AJUTM PSRILE CLTOARE S SE NTOARC ACAS

activitate integrat

MOTTO: Dintr alte ri, de soare pline, Pe unde ai fost i voi strine, Venii , dragi psri, napoi, - Venii cu bine! (Vestitorii primverii, de G . Cobuc)

EDUCATOARE :

Data: Nivel: II Tema: CND, CUM I DE CE SE NTMPL? Subtema sptmnii: Frumoase zburtoare cu aripi cltoare Tema activitii: Ajutm psrile cltoare s se ntoarc acas Forma de realizare: activitate integrat Tipul activitii: consolidarea cunotinelor Domenii experieniale implicate : D.. - cunoaterea mediului- joc didactic Poposim pe vapor D. - activitate matematic- joc didactic- Pomiorul primverii D.L.C. - educare a limbajului - joc didactic Poftii n poieni!Activiti liber alese: CENTRE DESCHISE: ART: - Berzele i rndunelele- confecionare - Csue pentru psrele- pictur, decupare, confecionare JOC DE ROL: -De-a medicii veterinari NISIP I AP: - Cuiburi pentru psri- construcii din crengi de copac, pmnt, ap MANIPULATIVE: - Psri cltoare- reconstituire puzzle - Psri din figuri geometrice TRANZIIE: - jocul Psric, mut-i cuibul!

Scopul: Consolidarea i sistematizarea cunotinelor copiilor cu privire la psrile cltoare; Consolidarea capacitii de difereniere perceptiv- formativ i analitico-sintetic a cuvintelor, silabelor i sunetelor;

Verificarea i consolidarea cunotinelor matematice privind ordonarea, formarea de mulimi, operaii de adunare si scdere cu o unitate n limitele 1-8; Dezvoltarea simului estetic i practic ;

Obiective operaionale:

s rspund corect la ntrebrile puse despre psrile cltoare; s gseasc rspunsul corect la ghicitorile despre psrile cltoare; s numeasc sunetul iniial al unor cuvinte; s despart corect n silabe cuvintele date; s alctuiasc propoziii cu cuvintele date; s formeze mulimi de elemente; s ordoneze n ir cresctor i descresctor numerele aflate pe elementele mulimilor; s efectueze exerciii de adunare i scdere cu o unitate n limitele 1-8; s foloseasc n mod corect materialele puse la dispoziie pentru a realiza tema propus; s se organizeze n grupuri i s lucreze n echip ; s analizeze lucrrile realizate ;

Strategii didactice : Metode i procedeee : conversaia , explicaia , descrierea , brainstorming-ul , jocul, diagrama Venn ; Material didactic : ecusoane , jetoane cu psri cltoare, flori, fluturi i psri lipite pe cleti de rufe, vapor din carton, material de culoare verde pentru poieni, pomul Primverii din carton , hrtie glasat , rndunele decupate din carton colorat, pene, forme din polistiren, lipici, foarfece, pensule, vopsele acrilice, ambalaje de carton de la lapte, crengi, iarb, srm, pmnt, siluete ( pelican, ciocnitoare, cuc) Elemente de joc : surpriza , aplauzele , semnalul sonor , personaje ( pelican, ciocnitoare, cuc)

