Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
03 - Fise Sinteza Limba Si Literatura Romana 2012
03 - Fise Sinteza Limba Si Literatura Romana 2012
Page 1 of 28
SUBIECTUL I
Subiectul I (30 de puncte) vizeaz nelegerea unui text epic/liric/dramatic studiat/la
prima vedere, pe baza cruia sunt formulate 9 cerine. Ele solicit candidatului
cunoaterea i aplicarea unor noiuni de lexic, de ortografie, ortoepie i punctuaie, dar
i a unor concepte de teorie literar. Una dintre cerine se refer la comentarea unui
fragment din textul ales ca suport, indicndu-se limita minim i maxim pentru
redactarea rspunsului, de obicei 6-10 rnduri. Dac cerina nu precizeaz, rspunsurile
trebuie redactate punctual, fr a fi integrate n enunuri elaborate asemeni unor
compuneri.
Punctajul alocat este urmtorul: primele 3 cerine au fiecare cte 2 puncte, iar celelalte
cte 4 puncte fiecare.
Menioneaz cte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor ...
Page 2 of 28
Page 3 of 28
Page 4 of 28
Page 5 of 28
Page 6 of 28
Page 7 of 28
trecnd... G. Cobuc); coriambic (prima i a patra sunt accentuate, iar a doua i a treia
sunt neaccentuate: Sara pe deal... M. Eminescu).
7. Figuri de stil: epitet (buze dulci, noapte neagr, nuferi galbeni), personificare (pdurea
tace, codrul suspin, trunchiurile poart suflete sub coaj), metafor (corola de minuni a lumii,
leoaic tnr, iubirea), comparaie (faa-i roie ca mrul, fulgii zbor, plutesc n aer ca un roi de
fluturi albi), enumeraie (Tot e alb: pe cmp, pe dealuri, mprejur, n deprtare), inversiune
(vesela, verde cmpie, duioasele-amintiri)
8. Narator = vocea care relateaz aciunea ntr-o oper epic; nu trebuie confundat cu
autorul, care este o persoan real, creatorul operei; naratorul aparine operei literare i
este un mediator ntre autor i cititor.
Tipuri de narator:
omniscient: povestete la persoana a III-a fr s se implice n faptele relatate; tie
totul despre personajele operei, le cunoate gndurile, inteniile, emoiile; exemple de
opere n care naratorul este omniscient: Ion de Liviu Rebreanu, Baltagul de Mihail
Sadoveanu, Moara cu noroc de Ioan Slavici, Enigma Otiliei de George Clinescu;
narator-personaj: relateaz la persoana I i particip la aciune; se implic n ceea ce
povestete, are o perspectiv subiectiv asupra ntmplrilor relatate; exemple de opere
n care naratorul este personaj: Ultima noapte de dragoste, ntia noapte de rzboi de Camil
Petrescu, Patul lui Procust de Camil Petrescu, Maitreyi de Mircea Eliade;
narator-martor: un personaj care a asistat la evenimentele narate, poate fi att obiectiv,
neimplicat (relateaz la persoana a III-a), ct i subiectiv (relateaz la persoana I), atunci
cnd i exprim prerea cu privire la faptele prezentate; de exemplu n unele povestiri
din volumul Hanu Ancuei de Mihail Sadoveanu, cum ar fi Negustor lipscan.
Page 8 of 28
folosirea figurilor de stil, a sensurilor conotative). Din punct de vedere lexical, ntr-o
descriere predomin substantivele i adjectivele, acestea avnd rol de epitete sau
intrnd n alctuirea unor metafore sau personificri.
11. Naraiunea mod de expunere predominant al genului epic, implicnd existena
unui narator care prezint fapte la care particip personaje.
12. Textul narativ (genul epic) are ca mod principal de expunere naraiunea, mbinat
cu descrierea, dialogul, monologul. ntr-un astfel de text exist aciune, personaje,
narator, indici spaiali i temporali. Din punct de vedere lexical, predomin verbele.
Naraiunea poate fi obiectiv (la pers. a III-a) sau subiectiv (la pers. I).
13. Textul dramatic (genul dramatic) are ca mod de expunere predominant dialogul
care organizeaz textul sub forma unor replici ale personajelor; textul este mprit n
acte, iar acestea n scene; prezint indicaii scenice i de regie numite didascalii (textul
din paranteze) care arat intenia autorului ca piesa s fie jucat pe scen; poate aprea
i monologul dramatic; prin personaje i aciune autorul i exprim indirect ideile,
sentimentele, viziunea despre lume.
