Masterul Interdisciplinar Ped Arte

PEDAGOGII ALTERNATIVE i
ARTA TEATRAL N EDUCAIE

(PED-ArtE)
- master interdisciplinar-
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI

n parteneriat cu
UNIVERSITATEA DE ART TEATRAL I
CINEMATOGRAFIC I. L. CARAGIALE
V propun programul de studii masterale
PEDAGOGII ALTERNATIVE
i
(PED-ArtE)
Coordonator de program:
prof. univ. dr. Crengua Lcrmioara OPREA
DEPARTAMENTUL DE FORMARE A PROFESORILOR
FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINELE EDUCAEI
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI
Relaii suplimentare pe: http://fpse.unibuc.ro/ro/admitere/studii-de-master
www.facebook.com/pages/Ped-arte-Master-interdisciplinar
Persoana de contact: prof. univ. dr. Crengua L. Oprea,
e-mail: crloprea@yahoo.com, tel: 0722 595 538
(PED-ArtE)
PEDAGOGII ALTERNATIVE
i
(PED-ArtE)
Tipul masterului
MASTER INTERDISCIPLINAR
Domeniul principal
TIINE ALE EDUCAIEI
Domeniul secundar
TEATRU I ARTELE SPECTACOLULUI
Forma de nvmnt
Durata studiilor
Nr. de locuri (buget i tax)
Proba de admitere
ZI
2 ani (4 semestre)
40 (20+20)
interviu (60%) + media licen (40%)

(PED-ArtE)
Misiunea, obiectivele i specificul programului de studii universitare de masterat

Principala misiune a acestui program este de a oferi profesorilor i nu numai, la cele mai
nalte standarde de calitate, resurse de dezvoltare personal i profesional prin care s
contribuie la mbuntirea calitii educaiei publice i private a tinerei generaii
Obiectivele fundamentale ale acestui program de studii masterale sunt: pe de o parte de
a le furniza profesorilor din secretele meseriei de actor pe care le pot folosi n cadrul
activitatilor formale i nonformale si, pe de alta parte de a descoperi mpreun practicile
de predare eficient i de stimulare a nvrii specifice diferitelor sisteme alternative de
nvmnt (Waldorf, Montessori, Step-by-Step, Freinet, Planul Jena) care i-au validat
n timp eficiena i pot fi folosite i n sistemul tradiional pentru mbuntirea i
mbogirea activitii cu elevii.
Masteratul PED-ArtE ofer prilejul profesionalizrii i perfecionrii tuturor celor
care percep aceast necesitate i dezvolt interes pentru valorile unei pedagogii
moderne, deschise. Conceput ca un spaiu de ntlnire i dialog ntre elementele utile
ale pedagogiei tradiionale i caracterul creativ-inovator dezvoltat de pedagogiile
alternative, programul se inspir din spiritul cercetrii i nvrii permanente, firesc i
necesar n contextul extrem de complex al societii actuale.
Prin oferta propus dorim s-i oferim profesorului instrumente noi de lucru. Cu ajutorul
lor vor cstiga, n termenii stimei de sine i ai performanei, ambii parteneri ai relaiei
maestru-discipol.

(PED-ArtE)
- master interdisciplinarPLAN DE NVMNT
Nr. de credite: 120

Certificarea studiilor: diploma de master
Finalizarea studiilor: examen de absolvire constnd n prezentarea i susinerea unei lucrri de
disertaie - 20 credite
ANUL I DE STUDIU
SEMESTRUL I
Nr.
crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Denumirea discilinei
DISCIPLINE OBLIGATORII
FUNDAMENTE ALE
PEDAGOGIILOR ALTERNATIVE:
MONTESSORI, FREINET
PSIHOLOGIA POZITIV
APLICAT N COAL
JOC I IMPROVIZATIE
TEATRAL
ALTERNATIVE EDUCAIONALE:
PERSPECTIV ISTORIC
DISCIPLINE OPIONALE
(1 disciplin din 2)
DESIGNUL LECIEI.
ALTERNATIVE LA LECIA
TRADIIONAL
PARADIGME N EDUCAIA
MODERN I POSTMODERN
Total
Cod*
1
7
Forma de
evaluare
Nr.
credite
3E
2C
30
2
1
*A discipline de aprofundare; S discipline de sintez

