Conf.univ.dr.

Alin Gavreliuc

Universitatea de Vest din Timioara Facultatea de Sociologie i Psihologie 2010-2011

Etnocentrismul metodologic i carenele sale Principiul simplei expuneri Lenea social Conformismul Deviana social Obediena fa de autoritate Stilul de conducere Decizia de grup Polarizarea de grup Conflictul intergrupuri

Etnocentrismul metodologic i carenele sale

H. Tajfel -Experiment in a Vacuum (1972) obsesia etnocentric.
Referine din... Europa 17 37 45 21 9 304 22

Ponderea citrilor n funcie de naionalitatea autorilor n manualele cele mai cunoscute

Autori Baron, Byrne (1986) Baron, Byrne (1991) Baron, Byrne (2003) Pandey (1999) Furuhata (1980) Rodriguez, Seoane (1989) Strickland (1984)

ara America de autorilor Nord SUA 1550 SUA SUA India Japonia Spania Rusia 1668 1751 389 195 1037 34

Australia Asia 8 15 25 0 0 0 0

Propria ar a autorilor 1550 1668 1749 118 19 70 191

Restul lumii 27 47 63 0 0 0 4

American Psychological Association n format electronic aa numitul Psychological Abstract on CD (2009)

urmtoarea pondere a citrilor din punctul de vedere al originii naionale a autorilor:

89% dintre studii sunt din spaiul anglofon (78% din SUA, 8 % Marea Britanie, 2% Canada), restul lumii ocupnd un spaiu simbolic de puin peste 10% (cu o pondere semnificativ a citrilor din Olanda, 3%, care i ea, dei european, are o coal influent de psihologie social format pe model american).

vom ajunge s-l tim nainte de a cunoate i

s-l sistematizm nainte de a afla cu adevrat cine este cellalt.

efectul simplei expuneri (mere exposure effect) (Zajonc, 1968)

5.0

4.5

4.0

3.5

Cota favorabilitatii

3.0

SUA (1968) SUA (2001)

2.5 Brazilia (1982) 2.0 .00 1.00 2.00 5.00 10.00 25.00 Belgia (1983)

Frecventa expunerilor

= ncetineal, o rezerv perceptiv considerabil n evaluarea contextului. = expresiviti duplicitare considerabile n comunicarea interpersonal i intergurpal. -> ceea ce lipsete subiectului non-american: o experien cotidian a unei motivaii ridicate pentru sarcini curente (care pentru subiectul american sunt recompensatoare) i o experien pozitiv a interaciunii cu stimulii cotidieni, conferind ansamblului lumii sociale percepute calitatea de a fi n regul, ceea ce pentru cei mai muli dintre americani reprezint o achiziie fireasc.

-> obinuin a nvrii nerelevante.

M. Ringelmann (1913) / F. Allport (1924) = un fenomen de diminuare a performanei

individuale n sarcin n condiia realizrii unei sarcini aditive.

principala cauz a dezangajrii subiectului provenea din non-identificabilitatea sa. social loafing =lenevire social (Ilu, 2004). Latan, Williams, Harkins (1979, apud Latan, 1981)

n ultimele decenii s-a observat c n funcie de dimensiunea individualism (caz tipic: SUA) colectivism (cazuri tipice: China, India), lenea social variaz semnificativ. Gabrenya, Wang, Latan (1985) Shiraschi (1985, 1995) W. Gabrenya Taiwan - elevii lucreaz n sarcini aditive mai bine n grup dect individual (i pe msura avansrii n anii de coal, tendina devenea tot mai pronunat, ndeosebi dup vrsta de 15 ani), spre deosebire de SUA, unde elevii lucreaz mai bine individual. Early (1989) SUA / China Yamagishi (1988, 2005) Rawwas, Al-Khatib i Vitell (2004) - Japonia, SUA, Australia.

CONCLUZIE: un tipar valoric, atitudinal i comportamental care favorizeaz interdependena, gratificarea reuitei de grup, nevoia de apartenen (specifice colectivismului) mai presus dect reuita individual (specific individualismului) modeleaz distinct mecanismul lenei sociale. Romnia individualismul autarhic
specie total diferit de individualismul american (Frost, Frost, 2000).

experimentul lui S. Asch a fost descris ca un studiu despre supunerea subiectului sub presiunea unei majoriti numerice, ceea ce n bun msur este inexact. Din raiuni didactice i persuasive, se poate citi detunat rezultatul studiului - Friend et al., (1990) - meta-analiz asupra fenomenului, parcurgnd 99 de manuale (1/3). De fapt, iniiatorul cercetrilor din domeniu, S. Asch a vrut s sublinieze contrariul, i anume faptul c subiecii nu sunt deplin conformiti i, mai mult, majoritatea lor (2/3) judec i evalueaz corect stimulii din mediu, n pofida presiunii majoritii numerice. Ne aflm, deci, n faa unui tip de reinterpretare a rezultatelor originare, care ne ndeamn s lecturm cu mai mult precauie astfel de tendine.

