PROIECT DE LECTIE

UNITATEA DE INVATAMANT: COLEGIUL AGRICOL POARTA ALBA

DATA:
CLASA: a IX a A
PROFESOR: ING. POPA MARIANA
MODULUL I: ECOLOGIE GENERALA
UNITATEA DE COMPETENTA: Caracterizeaza ecosistemele in functie de elementele
componente
UNITATEA DE INVATARE: 3- Tipuri de ecosisteme naturale si artificiale
TEMA LECTIEI: ECOSISTEME RURALE
LOCUL DE DESFASURARE: laborator de specialitate
TIPUL DE LECTIE: mixta completa
SCOPUL LECTIEI:- dobandirea de noi cunostinte despre ecosistemele antropice
Durata: 1 h
Competente specifice:
C1 defineste notiunea de localitate;
C2 defineste notiunea de asezare rurala, catun, sat, comuna;
C3 recunoaste tipurile de ecosisteme rurale;
C4 descrie ecosistemele rurale.
Metode:
o explicaia,
o conversatia euristica,
o metoda ciorchinelui,
o invatarea prin descoperire,
o metoda stiu/ vreau sa stiu/ am invatat.
Mijloace materiale: - pt. intreaga clasa:CD, imagini PowerPoint, calculator, flipchart,
coli flipchart, marker.
-pt. fiecare grupa: fisa de lucru, fisa de documentare, fisa de
evaluare, manualul.
Forma de activitate:
o frontala,
o individuala,
o pe grupe.
Locul desfasurarii: laboratorul de specialitate
Bibliografie:
Niculina Ghenescu, Gh. Dragusoiu, I. Onutu- Ecologie, manual clasa a IX a,
editura Crepuscul
Planificarea calendaristica
Proiectarea unitatii de invatare

 MECI- programa scolar;

DESFASURAREA LECTIEI
Etape
Competenta
1. Moment
organizatoric

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Raspund la solicitarile
profesorului, se pregatesc
de lectie
Adreseaza intrebari din lectia Sunt atenti la profesor.
anterioara:
Rezolva sarcina pe coala
- Definiti localitatea?
flipchart.
- Cum se clasifica orasele in
functie de numarul de
locuitori?
- Cum se mentine echilibrul
uman in mediul urban?
- Cum se poate reduce
poluarea in mediul urban?
Profesorul antreneaza elevii
pentru indeplinirea sarcinilor
Solicita elevii sa urmareasca Urmaresc imaginile si le
imagini cu diferite tipuri de recunosc
ecosisteme urbane.

2
min

4. Anuntarea
titlului lectie
si a
competentelo
r
C2, C3, C4

Anunta
tema
lectiei
Ecosisteme rurale;
Scrie titlul pe tabla si
competentele specifice.
Explica metoda: Stiu/Vreau
sa stiu/ Am invatat

Noteaza in caiete titlul

lectiei si competentele.
Sunt atenti la profesor si
participa la discutii.
Urmaresc prezentarea si
se concentreaza asupra
continutului lectiei.

2
min

Formarea
grupelor

Formeaza grupe de 5-6 elevi

si solicita cate un lider de
grupa.
Fiecare grupa primeste cate o

Urmaresc modul de
lucru, se impart in grupe
de 5-6 elevi, isi numesc
un lider.

3
min.

2. Verificarea
cunostintelor
C1

3.Captarea
atentiei
C3

Verificarea prezentei si
notarea absentelor

Tim
p

Strategii didactice
Mijloace
Forme de
organizare
conversatia
catalogul
frontal

Evaluare

Metode

10
min

metoda
ciorchinelui

Coli
flipchart
Marker

frontal

- oral
- scris

2
min

conversatia
euristica
observatia
descoperirea
conversatia
euristica
expunerea
descoperirea
metoda:
Stiu/Vreau sa
stiu/ Am
invatat
explicatia
conversatia
euristica
descoperirea

Calculator
Prezentare
power
point
Tabla

frontal

- oral

Fisa de
lucru
Manualul

Pe echipe

frontal

Oral

fisa de lucru.
Solicita elevilor organizati pe
grupe, sa rezolve fisa de
lucru.
Rezolvarea
sarcinilor de
lucru

Prezentarea
solutiilor

5. Evaluarea
performantei
elevilor

6. Tema
pentru acasa

Fiecare grupa primeste spre

rezolvare o sarcina de lucru
referitoare la noua lectie.
Discuta cu elevii modul de
rezolvare a sarcinilor.

