Sunteți pe pagina 1din 11

SCALA DE

ANXIETATE CATTELL

- Consideraii generale asupra testului. Semnificaia


anxietii Anxietatea este un simptom central n psihopatologie i aprecierea sa ridic probleme serioase clinicienilor.
Estimarea ei direct constituie, ntr-adevr, o interferen plecnd de la observarea manifestrilor somatice i de
la verbalizrile bolnavului. ns manifestrile somatice ale anxietii nu variaz n paralel cu intensitatea
resimit i introspecia trecutului acestora nu este posibil dect n cazul bolnavilor cu un nivel intelectual relativ
ridicat. Pe de alt parte, anumii subieci i inhib manifestrile anxioase, fcnd astfel i mai dificil judecarea
corect a simptomului.
Importana manifestrii anxioase pentru psihicul subiecilor a determinat de mult timp pe psihologi s dezvolte
o metod de msurare obiectiv a acestei emoii posibile. n mod schematic, s-au utilizat n sfera scrilor de
apreciere (ca de exemplu Scrile lui Wittenborn, care sistematizeaz examenul clinic) trei feluri de instrumente:
1) tehnici psiho-fiziologice: poligrafie, electromiografie, nregistrarea clipirii pleoapelor, electroencefalografie;
2) teste obiective i proiective de personalitate: desenul n oglind, Indicele Wechsler-Bellevue, Testul
Rorschach;
3) chestionare de personalitate.
Oricare ar fi interesul pentru alte metode, se pare c n actualitate snt tehnicile care permit obinerea cea mai
simpl a unei aprecieri corecte i cantitative a nivelului anxietii.
Chestionarele de anxietate au fie o validitate aparent, fie o validitate empiric, fie una factorial. Scrile
clasice ale lui Taylor, Welsh, Modlin i Purcell (derivate din M.M.P.I.) au, n general, n acelai timp, o validitate
aparent i empiric. Validitatea factorial a anxietii ridic ntr-adevr o problem. Eysenck, de exemplu,
estimeaz c anxietatea nu este un factor, dar poate fi explicat prin combinarea factorilor de nevrozism i de
extraversiune. De fapt, un studiu ngrijit al literaturii de specialitate arat c n analizele factoriale ale
chestionarelor aplicate subiecilor normali sau patologici se izoleaz un factor, oblic n raport cu factorul de
nevrozism, dar diferit de el.
Cattell a ajuns la concluzia c factorul de anxietate poate fi considerat ca un factor de ordin secund, noiune
care confirm perfect datele psihopatologiei, n cadrul factorilor primari explorai prin testul 16 P.F.
Cattell a putut construi astfel un chestionar de anxietate, compus din 40 de itemi. n despuierea lui, acesta
permite obinerea unei note generale de anxietate, ca msur a factorului de anxietate, i dou note distincte A i
B, corespunznd respectiv anxietii manifeste i anxietii voalate. Pe de alt parte, este posibil studiul celor
cinci factori primari ai personalitii care satureaz factorul secundar de anxietate, obinnd astfel o informaie
asupra etiologiei psihologice a simptomului:
factorul Q3 (8 itemi): nota Q3 indic n ce msur anxietatea este legat de structurile caracteriale social
aprobate;
factorul C (6 itemi): nota C dovedete slbiciunea eului i rolul su n apariia anxietii;
factorul L (4 itemi): nota L dovedete contribuia sentimentului de insecuritate social la anxietate;
factorul O (12 itemi): nota O exprim anxietatea derivnd din presiunea supraeului;
factorul Q4 (10 itemi): nota Q4 dovedete rolul forelor pulsionale ale subiectului n geneza anxietii.
Aceste cinci note snt, evident, bazate pe un numr restrns de itemi i unele dintre ele au o validitate slab. Ele
furnizeaz, totui, indicaii interferente care pot fi confirmate prin aplicarea chestionarului 16 P.F. aceluiai
subiect.
Chestionarul de anxietate Cattell (care poart titlul discret de Foaie de auto-analiz), de aplicaie rapid,
ofer avantajul de a permite printr-o singur aplicare nu doar o apreciere a nivelului general de anxietate (nota
A^B), ci i o apreciere a anxietii manifeste, respectiv a anxietii voalate.
Chestionarul a fost validat empiric n nevroze i psihoze. i gsete aplicaia n situaii clinice, dar i n
orientarea vocaional (pentru a decela subiecii cu un nivel anormal de anxietate).

