De ce avem nevoie de calculator?

Privind in urma, nu prea departe, ci doar cu cativa ani.la sfarsitul secolului 20,
ne putem da seama cat de mult a evoluat lumea in care traim. Incepand cu
tehnologia si sfarsind cu moda, totul este intr-o continua dezvoltare.
Calculatorul a evoluat si a luat amploare cel mai mult in vietile noastre, si nu ne
referim aici la PC, ci la orice forma de calculator: calculator de buzunar, computer
de bord, telefon si orice masinarie care poate calculca si procesa date.
Cata lume nu foloseste calculatorul de buzunar ? de cate ori nu am vazut oameni
calculand o simpla ecuatie folosind un calculator de buzunar, fie acea aplicatie din
telefon, sau computer.
De ce ? simplu. Pentru ca timpul are valoare, pentru ca este mai usor si mai rapid
de aflat rezultatul, si bineinteles pentru ca rezultatul este corect.
In toate inteprinerele din lume se gaseste cel putin un computer. Un computer in
care sunt pastrate toate documentele si informatiile necesare. Se economiseste
timp, spatiu, si chiar si bani. Este mult mai usor sa lucrezi cu un calculator unde cu
un simpu search gasesti tot ce ai nevoie. Fie in baza de date, fie pe internet.
Folosirea calculatorului este deja un mod de viata, un mod in care multi dintre noi
isi castiga existenta. Lumea intreaga se cunoaste cu ajutorul calculatorului.
Noile tehnologii ale informatiei, cu largi aplicatii in toate domeniile, au patruns si
ininvatamant in cele din urma. Studii internationale mentioneaza ca aplicatiile
noilor tehnologii ale informatiei au fost experimentate in toate etapele procesului
de invatamant.Invatamantul asistat de calculator, isi propune obiective ambitioase,
cum sunt: dezvoltarea imaginatiei si a creativitatii, a capacitatii de a emite judecati
de valoare asupra unor rezultate, simularea operativa a unor soluii posibile i
altele asemenea.
Expertii remarca faptul ca informatica are un potential educativ foarte mare fata
de ceea ce ar putea oferi alte tehnologii. Informatica permite adaptarea
invatamantului la cerinele fiecarui elev, la ritmul lui de munca, la aptitudinile
intelectuale si la nivelul sau de cunostinte, si, in consecinta, la diversificarea
modalitatilor pedagogice si personalizarea invatamantului.
Utilizat in evaluare calculatorul le ofera cadrelor didactice si elevilor o mare
diversitate de modalitati.
Telefonul, mai nou telefonul secolului 21, este un adevarat mic computer. Poti
accesa internetul, scrie emailuri, poti face poze, vorbi la telefon, scrie mesaje text,
srie documente in diferite aplicatii etc.

Efectele negative ale calculatorului

Afectiunile pe care nu numai vizionarea TV, dar si jocurile pe calculator i
navigatul pe internet le produc asupra cortexului prefrontal se remarca uor la copii
si tineri in dificultatile pe care acestia le intampina in concentrarea cu atentie si in
sustinerea motivatiei pentru urmarirea unei activitati oarecare, n controlul
emotiilor si al comportamentului, in planificarea si organizarea programului.
Initiativa, creativitatea, curiozitatea, discernamantul si judecata sunt alterate in
mod semnificativ.
Creierul uman nu a fost dotat cu un sistem care sa faca posibila perceptia si
prelucrarea suficient de rapida a imaginilor in miscare precum o face, de exemplu
calculatorul, o masina adaptata acestei functii. Depasit in capacitatile sale, cortexul
renunta partial sau total la o seama de functii si procese dintre cele care
caracterizeaza in mod obisnuit activitatea sa. Astfel, pe parcursul vizionarii,
activitatea emisferei stangi se diminueaza extrem de mult, comunicarea
interemisferica slabeste semnificativ, iar procesele mentale superioare sunt inhibate
cu putere, creierul trecand intr-un ritm predominant alfa activitate electrica ce
indica intrarea intr-o stare de semi-adormire de tip hipnotic.
La multi dintre copiii de azi se constata neputinta de a asculta sau urmari cu
atentie o expunere oarecare, chiar si o simpl discutie. Aceasta, deoarece la acesti
copii nu s-au dezvoltat suficient abilitatile auditive ce vizeaza distingerea sunetelor
si analiza mesajelor verbale. Prin vizionare, concentrandu-se atentia, in special
asupra efectelor vizuale, nu si-au antrenat suficient mintea ca sa inteleaga si sa
retina in mod discursiv, s-au deprins sa ignore mesajele vorbite.
Bineinteles ca printre aceste efcete negative se numara si cele in care oameni sa
indeparteaza unii de altii.
Vorbesc la telefon, dar uita sa se viziteze. Sunt tot mai mult acaparati de lumea
virtuala incat uita sa traiasca in lumea reala. Sa se plimbe prin parc, sa se bucur de
ceea ce le poate oferi viata, sa mearga la film, teatru, opera, sa socializeze. Acum
totul se rezuma la internet, filmele de pe internet, socializarea virtuala, jocurile
acaparante.