SCENARIUL ZILEI Ziua debuteaz cu NTLNIREA DE DIMINEA. Copiii sunt aezai n cerc, le sugerez copiilor s se salute cu nume de psri cltoare. Desemnez apoi un copil care va face prezena pe panoul de prezen, va pune pozele copiilor prezeni n partea de sus, iar pe cele ale copiilor abseni n partea de jos a panoului, va numra cte fete i ci biei sunt prezeni. Urmeaz completarea Calendarului Naturii ( ziua , data , fenomenul specific zilei ), ne vom aminti n ce anotimp ne aflm, cteva fenomene specifice anotimpului primvara, printre care i ntoarcerea psrilor din rile calde, prilej cu care voi face i enunatea temei i a obiectivelor. Le voi spune copiilor c diminea a sosit o scrisoare de la psrile cltoare adresat lor prin care i anun venirea, dar c n lungul lor drum pn acas au ntmpinat cteva obstacole i pentru a putea trece peste ele le cer copiilor ajutorul. Noutatea zilei va fi prezentarea noilor materiale aprute n grup: vaporaul, poienia amenajat, pomiorul primverii. Pentru c tema acestei zile este legat de psri cltoare, fiecare copil i va alege dintr-un coule cte o brar cu imaginea unei berze i a unei rndunici. i voi ruga pe copii s se grupeze n 2 echipe, echipa berzelor i echipa rndunelelor i i voi anuna c ncepem un concurs. Voi desemna pentru fiecare echip cte un ef care va trece mpreun cu mine pe la toate obstacolele s desfurm jocul de prob. Primul obstacol pe care l au de trecut este un vapora pe care au poposit psrile cltoare s se odihneasc puin i unde este paznic un pelican, care nu le va lsa s plece pn cnd copiii nu vor rspunde la nite ntrebri, din domeniul cunoaterii mediului. Voi citi pe rnd fiecrei echipe cte o ntrebare, rspunsurile vor fi recompensate prin puncte pe care le notez pe un panou. Dup ce trec de primul obstacol copiii sunt rugai s ajute psrile s treac i de cel deal doilea obstacol, care va fi o poieni unde i ateapt un paznic-cuc i peste care nu vor putea trece dac nu rezolv cteva sarcini care in de educarea limbajului. Rspunsurile vor fi notate cu puncte pe panou. Ultimul obstacol va fi Pomiorul primverii, pzit de o ciocnitoare, unde vor avea de rezolvat nite sarcini matematice.Voi desemna copilul care va rspunde printr-o numrtoare: Ciocrlia-n zbor plutete i la tine se oprete Cnd toate sarcinile au fost ndeplinite, vom numra punctele acumulate de fiecare echip, voi felicita echipa ctigtoare . Apoi copiii se vor juca jocul Psric, mut-i cuibul, cteva minute, dup care vor prsi sala de grup . ntre timp voi aranja mesele pentru activitatea urmtoare. Dup ce copiii se vor ntoarce, voi anuna copiii c mai au o sarcin de ndeplinit: s ajute psrile care s-au ntors n ar s-i regseasc prietenii i s-i construiasc din nou cuiburile stricate n timpul iernii. Vom merge mpreun pe la fiecare centru deschis, copiii intuiesc materialele, le prezint sarcinile, modalitile de lucru. La centrul ART copiii au de confecionat berze din forme de polistiren, carton i pene, rndunele din carton negru si alb i hrtie glasat neagr pe care o vor plia pentru a realiza aripile rndunelelor. Tot aici vor confeciona csue pentru psrele, din ambalaje de carton de

la lapte, vor tia o gaur, marcat printr-un cerc, apoi vor face 2 guri pentru a introduce un b, care le va folosi psrelelor s se aeze cu picioruele, o vor decora cum doresc cu ajutorul vopselelor acrilice, vor lega o srm n partea de sus, pentru a putea fi agat n copac i vor umple csua cu iarb pn n dreptul gurii. Aceste csue pot fi i finalitatea unei activiti de educaie ecologic, deoarece vor fi agate afar n copacul din grdina grdiniei. La centrul JOC DE ROL copiii se pot juca de-a medicii veterinari, vor avea la dispoziie costume de medic, ustensile de medic, costumaii de rndunele. n lungul lor zbor pn acas unele psri se pot si rni, de aceea e nevoie de medicul veterinar care s le vindece rnile. Copiii care vor alege acest centru i vor mpri rolurile singuri. La centrul NISIP I AP cei care vor alege s lucreze aici vor trebui s construiasc din crengue un cuib pentru berze i din pmnt amestecat cu ap i cu iarb uscat un cuib pentru rndunele. La centrul MANIPULATIVE, copiii vor putea reconstitui cteva puzzle-uri cu psri cltoare i vor putea reprezenta psri din figuri geometrice. Dup ce toi copiii au finalizat sarcinile i voi ruga s se aeze pe covora, s se liniteasc i s m ajute s gsesc cteva asemnri i deosebiri ntre barz i rndunic, astfel completnd DIAGRAMA VENN. Se fac aprecieri asupra modului cum s-au comportat copiii cu psrile , cum le-au ajutat. Vom aeza rndunelele i berzele confecionate n cuiburile construite, voi merge cu civa copii afar i vom aeza csuele n copac Copiii vor fi recompensai cu jeleuri n form de rme, care imit hrana psrilor.

