A NVA S NVEI

Seminar
Conf. univ. dr. Adriana NICU

A NVA S NVEI

Analfabetul de mine nu va fi cel care nu tie s

scrie i s citeasc, ci cel care nu va nva cum
s nvee.
Alvin Toffler

Ce nseamn: A NVA S NVEI

Documentare rapid
Lectur/citire aprofundat
Audiere corect a cursurilor
Luarea notielor n mod eficient
Realizarea unor sinteze valoroase

Documentare rapid

Adunarea informaiilor, exemplelor, a situaiilor i

cazurilor semnificative, alegerea referinelor bibliografice,
a metodelor alternative de obinere a informaiilor
(interviuri, chestionare, conversaii cu profesorul, colegii,
observaii).
nregistrarea i organizarea cunotinelor de specialitate.
nregistrarea, clasificarea i conservarea cunotinelor
referitoare la o problem sau la un domeniu de activitate.
Informare amnunit i temeinic.

Lectur/citire aprofundat

Lectura - metod esenial de nvare, cu rol de a-i introduce

pe elevi n tehnica utilizrii textului scris (manuale, opere literare
sau tiinifice, dicionare, enciclopedii, atlase, culegeri de texte
etc.).
Lectura - metod economic i eficient de mbogire a
cunotinelor, care ncurajeaz reflecia personal a elevilor,
asigur individualizarea nvmntului i premisele pentru
autoinstruire i educaie permanent.

Unitatea de baz a lecturii este paragraful!

Lectura de suprafa vs
lectura de profunzime
Lectura de suprafa

parcurgerea i nelegerea n timp

scurt a unui text;
aprecia calitii i relevanei unui
text, pentru a decide dac va fi sau
nu lecturat;
identificarea tematicii textului;
familiarizarea cu stilul de redactare;
pre-lectur sau lectur pe
diagonal;
...

Lectura de profunzime

realizarea de legturi ntre

informaiile noi i fenomene deja
cunoscute;
repetarea celor citite se face prin
adnotri pe text (cu creionul pe
hrtie );
realizarea de rezumate i scheme
prin raionamente deductive;
accentuarea
exemplelor
din
coninutul lucrrii;
...

Adnotri pe text

!
!!
!!!
?

de reinut; pasaj interesant;

idee fundamental;
tez de baz;
neclar; ndoielnic; de revenit;
de clarificat;
+
pozitiv; de acord; bun;
negativ; discutabil; greit;
~
aproximativ;
*
idee original;
**
idee strlucit;
NB nota bene; valoros; de reinut;
() de extras acest pasaj;
[] de rezolvat problema sau
aplicaia.

S.I.N.E.L.G.
pasajele care confirm ce
tiu deja

pasajele care contrazic sau

difer de ceea ce tiu sau
credeam c tiu

informaii noi, neateptate

pasajele n legtur cu care

am ntrebri

Audiere corect a cursurilor

Reinem numai ceea ce ne capteaz atenia, ceea ce produce n mintea

noastr o anumit frmntare, anumite ntrebri!
O particularitate a memorrii este aceea c reinem imediat:
10% din ceea ce citim;
20% din ceea ce auzim;
30% din ceea ce vedem;
50% din ceea ce, simultan, auzim i vedem;
80% din ceea ce explicm;
90% din ceea ce explicm i facem n acelai timp.
Meninerea curiozitii epistemice.
Crearea unor ateptri.
Transformarea nvrii pasive ntr-una contient.

Luarea notielor n mod eficient

nregistrarea notielor :

abrevieri i prescurtri
scheme
numerotri
marcarea cuvintelor cheie
evidenierea coninutului prin aranjarea n pagin
folosirea culorilor.

Prelucrare i organizarea notielor :

hri conceptuale n jurul unor termeni cheie;

liste structurate clasificri, serieri;
tabele sistematizare, imagine de ansamblu;
matrici rubrici distincte, multiperspectivitate;
diagrame reprezentri schematice.

Aranjarea notielor n pagin

Sistemul CORNELL
ntrebri
Conexiuni
Reflexii
personale
Cuvinte-cheie

Notiele

Rezumatul

Hri conceptuale (Mind maps)

Matrici conceptuale
INSTABIL

pesimist
rezervat
nesociabil
linitit

reactiv
neastmprat
agresiv

ntristat
anxios
rigid
sobru

MELANCOLIC

COLERIC

FLEGMATIC

SANGVINIC

INTROVERTIT
pasiv
grijuliu
ngndurat
panic
controlat
calm

excitabil
schimbtor
impostor
optimist
activ
EXTRAVERTIT

demn de
ncredere
temperat
STABIL

hazliu
vivace
bun organizator

sociabil
vorbre
sritor

Informaii
care mi sunt
cunoscute

Informaii
care nu
mi sunt cunoscute

Informaii pe
care alii le
cunosc
despre mine

ARENA

ZONA OARB

Informaii pe
care alii nu
le cunosc
despre mine

FAAD

NECUNOSCUT

Fereastra Johari

Diagrame
Societatea
Sistemul
de
educaie
Sistemul de
nvmnt
Sistemul
colar
Procesul de
nvmnt
predare

nvare
evaluare

Sistemul de educaie i componentele sale

Realizarea unor sinteze valoroase

Prezentarea

Recenzia
Referatul

de carte

Realizarea unor sinteze valoroase

PREZENTAREA DE CARTE

Reprezentare succint a coninutului

unei cri, n care sunt incluse i
elemente de opinie personal i
cuprinde:
precizarea titlului, autorului i a anului
de apariie
identificarea temei centrale a crii i a
domeniului n care se ncadreaz
prezentarea ctorva aspecte din
cuprins
selectarea unor citate
delimitarea categoriei de public creia i
se adreseaz
exprimarea opiniei personale.

RECENZIA

Aseamntoare cu prezentarea de
carte, dar perspectiva este una
critic, evaluativ.
Elementele recenziei sunt:

titlul, autorul i anul apariiei

tema i domeniul
modul de structurare a coninutului
ideile originale, incitante, noi
calitile stilistice ale redactrii
opinia recenzorului

Realizarea unor sinteze valoroase

REFERATUL
Categorie de text care informeaz asupra coninutului unei cri (referat
analitic), a mai multor cri (referat sintetic) sau a prezentrii unei activiti
i a rezultatelor acesteia. Etapele elaborrii unui referat sunt:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

delimitarea temei
documentarea
selectarea surselor de
informaie
parcurgerea materialelor
notarea aspectelor relevante
prelucrarea informaiilor

7.
8.
9.
10.
11.

formularea /reformularea titlului

conceperea planului lucrrii
redactarea referatului
revizuirea
tehnoredactarea, prezentarea,
publicarea

EXERCIIU REFLEXIV

Folosii pe rnd: harta conceptual, lista structurat, tabelul,

matricea i diagrama pentru a prelucra un coninut tiinific (la
specialitate sau la pedagogie).
Exersai sistemul Cornell pentru a lua notie la urmtorul curs
de pedagogie/la disciplinele de specialitate.

BIBLIOGRAFIE

Bernat, S.-E., (2003). Tehnica nvrii eficiente, Editura Presa

Universitar Clujean, Cluj-Napoca
Paicu, G.,(2006). Tehnica muncii intelectuale, Editura PIM, Iai
Delors J., coord., (2000). Comoara luntric. Editura Polirom,
Iai.
Linksman R., (1999). nvare rapid. Editura Teora, Bucureti.