MINISTERUL AGRICULTURII I INDUSTRIEI ALIMENTARE AL REPUBLICII MOLDOVA

COLEGIUL TEHNIC AGRICOL DIN SOROCA

"Aprob"
Conductorul instituiei de nvmnt, numele,
prenumele, postul, semntura
"___"____________201_

Curriculum disciplinar
SURSE REGENERABILE DE ENERGIE
S.07.A.031 Surse regenerabile de energie
Electrificarea agriculturii - 71330
Tehnician energetician/electrician - 311314

2016
1

Aprobat:
La edina Consiliului ..... din "___"________201_, numele, prenumele, postul, semntura.
La edina Catedrei ..... din "___"________201_, numele, prenumele, postul, semntura.
Coordonat cu:
Centrul metodic pentru nvmnt din MAIA
________________________________________________________________________
.S. Centrul Informaional Agricol
Puintic Gabriela, Manager Sisteme Informatice, _______________________________
Rotaru Irina, Instructor formator n tehnologii informaionale, ______________________

Autori:
Vlas Ghenadie, gradul didactic doi
Petric Iurie, gradul didactic doi
Verbichi Mihai, gradul didactic doi

Recenzeni:
Numele, prenumele, postul, semntura, data.
Numele, prenumele, postul, semntura, data.

I. Preliminarii
Curriculumul disciplinar S.07.A.031 Surse regenerabile de energie, specialitatea Electrificarea
agriculturii, plan de nvmnt ediia 2016, se ncadreaz n aria componentelor opionale de
specialitate i se studiaz n semestrul 7. Coninutul cursului, prevzut de 90 ore total, este repartizat n
30 ore contact direct (20 ore teorie, 10 ore laborator) i 60 ore studiul individual. Studierea cursului se
bazeaz pe cunotine i deprinderi n domeniul Electroenergetic.
Concepia curriculumului este orientat spre formarea i dezvoltarea competenelor profesionale
n utilizarea surselor regenerabile de energie n domeniul agroindustrial a viitorilor specialiti.
Coninutul curriculumului este structurat pe 6 uniti de nvare:
1. Introducere;
2. Energia solar;
3. Energia eolian;
4. Energia geotermal;
5. Energia hidraulic;
6. Biomasa.
Scopul studierii curriculumului este acela de a oferi posibilitatea dobndirii noiunilor legate de
cunoaterea principalelor tipuri de energie i a modului de conversie a acestora n energie nepoluant
folosit de om.
II. Motivaia, utilitatea disciplinei pentru dezvoltarea profesional
Obiectivul major al disciplinei Surse regenerabile de energie este formarea personalitii
creatoare, cu gndire tehnic, bazat pe principiile logicii didactice, capabile s acumuleze cunotin e
despre rolul surselor regenerabile n reducerea polurii, a dobndirii cunotin elor legate de conversia
diferitelor forme de energie i folosirea resurselor rennoibile de energie,.
Dup parcurgerea acestei discipline elevii trebuie s fie n msur s cunoasc sursele de energie
regenerabil, s neleag fenomenele care se produc datorit radiaiei solare i a vntului, procesele de
conversie a energiei.
Unitile de nvare au fost stabilite astfel nct s ajute elevii n primul rnd s identifice locul i
rolul acestei discipline n categoria disciplinelor de specialitate din domeniul ingineriei electrice .
Aceast disciplin vine s aprofundeze noiuni specifice domeniului ingineriei electrice, s ofere
noiuni noi care pot fi asimilate, evideniate i puse n valoare n rezolvarea situaiilor practice pe care le
poate ntlni cel care studiaz aceast disciplin.
Totodat unitile de nvare selectate au fost alese astfel nct s ajute elevii s dobndeasc
noiuni legate de cunoaterea principalelor tipuri de energie i a modului de conversie a acestora n
energie nepoluant folosit de om; cunoaterea i utilizarea energiei solare; nelegerea modului de
conversie termic a energiei solare la temperaturi medii i mari; cunoaterea i analiza modului de
3

