Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
B.Compentenţe specifice:
Elevii vor defini macromediul, vor identifica elementele componente ale macromediului şi vor
prezenta caracteristicile elementelor componente ale macromediului.
C.Obiective operationale:
La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:
O 1.Să definească macromediul
O 2.Să identifice elementele componente ale macromediului
O 3.Să prezinte caracteristicile elementelor componente ale macromediului
Obiective operaţionale/conţinut C1 C2 C3
O1 x
O2 x
O3 x
H.Evaluare:
Observarea curentă, evaluare orală, evaluare scrisă, autoevaluare
Macromediul
Timp
Conţinuturi/ profesorului învăţământ învăţământ organizare
Obiective a activităţii
Secvenţa 3 Face prezenţa elevilor, Răspund la întrebările puse de Conversaţia Catalog Frontală -
organizatorică notează elevii absenţi în profesor, îşi însusesc observaţiile şi
catalogul clasei; face recomandările primite.
observaţii şi
recomandări, dacă este
cazul.
Transmiterea de 3 Profesorul propune Ascultă şi devin interesaţi de Expunerea Caiete de notiţe Frontală Observare
noi cunoştinţe elevilor o nouă lecţie: propunerea făcută. Explicaţia Videoproiectorul curentă
Macromediul şi îi Urmăresc suportul de curs şi Observaţia Evaluare
Dirijarea îndrumă să urmărească, prezentarea power-point; Conversaţia orală
învăţării în timp ce prezintă Notează în caiete definiţia
C1 - O1 mometul lecţiei, din macromediului.
suportul de curs.
Dirijarea 5 Clasifică elementele Ascultă explicaţiile date de profesor şi Expunerea Caiete de notiţe Frontală Observare
învăţării componente ale urmăresc suportul de curs şi Explicaţia Videoproiectorul curentă
C2 - O2 macromediului prezentarea power-point; Observaţia Evaluare
utilizând tehnica Notează în caiete elementele Conversaţia orală
inovatoare de predare- componente ale macromediului
învăţare Ciorchinele. prezentate de profesor.
Dirijarea 5 Prezintă caracteristicile Ascultă explicațiile date de profesor și Expunerea Caiete de notiţe Frontală Observare
învăţării elementelor urmăresc suportul de curs şi Explicaţia Videoproiectorul curentă
C3 – O3 componente ale prezentarea power-point; Observaţia Evaluare
macromediului. Notează în caiete caracteristicile Conversaţia orală
elementelor componente ale
macromediului.
Fixarea şi 30 Prezintă, pe scurt, Tehnica bulgărelui de zăpadă Conversaţia Fişă de lucru Individuală Observare
consolidarea noţiunile predate, reprezintă împletirea activităţii Exerciţiul Pe echipe curentă
noilor cunoştinte; punând accent pe individuale cu cea desfăşurată în mod Frontală Evaluare
Evaluarea noţiunile mai dificile; cooperativ în cadrul grupelor şi scrisă
performanţei Pentru fixarea presupune reducerea numărului de Autoevaluare
cunoștințelor aplică o elemente, aspecte, faţete ale
metodă inovatoare de unei probleme/situaţii pentru
predare-învățare: focalizarea asupra celor esenţiale.
Tehnica bulgărelui de Fazele de desfăşurare:
zăpadă. 1. Faza introductivă - Expunerea
problemei: Caracteristicile
elementelor componente ale
macromediului
2. Faza lucrului individual - Elevii
lucrează individual 5 minute. Notează
întrebările legate de subiect.
3. Faza lucrului în perechi - Discutarea
rezultatelor la care a ajuns fiecare. Se
solicită răspunsuri la întrebările
individuale din partea colegilor.
4. Faza reuniunii în grupe mai mari -
Se alcătuiesc 4 grupe de elevi şi se
discută despre situaţia la care s-a
ajuns. Fiecare grupă are de prezentat
două categorii de elemente
componente ale macromediului, astfel:
-grupa 1 - Mediul economic şi mediul
cultural;
-grupa 2 - Mediul social şi mediul
demografic;
-grupa 3 - Mediul politic şi mediul
juridic;
-grupa 4 - Mediul tehnologic -
ecologic şi mediul internaţional.
5. Faza raportării soluţiilor în colectiv
- Întreaga clasă reunită analizează şi
concluzionează asupra ideilor emise.
6. Faza decizională - Se centralizează
răspunsurile provenite de la grupurile
formate şi se stabilesc concluziile.
Secvenţa finală; 3 Formulează aprecieri, Reţin aprecierile, observaţiile şi Conversaţia Catalog Individuală Observare
Aprecierea observaţii şi recomandările. Frontală curentă
desfăşurării recomandări. Autoevaluare
lecţiei şi a Apreciază prin note
asimilării răspunsurile elevilor,
cunoştinţelor motivându-le.
Prezentarea 1 Prezintă conţinutul Notează problema de rezolvat; Explicaţia Caiete de teme Individuală -
temei pentru temei pentru acasă: Reţin precizările profesorului. Conversaţia Frontală
acasă -realizarea unui eseu cu
tema: Macromediul -
componentă a mediului
extern al agentului
economic