EVALUAREA REALIZAT CU AJUTORUL CALCULATORULUI

Prof. SILVIA DOANDE coala cu cls. I-VIII, nr. 30, Timioara

n nvmnt, calculatorul se poate folosi att n predare ct i n evaluare. coala noastr a folosit un program ce are ca scop evaluarea cunotinelor elevilor din clasele a VII-a, a VIII-a i trezirea interesului copilului pentru tehnica de calcul. Pentru evaluarea cu ajutorul calculatorului s-au realizat: teste formative, la temele: SISTEME DE ECUAII - algebr, clasa a VII-a ECUAIA DE GRADUL AL DOILEA- algebr, clasa a VIII-a teste sumative, la temele: PERIMETRE I ARII- geometrie clasa a VII-a CORPURI ROTUNDE- geometrie clasa a VIII-a Programele testelor au fost realizate n limbajul C (versiunea Turbo C 2.0), pentru a putea fi utilizate i pe reele de calculatoare mai puin performante (286, 386). Dac reeaua este format din calculatoare Pentium II sau superioare, programul se poate realiza n VISUAL BASIC sau VISUAL C ++. Aceste limbaje aduc o grafic performant i permit utilizarea unor tipuri variate de itemi. Dup citirea fiecrui subiect de pe ecranul calculatorului, elevul face rezolvarea pe foaia de hrtie i apoi tasteaz soluiile obinute. Calculatorul anun: soluiile corecte, CORECT sau GREIT, punctajul parial i punctajul total obinut. Evaluarea se face individual sau pe grupe omogene de doi elevi, dup cum i propune profesorul sau dup numrul de calculatoare disponibile. Nota fiecrei grupe se citete, la sfritul testului, de pe monitor. Ieirea din program se face numai tastnd codul de ieire, tiut doar de profesor; n acest mod, nu se terge nota obinut pn nu este vzut de profesor. Dac elevul face ieirea forat din program, nu mai poate relua testul fr codul de intrare. Pentru a obine mai multe variante ale aceluiai test se pot schimba, cu uurin, valorile numerice ale itemilor. Testul conine ferestre de dialog, divers colorate, pentru a-l face ct mai plcut. n cazul n care pe reeaua de calcularoare exist o imprimant, programul se poate modifica astfel nct: - la nceperea testului fiecare elev tasteaz numele i prenumele; - la finalul testului, dup afiarea notei pe monitor, se transmit automat spre imprimant, numele elevului i nota obinut, rezultnd un document scris cu activitatea ntregii clase. Avantaje ale folosirii testelor pe calculator Feed-back-ul imediat de la sfritul testului, cnd elevul tie cte exerciii a greit i ce not a obinut. Sunt eliminai factorii subiectivi din evaluarea elevului, el fiind convins c nota obinut este cea pe care o merit. Elevul este obligat s se concentreze punctual, asupra fiecrui exerciiu, dezvoltndu-se astfel atenia copilului. Dezvolt spiritul de competiie al copilului, competiie ntre copil i calculator. Elimin eventualul trac al elevului timid n faa profesorului. Elimin pierderea timpului care apare n cazul testului creion-hrtie, unde copilul, dac nu tie ceva, trece mai departe, urmnd a reveni asupra punctului nerezolvat. Asigur evaluarea unitar a elevilor. Msoar nivelul de achiziii ale clasei la un anumit moment. Dezavantaje ale folosirii testelor pe calculator Nu se realizeaz un dialog direct profesor elev. Poate conduce la eec din partea elevului prin nenelegerea sarcinilor de lucru. Nu poate fi verificat ndeplinirea unor obiective ce in de investigare explorare. Prezentm n continuare descrierea testelor i exemple de subiecte.

SISTEME DE ECUAII, algebr clasa a VII-a EXEMPLU DE SUBIECT DESCRIEREA TESTULUI Testul conine nou sisteme de ecuaii cu dou necunoscute, Rezolvai sistemele de ecuaii: de forma:

x= 3 1) 3x + 2 y = 7 7x y = 3 2) y= 4

x = 2y 3) 5x 7 y = 3 x+ y = 8 4) y = 2x 7 x y = 5 5) x+ y = 1 2 x + 2y = 6 6) 2x + y = 6 x+ y = 1 7) x y = 3 3x y = 4 8) 2x + y = 1 5x + 2 y = 7 9) 3x 4 y = 1

ordonate dup gradul de dificultate. Rezolvarea se face cu una din metodele nvate (metoda reducerii sau metoda substituiei), convenabil aleas. Se testeaz nivelul de realizare a obiectivelor operaionale ale unitii de nvare SISTEME DE ECUAII. Acestea precizeaz minimul acceptabil i sunt: Elevul s cunoasc i s aplice metoda substituiei. Elevul s cunoasc i s aplice metoda reducerii. Elevul s aleag convenabil i s aplice metoda de rezolvare a unui sistem de ecuaii. Fiecare sistem are soluie unic (perechi de numere ntregi sau raionale). Numerele sunt acceptate numai n scriere zecimal; dac primele dou zecimale sunt exacte, numrul este considerat corect. Se acord 1 punct din oficiu i cte 1 punct pentru fiecare sistem rezolvat corect. Programul puncteaz sistemul respectiv, dac att x ct i y au valorile corecte. Timpul de lucru este de 30 minute. Testul poate fi utilizat i la clasa a VIII-a, atunci cnd se reia aceast lecie, timpul de lucru fiind scurtat (20 minute). Programul se poate completa cu alte opiuni astfel nct s se poat rezolva i sisteme (de dou ecuaii de gradul nti cu dou necunoscute) care nu au soluie unic (sisteme incompatibile sau sisteme compatibile nedeterminate).

a x+ b y= c d x+ e y= f

(unde a, b, c, d, e, f R, nu toate nule),

ECUAIA DE GRADUL AL DOILEA, algebr clasa a VIII-a EXEMPLU DE SUBIECT Rezolvai urmtoarele ecuaii: 1) 7x2=0 2) x25x=0 3) x25x+4=0 4) x29=0 5) x2+2x+1=0 6) 4x23x1=0 7) x26x+9=0 8) x2+11,3x=0 9) 2x2+2x12=0 DESCRIEREA TESTULUI Testul conine nou ecuaii de gradul al doilea, cu coeficieni reali, ce trebuie rezolvate n mulimea numerelor reale, cu descompunere n factori sau formul de rezolvare. Se testeaz nivelul de realizare a obiectivelor operaionale ale unitii de nvare ECUAIA DE GRADUL AL DOILEA : Elevul s identifice i s rezolve n R urmtoarele cazuri particulare de ecuaii de gradul al doilea: ax2+bx=0, ax2+c=0, unde a, b, cR*, x2+2 x+ 2=0, x2 2 x+ 2=0, R+ , folosind descompunerea n factori sau n sum de ptrate. Elevul s cunoasc i s utilizeze formula de rezolvare a ecuaiei de gradul al doilea ax2+bx+c=0, a, b, cR, a 0. Se acord 1 punct din oficiu i cte 1 punct pentru fiecare ecuaie rezolvat corect; nu are importan ordinea n care elevul tasteaz soluiile x1 i x2. Timpul de lucru este de 20 minute.