DESFAURAREA ACTIVITII Nr crt. 1 Evenimentul didactic Moment organizatoric Continutul stiintific Strategiile didactice Evaluare/indicatori

Captarea ateniei

Enunarea temei, a scopului i a obiectivelor

Asigurarea condiiilor necesare unei bune desfurri a activitii: aerisirea slii de grup, aezarea pernuelor n semicerc, pregtirea materialelor necesare pentru activitate; Se va realiza n cadrul Conversaia ntlnirii de diminea , cnd Observaia copiii vor afla noutile aceastei zile: apariia unui vapora, a unui copcel i a unei poienie amenajate n sala de grup. Se prezint tema: Ajutm Explicaia psrile cltoare s se ntoarc acasa. Copiii vor alege apoi ecusoanele . Se anun care sunt obiectivele i care sunt modalitile prin care astzi vom ajuta psrile (rndunica i barza ) s ajung acas, adic s participe la un concurs de cunotine din mai multe domenii.

- acuitatea auditiv i vizual

4 Dirijarea nvrii

Explicarea jocului: Exerciiul ,,Pentru ca noi s putem ajuta psrile s ajung cu bine acas , dar s ne i jucm Conversaia frumos v propun s ne grupm n funcie de ecuson n doua echipe : echipa rndunelelor i echipa Explicaia berzelor . Se explic apoi care sunt paii pe care trebuie s i urmeze copiii pentru ca psrile s ajung cu bine acas. Jocul de prob: Copiii desemnai ,, efi ai echipelor vor executa jocul de prob: vor trece pe la fiecare obstacol i vor rezolva sarcinile la care sunt supui Obstacol I : ,, Poposim pe vapor ( cunoaterea mediului) : Copiii vor trebui s rspund pe rnd , de la fiecare echipa cte unul , la ntrebrile citite de mine, aflate n plic: 1.Ce alte psri cltoare cunoatei n afar de barz i rndunic? 2. Ce fac psrile dup ce se ntorc n ar? 1. Din ce este alctuit corpul rndunicii ? 2. Din ce este alctuit corpul berzei ? 1 .Unde ii face cuibul rndunica ? 2. Unde ii face barza cuibul ? 1. Cu ce se hrnesc rndunelele? 2. Cu ce se hrnesc berzele? Jocul Brainstormingul Conversaia Explicaia Lucrul n echip

- aprecierea capacitii de a asimila i aplica regulile unui joc

5 Obtinerea performanei

- Proba oral - Observarea sistematic a comportamentului - mai mult de 80% din copii au rspuns corect la ntrebri

Metoda analiticosintetic Exerciiul

Obstacol II : Poftii n poieni! ( educarea limbajului): 1. Ghicete ghicitoarea: Negre i albe-s penele, Coada parc ar fi un V, Pleac de la noi din ar, Primvara vine iar, Zboar iute, este mic i se cheam.... (rndunic) 2. Ghicete ghicitoarea: S-mi ghicii o ghicitoare: nalt, cu lungi picioare, Pene negre pe aripi are, Peste broate e mai mare! (barza) 1. Cu ce sunet ncepe cuvntul rndunic? 2.Cu ce sunet ncepe cuvntul barz? 1.Desparte n silabe cuvntul ,, prepeli!; 2. Desparte n silabe cuvntul :,, privighetoare!; . 1. Alctuiete o propoziie cu cuvntul ,,rndunic; 2. Alctuiete o propoziie cu cuvntul,, barz; Obstacol III : Pomiorul Primverii ( activitate matematic) 1. Cte flori sunt n pom? Grupeaz-le ntr-o mulime! 2. Ci fluturi sunt n pom? Grupeaz-i ntr-o mulime!

