www.psihologi.

ro

SPM

V rugm s citii lista de comportamente i atitudini de mai jos i marcai n foarte n foarte
cu un X varianta care arat cel mai bine msura n care vi se potrivesc mic msur mare msur
n mic n mare
aceste comportamente i atitudini! msur n medie msur
msur

1. mi menin motivaia chiar i n activitile care se ntind pe luni de zile.

2. Am o bun capacitate de concentrare n realizarea sarcinilor zilnice.
3. M mai gndesc nc la diferite moduri n care a putea folosi oportuniti
la care am renunat.
4. Scopurile pe termen lung m motiveaz s depesc greutile de zi cu zi.
5. Cnd mi planific s fac ceva ntr-o zi, nu m las pn nu fac ceea ce mi-am
propus.
6. Continui o sarcin dificil chiar i atunci cnd ceilali au renunat deja la ea.
7. Chiar dac nu mai conteaz, continui s m gndesc la scopuri personale la
care am fost nevoit s renun.
8. mi dau seama uor dac trebuie s m opresc n urmrirea unor obiective
personale importante.
9. M abat de la realizarea activitilor zilnice, dac acestea sunt neplcute sau
mai puin interesante.
10. Adesea mi vin idei noi legate de o problem sau un proiect mai vechi.
11. Urmresc cu insisten realizarea proiectelor n care cred.
12. M surprind c revin cu gndul la iniiative mai vechi, abandonate.
13. Continui s investesc timp i efort n idei i proiecte care cer ani de rbdare
i de munc.
14. Cnd m apuc de lucru, pe moment uit de toate, concentrndu-m pe ce am
de fcut n acel moment.
15. mi este greu s uit un proiect important pentru mine, la care am renunat n
favoarea altor proiecte.
16. mi place s urmez ntocmai ceea ce am planificat pentru o anumit zi.
17. M ntorc mereu cu gndul la proiecte sau dorine personale nc
nerealizate.
18. Prefer s m concentrez pe sarcinile zilnice dect s urmresc dorine sau
proiecte personale pe termen lung.

V rugm s completai i rubrica cu date personale:

Numele i prenumele _________________________ Organizaia _________________________________

Data naterii ________________
Sexul M F Studii finalizate: gimnaziale(4 clase), primare (8 clase),
Ocupaia (COR): _____________________________ scoal professional, liceale (12 clase), post liceale,
Telefon: ____________/ email:__________________ universitare (licen sau master), post-universitare (doctorat)
Copyright 2014. Prof. univ. dr. Ticu CONSTANTIN
tconst@uaic.ro
 www.psihologi.ro

Scala Persistenei Motivaionale - SPM 15 (Constantin et al., 2011) evalueaz persistena motivaional,
neleas ca fiind predispoziia unui angajat de a persista motivaional n efortul direcionat spre atingerea
unui scop asumat (o dat luat decizia implicrii motivaionale), gsind resursele personale necesare
(inclusiv re-alimentarea motivaiei!) pentru depirea obstacolelor i pentru a rezista rutinei, stresului,
oboselii, i altor factori distractori. Evaluarea persistenei motivaionale se realizeaz prin intermediul a 18
de itemi cu rspuns pe o scal n 5 trepte (1 n foarte mic msur; 5 n foarte mare msur), viznd
identificarea a trei factori: LTPP - urmrirea pe termen lung a scopurilor ("long term purposes pursuing");
CPP - urmrirea scopurilor actuale ("current purposes pursuing" - CPP) i RUP recurena scopurilor
neatinse ("recurrence of unattained purposes").

Scor total SPM 12

Scorurile cumulate a celor trei factori ai Chestionarului PM4, permit evaluare persistenei
motivaionale individuale: capacitatea unei persoane de a persevera comportamental i motivaional n
efortul spre atingerea unor obiective ambiioase; tendina de a persista, de a investi timp i efort, de a nu
abandona (scoruri mari).
SPM total scoruri mari
Avantaje: srguincios, dedicat carierei i muncii de calitate, duce la capt lucrurile de care se
apuc, este constant i consecvent, nu are dificulti n a amna recompensa
Riscuri: tinde s fie dependent de munc, poate neglija relaiile n favoarea scopurilor
profesionale

SPM total scoruri mici

Avantaje: spontan, flexibil, cu interese variate i mereu deschis la noutate, accept cu uurin
riscul pentru a tri lucruri i experiene noi
Riscuri: indisciplinat, inactiv, impulsiv, cedeaz uor, risc s rmn la un nivel de sub-
realizare profesional

LTPP - urmrirea scopurilor pe termen lung ("long term purposes pursuing")

Persoanele cu scoruri ridicate la dimensiunea LTPP sunt animate de scopuri, obiective i visuri
personale care presupun o planificare amnunit i o desfurare ndelungat, derulat pe
perioade extinse de luni sau chiar ani de zile. Eforturile celor cu scoruri ridicate par a fi centrate
n jurul unor aspiraii sau idealuri semnificative pentru sine, de ordin profesional, spiritual sau
de alt natur. n faa obstacolelor repetate, aceste persoane continu s depun efort susinut,
artnd i mai mult struin. Sunt convini i animai de scopul sau cauza pe care o urmeaz
cu consecven, stabilindu-i mereu scopuri ambiioase, nerenunnd la standardele sau
exigenele personale. n anumite cazuri, ntreaga lor existen pare a fi subordonat unui ideal,
centrare care mpinge ctre un plan secundar alte aspecte ale vieii cum ar fi, de pild, viaa
social i familial.