- Descrierea factorilor. Construcia scrii factoriale O scar adevrat trebuie s aib o semnificaie, o definiie unic i trebuie s fie n mod tiinific capabil de
reprodus n funcie de anumite legi.
Trebuie mai nti fcut distincia ntre nevrotism i anxietate. Nevrotismul, adic o trstur demonstrat n
mod statistic ca unitar U.I. 23 n Indexul Universal al factorilor psihologiei, a fost regsit n mod repetat ca o
unitate de ctre Cattell, Rosenthal, Eysenck n cazurile clinice i Gruen la copii. Este o trstur fundamental,
caracterizabil n limbaj obinuit prin:
- defect general de adaptabilitate;
- surmenaj;
- epuizare;

rigiditate.
Factorul general de anxietate U.I. 24 s-a evideniat distinct pe parcursul analizei factoriale i se caracterizeaz
prin note ridicate la listele obiective de:
- tensiune;
- instabilitate;
- lips de ncredere n propria persoan;
- rezerv n a-i asuma un risc;
- tremurat;
- diverse semne psiho-somatice.
Exist o tendin la nevroticii care au o not crescut la U.I. 23 s aib o not crescut i la U.I. 24. Nonnevroticii pot avea o not foarte ridicat pentru factorul general de anxietate ntr-o situaie care este realmente
provocatoare de anxietate. De aceea, ar fi o eroare s se confunde anxietatea cu nevroza (anxietatea este o emoie
penibil de ateptare, team fr obiect) i un tratament inteligent al nevrozei solicit o apreciere a ceea ce este
implicat prin divergenele dintre notele de nevrotism i de anxietate. O bun percepie a evoluiei bolnavului
solicit o apreciere a ceea ce indic compararea notelor de anxietate la diferite stadii ale tratamentului i n
situaii diferite.
Diferena dintre anxietate i nevroz s-a fcut la origine pe baza factorizrii unei mai mari varieti de
rspunsuri comportamentale la testele obiective de laborator care prezint situaii-miniatur i a fost confirmat
punndu-se n corelaie notele obinute la aceste baterii cu diagnosticele i evalurile psihiatrilor. Rmne de
artat cum a fost transformat msura tiparelor trsturilor astfel localizate de la astfel de baterii la teste
chestionar mai scurte i mai practice.
Se admite c anxietatea, nevroza i factorii de personalitate n general pot fi cel mai bine msurai prin testele
obiective de comportament O-17 (Adjective-Analytic Personal Factor Battery), dar administrarea acestuia cere
timp i competen. Clinicile au cerut un chestionar scurt, pentru a-l nlocui pe acesta cel puin n munca de
rutin. Clinicienii au apreciat c modificrile deliberate crora li se supun chestionarele, de pild ntr-o situaie
de solicitare de serviciu, nu exist deloc n relaia bolnav-terapeut, unde subiectul este mpins n propriul su
interes s coopereze ct mai mult posibil. n consecin, au fost elaborate dou chestionare scurte: N.P.F.
(Nevrotic Personality Factor test destinat n mod special msurrii factorului de nevrotism U.I.23) i prezenta
scar de anxietate (care s-a artat a fi strns corelat cu factorul de anxietate U.I. 24).
n mod general, dimensiunile personalitii decelabile i msurabile cu ajutorul chestionarelor snt bine
cunoscute i definite. naintea actualelor cercetri cu privire la anxietate era necunoscut faptul c rspunsurile
care indic din punct de vedere psihiatric anxietatea, de un fel sau altul, snt realmente distribuite printre 6 din
cei cei 16 factori, adic dintre trsturile unitare i fundamentale de personalitate din testul N.P.F. Corelaiile i
factorizarea notelor obinute pentru aceste 6 structuri de personalitate au dovedit c cea mai mare parte dintre ele
(O-pornire spre culpabilitate, Q4-tensiune ergic, Q3-lips de integrare, C-slbiciunea eului, L-lips de securitate,
H-timiditate) snt legate mpreun ntr-un factor de ordin secund.
Exist un factor de anxietate unic, care apare de-a lungul modului de expresie al chestionarelor, la fel ca i n
testele obiective de laborator, dar expresia pe parcursul chestionarelor arat pe lng aceasta c anxietatea
comun poate fi raportat la 5 surse sau forme distincte: dezvoltarea contiinei de sine Q 3, fora eului C,
insecuritate sau tendine paranoice L, nclinarea ctre culpabilitate O, tensiunea ergic - Q 4.
Realitatea unitilor structurale a acestor 5 surse poate fi artat n plus prin:
corelarea perfect;
cei 5 factori variaz n raport cu vrsta;
n funcie de situaiile experimentale;
corelarea asemntoare cu criteriile psihiatrice i profesionale.
Scara a fost construit adunnd itemii celor 5 factori cu coeficienii solicitai. Aceasta furnizeaz un test
standard de referin pentru msurarea anxietii, construit corect pornind de la unitile funcionale gsite i
datele clinice. Cea mai mare parte dintre cei care o vor utiliza vor fi satisfcui s obin o singur not pentru
acest factor de anxietate general. Dar unii pot s doreasc pe lng aceasta s tie care din cei 5 factori de
personalitate este cel mai intens responsabil de producerea anxietii pentru un caz dat. De aceea, grila de
corecie este aranjat de aa manier nct s se poat distinge cei 5 factori din total, dac aceasta este necesar.
Pentru a aprecia din plin ce semnific aceast analiz a anxietii n termenii structurii de personalitate, este
necesar o familiarizare general cu dinamica structurii personalitii exprimat n terminologia experimental
modern. Este necesar o scurt expunere a structurilor de personalitate reieite din lucrrile de analiz
factorial.