- mai mult de 90% din copii au desprit corect n silabe cuvintele date

1. Aeaz pe o crengu n funcie de numrul scris pe ele florile n ordine cresctoare !; 2. Aeaz pe o crengu n funcie de numrul scris pe ei fluturii n ordine descresctoare ! 1.Calculeaz i reprezint pe tabla magnetic: 7 psri + 1 pasre ; 2. Calculeaz i reprezint pe tabla magnetic: 8 psri - 1 pasre ; Astfel s-au finalizat toate probele i este momentul n care se desemneaz echipa ctigtoare. TRANZIIE: - jocul Psric, mut-i cuibul! Copiii prsesc pentru un moment sala de grup Dup ce copiii se ntorc voi anuna c urmeaz s mai avem o activitate: s ajute psrile care s-au ntors n ar s-i regseasc prietenii i s-i construiasc din nou cuiburile stricate n timpul iernii. Se face apoi trecerea pe la msue unde copiii vor intui materialele cu care vor lucra,vor alege centrul la care vor s lucreze. La centrul ART copiii au de confecionat berze din forme de polistiren, carton i pene, rndunele din carton negru si alb i hrtie glasat neagr pe

Asigurarea transferului i a reteniei

Explicaia Demonstraia Lucrul n echip Diagrama Venn.

Proba practic Capacitatea de a mbina elementele ntr-un ntreg

care o vor plia pentru realiza aripile rndunelelor. Tot aici vor confeciona csue pentru psrele, din ambalaje de carton de la lapte, vor tia o gaur, marcat printr-un cerc, apoi vor face 2 guri pentru a introduce un b, care le va folosi psrelelor s se aeze cu picioruele, o vor decora cum doresc cu ajutorul vopselelor acrilice, vor lega o srm n partea de sus, pentru a putea fi agat n copac i vor umple csua cu iarb pn n dreptul gurii. Aceste csue pot fi i finalitatea unei activiti de educaie ecologic, deoarece vor fi agate afar n copacul din grdina grdiniei. La centrul JOC DE ROL copiii se pot juca de-a medicii veterinari, vor avea la dispoziie costume de medic, ustensile de medic, costumaii de rndunele. n lungul lor zbor pn acas unele psri se pot si rni, de aceea e nevoie de medicul veterinar care s le vindece rnile. Copiii care vor alege acest centru i vor mpri rolurile singuri. La centrul NISIP I AP cei care vor alege s lucreze aici vor trebui s construiasc din crengue un cuib pentru berze i din pmnt amestecat cu ap i cu iarb uscat un cuib pentru rndunele. La centrul MANIPULATIVE, copiii vor putea reconstitui cteva puzzle-uri cu psri cltoare

Capacitatea de a-i asuma/distribui roluri ntr-un grup mic

ncheierea activitii

Evaluare

i vor putea reprezenta psri din figuri geometrice. Dup ce toi copiii au finalizat sarcinile i voi ruga s se aeze pe covora, s se liniteasc i s m ajute s gsesc cteva asemnri i deosebiri ntre barz i rndunic, astfel completnd DIAGRAMA VENN. Dup ce rndunelele i berzele s-au ntors acas, i-au regsit prietenii i cuiburile , toat lumea este fericit, vom dansa pe melodia Au venit rndunelele i vom cnta cntecul Cucule, pasre sur Se fac aprecieri asupra modului cum s-au comportat copiii cu psrile , cum le-au ajutat. Vom aeza rndunelele i berzele confecionate n cuiburile construite, voi merge cu civa copii afar i vom aeza csuele n copac Copiii vor fi recompensai cu jeleuri n form de rme i insecte, care imit hrana psrilor.

Capacitatea de a compara dou elemente pentru a afla asemnri i deosebiri

Conversaia Analiza produselor activitii Recompensa - aprecieri verbale - recompense