CPP - urmrirea sarcinilor zilnice ("current purposes pursuing" - CPP)

Persoanele care obin scoruri ridicate la factorul CPP sunt persoane care accept provocarea
sarcinilor dificile i reuesc s rmn concentrate pe finalizarea activitile zilnice, chiar dac
acestea sunt neplcute sau mai puin interesante. Scala se refer la efortul i perseverena cu
care sunt abordate i rezolvate sarcinile cotidiene, att cele autoselectate, ct i activitile
instrumentale, impuse de alii. Persoanele cu scoruri ridicate manifest o preferin cognitiv

Copyright 2014. Prof. univ. dr. Ticu CONSTANTIN

tconst@uaic.ro
 www.psihologi.ro

pentru dificultate, avnd o rezisten la frustrare ridicat. Renun greu la sarcinile ncepute,
impulsionate de motivaia de a duce la capt ceea ce au nceput la un moment dat. Scorurile
reduse caracterizeaz persoanele care i pierd interesul uor pentru activitile pe care le
desfoar zilnic dac nu sunt suficient de stimulante sau dac devin obositoare sau frustrante.
Ritmul de munc al celor cu scoruri mai degrab mici este inconstant, ameninat mereu de
tentaia de a renuna n favoarea angajrii n noi ocupaii, activiti.

RUP - reamintirea scopurilor neatinse ("recurrence of unattained purposes")

Persoanele cu scoruri ridicate la aceast dimensiune sunt consecvente i au nevoie de constan
n realizarea activitilor lor; abandondeaz cu greu visurile i promisiunile pe care i le-au
fcut n trecut, avnd mereu grij s i prioritizeze aciunile pentru a realiza echilibrul dintre
scopurile lor personale, onorndu-le pe cele uitate n plan secund. Valoriznd constana i
continuitatea n strdaniile lor, tind s revin mereu la obiective din trecut, mai apropiate sau
mai ndeprtate, pe care au fost nevoii la un moment dat s le pun pe lista de ateptare sau,
pe care, datorit circumstanelor potrivnice, au fost nevoii s le abandoneze. Resimt
problemele din trecut sau scopurile neatinse ca o surs de tensiune i nemulumire. Din acest
motiv, au tendina de a se ntoarce mereu ctre acele scopuri, avnd n minte perspectiva relurii
lor i concepnd diverse strategii i mijloace de a le duce la ndeplinire. Din acest motiv, dac
au resursele necesare i oportunitatea, fac tot posibilul pentru a restabili acel sim al sinelui,
frustrat n absena scopului nendeplinit.

Date relevate despre caracteristicile psihometrice ale Scalei Persistentei Motivaionale au fost publicate in
urmtoarele articole
2011 - Constantin T., Holman A., Hojbota A. M., (2011), Development and validation of a motivational
persistence scale, PSIHOLOGIJA, 2011, Vol. 45 (2), 99120
2011 uu A., Constantin T., (2011) Understanding Job Performance through Persistence and Job Competency,
2011 Published by Elsevier Ltd. Selection and peer-review under responsibility of PSIWORLD 2011
2011 Macovei I., & Constantin T., (2011), Volunteers versus non-volunteers: the role of the motivational
persistence, Annals of the Al. I. Cuza University. Psychology Series, Editura Universitii Al I. Cuza
Iasi, Volume 20, Issue no. 1/ 2011
2009 Matran L.P., Constantin T., (2009), Impactul valenei recompensei asupra persistenei motivaionale,
Analele tiinifice ale Universitii Alexandru Ioan Cuzadin Iai. Psihologie, Editura Universitii Al
I. Cuza, Tomul XVIII. 2 /2009, pp 5 26.
2009 - Hojbot A. M., Constantin T., (2009), Determinani afectivi ai persistenei motivaionale, Analele tiinifice
ale Universitii Alexandru Ioan Cuzadin Iai. Psihologie, Editura Universitii Al I. Cuza, Tomul
XVIII. 2 /2009, pp 5 26.
2009 Hojbot A. M., Constantin T., (2009), Persistena motivaional i relaiile ei cu variabile cognitiv-
motivaionale, Revista de Psihologie Organizaional, Editura Polirom, nr. 3-4/2009, pp 101 122.
2007 - Constantin T., Iarcuczewicz I., Constantin L., Fodorea A., Cldare L., (2007). Persistena motivaional i
operaionalizarea ei n vederea evalurii potenialului motivaional individual, Analele tiinifice ale
Universitii Alexandru Ioan Cuzadin Iai. Psihologie, Editura Universitii Al I. Cuza, Tomul XVI/
2007, pp. 5 22.

Copyright 2014. Prof. univ. dr. Ticu CONSTANTIN

tconst@uaic.ro