1.

Dezvoltarea contiinei de sine (eul social ideal) (Q3) acest factor arat aparent gradul de motivaie
n integrarea comportamentului individual n jurul unui sentiment de sine, acceptnd contient standardele sociale
aprobate. Absena unei atare integrri a comportamentului n cadrul unui concept clar despre sine este, dup cum
indic saturrile de ordinul 2, mai jos de -8 pentru Q3. O saturare este corelarea obinut prin experien n
analiza factorial ntre manifestarea msurat (aici Q3) i factorul/trstura fundamental (aici anxietatea). Nota
pentru componenta Q3 poate astfel s fie considerat ca o msurare a gradului n care s-a asociat anxietatea cu
structurile caracteriale i cu obinuinele sociale acceptate.

2. Fora eului (C) factorul C reprezint capacitatea de a controla imediat i de a exprima tensiunile ntrun mod adaptat i realist. Corelarea sa negativ cu ansamblul anxietii poate s nsemne c un Eu ngrijorat cu

mult apsare conine n germene anxietatea. O a doua ipotez (care pare mai tiinific) este aceea c o tensiune
anxioas puternic a cauzat o anumit regresiune i a mpiedicat creterea normal a Eului.

3. Insecuritate sau tendine paranoice (L) raiunea corelrii tendinei paranoice cu anxietatea este
ascuns. Situaia social grea cauzat de comportamentul paranoid (idei, susceptibilitate, orgoliu exagerat) ar
putea s produc anxietate sau, mai curnd, aceast not reprezint participarea lipsei de securitate social la
anxietate, care apare paralel cu dezvoltarea elementelor de aprare paranoice.
4. Tendine spre culpabilitate (O) pe plan descriptiv, factorul O este cunoscut ca reprezentnd
culpabilitatea anxioas depresiv. Poate fi o nclinare constituional ctre anxietate, n formele ei extreme, poate
s fie sindromul depresiv, autoacuzarea i anxietatea combinat la unii bolnavi din spitalele de psihiatrie.
Caracteristica central este un sentiment de nedemnitate, de anxietate i depresiune cu nclinare ctre orice fel de
sentiment de culpabilitate. n termeni freudieni, factorul poate fi acoperit prin conceptul de anxietate cauzat de
presiunile supraeului.
5. Tensiunea ergic (Q4) este una din componentele cele mai importante, dat fiind corelarea pe care
contribuia ei o exprim. Ea pare s exprime gradul la care anxietatea este nscut prin presiunea pulsiunilor
trezite i nevoilor nesatisfcute de orice fel. Pulsiunile descoperite ca fiind legate pozitiv de aceast component
snt exercitarea apetitului sexual, nevoia de consideraie i teama de situaii inedite. Nivelul su se manifest n
nclinarea spre emotivitate, tensiune, instabilitate i nervozitate.