(PED-ArtE)
- master interdisciplinarNr.
crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Nr.
crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
SEMESTRUL al II-lea
Cod* C
Denumirea disciplinei
FUNDAMENTE ALE PEDAGOGIEI
ALTERNATIVE WALDORF
JOC I IMPROVIZATIE TEATRAL
STRATEGII DIDACTICE
INTERACTIVE DE STIMULARE A
INTELIGENELOR MULTIPLE
PRACTICA DE SPECIALITATE
DISCIPLINE OPIONALE
(1 disciplin din 2)
INTELIGENA EMOIONAL N
COPILRIE I ADOLESCEN
STRATEGII CENTRATE PE COPIL
N EDUCAIA TIMPURIE
Total
S
A
1
2
Forma de
evaluare
Nr.
credite
E
E
6
7
3E
2C
30
ANUL II DE STUDIU
SEMESTRUL al III-lea
Cod* C
Forma de
evaluare
Nr.
credite
FUNDAMENTE ALE PEDAGOGIEI
ALTERNATIVE STEP-BY-STEP
TEHNICI DE RETORIC I
COMUNICARE EFICIENT
METODE DE CERCETARE
EDUCAIONAL
PRACTICA DE SPECIALITATE
DISCIPLINE OPIONALE
(1 disciplin din 2)
EVALUAREA N ALTERNATIVELE
EDUCAIONALE
PEDAGOGII I EXPERIENE
EDUCATIVE CONTROVERSATE
Total
2
1
1
3E
2C
30

(PED-ArtE)
- master interdisciplinarSEMESTRUL al IV-lea
Nr.
crt.
1.
2.
3.
4.
4.
5.
MANAGEMENTUL
CONFLICTELOR EDUCAIONALE
TEATRUL N EDUCAIE
PRACTICA SPECTACOLULUI
EDUCATIV
DIMENSIUNEA REFLEXIV A
PROFESIEI DIDACTICE
DISCIPLINE OPIONALE
(1 disciplin din 2)
COACHING I MENTORAT
PENTRU CARIERA DIDACTICA
MASTERY LEARNING I
NVAREA COOPERATIV
Total
Cod*
Forma de
evaluare
Nr.
credite
S
A
1
3
E
C
7
6
3E
2C
30

Total credite = 120;
Elaborarea i suinerea lucrrii de disertaie = 20 credite
Programul interdisciplinar de pregtire, avnd ca scop creterea

performanei i a eficienei didactice, propune cursuri att din domeniul artei
teatrale, reconsidernd poziia profesorului n clas ca actor al profesiei sale,
ct i cursuri de psihologie i pedagogii alternative a cror validitate s-a
conturat n timp.
Cursurile vor fi susinute de catre profesori universitari de la Facultatea de Psihologie si
Stiintele Educatiei (Ovidiu Pnioar, Ion Negre, Sorin Cristea, Marin Manolescu, Crengua
Oprea, Elena Rafail, Elena Stnculescu, Cristian Buic, Laura Ciolan, Diana Csorba, Victoria
Trif, Cornelia Stefanescu, Victoria Gheorghe) n colaborare cu profesorii de la Facultatea de Teatru
a Universitii de Art Teatral i Cinematografic, I.L.Caragiale Bucureti (Adrian Titieni,
Adriana Titieni, Andrei Aradits, Radu Gabriel, Marius Glea, Nicolae Mandea, Mihaela Beiu).

(PED-ArtE)
- master interdisciplinarMotivele principale care au stat la baza acestei propuneri au fost urmtoarele:
-
necesitatea nfiinrii de programe masterale pentru organizarea ciclului al II-lea al

sistemului Bologna, de formare academic;
cerinele i exigenele privind formarea continu, profesionalizarea i dezvoltarea cadrelor
didactice i nu numai;
nivelul crescut de solicitare din partea forurilor superioare/prinilor/elevilor de a
mbunti/reforma sistemului de nvmnt, concomitent cu schimbarea perspectivei
asupra educatului, privit ca participant activ la propria formare;
necesitatea aplicrii n sistemul formal de educaie a unor noi strategii de predare-nvareevaluare bazate pe tehnici interdiscilinare;
necesitatea aprofundrii i diversificrii profilului profesional din domeniile pedagogiei i
al teatrului, pentru beneficiul cadrelor didactice i nu numai;
creterea performanei i a eficienei didactice, prin oferta curricular selecionat att din
domeniul pedagogiilor alternative, ct i al psihologiei i artei teatrale;
preluarea unor practici recunoscute ca fiind eficiente din pedagogiile alternative cu scopul
de a mbogi paleta metodologic a nvmntului romnesc;
unicitatea unui astfel de program, prin design i concepie, n peisajul ofertelor de masterat.
Meritul pedagogiilor alternative studiate prin prisma educaiei centrate pe elev, este definit
prin consecvena i stabilitatea conceptual cu care abordeaz deziderate devenite ntre timp i cele
ale pedagogiei tradiionale. Aceste deziderate provin din imaginea de ansamblu a fiinei umane
aflate ntr-un proces continuu de dezvoltare, care impune de la sine o abordare holistic a
procesului de educaie i formare, realizabil prin autenticitatea centrrii pe elev, prin cultivarea
interdisciplinaritii i a transdisciplinaritii ca atitudini cognitive specifice activitii didactice
pe baz de proiecte. La acestea se adaug i rezultatele unei culturi pedagogice care a neles din
timp importana structurilor afective i volitive ale psihicului uman, consolidnd i amplificnd n
acest fel propriul demers cognitiv.
Metafora Lumea privit ca teatru funcioneaz i n coal i are rol decisiv n
comunicarea didactic. Arta dramatic permite mprumutul i folosirea n educaie a exerciiilor
bazate pe joc, pe improvizaie creativ, pe controlul persoanei n situaii de conflict, pe dezvoltarea
imaginii de sine.