Studii interculturale asupra conformismului Studii ri individualiste Studiile orginale ale lui Asch (1951, 1956) 12 studii din SUA (1960, 2009) media 5 studii din Marea Britanie (1968-2009) Vlaander, Van Rooijen (1985) Perrin, Spencer (1981) Perrin, Spencer (1981) Hatcher (1982) Doms (1983) Pendry, Carrick (2001) ri colectiviste Whittaker, Meade (1967) Whittaker, Meade (1967) Whittaker, Meade (1967) Whittaker, Meade (1967) Clayes (1967) Frager (1970) Chandra (1973) Chandra (1973) Rodrigues (1982) Amir (1984) Williams, Sogon (1984) Williams, Sogon (1984) Ellis, Nel (1991) Ellis, Nel (1991) Subieci Studeni Studeni Studeni Studeni olandezi Subieci britanici din mediul juridic omeri britanici de culoare Studeni belgieni Studeni belgieni Studeni britanici Studeni din Brazilia Studeni din Hong Kong Studeni din Liban Studeni Bantu din Zimbabwe Studeni din Zair Studeni din Japonia Profesori din Fidji Profesori indieni din Fidji Brazilieni eantion global Studeni din Kuweit Membrii unui club sportiv din Japonia Studeni japonezi care nu se cunosc unii pe alii Elevi din Africa de Sud biei Elevi din Africa de Sud fete % erori 37 26 18 24 22 39 24 14 25

34 32 31 51 36 25 36 58 35 29 51 27 41 56

Se remarc faptul c membrii culturilor colectiviste ce petrec mai mult timp mpreun i caut armonia grupului, determin un grad nalt de conformitate, datorit influenei sociale provocat de importana implicit acordat apartenenei la grup, spre deosebire de culturile individualiste, unde acest fenomen e mai puin pregnant. Puterea contextului i particularitile rolului social modeleaz specific nivelul conformismului, mai mult dect activarea unei identiti sociale prescrise (precum apartenena la o anumit naionalitate).

Festinger, Schachter i Back (1950/1999)

dac n cadrul grupurilor exist opinii divergente, se exercit o aciune de influenare n sensul adoptrii opiniilor grupului, iar dac persoana n cauz i menine propria opinie divergent, aceasta va fi exclus din grup. Presiunea pentru uniformitate exprim tendina grupului de a-i atinge scopurile prin sporirea coeziunii. S. Schachter
Deviate Slider Mode
pentru eantionul nord-american, deviantul atrgea imediat atenia, fiind considerat inflexibil, fiind degrab respins, n timp ce sliderul primete o atenie continu din partea celorlali, pn ce ajungea s se identifice cu poziia grupului.

Studii interculturale asupra devianei sociale

ara (cultura naional) n care s-a aplicat proba Procentul subiecilor din grup care sunt solidari n a fi mpotriva deviantului 95 80 75 66 63 50 37 Procentul subiecilor din grup care sunt solidari n a fi de acord cu deviantul Procentul subiecilor din grup care nu pot s ajung la nici un acord ntre ei Media atractivitii deviantului (scala de la 1= respingtor, pn la 7= foarte atrgtor) 6,00 5,09 3,47 4,50 3,88 2,01 3,04

Frana Norvegia Olanda Suedia Belgia Germania Marea Britanie

0 3 12 9 3 18 20

5 17 13 25 34 32 43

S. Milgram (1974)- procedurile experimentale ncepnd cu 1963, n cadrul crora subiecii administrau ocuri electrice unor persoane care comiteau erori i care erau complici ai experimentatorului - , ce simulau efectele tririi pedepsei datorate memorrii necorespunztoare a unei liste de asociaii verbale. Aceste experimente au scos n eviden predispoziia subiectului uman de a se supune autoritii, dei cererile acesteia sunt nerezonabile i iraionale. Nivelul de obedien varia n diversele ipostaze ale cercetrii ntre de la 0 la 65 % dintre subieci care aplicau ocul maxim de 450 voli.

Studii interculturale asupra obedienei

Studiul ara (cultura naional) n care s-a aplicat proba SUA SUA Italia Germania Australia Marea Britanie Iordania Spania Austria Olanda SUA Subieci Brbai eantion global Femei eantion global Studeni Studeni Brbai eantion global Brbai - studeni Femei studeni Brbai studeni Studeni Studeni Eantion global Eantion global Studeni psihologie autoevaluare Studeni psihologie heteroevaluare Brbai & femei Procentajul obedienei (%) 65 65 85 85 85 40 16 50 62 93 80 92 33 66 61*

Milgram (1963) Rosenhan (1974, apud Milgram, 1974) Ancona, Pareyson (1968) Mantell (1971) Kilham, Mann (1974) Burley, McGuiness (1977) Shanab, Yahya (1978) Miranda et al. (1981) Schurz (1985) Meeus, Raaijmakers (1986) Geher et al. (2002)

Burger (2009)

SUA

Universitatea Iowa - Lewin, Lippit i White (1939)

trei tipuri de stiluri de conducere
autocratic, democratic i laissez faire / eficiena n munc / satisfacia n grup. ---------------- 1960, n Japonia - Misumi i Nakano
- eficacitatea stilului depindea de dificultatea sarcinii. Astfel, n cazul unor sarcini cu dificultate sporit, s-a optat pentru stilul autocratic, n timp ce n cazul unor sarcini cu dificultate sczut (cum ar fi sarcinile rutiniere), stilul democratic se dovedea mai productiv. - Explicaiile acestei solidarizri de grup mai performante n situaia unei sarcini dificile era datorat activrii patternului relaional specific modelului corporatist japonez, care valorizeaz pozitiv ierarhia i ordinea social dat.