Cere liderilor de grup sa-si

expuna sarcina si s-o
prezinte.
Asculta
cu
atentie
prezentarea si pune intrebari.
Se fac aprecieri pe grupe dar
si individual.
Prin chestionare orala pe tot
parcursul lectiei si scrisa
completand fisa de evaluare.
Se
pun
note
elevilor
participanti
la
lectie,
justificandu-le nota.
Formuleaza aprecieri privind
desfasurarea lectie, face
recomandari daca este cazul.
Alcatuiti un referat cu tema
Satul romanesc exercitiul
II, pag.88

Modulul I: Ecologie generala- clasa a IX a

Ocupa locurile in grupe.

Asculta precizarile facute
cu privire la rezolvarea
sarcinii de lucru.
Se concentreaza,
comunica, coopereaza,
participa la rezolvarea
sarcinii.
Rezolva fisa de lucru la
cererea profesorului.

7
min.

conversatia
euristica

Pe echipe

Scris

Pe echipe

Oral

Liderul de grup prezinta

rezolvarea sarcinilor.
Se fac observatii si de
catre celelalte grupe daca
este cazul.

3
min.

explicatia
conversatia
euristica

Raspund la intrebari.
Se gandesc si rezolva fisa
de evaluare.

5
min.

conversatia
euristica

Fisa de
evaluare

Individual

Copii noteaza tema

pentru acasa

2
min.

dialogul

tabla

Frontal

Scris
Oral

Unitatea de competenta: Ecosistemul

Competenta: Caracterizeaza ecosistemele in functie de elementele componente
Unitatea de invatare: Tipuri de ecosisteme naturale si artificiale
Tema: Ecosisteme urbane
DEFINITI
LOCALITATEA

CLASIFICATI
ORASELE DUPA
NUMARUL DE
LOCUITORI

ECOSISTEME
URBANE

PREVENIREA
POLUARII

ECHILIBRUL
UMAN

Modulul I: Ecologie generala- clasa a IX a

Unitatea de competenta: Ecosistemul
Competenta: Caracterizeaza ecosistemele in functie de elementele componente
Unitatea de invatare: Tipuri de ecosisteme naturale si artificiale
Tema: Ecosisteme rurale
FISA DE AUTOEVALUARE
1.
2.
3.
4.

Catunul este o grupare formata din .............................. de familii.

Satul este o asezare rurala dispusa ..................... si compact.
Satele la randul lor pot fi:....................., ........................,............................
Comuna este o unitate administrativa teritoriala format din ........... sau .....................
sate.

Timp de lucru: 4 minute

Modulul I: Ecologie generala- clasa a IX a

Unitatea de competenta: Ecosistemul
Competenta: Caracterizeaza ecosistemele in functie de elementele componente
Unitatea de invatare: Tipuri de ecosisteme naturale si artificiale
Tema: Ecosisteme rurale
FISA DE AUTOEVALUARE- solutie
5.
6.
7.
8.

Catunul este o grupare formata din cateva zeci de familii.

Satul este o asezare rurala dispusa liniar si compact.
Satele la randul lor pot fi: adunate, risipite, rasfirate.
Comuna este o unitate administrativa teritoriala format din doua sau mai multe sate.

Timp de lucru: 4 minute

Modulul I: Ecologie generala- clasa a IX a

Unitatea de competenta: Ecosistemul
Competenta: Caracterizeaza ecosistemele in functie de elementele componente
Unitatea de invatare: Tipuri de ecosisteme naturale si artificiale
Lectia : Ecosisteme rurale
Fisa de lucru
STIU
Ce credem ca stim?

VREAU SA STIU
Ce vrem sa stim?

