PROIECT DIDACTIC

Disciplina: ETICĂ ȘI COMUNICARE PROFESIONALĂ

Clasa: a X a

Profesor: Preda Ioana-Mădălina

Durata: 50 minute

Unitatea de învățare : Agenda Electronică

Tema: Importanța agendei electronice/ Colectarea, prelucrarea și folosirea informațiilor/

Organizarea agendei electronice

Subiectul: Analizarea rolului și a oportunităților oferite de tehnologia societății

informaționale în viața socială, personală și la locul de muncă.

Tipul de lectie: De formare de priceperi și deprinderi.

Obiectiv fundamental: Colectarea de informații și prelucrarea lor cu ajutorul aplicației

Outlook

Cunoștințe :

1.1.10. Prezentarea agendei electronice înțelegând rolul și oportunitățile oferite de tehnologia

societății informaționale în viața socială, personală și la locul de muncă.
1.1.11. Descrierea problematicii referitoare la validitatea și credibilitatea informației
disponibile.
Abilități
1.2.15. Organizarea agendei electronice
1.2.16. Utilizarea agendei electronice.
1.2.17. Colectarea, prelucrarea și folosirea sistematică a informațiilor.
1.2.18. Folosirea tehnologiei informaționale pentru a sprijini creativitatea și inovația
Atitudini

1.3.6. Argumentarea clară și concisă a propriilor puncte de vedere manifestând dispoziția spre
un dialog critic și constructiv.

1.3.8. Manifestarea capacității de autoevaluare, asimilare, analiză și sinteză a informațiilor și

documentelor

1.3.11. Asumarea responsabilă a utilizării mijloacelor media interactive

Obiectivele lecției
La sfârșitul orei elevii vor fi capabili :

 Să identifice opțiunile din aplicația Outlook

 Să colecteze informații utile pentru organizarea unei agende specifice unui eveniment

 Să utilizeze opțiunile din aplicația Outlook pentru organizarea unei agende electronice
referitoare la un anumit eveniment

Metode si procedee didactice:; explicatia; conversatia; exercițiul, problematizarea, observarea

sistematică

Forme de organizare a clasei:

 activitate frontală;
 activitate individuala.

 Materiale didactice utilizate:

 Videoproiector,calculatoare, webcam.

 Fisă de documentare

 Fișă de lucru

Locul de desfasurare: Laborator informatic

Bibliografie:

1. Viorica Dorin – Etică și comunicare profesională manual clasa a X a, ed CD PRESS

Desfășurarea lecției:

I. Moment organizatoric………………………………………………………………2min

- se stabileşte prezența elevilor, se asigură condiţiile didactice – materiale necesare

desfăşurării lecţiei, se asigură ordinea si disponibilitatea elementelor ce tin de tehnologie si
racordarea cerintelor orei la mediul on line

II. Precizarea temei şi a obiectivelor lecției:…………………………………. 3 min.

Profesorul precizează că ora de laborator se va centra pe transformarea cunoștințelor teoretice

referitoare la agenda electronică în abilități, adică în aprecierea utilității și oportunității
agendei electronice pentru viața socială și profesională folosind un program denumit Outlook,
existent în calculatoarele personale dar si cele ale școlii, precum si ca aplicatie pe telefoanele
mobile , putand fi descarcata gratuit.. Solicită elevilor să caute programul și să-l deschidă.

Elevii devin interesați de precizările profesorului și dau curs solicitării acestuia.

Tema lecției: ‚Agenda electronică- colectarea, prelucrarea și organizarea agendei” , apoi
profesorul precizează obiectivele lecției

III. Reactualizarea cunoștințelor………………………………………………………5min

Profesorul împreună cu elevii fixează noțiunile predate în ora anterioară privind agenda
electronică cu ajutorul unor întrebări:

 Cum definim agenda electronică?

 Care sunt avantajele și dezavantajele folosirii acestui tip de agendă?

 Care sunt sursele informațiilor dintr-o agendă electronică?Cum putem organiza o

agendă electronică? De ce anume putem să ne folosim?

 Cum trebuie trasată agenda electronică?

Elevii răspund la întrebări și își clarifică anumite noțiuni .

IV Demonstrația…………………………………………………………………..10min
Înainte de toate profesorul face precizarea că în acea zi, pentru că este o oră introductivă
vor fi prezentate doar meniurile principale ale programului și se va lucra doar cu butoanele
Calendar, Persoane de contact, Activitați, fără a implica conexiunea la internet pentru
accesarea corespondenței. Acest lucru se va desfășura în orele următoare de laborator.
Profesorul prezintă cu ajutorul elevilor și a fișei de documentare ( Anexa 1) principalele
funcții din meniuri necesare desfășurării orei de laborator .
De fiecare dată când accesează butoanele Calendar , Persoane de contact sau Activități și
realizează înregistrări de informații, deci demonstrând utilitatea funcțiilor, solicită elevilor să
adreseze întrebări pentru clarificare, să noteze ce abservă suplimentar pe fișa de documentare.
După ce s-a asigurat de înțelegerea conținuturilor profesorul împarte o fișă de lucru ( Anexa 2)
elevilor pentru aprofundare. Citește împreună cu elevii conținutul fișei, lămurește sarcinile de
lucru și îndeamnă ca lucrul să se desfășoare în perechi.

V. Activitatea elevilor. …………………………………………………………..20 min.

Această etapă are la bază metoda exercițiului, elevii fiind in mediul on line au
libertatea de a se folosi de tehnologie ,mijloacele de lucru fiind calculatorul, fișa de
documentare și fișa de lucru. Elevii învață cum să folosească funcțiile aplicației pentru
rezolvarea exercițiilor. Întreabă pentru clarificare, solicită sprijinul profesorului de fiecare
dată când consideră. Elevii colaborează, comunică pentru rezolvarea corectă a exercițiilor,
chiar oferă sfaturi colegilor aflați în impas.
Profesorul supraveghează, coordonează şi îndrumă elevii, fiind in permanent contact
video cu acestia .