(PED-ArtE)
- master interdisciplinarFinalitile acestui master interdisciplinar au n vedere urmtoarele:
- Investigarea i cunoaterea valentelor formative, a metodologiei specifice pedagogiilor
alternative (Waldorf, Montessori, Freinet, Step-by-Step, Planul Jena) n scopul identificrii
elementelor care pot fi valorificate n nvmntul actual, pentru mbuntirea activitilor
instructiv-educative;
- Dezvoltarea competenelor psihopedagogice necesare unui cadru didactic eficient,
prin alegerea strategiilor didactice care pun accentul pe nevoile copilului;
- Stimularea creativitii participanilor de a gsi noi alternative de predare-nvareevaluare difereniate;
- Dezvoltarea abilitilor socio-empatice i emoionale pentru a putea contribui la crearea
i mentinerea unui climat favorabil nvrii n clas;
- Dezvoltarea capacitii de negociere, pe baz de consens, n cadrul grupului de lucru;
- Dezvoltarea ncrederii n sine i n partenerul de lucru, a flexibiliteii, a capacitii de
concesie i de cooperare, participnd activ la rezolvarea sarcinilor de lucru;
- Potenarea senzorialitii - exersarea simurilor prin exerciii teatrale specifice;
- Autocunoatere - autodescoperire prin intermediul tehnicilor teatrale, descoperirea zonei
de autenticitate, concomitent cu manifestarea dorinei de dezvoltare personal;
- Determinarea pozitiv - exersarea unei atitudini pozitive fa de sine i de ceilali (nondiscriminarea, non-agresivitatea sau exersarea abilitii de neutralizare a conflictelor);
- Exersarea autocontrolului fizic, psihic, emoional prin managementul emoiilor;
- Adaptarea la situaii variate, neprevzute, neproiectabile pentru rezolvarea de probleme
care apar n clasa de elevi;
- Valorizarea unei gndiri i viziuni integratoare-holistice i interdisciplinare n
domeniul didactic;
- Promovarea i implementarea unor practici i metode inovative n activitatea didactic;
- Dezvoltarea unor atitudini i valori favorabile schimbrilor de natur educaional,
social i dezvoltrii profesionale;
- Dezvoltarea capacitilor de auto-evaluare i inter-evaluare;
- Exersarea capacitii de reflectare asupra propriei cariere;
- Exersarea capacitii de investigare i informare asupra noutilor din sistemul educativ
prin metode adecvate;
- Controlul limbajului non-verbal (coeren ntre comunicarea verbal i cea non-verbal),
a imaginii personale (apectele imaginii personale: frumuseea fizic, look-ul, inuta, contactul
vizual, gestualitatea i mimica, discursul, vocea, tonalitatea i, de asemenea, elementele nonverbale - farmecul, carisma) prin tehnici specifice artei teatrale;
(PED-ArtE)
- master interdisciplinarCaracteristicile ofertei educaionale
Specificul programului de masterat (PED-ArtE) este dat de urmtoarele aspecte:
Program de specializare nou, unic n peisajul academic romnesc:
Specilizare deschis tuturor absolvenilor de nvmnt superior, cu interese i
competene n domeniul formrii i dezvoltrii profesionale;
Viziune integrat asupra nvrii-predrii-evalurii n context internaional (proces
Bologna);
Existena unei echipe pluridisciplinare de cadre didactice;
Flexibilizarea ofertei curriculare i de cercetare pe grupuri structurate pe domenii
de interes i specializare academic;
Ofert educaional complet (cursuri, seminarii, proiecte de cercetare, manuale,
internet) centrat pe studentul masterand;
Utilizarea strategiilor activ-participative i a mijloacelor multimedia, aplicarea de
strategii variate de evaluare, orientate pe performanele i pe competenele formate;
Stimularea cooperrii n echipe interdisciplinare de cercetare;
Programe de conferine, workshopuri i seminarii, contacte cu cadre didactice
universitare i specialiti din ar i din strintate.
Masteratul (PED-ArtE) i atinge obiectivele propuse prin coninuturile i activitile