14. Textul liric (genul liric) autorul i exprim direct ideile, sentimentele prin vocea
eului liric; este n versuri; modurile de expunere specifice sunt: descrierea (n pasteluri)
i/sau monologul; limbajul este expresiv, are valene artistice, prin folosirea folosirea
figurilor de stil, imaginilor artistice.
15. Imagine artistic forma concret a unei idei artistice; n literatur, este o reflectare
artistic a realitii prin cuvinte din perspectiva subiectiv a autorului. n funcie de
natura elementelor senzoriale implicate, imaginile artistice pot fi: vizuale, auditive,
olfactive, tactile, gustative, motorii.
16. Indicaii scenice informaii date de autor cu privire la locul i timpul aciunii, la
decoruri, informaii necesare reprezentrii pe scen. Ele se refer la modul n care
actorul ce interpreteaz rolul unui personaj trebuie s rosteasc replica, la micarea
scenic a acestuia, dar pot conine i comentarii asupra unor evenimente, caracterizri
ale personajului.
Page 9 of 28
SUBIECTUL AL II-LEA
Abordarea i realizarea unui TEXT ARGUMENTATIV,
pornind de la o afirmaie/aseriune dat
Competenele disciplinei limba i literatura romn se concretizeaz atunci cnd
trebuie s rezolvm un item de tip subiectiv (text argumentativ de 15-30 de rnduri),
ntr-un act personalizat de comunicare, prin:
RECEPTARE a datelor/informaiilor din afirmaia/aseriunea dat, bazndu-se pe:
recunoaterea unor termeni, relaii, procese
observarea unor relaii, fenomene
perceperea unor relaii, conexiuni
culegerea unor date din surse variate (culturale)
PRELUCRARE PRIMAR a datelor/informaiilor din afirmaia/aseriunea dat,
prin:
comparare a unor date, stabilirea unor relaii dup lectura iniial
clasificrile i reprezentarea unor date receptate prin lectura eficient
sortarea-diversificarea informaiei receptate
investigarea, descoperirea, explorarea universului informaional al textuluisuport
experimentarea prin aplicaie pe componentele afirmaiei/ aseriunii-suport
ALGORITMIZARE a datelor/informaiilor din afirmaia/aseriunea dat, avnd ca
resurse:
prezentarea unor idei proprii
generarea de opinii/ puncte de vedere/ consideraii/ credine/ convingeri etc.
argumentarea unor consideraii personale
demonstrarea (n sens aplicativ)
Paii pe care trebuie s i urmrii n redactarea adecvat a rspunsului de la acest
subiect sunt:
APLICAREA: se refer la rezolvarea cerinelor/itemilor, lund n calcul cunotine,
informaii, modaliti, reguli.
ANALIZA: presupune examinarea i divizarea informaiei pe pri, cu scopul de a identifica
motivele, de a emite raionamente i de a pune n eviden dovezile care au dus la
generalizare.
SINTEZA: presupune asamblarea informaiilor n moduri diferite, prin combinarea i
recombinarea elementelor
Page 10 of 28
SUBIECTUL DE TIPUL AL II-LEA din cadrul probei scrise la limba i literatura romn
nseamn abordarea i realizarea original, n ciuda unor formule stereotipe, a unui
text argumentativ, pornind de la o afirmaie dat.
Page 11 of 28
Page 12 of 28
Conectori/modalizatori specifici
Indici ai subiectivitii evaluative:
(Eu) consider c...
Sunt de prere c...
Mi se pare c...
Cred c...
n ceea ce m privete,...
n opinia mea, ...
Dup prerea mea,...
Din punctul meu de vedere,...
ARGUMENTAREA/
Indici progresivi:
CONTRAARGUMENTAREA Un prim argument< Un alt argument
n primul rnd,< n al doilea rnd,<
enunarea i dezvoltarea Mai nti,... Apoi,... etc.
Factori cauzali:
argumentelor
innd cont de acest fapt<;
deoarece; cci; pentru c;
de fapt; dovad c; cum;
avnd n vedere c; de altfel;
Elemente demonstrative/explicative:
tot astfel; n acelai timp,...; totodat,...;
simultan,...; concomitent,...; deopotriv,...;
n chip asemntor...; cu alte cuvinte...; pe
scurt,...; rezumnd,...; de exemplu,.. etc.
