Jocul didactic

A nva copiii s citeasc i s scrie este un proces complex i de lung durat. A citi nseamn a descifra mesaje, transpunnd structuri grafice n structuri sonore i mintale, purttoare de sensuri. Scrierea nseamn ncifrarea unui mesaj, adic reprezentarea gndurilor, ideilor prin semne grafice. nsuirea citit-scrisului pn la nivel de deprinderi se realizeaz prin exersarea riguroas i sistematic a componentelor ce stau la baza constituirii lor. n activitatea de fiecare zi a copilului jocul ocup locul preferat. Aa cum adultul se simte mplinit prin munca sa, copilul se simte mare prin succesele sale ludice. A ne ntreba de ce pentru copil, aproape orice activitate este joc, nseamn a ne ntreba de ce este copil. Cunoscnd locul pe care l ocup jocul n viaa copilului, este uor de neles eficiena folosirii lui n procesul instuctiv educativ. n coal, motivaia intrinsec pentru nvtur nu apare la comand, iar angajarea obinut prin constrngere poate avea efecte secundare ngrijortoare. Elementele de joc, ncorporate n lecie, garanteaz captarea ateniei elevilor pe tot parcursul activitii didactice i nltur plictiseala, considerat pcatul de moarte al predrii (Herbart). Jocul este i un mijloc eficient de educaie: disciplineaz fr constngere pe juctor att sub aspectul desfurrii aciunilor obiective, ct i sub raportul comportamentului social.

Jocuri didactice
Jocul silabelor Elevii vor rosti silabe n care se aude sunetul u: nu, mu un, lu, ru, au, ou, etc. Jocul jetoanelor Elevii extrag din tristua fermecat jetoane pe care sunt scrise propoziii ncurcate i trebuie s le citeasc astfel nct propoziia s aib neles. Jocul: Ordonarea enunurilor Acest joc constituie un bun prilej de formare a capacitii de ordonare a momentelor aciunii dintr-un text narativ.

Se vor scrie pe tabl sau pe fie de munc independent, ntr-o succesiune incorect/aleatorie, enunurile care redau ntmplrile dintr-un text. Enunurile pot fi scrise i n dublu/triplu exemplar pe jetoane ce vor fi distribuite elevilor. La solicitarea nvtorului elevii trebuie s aeze pe panou enunurile n aa fel nct s se respecte ordinea n care se petrec ntmplrile. Exemplu: Traian a venit la el cu un avion mic. Toma este acas. Ei ies cu sania. Tatl lui Toma vine cu o sanie. Ordonarea corect a popoziiilor: Toma este acas. Traian a venit la el cu un avion mic. Tatl lui Toma vine cu o sanie. Ei ies cu sania. Anagrama Este problema enigmistic n care prin schimbarea ordinii literelor unui cuvnt dat, se obine un alt cuvnt (cu neles diferit fa de acela de la care s-a pornit). Exemplu: ARTA-RATA-TARA Criptograma Este jocul enigmistic n care se mpart cuvintele unei comunicri ntr-un numr exact de fragmente (litere sau silabe) ce se nscriu ntr-o form geometric regulat. Pentru dezlegare se pornete dintr-un anumit loc i citind ntr-o ordine indicat se gsete textul cutat. Exemplu: Citind literele din gril vei gsi un proverb despre nvtur. C I N E Polindromul Const n gsirea unui cuvnt care citit direct are un neles, iar citit invers are alt neles. Exemplu: RAM MAR, BARA ARAB, ION NOI, CAL LAC. A R E C A R T E A R E P A R T E

Aritmogriful
2

Este un joc n care literele care compun diverse cuvinte sunt nlocuite cu numere. Fiecrei litere i corespunde unul i acelai numr. 6 Exemplu: 10 7 3 1 5 2 8 1 9 1 8 1 4 5 1 10 8 .

1 A

2 B

3 C

4 D

5 E

6 M

7 N

8 R

9 T

10 U

Tablou cu litere

Descoper n tabloul cu litere cuvinte care au urmtoarele nelesuri: Ogor pe care se cultiv plante Neobinuit Apus Organ al vederii C I U D A T T U D Z S B P W X F O R A R T I C A R D U N H C I F H I V N J X I G M L K T L

Prin caracterul lui practic, jocul mijlocete cunoaterea direct a lumii i, mai ales, cultiv deprinderi, trsturi complexe de caracter, convingeri i puternice triri emiionale.

Bibliografie Estera Nicolescu- Didactica limbii i literaturii romne pentru nvmntul primar, Editura Egal, Bacu 2003