmp si mai
bine minte)
- utilizam procedee mnezice
- este necesara in activitati mai dificile, unele situatii neinteresante
1. b) memorare neintentionata
- se realizeaza fara sa vrem, fara sa ne propunem acest lucru si nu facem un efort
deosebit
- nu utilizam mijloace mnemotehnice speciale
- tine de particularitatile stimulilor - interesanti
- de regula, se transforma in memorare intentionata, devenim constienti

2.a) memorare mecanica

- simpla repetare a materialului

- asociatii de contiguitate (timp si spatiu)

- invatam formal, insa fara sens
- efecte de suprafata, nu au o durabilitate mare in timp
2.b) memorarea logica
- bazata pe intelegere si pe dezvoltarea operatiilor gandirii
- autentica: are si forma (verbala, cuvantul) si sensul cuvantului
- economica: sunt necesare mai putine repetari pt memorarea materialului
- productiva: tinem minte mult mai bine, de pana la 25 de ori mai productiva

B. Conservarea
= pastrarea informatiilor memorate, retinerea lor pt un timp mai scurt sau mai
indelungat
- proces activa in care intervine Gandirea prin organizarea si reorganizarea
informatiilor, includerea lor in sisteme noi de legaturi (uneori materialul
reactualizat difera de cel memorat, ori are un plus de structura, continut, a
dospit, ori este usor diminuat pana la disparitie - uitarea)
1. memorie de scurta durata 8-10 minute
2. pastrarea de lunga durata mai mult de 8-10 minute, saptamani, luni, ani de
zile
durata si forma materialului conservat depind de conditiile in care a avut loc
memorarea si de particularitatile materialului (cu sens vs fara sens).
C. Reactualiarea
= scoaterea la iveala a celor memorate si pastrate in vederea utilizarii,
valorificarii lor
prin doua cai:
1. recunoasterea (in prezenta obiectului) - Perceptie, suprapun aici si acum un
model actual
2. reproducerea (in absenta obiectului) - Gandire, suprapunere mintala,
confruntare si comparare mintala
- ambele pot fi voluntare si involuntare
- au grade diferite de precizie, pot fi chiar eronate

FACTORII CARE INFLUENTEAZA MEMORIA:

natura materialului - intuitiv-obiectual sau abstract
sens vs fara sens
descriptiv sau tehnic
organizarea materialului vs material nestructurat
volumul materialului
gradul de familiaritate cu materialul
modul de prezentare al materialului (simultan, secvential)
situatia de prezentare (implicare activ vs pasiv)

ambianta

factorii care tin de subiect vs factori de mediu si de material

Legile memoriei: retinem mai bine atunci cand

1. operam activ cu materialul de memorat
2. are un scop si o semnificatie pt activitatea noastra
3. materialul ne este familiar, este similar cu ceva din experienta anterioara
4. corespunde intereselor noastre
5. tinem minte ce ne place mai bine decat ce nu ne place, tinem mine mai bine
ce nu ne place decat ce ne este indiferent

Calitatiile memoriei - ce ne diferentiaza intre noi ca oameni cand vine vorba

despre performantele mnezice (predispozitie innascuta a organelor de simt,
particularitati ale personalitatii, exprienta de viata si activitatea sustinuta important este sa ne cunoastem si sa stim sa ne folosim la maxim resursele)
- volumul memoriei (cat material putem retine, pastra si reactualiza)
.

- rapiditatea si usurinta intiparirii

- elasticitatea, mobilitate (organizam si reorganizam informatiile, cele vechi cu
cele noi)
- trainicia pastrarii
- fidelitatea reactualizarii
- promptitudinea reactualizarii

UITARE
- date ale experientei anterioare care se diminueaza, dispar din mintea noastra
- proces natural, normal
- proces necesar: umplere, pana la saturatie. prin uitare se elimina ceea ce nu
mai corepsunde nevoilor prezente (relatie de facilitare intre memorie si uitare) altfel, uitarea devine o piedica

- cum uitam / formele uitarii: lapsus

recunoasteri si reproduceri partiale
lapsus
ce uitam - de regula informatii care nu mai sunt de actualitate, de
valoare,amanunte nesentiale
dar... uitam si informatii necesare

cauzele uitarii (de ce uitam): oboseala, proasta organizare a invatarii,

mecanica, subinvatare sau suprainvatare(prea multe
repetari)
ritmul uitarii: masiv la inceput, din ce in ce mai lenta si stagnanta, curba lui
Ebbighaus (silabe fara sens)
cum combatem uitarea - factorii memoriei si nr optim de repetitii