practice propuse n planul su de nvmnt, prin exerciiile i conexiunile interdisciplinare.
Ca urmare a parcurgerii programului de studii propus, cursanii vor dobndi capaciti noi
de relationare cu elevii, colegii i comunitatea, cum ar fi: ascultare activ, utilizare a registrelor
formale i informale n comunicare, oferire corect a feedback-ului, managementul emoiilor n
procesul de comunicare, dezvoltarea abilitilor cu privire la utilizarea limbajului nonverbal i a
elementelor de paralimbaj n comunicare, teoria discursului, art dramatic, dicie, pantomim,
retoric i oratorie. Vor nva s utilizeze diverse modaliti i resurse de comunicare (verbal/
nonverbal, comunicare virtual, prelegere, discuie euristic etc.), n situaii variate de lucru cu
elevii (rezolvare de probleme, asigurarea i oferire de informaii diverse, simulare etc.), n contexte
de diad/ microgrup/ macrogrup.

(PED-ArtE)
- master interdisciplinarDebuee profesionale ale absolvenilor specializrii:
Tipul instituiei:
- Instituii de nvmnt de stat sau private, cu sistem tradiional de predare i alternativ
(grdinie, coli primare, gimnaziale i liceale);
- Inspectorate colare;
- CCD-uri;
- Cluburi colare;
- Instituii de educaie nonformal;
Funcia absolventului1:
511307
233201
233101
232201
232101
animator socio-educativ
profesor n nvtamntul prescolar
profesor n nvtamntul primar
profesor n nvtamntul gimnazial
profesor n nvtamntul liceal, postliceal, profesional i de maistri
PROBELE DE CONCURS
- Inscrieri: inceputul lunii iulie la Facultatea de Psihologie si Stiinele Educaiei, Panduri,
Str. Ana Davila;
- Pentru admiterea la acest program masteral de va lua n calcul media de la licen (40%)
i nota obinut la interviul susinut n faa comisei de admitere (60%);
- Interviul const dintr-o prezentare a moivatiei i a obiectivelor fiecarui candidat pentru
parcurgerea programului interdisciplinar de master PED-ArtE.
profesor/animator specializat n alternativele educaionale pentru nvaamntul precolar, primar,
gimnazial i liceal cu studii aprofundate de pedagogie alternativ i art dramatic, capabil s
susin activiti att n nvmntul tradiional ct i n cel alternativ de tip Waldorf, Montessori,
Freinet i Step-by-Step. Statut de profesor este oferit n condiiile absolvirii modului
psihopedagogic n baza Legii Educaiei Naionale nr. 1/2011 i a Ordinului de Ministru al
Educaiei Naionale cu nr. 5.745/13.09.2012 privind aprobarea Metodologiei-cadru de
organizare a programelor de formare psihopedagogica n vederea certificrii competenelor
pentru profesia didactic.
1
(PED-ArtE)
V ATEPTM CU DRAG!

(PED-ArtE)


Masterul Interdisciplinar Ped Arte

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Masterul Interdisciplinar Ped Arte

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

PEDAGOGII ALTERNATIVE i

ARTA TEATRAL N EDUCAIE

UNIVERSITATEA DIN BUCURETI

TIINE ALE EDUCAIEI

TEATRU I ARTELE SPECTACOLULUI

Relaii suplimentare pe: http://fpse.unibuc.ro/ro/admitere/studii-de-master

Misiunea, obiectivele i specificul programului de studii universitare de masterat

Relaii suplimentare pe: http://fpse.unibuc.ro/ro/admitere/studii-de-master

Nr. de credite: 120

*A discipline de aprofundare; S discipline de sintez

Relaii suplimentare pe: http://fpse.unibuc.ro/ro/admitere/studii-de-master

*A discipline de aprofundare; S discipline de sintez

*A discipline de aprofundare; S discipline de sintez

Programul interdisciplinar de pregtire, avnd ca scop creterea

Relaii suplimentare pe: http://fpse.unibuc.ro/ro/admitere/studii-de-master

necesitatea nfiinrii de programe masterale pentru organizarea ciclului al II-lea al

Relaii suplimentare pe: http://fpse.unibuc.ro/ro/admitere/studii-de-master

Masteratul (PED-ArtE) i atinge obiectivele propuse prin coninuturile i activitile

Relaii suplimentare pe: http://fpse.unibuc.ro/ro/admitere/studii-de-master

Relaii suplimentare pe: http://fpse.unibuc.ro/ro/admitere/studii-de-master

Relaii suplimentare pe: http://fpse.unibuc.ro/ro/admitere/studii-de-master

S-ar putea să vă placă și