CONCLUZIA
Conectorii conclusivi/ai consecinei
argumentrii
Deci,<
n concluzie,<
Aadar,<
Prin urmare,<
n consecin,<
Iat de ce,<
Page 13 of 28
Page 14 of 28
8. Argumentele folosite ntr-o discuie trebuie s fie valide sau validate explicnd una
sau mai multe din premisele lsate implicite.
9. Drept consecin a unei aprri perdante, subiectul argumentat trebuie s accepte s
i revizuiasc poziia, tot astfel cum consecina unei aprri nvingtoare este c
antagonistul trebuie s i modifice propria poziie i s renune la dubiile avute n
legtur cu teza aprat de subiectul argumentat.
10. Formularea tezelor, a poziiilor reciproce i a argumentelor trebuie s fie ct mai
clar posibil i uor de interpretat.
Page 15 of 28
Page 16 of 28
Page 17 of 28
Subiectul al III-lea
Page 18 of 28
Page 19 of 28
Specii literare
Basmul reprezint o specie a genului epic n care se nareaz ntmplri fabuloase,
iar tema este lupta binelui mpotriva rului, binele fiind ntotdeauna nvingtor.
Particulariti:
prezena formulelor: iniiale sugereaz nedeterminarea temporal i introduc
cititorul n lumea ficiunii; mediane sugereaz faptul c cititorul nu a depit
lumea ficiunii, este un mod de a capta atenia cititorului; finale marcheaz
ieirea cititorului din lumea ficiunii;
probele la care este supus eroul;
prezena cifrelor magice;
timp i spaiu nedeterminate;
personajelor fabuloase, cu puteri supranaturale;
existena unui element care distruge situaia iniial de echilibru;
prezena personajelor i a obiectelor ajuttoare;
prezena motivelor specifice: mezinul curajos, cltoria iniiatic, fntna,
probele, jurmntul, pdurea-labirint etc.;
perspectiva narativ obiectiv i omniscient;
registrele stilistice pot varia, existnd o diferen ntre discursul narativ i
limbajul personajelor.
Exemple de basme culte:
Povestea lui Harap-Alb de Ion Creang;
Dnil Prepeleac de Ion Creang;
Zna Zorilor de Ioan Slavici;
Ft Frumos din lacrim de Mihai Eminescu.
Page 20 of 28
Nuvela este o specie a genului epic, cu un singur fir narativ, urmrind evoluia
unui conflict i a personajului principal bine individualizat. n general, naraiunea este
obiectiv.
n funcie de curentul literar cruia i aparine, nuvela se poate clasifica n:
romantic: Srmanul Dionis de Mihai Eminescu;
realist: Moara cu noroc de Ioan Slavici;
naturalist: n vreme de rzboi de I.L. Caragiale.
n funcie de coninut, nuvela se poate clasifica n:
istoric: Alexandru Lpuneanul de Costache Negruzzi;
fantastic: La ignci de Mircea Eliade;
filosofic: Srmanul Dionis de Mihai Eminescu;
psihologic: Moara cu noroc de Ioan Slavici.
Romanul este specie a genului epic, cu aciune complex, desfurat pe mai
multe planuri, cu multe personaje i intrig complicat.
Romanul se poate clasifica n:
1. a. Roman obiectiv: Ion de Liviu Rebreanu; Enigma Otiliei de G. Clinescu
naraiunea obiectiv, omniscient;
planurile narative sunt clar delimitate;
se respect, n general, cronologia evenimentelor;
locul i timpul desfurrii aciunii sunt bine precizate.
b. Roman subiectiv: Ultima noapte de dragoste, ntia noapte de rzboi de
Camil Petrescu, Maitreyi de Mircea Eliade
naraiune subiectiv;
se orienteaz spre conflictul interior, spre analiza psihologic;
cronologia nu este ntotdeauna respectat.
2. a. Roman tradiional: Mara, de Ioan Slavici
teme specifice: pmntul, motenirea;
aciune clar, cronologic, subiect riguros construit;
sunt caracteristice conflictele exterioare;
personajele reprezint, de cele mai multe ori, tipologii;
perspectiva narativ este obiectiv.
b. Roman modern: Ultima noapte de dragoste, ntia noapte de rzboi de
Camil Petrescu
Page 21 of 28
GENUL DRAMATIC
Cuprinde opere destinate reprezentrii scenice; modurile de expunere predominante
sunt dialogul i monologul. Operele dramatice sunt structurate n acte, scene i tablouri.