- aplicarea testului Dup stabilirea unui contact cu subiectul, examinatorul i d foaia de testare i i cere s completeze urmrind
instruciunile de pe prima pagin privind persoana i lund cunotin de timp.
Testul poate fi aplicat individual sau colectiv (lund precauiunile necesare pentru a evita sugestiile i
copiatul).
Nu este de dorit s se spun subiectului c este vorba de un test de anxietate. Va fi desemnat ca o foaie de
autoanaliz. Este necesar ca examinatorul s confirme verbal necesitatea ca subiectul s fie ct mai sincer i s
reafirme caracterul confidenial al rezultatelor. Rspunsurile trebuie marcate pe foaia de testare.
Testul necesit circa 5 minute pentru un subiect cu o capacitate de citire medie. Pentru persoanele care
folosesc un timp excesiv trebuie reamintit c pentru fiecare ntrebare se cere primul rspuns venit n minte.

- procedeul de corectare Corectarea se efectueaz aplicnd grilele (tabelul 6) pe foaia de testare deschis. Cel care corecteaz numr 2,
1 sau 0 puncte pentru fiecare item (dup cifra care este imprimat sub cercul prin care apare rspunsul).
Se plaseaz grila 2 pe partea dreapt a paginii. Se marcheaz notele Q 3, C, etc. pe pagin, dac snt dintre
notele pariale. Se totalizeaz aceste note pariale pentru a obine nota A. Se procedeaz la fel cu grila 3 nota
B. Fr a ine cont de notele pariale, se raporteaz notele A i B n pagina 4 a probei, unde figureaz rspunsul
testrii. Se adun aceste note pentru a obine nota brut simpl. Se efectueaz eventual pe aceast valoare
corectarea pentru vrst i se caut n tabelul 2 valoarea standard corespunztoare. Se ncercuiete aceast
valoare standard n coloana din dreapta. Se poate, deci, cu o singur privire s se cunoasc poziia individului.
Dac se dorete descompunerea n notele brute totale (pagina 2 ^ pagina 3), Q3 (-), C(-) etc., se raporteaz la a
doua linie a tabelului 2. Dac circumstanele o cer, se corecteaz notele pe sexe i vrste (tabelul 4). Pe urm se
etaloneaz aceste note cu ajutorul tabelului 3 i se indic sub fiecare not brut nota standard corespunztoare.
Se pot aduga apoi comentariile calitative i clinice care au rezultat din observarea subiectului n timpul
administrrii testului sau n urma primei consultaii care a urmat.
Snt posibile trei note finale, dup alegere:
1) nota total de anxietate: suma punctelor obinute pentru cei 40 de itemi, deci suma notelor A^B;
2) distincia ntre cele 2 note: A#anxietatea voalat/acoperit (suma punctelor obinute pentru pagina 2 itemii
1-20), B#anxietatea manifest/simptomatic (suma punctelor obinute pentru pagina 3 itemii 21-40).
Notele urmtoare snt destinate s furnizeze o msur privind gradul n care bolnavul este contient sau nu de
anxietatea sa i, poate, de dorina de a o sublinia n mod contient.
Cercetarea a stabilit c subiectul cu o ingeniozitate suficient poate stabili prin ntrebri indirecte, cu o intenie
ascuns, care este adevrul. Este util s se dispun separat itemii cu simptome manifeste, n primul rnd ca o
indicare a simptomelor reale, n al doilea rnd pentru a indica n ce msur este bolnavul contient de problema
sa, n al treilea rnd ca un indice de tentativ de a exagera sau deforma simptomele. ntrebrile voalate se gsesc
pe pagina din stnga, cele care corespund simptomelor manifeste pe pagina din dreapta.