conversie a energiei solare n energie electric prin efectul fotovoltaic; cunoaterea i analiza modului
de extracie i conversie a energiei geotermale n energie electric; cunoaterea principiilor generrii i
utilizrii energiei hidraulice; analiza schemelor principale

de amenajare a cursurilor

de

ap;

cunoaterea metodelor de producere a hidrogenului ca surs de energie; cunoaterea i analiza modului

de conversie a energiei eoliene n energie electric.
III. Competenele profesionale specifice disciplinei
CS1 Dobndirea cunotinelor legate de conversia diferitelor forme de energie;
CS2 Indicarea diferenei dintre energia surselor regenerabile i cele fosile;
CS3 Definirea surselor de energie regenerabil;
CS4 Explicarea folosirii resurselor rennoibile de energie;
CS5 Enumerarea metodelor de obinere a surselor de energie regenerabil.
IV. Administrarea disciplinei
Numrul de ore
Codul
disciplinei

Denumirea
disciplinei

Semestru
l

S.07.A.031

Surse
regenerabile
de energie

Modalitatea
de evaluare

Numrul
de
credite

Examen

Contact direct

Lucrul
Practic
Total Preleger
individua
/
l
i
Seminar
60

20

10

30

V. Repartizarea orientativ a orelor pe uniti de nvare

Numrul de ore
Nr.
crt.

Uniti de nvare

Contact direct
Total

Preleger Practic
i

Lucrul
Individua
l

1.

Introducere

2.

Energia solar

10

3.

Energia eolian

16

4.

Energia geotermal

12

5.

Energia hidraulic

10

6.

Biomasa

10

60

20

10

30

Total

VI. Unitile de nvare

Uniti de competen

Uniti de coninut

Abiliti

Introducere
UC1 Utilizarea sistemului
informaional automatizat
RSA.

1.1 Noiuni generale, definiii,

clasificri i caracteristicile energiei
regenerabile.

A1 Accesarea sistemului
informaional;

Energia solar
UC2 Asigurarea unei
evidene unitare i
complete a utilajelor
agricole

2.1 Principiul efectului fotovoltaic,

eficiena celulelor fotovoltaice i
utilizarea pasiv a energiei solare
Lucrarea practic nr.1
Dimensionarea instalaiei
fotovoltaice

A8 nregistrarea tehnicii
agricole;

Energia eolian
UC3 nregistrarea
dosarelor privind
gestionarea resurselor
financiare destinate
susinerii productorilor
agricoli

3.1 Distribuia energiei eoliene i

principiul de funcionare al turbinelor
eoliene
Lucrarea practic nr.2
Dimensionarea turbinei eoliene

A11 nregistrarea dosarelor;

A12 Generarea
confirmrii/notificrii
Operatorilor Teritoriali (OT);

Energia geotermal
UC4 Colectarea
4.1 Folosirea energiei geotermale i
informaiei operative
avantaje/dezavantaje ale utilizrii
despre filierele
pompelor de cldur n aplicaii
vegetale/animaliere,
industriale
mersul lucrrilor agricole,
Lucrarea practic nr.3
protecia plantelor i
Dimensionarea sistemului de
fertilizarea culturilor
preparare a apei calde menajere
agricole

A15 nregistrarea datelor privind

informaia operativ;
A16 Generarea rapoartelor
privind informaia operativ.

Energia hidraulic
5.1 Noiuni generale i metode de
obinere a energiei hidraulice
Lucrarea practic nr.4
Dimensionarea turbinei hidraulice
Biomasa
6.1 Definiia biomasei i locul
acesteia printre energiile regenerabile
6.2 Descrierea sistemului de nclzire
cu biomas

VII. Studiu individual ghidat de profesor

Produse de
elaborat

Materii pentru studiul individual

Modaliti de
evaluare

Termeni de
realizare

Comunicare oral a
referatului

Energia solar
1.1 Utilizare activ a energiei solare
1.2 Sisteme solare independente
1.3 Sistemele solare cu baterii
1.4 Sistemele solare hibride

1.1 Referat

Energia eolian
2.1 Turbine eoliene cu axa orizontala de rotaie
2.2 Turbine eoliene cu ax de rotaie vertical
2.3 Turbine eoliene de putere mic
2.4 Analiza impactului, umbra tremurtoare,
aspecte sociologice i zgomotul la turbinele de
vnt