Aciunea este cunoscut cititorului/spectatorului din replicile personajelor. Singurele
intervenii ale autorului sunt reprezentate de indicaiile scenice sau didascalii, n care
sunt oferite informaii referitoare la decor, micarea personajelor, gesturi, mbrcminte
etc.
Comedia este o specie a genului dramatic n care sunt satirizate moravuri ale societii
prin intermediul diverselor tipuri de comic; deznodmntul este ntotdeauna fericit.
De exemplu: O scrisoare pierdut de I.L. Caragiale; O noapte furtunoas de
I.L. Caragiale; ...escu de Tudor Muatescu; Titanic-Vals de Tudor Muatescu; Chiria n
provinie de Vasile Alecsandri.
Tipuri de comic:
comic de situaie prezentarea unor situaii care strnesc rsul;
comic de limbaj utilizarea unui limbaj prin care sunt caracterizate personajele;
comic de nume numele personajului definete i trstura dominant a
acestuia;
comic de caracter personajele sunt construite pe o trstur de caracter
dominant.
Indicaii scenice informaii date de autor cu privire la locul i timpul aciunii, la
decoruri, informaii necesare reprezentrii pe scen. Ele se refer la modul n care
actorul ce interpreteaz rolul unui personaj trebuie s rosteasc replica, la micarea
scenic a acestuia, dar pot conine i comentarii asupra unor evenimente, caracterizri
ale personajului.
Page 22 of 28
Page 23 of 28
GENUL LIRIC
Page 24 of 28
nivel morfosintactic (prin structuri de tipul dar, iar, ns), ct i la nivel stilistic
(prin figuri de stil precum antiteza, oximoronul, alegoria). Dintre textele n care se pot
identifica relaii de opoziie, amintim Luceafrul, Floare albastr M. Eminescu.
Relaiile de simetrie presupun organizarea armonioas i echilibrat a textului,
nzuin antic a artei. Aceste relaii se identific att la nivel formal/textual, ct i la
nivel alegoric i simbolic. Dintre textele n care se pot identifica relaii de simetrie,
amintim Luceafrul, Floare albastr M. Eminescu, Plumb G. Bacovia.
Motivul poetic este unitatea structural minimal a textului poetic,
desemnnd secvene imagistice sau de coninut, ns cu semnificaii culturale mai largi,
consacrate de o utilizare ndelungat n literatur. Exemple pot fi numeroase: motivul
codrului, al lunii, al izvorului, n poezia romantic, al toamnei, al ploii, al parcului
solitar, n poezia simbolist. O configuraie stabil de motive formeaz o tem literar.
Laitmotivul / motivul central (din ger. Leitmotiv motiv conductor) este un
element de recuren care are rolul de a accentua, prin repetiie, o anumit unitate
poetic. Dintre poeziile n care sunt prezente laitmotive, pot fi amintite Floare
albastr M. Eminescu, Plumb G. Bacovia, Eu nu strivesc corola de minuni a
lumii L. Blaga.
Page 25 of 28
organic, cum ar fi partea pentru ntreg i invers, specia pentru gen i invers.
Sinecdoca se poate realiza prin: singularul pentru plural; parte pentru ntreg (i
dau catarg lang catarg...
M. Eminescu).
Alegoria figur de stil complex (ce se poate constitui dintr-un ir de metafore,
comparaii i personificri), constnd n exprimarea unei idei abstracte prin
mijloace concrete (condiia omului de geniu n Luceafrul M. Eminescu).
Metafora figur de stil care const n denumirea obiectului (lucru, fiin,
aciune) cu un cuvnt impropriu i anume cu numele altui obiect asemntor,
folosit nu ca noiune (sinonim), ci ca imagine care s evoce obiectul asemnat,
comparat (Lumina mea Lucian Blaga, unghia ngereasc T. Arghezi).
Comparaia figur lexico-gramatical a ambiguitii cu ajutorul creia se
exprim un raport de asemnare ntre dou obiecte, dintre care unul servete s
evoce pe cellalt; orice comparaie are doi termeni: termenul care se compar,
subiectul (T1), i termenul cu care se compar (T2). Comparaia, ca figur de
stil, nu-i propune s defineasc obiectul comparat, ci s-l evoce, adic s
trezeasc imaginea vie a obiectului (Voi fi roie ca mrul M. Eminescu).
