Ion C.

Petrescu (1892-1967)
-regionalismul educativConcepia pedagogic: - intersectat cu mai multe micri paideutice romneti (din
perioada interbelic):
Pedagogia filosofic a fost discipol a lui G.G. Antonescu
Regionalismul educativ colaborator cu D.Gusti + localismul educativ a lui
S.Stoian = prestigiul pedagogiei sociologice romneti
- promotor al coli democratice ( oprea ,,Problema seleciei n coala democraiei)
Concepia despre educaie i nvmnt: - strns legtur ntre activism i spiritul
democratic.
coala democratic conform lui I.C. Petrescu:
a.) ansa tuturor tinerilorpentru a strbate toate gradele colare, fr deosebire de origine,
de avere, de rangul social al prinilor
b.) putina fiecrui copil condiii difereniate dezvolatare dup modul su propriu,
dup puterea de voin i aptitudinile sale
presupunea ntoarcearea colii cu faa la sat i adoptarea a dou principii:
1. principiul regionalismul educativ
2. principiulprogramei minimale i a comunitilor de munc
Teoria regionalismului educativ: (dou elemente importante)
1. programa regionalist - restructurarea coninutului nvmntului
2. metoda regionalist contactul elevilor cu obiecte i fenomene specifice
mediului lor, sistematizare de teme (,,uniti de via)
Aprecieri critice:
- regionalismul educativ a fost centrat pe problemele colii romneti de pe vremea
respectiv, a oferit soluii originale, dei a se pstra n limitele pedagogiei naionale, a
fost pe deplin n spiritul novator european din prima jumtate a sec. XX