2.1 Referat

Comunicare oral a
referatului
4

Energia geotermal
3.1 Generarea energiei electrice utiliznd surse
geotermale
3.2 Clasificarea i elemente componente a
pompelor de cldur

3.1 Referat

Comunicare oral a
referatului

Energia hidraulic
4.1 Tipurile turbinelor hidraulice i
hidrocentralelor
4.2 Funcionarea turbinelor hidraulice

4.1 Referat

Comunicare oral a
referatului

Biomasa
5.1 Producerea i procesul producerii de energie
din biomas
5.2 Principalele resurse de biomas
5.3 Forme de valorificare energetic a biomasei

5.1 Referat

Comunicare oral a
referatului

VIII. Lucrrile practice recomandate

Lucrarea practic nr. 1
Lucrarea practic nr. 2
Lucrarea practic nr. 3
Lucrarea practic nr. 4

Dimensionarea instalaiei fotovoltaice.

Dimensionarea turbinei eoliene.
Dimensionarea sistemului de preparare a apei calde menajere.
Dimensionarea turbinei hidraulice.
IX. Sugestii metodologice

n procesul de predare nvare elevul va fi pus permanent n situa ii de problem, de descoperire

a noutilor pentru sine; va fi stimulat munca independent. Accentul va fi pus pe dezvoltarea

capacitilor mintale i a aptitudinilor eseniale, necesitnd astfel o antrenare sistematic i utilizarea

unor metode active de nvare.
Pentru a obine rezultate bune la formarea gndirii logic raional, profesorul va mbina i va
folosi adecvat i creator metodele didactice, va pune accentul pe nv mntul formativ - dezvoltativ
individual i cel de grup.
Demonstrarea didactic cuprinde o multitudine de forme variate, n funcie de materialul
demonstrativ utilizat.
n cadrul lucrrilor practice elevii vor contientiza, consolida i vor aplica cunotinele asupra unor
teme, activnd individual sau n grup. La fiecare lucrare practic elevii vor ntocmi drile de seam, vor
analiza i sintetiza rezultatele obinute..
Pe parcursul procesului de predare nvare evaluare vor fi utilizate cele mai eficiente metode,
procedee i mijloace de nvare n dependen de capacitile individuale ale elevilor.
Pentru nsuirea mai profund a materialului se utilizeaz urmtoarele tehnologii de predare:
-

instruirea problematizat;

instruirea euristic;

instruirea demonstrativ;

simularea.
Pentru formarea gndirii logic creative:

asimilarea cunotinelor de ctre elevi n baza standardelor, ndrumarelor, revistelor tehnice;

ntocmirea referatelor.
Caracterul aplicativ impune folosirea expresiilor matematice, proprietilor de funcionare a
mainilor electrice n scopuri practice:

rezolvarea diferitor tipuri de probleme;

alctuirea schemelor de conexiune a elementelor sistemelor automate;

repararea, montarea, ajustarea i ntreinerea elementelor sistemelor automate.

Se recomand desfurarea leciilor n cabinete amenajate i echipate corespunztor (rechizite
adecvate, seturi de piese, mape cu desene, plane, proiector, calculator).
Stabilirea tipurilor de aplicaii va avea n vedere corelarea lor cu domeniul de specializare n care se
pregtesc elevii, rezolvarea sarcinilor de lucru se va face fie prin aplicaii individuale, fie prin activit i
n grup, favoriznd lucrul n echip i responsabilitatea pentru sarcina primit.
X. Sugestii de evaluare a competenelor profesionale
Evaluarea determin n ce msur fiecare obiectiv al coninutului stabilit a fost atins. La nceputul
studierii materiei Surse regenerabile de energie este necesar efectuarea evalurii iniiale a
cunotinelor i capacitilor elevilor obinute la disciplinele: fizic, matematic, chimie.