Astfel, corectarea primelor 20 de ntrebri d nota A (anxietate voalat), iar celelalte 20 de ntrebri dau nota B
(anxietate manifest).
3) o distincie ntre 5 note corespunztoare unor structuri ale personalitii care intervin n anxietatea descris
mai sus. Este suma pentru cele 2 pagini reunite privind punctele obinute pentru itemii cuprini n Q 3 (-), C(-), L,
O, Q4.
Totalurile pariale rezultate din aceast grupare rmn foarte mici, testul n ntregime urmnd s furnizeze pe
scurt o not de anxietate.
Nota 2 este destinat s fie utilizat ca un raport brut manifest-voalat, a crui valoare trebuie s fie
interpretat n lumina experienei clinice privind testul.
Notele brute 1-3 trebuie interpretate dup ce au fost transformate n note standard cu ajutorul etaloanelor.
Notele trebuie ajustate funcie de vrst i sex (femeile au note de anxietate mai ridicate).
Diagnosticul i tratamentul snt mult uurate dac se tie c anxietatea total este datorat tendinei de
culpabilitate (O), sau slbiciunii eului (C), sau lipsei de securitate social (L) sau stimulrii excesive a
tendinelor care nu pot s se descarce (Q4). Aceste variabile permit s se obin notele standard, dar se vor
considera ca indicnd existena unor probleme numai notele 9-10, cu toate c notele 7-8 ar putea s justifice o
cercetare mai profund dac ele apar asociate cu alt indice.
Tendina la culpabilitate (O) exprim n forma sa extrem:
- o depresie patologic anxioas;
- autoacuzarea;
de aceea o not crescut n (O) trebuie s rein atenia.
Efectele tratamentului se vd manifestndu-se asupra factorilor C, Q 3, Q4. De aceea, trebuie distins anxietatea
normal, legat de o situaie oarecare, de anxietatea patologic, de origine nevrotic sau psihotic.
Q3, Q4 snt aspecte ale personalitii mai puternic determinate de mediu dect celelate, iar anumite influene
constituionale intr n fora eului.
Q4 i C variaz cel mai puternic n raport cu schimbrile de situaie pe termen scurt.
O i L rmn foarte stabile la modificrile situaiilor.
Se poate presupune c situaiile de stres nu numai c genereaz o puternic presiune i pulsiuni (Q 4), dar n
acelai timp tulbur i slbesc fora eului (C).
O fluctuaie puternic, de la o ocazie la alta, este ea nsi un semn de instabilitate dinamic legat i de
diverse alte condiii.
Compararea tendinelor din notele testului cu etapele de adaptare contient la conflicte, la elemente rezultate
i la situaii noi ar trebui s furnizeze tehnici noi.

- etalonare Tabel 1 Itemii corespunztori factorilor chestionarului C


Numr
Itemi
itemi

Factoru
l
Q3
Defect de integrare sau de coeziune a
contiinei de sine
C
Lips de for a Eului sau nevrotism
general
L
Insecuritate paranoic, lips de securitate
social
O
Sentiment de culpabilitate, depresie
patologic, anxietate depresiv
Q4
Tensiune ergic, pulsiuni i nevoi
nesatisfcute
Descriere

1, 2, 3, 4, 21, 22, 23, 24

5, 6, 7, 25, 26, 27

8, 9, 28, 29

12

10, 11, 12, 13, 14, 15,


30, 31, 32, 33, 34, 35
16, 17, 18, 19, 20, 36,
37, 38, 39, 40

10

Tabel 2 Etalonarea notei totale de anxietate (procent teoretic)

B (Puncte
brbai)
0-10
11-14
15-19

Clasa
0
1
2

F (Puncte
femei)
0-14
15-18
19-23

Clasa

Parial

Cumulat

0
1
2

3,6
4,5
7,7

3,6
8,1
15,8

20-23
24-27
28-32
33-36
37-40
41-45
46-49
50-80

3
4
5
6
7
8
9
10

24-27
28-31
32-36
37-40
41-44
45-49
50-53
54-80

3
4
5
6
7
8
9
10

11,6
14,6
16,0
14,6
11,6
7,7
4,5
3,6

27,4
42,0
58,0
72,6
84,2
91,9
96,4
100,0

Tabel 3 Etalonarea notelor brute pentru componentele

Clasa
Q3 (-)
C (-0
L
O
Q4

0
0
0
0
0-2
0-2

1
1
0
0
3
3

2
2
1
1
4-5
4-5

3
3
2
2
6
6-7

4
4
3
3
7-8
8

5
5
4
3
9
9-10

6
6
5
4
10-11
11-12

7
7-8
6
5
12-13
13

8
9-10
7
6
14
14-15

9
11
8
6
15-17
16-17

10
12-16
9-12
7-8
18-24
18-20

Tabel 4 Corecii de aplicat la notele componentelor


nainte de utilizarea etalonului din tabelul 3

Sex
M
M
M
M
M
F
F
F
F
F

Vrst
17-19
20-24
25-29
30-34
35-39
17-19
20-24
25-29
30-34
35-39

Q3 (-)
-1
-1
-1
-1
-1

C (-)
-

O
-2
-1
^1
^2
-4
-3
-2
-1
0

Q4

-2
-1
0
^1
^2

Tabel 5 Interpretarea psihologic a notelor standard

Nota
standard
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

Interpretare
Anxietate foarte puternic
Anxietate puternic
Nevrozism not medie, anxios tipic
Nevrotic anxios tipic

