Resurse și instrumente pentru realizarea de

activități asistate de tehnologie și internet

Colegiul Național de Informatică „Spiru

Haret” Suceava

Cercul pedagogic al profesorilor de

limba și literatura română
Liceu
Învățarea Învățarea
online tradițională
 Educația la distanță, e-learning sau online learning este o formă de
învățământ caracterizată prin separarea fizică a cadrelor didactice și elevilor
în procesul de instruire și utilizarea unor tehnologii diversificate pentru a
facilita comunicarea elev-cadru didactic și elev-elev.

Cursuri online – formă de organizare a activităților și resurselor asociate

unei discipline în care instruirea și comunicarea sunt realizate în principal
prin utilizarea internetului. Procesul de instruire (predare, învățare și
evaluare) este realizat la distanță în mod sincron și/sau asincron, utilizând
diferite echipamente (laptop, telefon mobil, tabletă etc.) cu acces la internet.
 Avantaje:
- distribuirea rapidă a materialelor didactice de către
profesor și intrarea acestora în posesia elevilor la fel de rapid
 Ce transmitem?
• materiale scrise și audio- video
• formulăm întrebări;
• grafice, diagrame;
• aplicaţii practice;
• demonstrații;
• jocuri didactice;
• evaluarea rezultatelor învăţării;
• organizarea şi dirijarea învăţării independente pe baza unor programe de învăţare
etc.
Materialele virtuale întotdeauna au eficientizat învățarea.
 - conținuturile pot fi șterse, corectate sau actualizate cu
ușurință

Dacă profesorul sau elevul își dă seama că a transmis o

informație în mod greșit sau poate dorește să o actualizeze, el poate
face acest lucru oriunde și oricând. Orice document poate fi editat și
reeditat, astfel corectarea nu mai produce dificultăți.
 - folosirea conținuturilor interactive, existența feedback-ului

Elevii pot face schimb de experiențe, păreri sau informații, pot primi
feedback în timp real sau foarte rapid de la profesor sau de la colegi.
Alte aspecte:

- învățarea online sprijină crearea unui sentiment de libertate şi încredere în el însuşi,

elevul studiază singur, în faţa calculatorului, învață să caute, să selecteze informația,
să o analizeze, ceea ce duce la stimularea gândirii logice şi a imaginaţiei de unde
rezultă instalarea climatului de autodepăşire.
- conştientizarea faptului că noţiunile învăţate îşi vor găsi ulterior utilitatea;
- elevul poate să învețe în ritm propriu;
- spațiul în care se lucrează este unul confortabil, familiar, nu necesită formalizare;
- nu sunt necesare cheltuieli de deplasare;
- risipa provocată de copiile xerox este îndepărtată.
Ne întrebăm :

Care vor fi efectele pe termen mediu și lung ale învățării

online? Poate învățarea online să compenseze interacțiunea

umană?

Ne va transforma în niște persoane foarte comode, dependente

de tehnologie?

Investiția în infrastructură se justifică? Va mai fi folosită după încheierea

pandemiei?

Studiul fizic al unei cărți va mai fi atractiv pentru un elev digital?

 Dezavantaje :
Lipsa comunicării reale/fizice
Când învățarea și comunicarea rămân axate în mediul virtual, atunci când oamenii se întâlnesc
nu mai știu să comunice și încep să comunice tot prin tehnologie. Folosirea în exces a
calculatorului poate duce la pierderea abilităţilor practice, de calcul și de investigare a realităţii.

Cerințe tehnologice
Formarea online necesită un computer/tabletă/telefon, o conexiune la internet și software
actualizat. Din păcate, nu toți elevii/profesorii au aceste cerințe, ceea ce poate reprezenta o
problemă pentru experiența lor educațională. În plus, acest lucru poate implica un cost economic
suplimentar în anumite situații.
 Utilizarea tehnologiei necesită auto-motivare și auto-disciplină

Tehnologia avansează zi de zi și nu toate persoanele sunt la zi cu noutățile.

De aceea de multe ori sunt întâmpinate probleme de utilizare și de accesare a
informațiilor sau de realizare a unor proiecte sau teme. De asemenea sunt
întâlnite situații de confuzie și dezorientare, de unde apare și lipsa de motivație.
Dar această problemă poate fi rezolvată prin tutoriale video.

Perfecționarea făcută într-un ritm foarte rapid, cu costuri personale.

- Dificultăți în evaluare;
- Utilizarea la întâmplare a calculatorului, fără un scop precis în timpul orelor poate
provoca plictiseală, monotonie;
- Monologul duce la pierderea interesului elevului, care cu siguranță va face altceva
în timpul orei;
- Pregătirea unui curs online este mai costisitoare decât cea a unui curs
tradițional;
 Indiferent de performanțele cadrului tehnic, de abilitățile
profesorilor, de gradul de adaptare a conținuturilor la noul
context, procesul de predare, învățare, evaluare este diminuat,
pierde din consistență, calitate și naturalețe.

Succesul învățământului la distanță este o rezultantă a unui

efort colaborativ dintre cadru didactic, informatician, inginer de
sistem, manager școlar, performanța rețelei de comunicare etc. și
nu un atribut exclusiv al profesorului.
 Nu toate dimensiunile educației pot fi acoperite prin noua
formulă: au de suferit aspectul relațional, colaborarea,
realizarea obiectivă a evaluării și a feedback-ului,
monitorizarea și stimularea performanțelor, individualizarea și
personalizarea învățării;
 Pentru a crea un mediu de învățare cât mai aproape de o clasă reală, avem
nevoie de trei tipuri de resurse:
1. O platformă de interacțiune în timp real – Zoom, Google Meet;
2. Aplicații sau platforme de colaborare online – Google Classroom,
Edmodo, EasyClass;
3. Resurse și aplicații de învățare – aici lista e lungă și include aplicații
precum: Kahoot, Quizziz, Wordwall, Padlet.