VI. Fixarea cunoştinţelor şi realizarea feedbackul-ului ……………………….. 5min.

La sfârşitul timpului de lucru, pentru fixarea cunoştinţelor şi realizarea feedback-ului
profesorul cere elevilor să precizeze dacă li s-a părut util programul pentru crearea unei
agende electronice. Apoi adresează întrebări asupra butoanelor și funcțiilor acestora. Elevii
răspund conform părerilor avute și informațiilor dobândite. Profesorul cere unui singur elev sa
partajeze ecranul cu ceea ce au avut de lucrat , pentru a se verifica intelegerea.

VII. Aprecieri asupra activității elevilor…………………………………………..3 min.

Profesorul evidenţiază aspectele pozitive şi negative constatate în activitatea elevilor,
operativitatea cu care au lucrat, modul în care au îndeplinit sarcinile primite, comunicarea
și colaborarea în cadrul grupului. Elevii care s-au evidenţiat vor fi evaluaţi şi notaţi,
profesorul explicând de fiecare dată elevilor notați de ce anume au primit o anumită notă.

VIII. Tema pentru acasă și salutul ………………………………………………2min.

Elevii vor avea drept temă conceperea și realizarea agendei electronice zilei de naștere,
onomastica unei persoane dragi.
ANEXA NR.1

FIȘĂ DE DOCUMENTARE

Programul Outlook este destinat organizării corespondenței electronice și organizării

agendei electronice.
Lansarea în execuție a aplicației se face astfel: Start- Programs-Outlook
Prin intermediul acestui program un utilizator poate organiza după priorități sarcinile și
întrevederile dintr-o perioadă calendaristică , poate primi și expedia mesaje , pe care le poate
organiza într-o varietate de foldere:
Outlook today = permite vizualizarea în orice moment a programului, orarului, activităților ,
mesajele din acea zi
Calendar= permite organizarea de întâlniri, evenimente, contacte, agende de lucru
Persoane de contact = permite organizarea unei agende cu datele colaboratorilor
Activitați = permite realizarea unei liste cu sarcini, activități
Inbox= permite citirea mesajelor de e-mail
Jurnal = permite organizarea unei evidențe a evenimentelor deja desfășurate.

Organizarea listei de contacte

Pentru adăugarea unui nou contact se face astfel: clik Persoane de contact- Nou – completăm
câmpurile din fereastra deschisă – clik Save
Pentru modificarea numelui sau informațiilor despre o persoană se face astfel: clik
Instrumente- Opțiuni- Preferinte- Opțiuni Contact ( facem modificarile) – Ok
Pentru ștergere se alege contactul – clik dreapta- stergere.
Pentru realizarea unei cărti de vizită se face astfel: Persoane de contact- cărți de vizită-
completăm câmpurile din ferestra General – clik Save
Dacă dorim atașarea unor note , dedesubtul cărții de vizită se deschide o ferestra pentru acest
lucru. Pentru a da importanță persoanei putem bifa culoarea din cubul prezent bara de
meniuri .

Planificarea sarcinilor, activităților

Pentru accesare se dă clik pe Tasks/ Activități din program.

Pentru a adăuga o sercină: clik Nou- se adăugă datele- clik Save and Close. Se observă în
dreapta calculatorului o ferestră Bară de făcut unde apar sarcinile trecute și salvate.
Putem atașa o culoare sau memento pentru o sarcină din Instrumente- Opțiuni- Preferințe-
Reminder Time
Pentru atribuirea unei sarcini unei alte persoane : clik Actiuni – Activitate nouă- adăugăm
datele – scriem adresa de e-mail a persoanei – Send

Gestionare calendar
Pentru a adăuga o întrevedere, detalierea pe ore a unui eveniment : clik Nou-se alege ziua,
ora- se descrie - Save
Pentru expedierea invitației partenerilor se da clik Nou- Redirecționare- scriem adresele- Send
9 putem atasa descierea evenimentului sau orice dorim)

Putem insera o carte de vizită prin dublu clik pe câmpul din calendar – Save ( grafice, poze, )
ANEXA NR. 2

FIȘĂ DE LUCRU

1. Găsiți și notați într-un folder pe desktopul calculatorului Sărbătorile legale din anul
2019, folosind un motor de căutare.

2. Folosind informațiile din exercițiul precedent realizați în opțiunea Calendar agenda

electronică a evenimentului Lumină din Lumină respectând următoarea detaliere:

14:00 – 14:30 Sosirea invitaților

14:30- 15:00 Deschiderea oficială a evenimentului

16:00-16:30 ,,Nouă ne pasă!” prezintă Maria Ionescu

16:30- 17:30 Expoziție

17:30- 18:30 Panel de discuții, dezbateri, studii de caz

18:30 Pauză de cafea, socializare

Dati culoarea roșie câmpului cu prezentarea dnei Maria Ionescu

3. Realizați o carte de vizită pentru d-na Maria Ionescu în opțiunea Persoane de contact
respectând informațiile următoare: Director ,,Life is Beautifull”, str. Armoniei nr 3
Botoșani, tel 0740 234 456. Inserați o poză reprezentativă. Atașați cartea de vizită de
câmpul din calendar unde este specificat numele ei.

4. Realizați o lisță de sarcini, activități în opțiunea Activități pentru pauza de cafea a

evenimetului. Puneți memento pentru a treia activitate, colorați activitățile.