MEDALION LITERAR MIHAI EMINESCU

PROIECT DIDACTIC

DATA: 23 martie 2004

SCOALA cu clasele I-VIII Nr.4, Suceava
CLASA:a III-a E
INVATATOR: STANCIU ALINA
ARIA CURRICULARA: Limba si comunicare
DISCIPLINA: Limba romana
TEMA: Medalion literar Mihai Eminescu
TIPUL LECTIEI: de verificare si consolidare a cunostintelor

OBIECTIV CADRU: Formarea si cultivarea gustului pentru lectura.

Consolidarea cunostintelor despre marele poet ,
Mihai Eminescu.

OBIECTIVE DE REFERINTA:
O1- sa recite expresiv versuri, evidentiind prin intonatie ritmul;
O2- sa desprinda mesajul unei poezii studiate;
O3- sa cunoasca tematica poeziilor lui Eminescu;
O4- sa expuna fisa bio- bibliografica a poetului;
O5- sa dramatizeze un text liric studiat;
O6- sa recunoasca titlurile poeziilor, dupa versuri date;

METODE SI PROCEDEE: conversatia, explicatia, recitarea expresiva,

dramatizarea,exercitiul muzical, jocul didactic;
FORME DE ORGANIZARE : colectiv-frontal, individual, pe grupe;

FORME DE EVALUARE: evaluare frontala, evaluare orala, evaluare prin joc;

MIJLOACE DE INVATAMANT: mape-munca independenta, plana,caseta audio;

Momentele
lectiei

Activitatea
invatatorului

1.Moment
organizatoric
2.Verificarea
temei acasa

Organizez activitatea de Isi pregatesc materialele

invatare.
necesare.
Se verifica frontal temele. Se citeste compunerea
cu
titlul Pe urmele lui
Eminescu,la Ipotesti.
Se citeste compunerea, pe
muzica marelui
compozitor, George
Enescu.
Elevii sunt anuntati ca
lectia este dedicata
marelui poet, Mihai
Eminescu.
Se reactualizeaza
Relateaza date despre
cunostintele despre viata viata si opera lui Mihai
si activitatea marelui
Eminescu.
poet, Mihai Eminescu.
Relatati:
- date biografice
Elevii citesc referatele
- nfatisarea
ntocmite.
poetului descrisa
Participa la discutie.
de alti scriitori;
- autoportretul
realizat in
romanul Geniu
pustiu;
- prietenia dintre
Eminescu i
Creanga;
- se discuta conditia Participa la discutie.
geniului:viata,ope
ra, infatisarea,
moartea poetului.

3.Captarea
atentiei
4.Anuntarea
temei si a
obiectivelor
5.Reactualizarea si
consolidarea
cunostintelor

Activitatea elevilor

Metode si
procedee

conversatia
conversatia
auditia
muzicala
conversatia

conversatia

explicatia

conversatia

Momentele
lectiei

Activitatea
invatatorului
-

copilaria prezentata in
poezia Fiind baiet
paduri cutreieram
locul unde se retragea
cand voia sa
mediteze;

-se discuta relatia

poetului cu codrul;
-versurile lui Eminescu
au fost puse si pe muzica.
-elemente din natura
intalnite in poeziile lui
Eminescu;
-istoria zbuciumata a
poporului roman;
-capodopera creaiei
eminesciene;
-Se discuta conditia
Luceafarului si asemanarea
lui cu poetul;
-ce a scris George
Calinescu la moartea
poetului?

6.Evaluarea

Se prezinta jocul didactic

Sa-l cunoastem pe
Eminescu!,explicandu-se
regulie jocului.

Activitatea
elevilor

Metode si
procedee

Se recita poezia.

Se recita poeziile
inchinate
codrului:Freamat de
codru si Ce te
legeni...
Participa la discutie.
Se canta La mijloc
de codru.
Se recita poeziile
reprezentative:O
ramai si Lacul.
Se dramatizeaza
poezia Scrisoarea III
Recita
poeziaLuceafarul.

recitarea
expresiv

conversatia
exercitiul
muzical
recitarea
expresiva
dramatizarea

conversatia
Participa la discutie.
Se citeste referatul.Se
recita poeziatestamentMai am un
singur dor.
Se canta cantecul
Eminescu,inchinat
poetului.

Elevii participa la
joc.

recitarea
expresiva
exercitiul
muzical

jocul didactic

SA-L CUNOASTEM PE EMINESCU!

1.Cand s-a nascut Mihai Eminescu?

2.Unde si-a petrecut copilaria?
3.Care era numele initial al lui Eminescu?
4.Cu ce poezie debuteaza Eminescu?
5.Din ce poezie fac parte versurile:
Ce-ti pasa tie chip de lut
Dac-oi fi eu sau altul?
Traind n cercul vostru stramt
Norocul va petrece,
Ci eu n lumea mea ma simt
Nemuritor si rece.
6.Care a fost prietenul cel mai bun al lui Eminescu?
7.Ce l-a ndemnat Eminescu pe Creanga?
8.Care a fost marea iubire a lui Eminescu?
9.Cand a murit Mihai Eminescu?
10.Cine a spus la moartea poetului:
Astfel se stinse (...) din viata cel mai mare poet pe care l-a ivit si-l va ivi vreodata
pamantul romanesc.