DISCURSUL EXPLICATIV

Octavian Horia MINDA

coala cu clasele I-VIII Snandrei, jud. Timi

Discursul explicativ (DE) rspunde unei ntrebri pe care i-ar pune-o att locutorul
ct i interlocutorul: cum? (mijloace, modaliti) i de ce? (cauze). Discursul explicativ
vizeaz nelegerea unui fenomen, proces, eveniment i se nscrie deci ntr-o situaie de
comunicare precis. Funciile explicaiei sunt nelegerea, informarea i aciunea, incitarea la
aciune.

Explicia n procesul de predare nvare

A ti s explici este o competen esenial, lingvistic i intelectual. Discursul
explicativ este un instrument conceptual utilizat la toate disciplinele de nvmnt. Este o
form discursiv greu de circumscris, cci ea este prezent n toate genurile discursive scrise
sau orale, n mod constant complementar altor forme discursive. DE este de fapt neles ca o
form de tranziie ntre discursul narativ i descriptiv, pe de o parte, i discursul
argumentativ, pe de alt parte.
Explicaia este solicitat att n scris, ct i n oral, la toate disciplinele. Profesorul, n
practica sa de zi cu zi, informeaz, explic, argumenteaz. Elevul, la rndul lui, reformuleaz,
parafrazeaz explicaiile pe care le-a primit sau construiete el nsui explicaii asupra
informaiilor noi sau asupra unor strategii. n clas, explicaia trebuie s suplineasc
implicitul, nenelesurile, falsele evidene, s deconstruiasc unele reprezentri pentru a
construi altele noi.
DE este deci un mijloc de predare nvare care trebuie gndit i ca un obiect de
studiu. Pentru a nu se limita la nite informaii metalingvistice asupra DE, este bine s se
creeze situaii care cer folosirea DE i permit astfel dezvoltarea competenei de a ti s
explici.

Discursul explicativ i genurile discursive

genuri non-literare
dicionare, enciclopedii, manuale, presa: explicaia vizez informaia,transmiterea
unor noi cunotine (itinerar, regulament, etc); discursul tiinific privilegiaz
explicaia, discursul didactic de asemenea
texte literare, opere de ficiune
explicaia este de obicei nsoit de descriere: n operele naturaliste din secolul al
IXIX lea explicaia are o valoare demonstrativ ;n discursul narativ, ea contribuie la
crearea efectului de real; explicaia are funcie argumentativ cnd devine prob,
justificare n romanele poliiste sau povestirile istorice.
ntr-o situaie de comunicare oral
explicaia se poate prezenta sub forma unui dialog, intervine ntr-un schimb verbal
pentru a elimina nenelegerea mesajului transmis

Explicaie i argumentare
nsoind discursul argumentativ, explicaia poate justifica un punct de vedere, s
prezinte un argument abstract, s explice o cauzalitate, o relaie logic s explice un
fapt ignorat de destinatarul mesajului Explicaia este deci un act indirect de
 argumentare. Explicaia va fi cu att mai convingtoare cu ct este mai obiectiv. n
acest sens explicaia se servete de demonstraie.

Enunarea
DE presupune din partea celui care explic o foarte bun cunoatere a fenomenului ce
trebuie explicat. Enunarea este obiectiv i neutr, emitorul nu trece pe primul plan, el se
ascunde dup unele mrci lingvistice (formele de impersonal de obicei). Destinatarul poate fi
prezent n discurs, dar la fel de bine poate fi absent. n discursul narativ, explicaia poate fi
fcut nu numai de narator , ci i de un personaj.Vocabularul, sintaxa, registrul de limb,
tonalitatea difer n funcie de destinatar, de vrsta sa, de cultura sa, de experiena sa i chiar
de naionalitate. DE presupune de asemenea i unele cunotine mprtite de emitor i de
destinatar.

Organizarea explicaiei
Ordinea cronologic a faptelor explicate este imperios respectat. Diferitele etape ale
explicaiei se succed logic. Se pot distinge explicaii factuale, cronologice i explicaii
agumentative, logice.Informaiile sunt selectate , ierarhizate prezentate n mod clar i eficace.
Se disting trei etape n explicaie : problematizarea, explicaia propriu-zis i concluzia

Mrci i procedee lingvistice i pragmatice

timpul verbal prezentul ce are valoare de adevr general
vocabular specializat, termeni generici, neologisme, cmpuri lexicale i semantice din
domeniul evocat, verbe de stare
diateza pasiv, pronominal
forme verbale impersonale
definiii, parafraze, nominalizri
progresie tematic de tip linear sau arborescent
propoziii interogative false ntrebri
fraze juxtapuse, complexe ce enun ipoteze, cauze, consecine
conectori temporali, spaiali i logici
comparaii, metafore, silogisme

Bibliografie:
Parpal, Emilia, Semiotica general. Pragmatica, Editura Universitaria, Craiova, 2007
Adam, Jean-Michel, Les textes types et propotypes, Arman Collin, Paris, 2005
Charaudeau, Patrick, maingueneau, Dominique, Dictionnaire d analyse du discours, Seuil,
Paris, 200