1959 Germania - Birth i Prillwitz

au infirmat din nou prediciile lui Lewin, cci au obinut rezultate asemntoare cu cele din SUA, n pofida desfurrii cercetrii ntr-o cultur n care motenirile totalitare erau nc marcante.

1967 Meade India stilul autocratic eficient / motivant. Stilul de conducere - influenat n mai mare msur de dimensiunea individualismcolectivism - fapt dovedit de replicile indiene i japoneze ale cercetrii - dect de structura modelului politic (autocratic, totalitar, respectiv democratic).

K. Lewin SUA anii rzboiului

n urma studiului s-a ajuns la concluzia c subiecii i-au schimbat n mai mare msur comportamentul n urma unor discuii de grup, comparativ cu condiia n care li se prezentau nite materiale persuasive pentru a le lectura. discuiile de grup sunt mai eficace, furniznd un mod n care normele despre ce este dezirabil i indezirabil pot fi dezgheate i rengheate (prin ceea ce autorul numea efect de nghe).

Japonia
- Makita - Misumi i Haraoka
discuiile de grup s-au dovedit a fi mai eficiente n comparaie cu simpla expunere la mesaje cu rol de convingere a audienei prin intermediul lecturilor. Rezultatele nu sunt tocmai surprinztoare, fiind consistente cu natura orientat pe grup (colectivist) a societii japoneze.

Norvegia
French, Israel i s
muli angajai nu percep discuiile de grup ca un mod legitim de a introduce schimbarea, prefernd cealalt metod, a opiunii individuale.

Porto Rico
Marrow
muli dintre angajai au considerat discuiile de grup cu privire la luarea unor decizii privind destinul fabricii drept un semn ru prevestitor, un indiciu al falimentului iminent, un semn de slbiciune organizaional.

Argentina, Brazilia
Juralewicz
decizia de grup a fost privit ca una pierztoare. pattern relaional diferit de cel occidental, care exprim o rezerv i o dezangajare natural a subiectului, care a neles, pe baza experienei trecute, c solidarizrile sale sunt formale, fr ecou social.

Stoner 1961/1999
Grupurile nclin s produc decizii mai riscante dect media punctelor de vedere individuale ale membrilor care le compun.

Moscovici i Zavalloni, n 1989/1999 - au demonstrat c schimbarea spre risc (risky shifts) nu este universal.
Ea se manifest n ri n care riscul este valorizat social, precum SUA (unde este preuit social, dar i autentic aprat instituional, competiia loial), Canada, Noua Zeeland, Marea Britanie.

Studii interculturale asupra polarizrii de grup

Studiul ara (cultura naional) n care s-a aplicat proba Subieci Media deplasrii / item Itemi cu deplasare ctre risc Itemi cu deplasare ctre precauie Numr total de itemi

Itemii originali ai chestionarului Stoner Rim (1964) Bateson (1966) Kogan, Doise (1969) Lamm, Kogan (1970) Jamieson (1968) Bell, Jamieson (1970) Vidmar (1970)1 Carlson, Davis (1971) Semin, Rubini (1990) Jesuino (1986) Itemi noi Fraser et al. (1971) Gouge , Fraser (1972) Gologor (1977) Mason, Griffin (2003)

Israel Marea Britanie Frana Germania Noua Zeeland Noua Zeeland Canada Uganda SUA Marea Britanie Portugalia Marea Britanie Marea Britanie Liberia Australia

Eantion global Studeni Studeni Studeni Muncitori Studeni Studeni Studeni Studeni Studeni Studeni Studeni Studeni Studeni Studeni

0,6 0,4 0,5 0,2 0,6 0,5 1,4 -0,2 0,6 0,9 0,4 0,5 0,3 0,0 0,6

4 8 0 3 6 9 3 1 3 5

2 3 2 1 0 2 1 2 3 1

6 5 5 6 12 12 10 11 11 11 11 8 8 6 10

M. Sherif The Robbers Cave (1961/1989)

Competiia intergrupuri / acces la resurse limitate / conflict --- Scopul supraordonat. Marea Britanie
Tyerman i Spencer, n 1983 norme cooperante locale - suficiente

Liban
Diab, 1970 background istoric

Rusia
Andreeva, 1989 sila social

Belgia
D. Scheepers et al. (2003) relaia in-grup / out-grup fundal social / relaional.