Puin anxietate

Indicaii
Not de anxietate nevrotic; necesit
sfaturi, psihoterapie
Necesit sfaturi sau psihoterapie
Sfaturi, psihoterapie
Sfaturi, psihoterapie (normali n privine
auxiliare)
Grad de anxietate mijlociu (normal)

Eventual apatici, tensiuni afective


diminuate, persoane linitite
Flegmatici, linitii, placizi, destini
Api pentru a suporta momente de criz
i stres

*** Notele standard 8-10 necesit i calcularea notelor componente C, L, O, Q4, Q3.
Tabel 6 Grila de corectare

Item
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Da
2
0
0
2
2
0
2
2
0
0
0
2
2
0
2
2
2
2
0
2

Rspuns
Oarecum
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Item
Nu
0
2
2
0
0
2
0
0
2
2
2
0
0
2
0
0
0
0
2
0

21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

CHESTIONAR

Da
2
0
0
2
2
0
2
2
0
0
2
2
2
0
2
2
0
2
0
2

Rspuns
Oarecum
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Nu
0
2
2
0
0
2
0
0
2
2
0
0
0
2
0
0
2
0
2
0

NUME I PRENUME ____________________________________________


DATA EXAMINRII ___________ DIAGNOSTIC CLINIC ______________
n aceste foi vei gsi 40 de ntrebri cu privire la greutile pe care cea mai mare parte dintre oameni le
ntmpin uneori n via.
Ar fi foarte util, pentru a v putea nelege, s dai un rspuns absolut sincer la fiecare punct, marcnd fie DAul, fie NU-ul, etc., n aa fel nct s artai problemele pe care le putei avea.
ncepei cu cele dou exemple de mai jos pentru a v antrena. Dup cum vedei, fiecare punct este prezentat
n realitate sub forma unei fraze. Vei arta felul n care aceasta se aplic la dumneavoastr, punnd un X ntr-una
din cele 3 csue care se gsesc la dreapta.
Punei rspunsurile dumneavoastr la exemple.
DA
LA OCAZII
NU
1. mi place s merg ______________________
Exist o csu la mijloc pentru cazul cnd nu ai putea s rspundei n mod categoric DA sau NU; utilizai
aceast csu ct mai puin posibil.
ntre cele
A
dou
B

2.

A prefera s petrec o sear:


(A) discutnd cu diveri
(B) la cinema
Aproximativ jumtate din problemele pe care le vei gsi duc la alegerea ntre A i B, ca n exemplul de mai
sus. B este ntotdeauna la dreapta. inei minte c nu trebuie s utilizai rspunsul ntre cele dou sau
Nesigur dect dac v este imposibil s alegei ntre A i B.
Acum:

1.

Nu srii nici o problem, rspundei bine la fiecare, printr-un singur rspuns. Rspunsurile
dumneavoastr vor fi absolut confideniale.

2.

Nu pierdei timp cu ezitrile. Rspundei imediat la fiecare ntrebare, n funcie de ceea ce gndii chiar
n clipa aceasta ( i nicidecum ceea ce ai gndit n sptmna trecut sau n mod obinuit). Este posibil s fi
rspuns altdat la ntrebri asemntoare, dumneavoastr rspundei ceea ce simii n momentul de fa.
Cea mai mare parte a oamenilor termin n 5 minute; unii n 10 minute. Predai foile dumneavoastr imediat
ce le-ai completat n totalitate.
Imediat ce examinatorul v va spune, ntoarcei pagina i ncepei.

OPRII-V ! ATEPTAI SEMNALUL DE NCEPERE !