Eufemismul (gr. euphemos = vorb bun, de bun augur) figur de stil prin
care se nlocuiete n vorbire sau n scris un cuvnt sau o expresie care
desemneaz ceva neplcut, jignitor sau obscen printr-o perifraz ce respect
paralelismul de sens. Eufemismul ndulcete expresia unei idei pe care respectul
fa de noi nine i fa de alii ne mpiedic s o numim cu adevratul su
nume (a nchis ochii pentru a murit).
Litota figur care const n atenuarea expresiei unei idei pentru a lsa s se
neleag mai mult dect se spune. Prin litot se ocolete, adesea, o perifraz
neateptat, expresia simpl, prea categoric dar tocit a ideii i ajut totodat s
exprime ori modestia i politeea, ori sinceritatea, iar uneori chiar ironia
vorbitorului. Cnd cineva folosete litota, o face pentru a exprima o judecat de
valoare, cu pruden i modestie. Ocolul expresiei directe se realizeaz prin
negaie, o caracteristic gramatical a litotei, obiectul ei fiind ntotdeauna de gen
antifraz, asemntor eufemismului i ironiei, de care se deosebete prin mesaj
(Muti de-o zi pe-o lume mic de se msur cu cotul M. Eminescu).
Hiperbola figur de insisten care const n exagerarea expresiei, fie mrind,
fie micornd imaginea obiectului (de obicei, concret) peste limitele sale fireti.
Hiperbola este generat de impulsul unui sentiment puternic (de admiraie sau
dispre, de indignare i revolt) ori din nevoia irezistibil de a ridiculiza obiectul
(Toat floarea cea vestit a ntregului Apus M. Eminescu).
Antiteza figur de stil care cont n asocierea, n acelai enun sau context mai
larg, a unor idei, imagini sau noiuni cu sens contrar, menite s se pun n relief
Page 26 of 28
Figurile de sunet
Aliteraia figur ce const n repetiia unor consoane (sau a unor silabe), de
obicei din rdcina cuvintelor, cu efect eufonic, imitativ (onomatopeic) ori
expresiv (simbolic); efectul aliteraiei se obine, de cel mai multe ori, prin
accentul afectiv pe care-l poart sunetele repetate (Lun tu, stpn-a mrii, pe a
lumii bolt luneci Mihai Eminescu).
Asonana figur ce const n repetarea vocalei accentuate n dou sau mai
multe cuvinte; atunci cnd este vorba de omofonia vocalei finale accentuate a
versului, avem de-a face cu o rim imperfect (Parc-ascult i parc-atept M.
Eminescu).
Eufonia utilizarea unor sunete / grupuri de sunete muzicale, armonioase, ce au
ca efect o impresie acustic plcut (i dac... M. Eminescu).
Imaginile artistice reprezint reflectarea subiectiv, artistic a realitii, sunt
produse ale imaginaiei creatoare. Imaginile artistice transfigureaz realitatea n
Page 27 of 28
Elemente de prozodie
Versul / stihul este o unitate semantic i sintactic ce formeaz un rand dintr-o
poezie. Versul este organizat dup norme de rim, ritm, msur.
Rima este potrivirea eufonic a sunetelor de la sfaritul a dou sau mai multe
versuri, ncepand cu ultima vocal accentuat. Rima poate fi: mperecheat (a a b
b), ncruciat (a b a b), mbriat (a b b a), amestecat (fr a respecta un tipar
fix), vers alb (fr rim).
Ritmul este armonia ce rezult din succesiunea regulat a silabelor accentuate i
neaccentuate dintr-un vers. Ritmul poate fi: trohaic, iambic, dactilic, amfibrahic,
anapestic, coriambic.
Msura reprezint numrul de silabe din care este format un vers.
Strofa este o unitate dintr-o poezie, construit dup anumite reguli formale sau
de coninut. Strofele pot fi: monovers (cu un singur vers), distih (cu dou versuri),
terin (cu trei versuri), catren (cu patru versuri), cvintet (cu cinci versuri), sextin
(cu ase versuri), polimorf (cu mai multe versuri).
Page 28 of 28