AM INVATAT
Ce am invatat?

Modulul I: Ecologie generala- clasa a IX a

Unitatea de competenta: Ecosistemul
Competenta: Caracterizeaza ecosistemele in functie de elementele componente
Unitatea de invatare: Tipuri de ecosisteme naturale si artificiale
Lectia: Ecosisteme rurale
Fisa de lucru- rezolvare
Etapa stiu
STIU
VREAU SA STIU
AM INVATAT
Ce credem ca stim?
Ce vrem sa stim?
Ce am invatat?
Conditiile populatiei din
mediul rural.
Educatia primita in mediul
urban.
Locurile unde pot primi
educatie.
Ce unitati administrative are
satul?
Ce unitati administrative are
comuna?

Modulul I: Ecologie generala- clasa a IX a

Unitatea de competenta: Ecosistemul
Competenta: Caracterizeaza ecosistemele in functie de elementele componente
Unitatea de invatare: Tipuri de ecosisteme naturale si artificiale
Lectia: Ecosisteme rurale
Fisa de lucru rezolvare
Etapa am invatat
STIU
VREAU SA STIU
AM INVATAT
Ce credem ca stim?
Ce as vrea sa stiu?
Ce am invatat?
Conditiile populatiei din
1. De cine se leaga asezarea Asezarea rurala este strans
mediul rural.
rurala?
legata de agricultura si
Educatia primita in mediul
2. Care sunt conditiile de industria locala.
urban.
trai ale populatiei din In mediul rural populatia
Locurile unde pot primi
mediul rural?
dispune de spatiu, aer,
educatie?
3. Cum
se
realizeaza alimente naturale.
Ce unitati administrative are
educatia si cultura in Stilul de viata este strans
satul?
mediul rural?
legat de factorii de mediu,
Ce unitati administrative are 4. Care sunt ecosistemele de sol, plante, animale.
comuna?
tip rural?
Populatia din mediul rural
5. Ce este catunul?
poate beneficia de aceleasi
6. Ce este satul?
condiitii de trai si confort ca
7. Cum poate fi satul?
in mediul urban.
8. Ce este comuna?
Educatia si cultura in mediul
9. Prin ce se deosebeste un rural se realizeaza mai greu,
sat de o comuna?
baza fiind mediul urban.
Ecosistemele de tip rural pot
fi: catunul, satul, comuna.
Catunul este o grupare
formata din cateva zeci de
familii, cu posibilitati de
cultura si instruire reduse sau
inexistente.
Satul este o asezare rurala,
dispusa liniar de- lungul unei
sosele
sau
compact,
constituita din cateva zeci sau
sute de familii. Aici gasim
scoala, punct sanitar.
Satele mai pot fi: rasfirate,
risipite si adunate.
Comuna reprezinta unitatea
admnistrativa rurala formata
din cateva sute sau mii de

familii.
Poate avea in componenta
doua sau mai multe sate,
dintre care unul este centrul.
In comuna gasim spatii
comerciale, mestesugaresti,
scoli,
camine
culturale,
dispensar, politie.

Modulul I: Ecologie generala- clasa a IX a

Unitatea de competenta: Ecosistemul
Competenta: Caracterizeaza ecosistemele in functie de elementele componente
Unitatea de invatare: Tipuri de ecosisteme naturale si artificiale
Lectia: Ecosisteme rurale
Fisa de lucru- rezolvare
Etapa vreau sa stiu
STIU
VREAU SA STIU
AM INVATAT
Conditiile populatiei din
1. De cine se leaga asezarea
mediul rural.
rurala?
Educatia primita in mediul
2. Care sunt conditiile de
urban.
trai ale populatiei din
Locurile unde pot primi
mediul rural?
educatie.
3. Cum
se
realizeaza
Ce unitati administrative are
educatia si cultura in
satul?
mediul rural?
Ce unitati administrative are
4. Care sunt ecosistemele de
comuna?
tip rural?
5. Ce este catunul?
6. Ce este satul?
7. Cum poate fi satul?
8. Ce este comuna?
9. Prin ce se deosebeste un
sat de o comuna?