DA
1. Interesul meu pentru oameni i diferite dis-tracii
tinde s se schimbe destul de des.
DA
2. Faptul c unii oameni nu au o prere bun
despre mine nu m mpiedic s fiu perfect linitit.
DA
3. nainte de a-mi da o prere, obinuiesc s atept
pn cnd snt sigur c ceea ce spun este corect.
4. Am tendina s m las cuprins de sentimentul de UNEORI
gelozie.
DA
5.
Dac ar fi s-mi rencep viaa,
(A) a organiza-o cu totul altfel;
(B) a dori s fie la fel cum a fost.
DA
6. mi admir prinii n toate mprejurrile importante.
DA
7. Mi-e neplcut s aud c mi se rspunde nu,
chiar atunci cnd tiu c ceea ce cer este imposibil.
DA
8. Am ndoieli asupra sinceritii oamenilor care se
arat fa de mine mai prietenoi dect m-a fi
ateptat.
9.
Atunci cnd prinii (sau cei care m-au
A
crescut) mi ddeau ordine sau mi cereau s-i
ascult,
(A) au fost ntotdeauna rezonabili;
(B) deseori n-au fost rezonabili.
10. Am mai mult nevoie de prietenii mei dect s- RAREORI
ar prea c au ei de mine.
NTOT11. Snt sigur c a putea s-mi adun forele pentru
DEAUNA
a face fa unei dificulti care s-ar ivi pe neateptate.
DESEORI
12. Cnd eram mic, mi-era fric de ntuneric.

13. Mi se spune uneori c mi trdez prea uor


emoia prin glas i n comportament.
14. Dac oamenii profit pe nedrept de amabilitatea mea,
(A) m simt jignit i nu le-o iert;
(B) uit imediat i i iert.
15. Criticile pe care mi le aduc oamenii reuesc
mai curnd s m tulbure dect s m ajute.

OARECUM

NU

OARECUM

NU

OARECUM

NU

RAREORI

NICIODAT

OARECUM

NU

OARECUM

NU

OARECUM

NU

OARECUM

NU

OARECUM

UNEORI

DESEORI

DESEORI

RAREORI

UNEORI

NICIODAT

C
(-)

DA

NESIGUR

NU

OARECUM

DESEORI

Q3
(-)

DIN CND N
CND

NICIODAT

16. Mi se ntmpl deseori s m nfurii cu uurin


mpotriva oamenilor.
17. M simt nelinitit, ca i cnd a dori ceva fr
s tiu ce.
18. M ntreb uneori dac oamenii crora le vorbesc snt ntr-adevr interesai de ceea ce spun.
19. N-am simit niciodat vreo indispoziie precis, ca de pild: dureri nedefinite, tulburri de digestie, senzaia c-mi bate inima etc.
20. Discutnd c anumite persoane m simt att de
stingherit nct abia ndrznesc s scot o vorb.

DA
F. RAR

CTEODAT

NU

CTEODAT

DESEORI

DA

CTEODAT

NU

DA

NESIGUR

NU

CTEODAT

RAREORI

CONTINUAI CU PAGINA
URMTOARE

DA
21. Atunci cnd am ceva de fcut, cheltuiesc mai
mult energie dect majoritatea oamenilor, deoarece fac totul sub tensiune.
DA
22. mi impun s nu fiu distrat i s nu uit amnuntele.
DA
23. Orict de grele i de neplcute ar fi piedicile,
ntotdeauna perseverez i nu prsesc inteniile cu
care am pornit.
DA
24. n situaii grele, am tendina s fiu agitat i dezorientat.
DA
25. Din cnd n cnd am vise foarte puternice,
care mi tulbur somnul.
DA
26. Am ntotdeauna suficient energie atunci cnd
m aflu n faa unei dificulti.
DA
27. Uneori nu m pot mpiedica de a numra diferite lucruri, dei o fac fr nici un rost.
DA
28. Majoritatea oamenilor snt puin ciudai, cu
toate c nu le place s recunoasc acest lucru.
DA
29. Cnd fac o gaf n societate, snt n stare s o uit
imediat.
A
30. M simt ursuz i nu vreau s vd pe nimeni
(A) uneori;
(B) deseori.
NICIODAT
31. Atunci cnd mi merge prost, aproape c-mi
vine s plng.
DA
32. Chiar atunci cnd m aflu n mijlocul oamenilor am sentimentul singurtii mele i a lipsei
mele de valoare.
DESEORI
33. M trezesc noaptea i mi-e greu s adorm din
nou din cauza preocuprilor mele.
DA
34. n general, fac fa oricare ar fi greutile care
mi stau n cale.
DA
35. M simt uneori vinovat i am remucri pentru
lucruri fr importan.
DESEORI
36. Nervii mei snt att de ncordai nct cel mai
mic zgomot (de pild, un scrit de u) mi se pare

