Programa cursului de Fundamentele pedagogiei i Teoria i metodologia curriculumului, 2012 2013,

Specializrile: Psihologie, Istorie Anul: I, semestrul al II-lea Primul modul: Omul cultura educaia. Introducere antropologic n chestiunea educaiei 1. Introducere 2. Educabilitatea o dimensiune uman 2. 1. Educaie i dresaj 2. 2. Maturizarea bio-psihic 2. 3. Dominantele vieii interioare 2. 4. Procesul de socio-culturalizare 3. Omul o fiin cultural 3. l. Cultura orizont simbolic al existenei 3. 2. Individual i transindividual n cultur. Cum se poduce educaia 3. 3. Coninutul educaiei este cultura 3. 4.Valori, modele culturale, coninuturi. O schimbare de accent 4. Educaia ca dialectic a transmiterii culturale 4. 1. Rol status model cultural 4. 2. Topografia modelelor culturale. Modelele ncarnri ale valorilor 4. 3. Dialectica idealului cultural personal i a idealului educativ a. Idealul educativ ca personalitate dezirabil b. Schi istoric a idealurilor educative c. Eu i noi o dialectic a idealurilor Modulul al doilea: Elemente de teoria educaiei 5. Domeniile i dimensiunile educaiei 5. 1. Domeniile educaiei i specificul educaiei colare 5. 2. Domeniile tradiionale ale educaiei prezentare general 5. 3. Ilustrare: Educaia intelectual 5. 4. Ilustrare: Educaia estetic 5. 5. Pedagogii alternative i noi educaii 5. 6. Ilustrare: Educaia pentru schimbare 6. Principiile educaiei 6. 1. Ce snt principiile educaiei 6. 2. Evoluia istoric a concepiilor despre principii

6. 3. Caracterizare general a principiilor educaiei 7. Abordarea sistemic a proceselor educative 7. 1. Ce se nelege prin abordarea sistemic a educaiei 7. 2. Nivele ale abordrii sistemice de la lecie la sistemul educativ 7. 3. Avantajele i dezavantajele abordrii sistemice Bibliografie orientativ (snt cuprinse doar volumele imediat accesibile studenilor la biblioteca facultii de pshihologie sau la BCU studenii au libertatea de a opta pentru orice alte titluri din domeniu, n orice limb) - Antonesei, Liviu, Paideia. Fundamentele culturale ale educaiei , Polirom, l996 - Antonesei, Liviu, O introducere n pedagogie. Dimensiunile axiologice i transdisciplinare ale educaiei, Polirom, 2002 - Antonesei, Liviu, Polia i Paideia. apte studii despre educaie, cultur i politici educative, Polirom, 2005 - Beger,Gaston, Omul modern i educaia sa, EDP, 1976 - Bernstein, Basil, Studii de sociologia educaiei, EDP, 1978 - Brzea, Cezar, Arta i tiina educaiei, EDP, 1995 - Carlgren, Frans, Educaia pentru libertate, Triade, 1994 - Cousinet, Roger, Educaia nou, EDP, l978 - Cojocariu, Venera, Filosofia educaiei pentru schimbare, Bacu, 2000 - Cozma, Teodor, coala i educaiile paralele, Editura Universitii, Iai, 1990 - Cozma, Teodor, Moise, Constantin, Reconstrucie pedagogic, Ankarom, Iai, 1995 - Cozma, Teodor (coord.), O nou provocare pentru educaie: interculturalitatea, Ed. Polirom, 2002 - Creu, Carmen, Curriculum difereniat i personalizat, Polirom, 1998 - Cuco, Constantin, Pedagogie, Polirom, 1996, ediia a III-a, 2006 - Cuco, Constantin, Pedagogie i axiologie, EDP, 1997 - Cerghit, Ioan, Metode de nvmnt, EDP, 1980 - Cerghit Ion, Neacu Ioan etc, Prelegeri pedagogice, Polirom, 2001 - Cuco, Constantin (coordonator), Psihopeagogie pentru examenele de defintivare i grade didactice, Polirom, 2000 - Cuco, Constantin, Istoria pedagogiei. Idei i doctrine pedagogice fundamentale, Polirom, 2001 - Cuco Constantin, Educaia. Dimensiuni culturale i interculturale, Polirom, 2000 - Pierre Dasen/Ch. Perregaux/ M.Rez, Educaia intercultural, Polirom, 1999 - Dave, R.H., Fundamentele educaiei permanente, EDP, 1991 - Davits, J.R., Ball, S., Psihologia procesului educaional, EDP, 1978
2

- Delors, Jacques, Comoara luntric. Raportul ctre UNESCO al Comisiei Internaionale pentru Educaie n secolul XXI, Polirom, 2000 - DHainaut, L., Programe de nvmnt i educaie permenent, EDP, 1981 - Gagn, R., Condiiile nvrii, EDP, 1976 - Gagn, R., Briggs, Principii de design al instruirii, EDP, 1977 - Ionescu, Ion, I., Sociologia colii, Polirom, 1997 - Ionescu, M., Lecia ntre proiect i realizare, Dacia, 1982 - Iucu, Romi, Instruirea colar. Perspective teoretice i aplicative, Polirom, 2000 - Joia, Elena, Pedagogia. tiina integrativ a educaiei, Polirom, 1999 - Ladsheere, G. de, Evaluarea continu a elevilor i examenele, EDP, 1975 - Landsheere, G. i V., Definirea obiectivelor educaiei, EDP, 1983 - Marin, Clin, Teoria educaiei. Fundamentarea epistemic i metodologic a aciunii educative, All, 1996 - Momanu, Mariana, Introducere n teoria educaiei, Polirom, 2002 - Okon, V., Didactica general, EDP, 1974 - Pun, Emil, coala o abordare sociopedagogic, Polirom, 1999 - Planchard, Emile, Introducere n pedagogie, EDP, 1975 - Planchard, Emile, Cercetarea n pedagogie, EDP, 1978 - Stanciu, Mihai, Reforma coninuturilor nvmntului. Cadru metodologic, Polirom, 1999 - Schaub, H, Zenke, Karl, Dicionar de pedagogie, Polirom, 2001 - Videanu, George (coordonator), Pedagogie ghid pentru profesori, 2 volume, Universitatea din Iai, 1982 - Videanu, George, Educaia la frontiera dintre milenii, Editura politic, 1988. Criterii de evaluare: - nota final este o medie ponderat a notei la proba scris, a celei pentru activitatea de seminar i celei pentru frecventarea activ a bibliografiei (de 2 ori nota tezei, cte o dat nota pentru seminar i lecturi). - accesul la teza semestrial este condiionat de prezentarea probei scrise (fie, rezumat, recenzie, conspect, pamflet etc) a lecturii a cel puin trei volume din bibliografia domeniului. Lectura unei cri ntr-o limb strin e echivalat cu lectura a dou cri n limba romn.