Obiectivul major al evalurii cunotinelor i capacitilor este dimensionarea i aprecierea

rezultatelor obinute de elevi n coraport cu obiectivele proiectate spre a interveni, n funcie de caz,
asupra perfecionrii procesului de predare nvare i obinere a performanelor. Noutatea
tehnologiilor de evaluare const n schimbarea mecanismelor, care implic trecerea de la verificarea
tradiional de cunotine ale elevilor (cu apreciere de note a acestor cunotine) la descrierea i
evaluarea rezultatelor nvrii n raport cu unul sau mai multe criterii, pentru care obiectivele
educaionale sunt plasate pe primul loc.
Formele de evaluare sunt determinate de perioadele de studii. Se propun urmtoarele forme de
evaluare.
1. Evaluarea iniial ofer o surs util de informaii pentru definitivarea obiectivelor de
nvare.
2. Evaluarea formativ (curent) se va realiza prin verificri sistematice, pe tot parcursul
procesului didactic, pe secvene mici.
Evaluarea rezultatelor elevilor dup fiecare secven de nvare permite determinarea informaiilor
deosebit de importante, privind atingerea obiectivelor preconizate.
Evaluarea curent (formativ) se efectueaz prin testare, probe scrise, probe orale. Metodele de
evaluare pot fi: tradiionale, moderne i specifice disciplinei.
1

Probe scrise:

lucrri scrise curente (dictri tehnice dup fie, rezolvarea problemelor);

lucrri scrise cu coninutul creativ (de analiz i sintez, de concluzii i propuneri).

Probe orale discuii.

Probe practice:

experimentri i cercetri de laborator;

observarea, msurarea i nregistrarea datelor;

prelucrarea datelor experimentale;

planificarea, realizarea i evaluarea investigaiilor.

Teste: docimologice cu diferite structuri ale itemilor (de formare complet, cu rspunsuri la alegere sau
cu alegere multipl) ;

Investigaia.

Portofoliul (cartea de vitez a elevului).

Recenzarea drilor de seam pentru lucrri practice, referate.

Evaluarea cumulativ (final, sumativ) se va realiza prin verificri i aprecieri periodice, la
sfritul unui capitol, sistem de lecii, sfritul ntregii activiti (semestriale, anuale), n vederea
cunoaterii nivelului real de atingere a obiectivelor preconizate.

XI. Resursele necesare pentru desfurarea procesului de studiu

Denumirea unitilor
1. Introducere;
2. Energia solar;
3. Energia eolian;
4. Energia geotermal;
5. Energia hidraulic;
6. Biomasa.

Mijloace recomandate
- Calculator portabil (laptop, notebook);
- Videoproiector;
- Tabl interactiv;
- Machete;
- Plane;
- Conexiune Internet.

XII. Resursele didactice recomandate elevilor

Nr.
crt.

Denumirea resursei

Locul n care poate fi consultat/ accesat/ procurat

resursa

1. Surse de energie regenerabil

http://biomasa.aee.md/img/docs/educational-brochure.pdf
Suport didactic pentru studierea
http://biomasa.aee.md/img/docs/ghid-profesori-sursedisciplinelor opionale n instituiile energie-regen.pdf
de nvmnt preuniversitar ,
Chiinu 2012.
2. MANUAL SURSE
http://ener-supply.eu/downloads/ENER_handbook_ro.pdf
REGENERABILE DE ENERGIE.
Bucureti 2012.
3. Surse regenerabile de energie
vol. I: Principii i aplicaii. Popescu
Mihai Octavian - Editura: Electra,
2010.

http://www.lumeacartii.ro/carti/surse-regenerabile-deenergie-vol-i-principii-si-aplicatii/978-606-507-053-0.html
http://documents.tips/documents/proiect-sistemefotovoltaice-autonome-pentru-locuri-izolate.html

4. Surse regenerabile de energie

Adrian Badea, Horia Necula Editura: A.G.I.R, 2014

http://mesageria.md/single/carte/dic%C8%9Bionareenciclopedii-ghiduri/surse-regenerabile-de-energie
http://www.agir.ro/carte/surse-regenerabile-de-energie121588.html

5. Surse regenerabile de energie,

Editura CHIMINFORM DATA,
Bucureti, 2004.

https://ru.scribd.com/document/97415441/SurseRegenerabile-de-Energie