Q4

NICIODAT

Nota A

UNEORI

NU

CTEODAT

NU

OARECUM

NU

UNEORI

NU

UNEORI

NU

UNEORI

NU

NESIGUR

NU

NESIGUR

NU

UNEORI

NU

VARIABIL

F. RAR
UNEORI

UNEORI

C
(-)

CTEODAT
NU

NICIODAT

UNEORI

NU

UNEORI

NU

UNEORI

Q3
(-)

NICIODAT

de nesuportat i m face s tresar.


37. Dac ceva m tulbur n mod special, mi
regsesc de obicei calmul cu uurin.
38. Mi se ntmpl s tremur sau s transpir atunci
cnd m gndesc la o sarcin grea pe care trebuie s
o ndeplinesc.
39. n mod obinuit, adorm uor, n cteva minute,
ndat ce m culc.
40. Uneori resimt o stare de tensiune sau de agitaie
gndindu-m la lucruri care m-au preocupat i
interesat puin nainte.

OPRII-V. VERIFICAI DAC


AI RSPUNS LA FIECARE
NTREBARE!

DA

UNEORI

NU

DA

NESIGUR

NU

DA

UNEORI

NU

DA

NESIGUR

NU

Nota B

Q4

NUME ____________________________________________________ SEX ______VRST ____________


COLARIZARE/PROFESIE _________________________________________________________________

NOTE BRUTE:

Nota A: _______
Nota B: ________
(pag. 2)
(pag. 3)
Q3 (-) _____, C (-) _____, L _____, O _____, Q4 _____

Stens
Q3 (-) _____, C (-) _____, L _____, O _____, Q4 _____
NOTA STANDARD
OBSERVAII CALITATIVE:
DECILE (TOTAL)
10
9
REZUMATUL DIAGNOSTICULUI:
8
7
6
5
4
3
2
1
0

NOTA BRUT TOTAL: (A^B) _____


Nota corectat:
Raport manifest/voalat (B/A): _____

NOTA STANDARD TOTAL: _____


NOTA STANDARD N
STENS (TOTAL)
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

FOAIE DE RSPUNS PENTRU CHESTIONARUL C

Nr.
1

Da

Oarecum

Nu

Nr.
21

Da

Uneori

Nu

Adevrat

Oarecum

Neadevrat

22

Da

Cteodat

Nu

Da

Oarecum

Nu

23

Da

Oarecum

Nu

Deseori

Rareori

Niciodat

24

Da

Uneori

Nu

Nedecis

25

Da

Uneori

Nu

Da

Oarecum

Nu

26

Da

Uneori

Nu

Da

Oarecum

Nu

27

Da

Nesigur

Nu

Da

Oarecum

Nu

28

Da

Nesigur

Nu

Oarecum

29

Da

Uneori

Nu

10

Rareori

Uneori

Deseori

30

Valabil

11

ntotdeauna

Deseori

Rareori

31

Niciodat

F. rar

Cteodat

12

Deseori

Rareori

Niciodat

32

Da

Uneori

Nu

13

Da

Nesigur

Nu

33

Deseori

Uneori

Niciodat

14

Oarecum

34

Da

Uneori

Nu

15

Deseori

Niciodat

35

Da

Uneori

Nu

16

Da

Din cnd n
cnd
Cteodat

Nu

36

Deseori

Uneori

Niciodat

17

F. rar

Cteodat

Deseori

37

Da

Uneori

Nu

18

Da

Cteodat

Nu

38

Da

Nesigur

Nu

19

Adevrat

Nesigur

Neadevrat

39

Da

Uneori

Nu

20

Deseori

Rareori

Niciodat

40

Da

Nesigur

Nu

Nu scriei
nimic n
aceast
coloan!

Q3 (-)

C (-)

Q4

Nota A

Nu scriei
nimic n
aceast
coloan!

Q3 (-)

C (-)

Q4

Nota B